资源简介

(共19张PPT)
口语交际：转述
新课导入
传话游戏
我们先来玩一个游戏轻松轻松吧！我请一组同学来参加，我把话只说给第一个同学听，然后一个一个往后传。
注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。
请最后一个同学说出答案。
口语交际
新课导入
把别人的话再转告给另外一个人，这叫做“捎话、传话”,也可以叫转述。
有时候，我们需要把一件事转述给别。这节口语交际课我们就来举行一次“转述”的讨论会，说一说如何将听到的话转述给第三者。
口语交际
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
口语交际
明确交际要求
1、听：听清内容，把握要点；
2、转：不遗漏重要信息，注意人称的转换；
要点： 什么时间？
在哪里？
做什么？
有哪些需要注意的事项？
口语交际
通 知
图书馆决定于明天开始更换“一卡通”电子借书卡。请带一张一寸免冠照片，到图书馆一楼完成更换。
地点
对象
时间
事件
要求
弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
口语交际
李明(转述者)：小军，我今天到图书馆看书了，看到了一则要求更换借阅卡的通知。图书馆决定于明天开始更换“一卡通”电子借书卡，让我们带一张一寸免冠照片，到图书馆一楼完成更换。　　　
小军：好，我这两天就抽空去，谢谢你告诉我这么重要的通知。　
李明：不客气，我们是朋友嘛！
口语交际
老师说：“你们明天早上八点去参观博物馆。”
小丽，老师说，让我们明天早上八点去参观博物馆。
口语交际
同学们出现这样的情况是正常的，那么我们不妨想想有什么窍门吗？
我把老师的通知忘记了，怎么办？
1.问一下讲述的老师。
2.可以向其他的同学确认。
好记性不如烂笔头， 记事本子来帮忙。
口语交际
老师说：“你们明天早上八点去参观博物馆。”
对话的形式，注意人称的转换。
老师说，让我们明天早上八点去参观博物馆。
转述时注意人称的转换，
态度自然大方，有礼貌。
口语交际
1.老师：“明天的美术课，请同学们带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。”
2. 老师：“请你们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。 ”
练习简单转述
请同学们每两个人一组，互相转述老师的话。
口语交际
生： 明天的美术课，老师让我们带来彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
①
②
③
①交代清了时间。 ②改变了人称。③交代清了主要事件。
口语交际
① 人称不明确。②时间不具体。
③交代清了主要事件，但地点不明确。
①
生：让家长星期六上午开家长会。
②
③
③
②
生：老师让我们的家长星期六上午9：00点到学校开家长会。
①
① 改变了人称。②交代清了时间、地点。③交代清了主要事件。
口语交际
实例练习
小青病了没来上课，放学时老师请王丽通知小青，下星期一早上小青要当升旗手，请他穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长。
如果你是王丽，见到小青后该怎样说
口语交际
请问这是小青的家吗
是王丽呀，快请进。有什么事吗
老师让我通知你，下星期一早上你要当升旗手，请你穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校找大队长。你提前做好准备吧!千万别忘了。
不用谢!再见!
好的，谢谢你!
口语交际
外婆说：”这个周六是我的生日，请你们全家一起回去吃蛋糕，要是你爸爸妈妈公司加班去不了，就让他们打电话通知我。”
如果爸爸妈妈回家后，你见到他们该怎样说
实例练习
口语交际
我：爸爸妈妈，外婆说这个周六是她的生日，请我们全家一起回去吃蛋糕，要是你们公司加班去不了，就让你们打电话通知她。
点评：交代清了时间、主要事件并注意了人称的变化，转述内容完整、清晰。
拓展延伸
把这句话转述给你的爸爸妈妈
老师说：“我真高兴，认识了棒棒的你们”。

展开更多......

收起↑