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青岛·三年级数学下册
乡村新面貌
——两位数乘两位数
知识梳理
本单元我们学习了哪些知识？
我们来整理一下吧！
两位数乘两位数
口算
两位数乘
整十数
整十数乘
整十数
笔算
不进位
进 位
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两位数乘两位数的口算
14×10=
两位数乘10
14×1=14
14×10=140
0
0
14个十
添1个0
140
直接在两位数的后面添一个0。
整十数乘整十数
30×20=
3×2=6
10×10=100
6×100=600
00
添2个0
0
0
600
可以先把两个整十数十位上的数相乘，再在积的末尾添两个0；也可以先用一个整十数乘另一个整十数十位上的数，再在积的末尾添一个0。
先用两位数乘整十数十位上的数，再在积的末尾添一个0。
两位数乘两位数的笔算（不进位）
14×12=
我们借助点子图……
2×4=8
2×10=20
10×4=40
10×10=100
8+20+40+100=168
× 1 2
1 4
8
2
……14×2
4
1
……14×10
6
1
8
……28+140=168
168
× 1 2
1 4
8
2
4
1
6
1
8
1.相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数依次去乘第一个乘数每一位上的数，乘得积的末位与个位对齐；
2.再用第二个乘数十位上的数依次去乘第一个乘数每一位上的数，乘得积的末位与十位对齐；
3.最后把两次乘得的积相加。
两位数乘两位数的笔算（不进位）
两位数乘两位数的笔算（进位）
29×32=
2 9
× 3 2
8
1
5
7
8
8
2
1
9
……29×2
……29×30
怎样验算？
交换因数的位置再乘一遍。
3 2
× 2 9
8
1
2 8
4
6
8
2
1
9
验算：
928
两位数乘两位数的笔算（进位）
1.相同数位对齐，从个位乘起；
2.用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就与那一位对齐；
3.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积加起来。
2 9
× 3 2
8
1
5
7
8
8
2
1
9
× 1 2
1 4
8
2
4
1
6
1
8
2 9
× 3 2
8
1
5
7
8
8
2
1
9
3 2 0
× 3 0
0
6
9
用两位数乘一位数的计算方法类推出两位数乘两位数的计算方法。
1
说一说下面竖式中每一步的意思，并将算式填在括号里。
综合练习
（1）
2 5
× 1 8
2 0 0
2 5 0
4 5 0
……( )
……( )
（2）
4 5
× 2 7
3 1 5
9 0 0
1 2 1 5
……( )
……( )
25×8
25×10
45×7
45×20
[教材P13 综合练习 第1题]
2
直接写得数。
9×30=
16×3=
40×80=
400×9=
42×20=
24×4=
210×3=
70×50=
270
48
3200
3600
840
96
630
3500
[教材P13 综合练习 第2题]
3
计算。
42×21
25×32
48×66
4 2
× 2 1
4 2
8 4 0
8 8 2
=882
2 5
× 3 2
5 0
7 5 0
8 0 0
1
1
=800
4 8
× 6 6
2 8 8
2 8 8 0
3 1 6 8
4
1
1
=3168
[教材P14 综合练习 第3题]
3
计算。
40×27
73×58
86×93
=1080
7 3
× 5 8
5 8 4
3 6 5 0
4 2 3 4
2
1
1
=4234
8 6
× 9 3
2 5 8
7 7 4 0
7 9 9 8
1
=7998
2 7 0
× 4 0
1 0 8 0
2
[教材P14 综合练习 第3题]
4
算一算，连一连，给锁配上合适的钥匙。
[教材P14 综合练习 第4题]
5
火眼金睛辨对错。
3 5
× 1 6
2 1 0
3 5
2 4 5
1 7
× 8 6
1 0 2
1 3 6 0
1 4 6 2
6 3
× 8 6
3 6 8
4 8 4 0
5 2 0 8
3 5
5 6 0
√
7
5 0
5 4 1 8
[教材P14 综合练习 第5题]
6
估一估哪些算式的计算结果接近300，在□里画“√”。
①29×11
④597÷6
②935÷9
③15×19
⑤19×21
⑥612÷2
√
√
√
[教材P14 综合练习 第6题]
7
选一选，把正确答案的序号填在括号里。
（1）50×80的积的末尾有( )个0。
A.2 B.3 C.4
（2）两位数乘两位数，积是( )位数。
A.3 B.4 C.3或4
（3）□3×11的积最大是( )。
A.1563 B.143 C.1023
B
C
C
[教材P14 综合练习 第7题]
8
水是生命之源，节约用水是全社会的共识。化肥厂平均每天能节约22吨水，第1季度（按90天计算）一共能节约多少吨水？
22×90=1980（吨）
答：第1季度（按90天计算）一共能节约1980吨水。
[教材P15 综合练习 第8题]
9
由我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰福建舰，每小时大约航行56千米，1昼夜（24小时）大约可航行多少千米？
56×24=1344（千米）
5 6
× 2 4
2 2 4
1 1 2 0
1 3 4 4
2
答：1昼夜（24小时）大约可航行1344千米。
[教材P15 综合练习 第9题]
水果店有48千克火龙果，苹果的质量是火龙果的20倍。苹果有多少千克？
10
48×20=960（千克）
答：苹果有960千克。
[教材P15 综合练习 第10题]
智慧生态园区共有12个社区，在每个社区投放共享单车20辆，一共投放多少辆共享单车？
11
12×20=240（辆）
答：一共投放240辆共享单车。
[教材P15 综合练习 第11题]
一列中欧班列能运送标准集装箱55个，平均每个集装箱可装货物18吨。这列列车能运送货物多少吨？
12
55×18=990（吨）
5 5
× 1 8
4 4 0
5 5 0
9 9 0
4
答：这列列车能运送货物990吨。
[教材P15 综合练习 第12题]
我国国庆大阅兵中，每个徒步方队通常排14行（领队不计），每行25人。每个徒步方队有多少人？
13
14×25=350（人）
1 4
× 2 5
7 0
2 8 0
3 5 0
2
1
答：每个徒步方队有350人。
[教材P15 综合练习 第13题]
根据信息提出问题，并解答。
（1）学校举行跳绳比赛，三年级有13个班参加比赛，每班有16名选手。
14
三年级参加跳绳比赛的选手一共有多少名？
13×16=208（名）
答：三年级参加跳绳比赛的选手一共有208名。
[教材P15 综合练习 第14题]
根据信息提出问题，并解答。
（2）体育场看台原有座位32排，每排有38个座位。扩建后增加到40排，每排座位数不变。
14
提问不唯一，如：扩建后座位增加了多少个？
40 32=8（排）
38×8=304（个）
答：扩建后座位增加了304个。
[教材P15 综合练习 第14题]
包装1个小礼盒需要82厘米长的彩带，有23个这样的礼盒，准备20米彩带够吗？
15
82×23=1886（厘米）
8 2
× 2 3
2 4 6
1 6 4 0
1 8 8 6
20米=2000厘米
2000>1886
答：准备20米彩带够。
[教材P15 综合练习 第15题]
乐乐说的对吗？
16
我每月的手机话费是48元。
妈妈1年（12个月）的手机话费不到600元。
方法一：48×12=576（元），576<600。
方法二：将48看作50，50×12=600（元），所以48×12<600，即不到600元。
乐乐说得对。
[教材P16 综合练习 第16题]
学校在学术报告厅举办一场专家报告会。报告厅有
23排座位，每排有26个座位。本校有120名教师参加，外校有400名教师参加，报告厅能坐得下吗？
17
26×23=598（个）
120+400=520（人）
598>520
答：报告厅能坐得下。
[教材P16 综合练习 第17题]
徐老师从家步行到学校，如果7:30出发，每分钟走75米，7:45能到学校。徐老师家距离学校多少米？
18
7:45到7:30经过了15分钟。
75×15=1125（米）
答：徐老师家距离学校1125米。
[教材P16 综合练习 第18题]
食堂买了24袋大米，每袋50千克；买了26袋面粉，每袋25千克。
（1）大米和面粉各买了多少千克？
19
大米：50×24=1200（千克）
面粉：25×26=650（千克）
答：大米买了1200千克，面粉买了650千克。
[教材P16 综合练习 第19题]
食堂买了24袋大米，每袋50千克；买了26袋面粉，每袋25千克。
（2）用一辆载重量2吨的货车可以一次运回吗？
19
1200+650=1850（千克）
2吨=2000千克
2000>1850
答：用一辆载重量2吨的货车可以一次运回。
[教材P16 综合练习 第19题]
观察下面的算式，找规律。
20
1=1×1
1+3=2×2
1+3+5=3×3
1+3+5+7=4×4
……
不计算，根据发现的规律，结果等于18×18的算式是( )。
A.1+3+5+7+……+35 B.1+3+5+7+……+37
C.1+3+5+7+……+33 D.1+3+5+7+……+19
A
[教材P16 综合练习 第20题]
课堂小结
通过本节课的复习，你有哪些收获？

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