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(共13张PPT)
三位数的减法(连续退位)
西南大版·二年级数学下册
3.三位数的减法
一
复习导入
475－232 =
356－128 =
4 7 5
2 3 2
－
243
3
4
2
228

3 5 6
1 2 8
－
8
2
2
634 － 85 = （米）
探究新知
3
上山行了634m，下山走近路，比上山少行85m。下山行了多少米？
活动
1.分析题意，根据前面的学习经验，尝试自主计算；
2.在小组内说一说你遇到了哪些问题，是怎样解决的？
634 － 85 = （米）
利用计数器算一算
百 十 个
549
个位、十位上的数都不够减，怎么办？
你能列竖式计算吗？
4
5
9
4
3
8
6
－
5
个位上4－5不够减，向十位借1当10
十位上3借去1还剩下2，2－8不够减，向百位借1当10
百位上6借去1还剩下5，在差的百位上写5。
!
相同数位要对齐
答：下山行了549米。
634 － 85 = （米）


14－5 = 9，在差的个位上写9。
12－8 = 4，在差的十位上写4。
549
试 一 试
6 1 3
－ 4 3 6
3 4 5
－ 2 8 9
5 2 1
－ 9 7
7
5
4



13－6 = 7
7
1
11－1－3 = 7
6－1－4 = 1
15－9 = 6
14－1－8 = 5
3－1－2 = 0
6
11－7 = 4
12－1－9 = 2
5－1 = 4
2
4



怎样计算三位数的减法？
1. 相同数位对齐；
2. 从个位减起；
3. 哪一位上的数不够减，就向前一位借1当10，和本位上的数合起来再减，在计算前一位时不要忘记减去退位1。
？
议 一 议
说一说在列减法竖式计算的时候，一定要先从个位开始算起吗？请选择你的观点并列竖式举证你们小组的观点。
小组辩论：
我们小组的观点是：
举例：
1. 算一算，说一说。
随堂检测
[教材P14 课堂活动]
6 2 5
－ 3 4 8
2 7 7

验算：
7 4 3
+ 1 8 9
9 3 2
1
验算：
6 2 5
－ 2 7 7
3 4 8



1
9 3 2
－ 7 4 3
1 8 9


2.
加数 347 423
加数 605 598
和 943 697
被减数 783 924
减数 496 216
差 438 373
338
350
1021
287
486
589
3.有多少个同学没有近视？
检查的312个同学中有54个同学近视。
312－54 =
3 1 2
－ 5 4
2 5 8


258（个）
答：有258个同学没有近视。
课堂小结
个位不够减从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。
相同数位上的数相减。
4
5
9
4
3
8
6
－
5


完成本课对应课时作业。
课后作业

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