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新课导入
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同学们，在雨后天晴的时候，你们有没有到郊外、田间去过呢？你们看到过哪些景象？听到了什么声音？你们还记得那空气中的泥土味吗？这节课，我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨后大自然的美好风光吧！
*在天晴了的时候
了解作者
戴望舒（1905—1950），原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。现代诗人。1928年《雨巷》一诗的发表引起轰动，因此他又被称为“雨巷诗人”。
代表作：《雨巷》《烦忧》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等。
初读诗歌
有感情地朗读诗歌，读准字音，想一想：这首诗写了什么？
结合自己喜欢的诗句，和同学交流读后的感受。
学习字词
胆怯
曝晒
赤色
涉及
炫耀
光晕
泥垢
qiè
pù
chì
shè
xuàn
yùn
gòu
曝
pù
晒
bào
使感光纸或摄影胶片感光；现比喻隐蔽的事情暴露出来，被众人知道。
曝晒 曝露
曝光
晕
yùn
光圈；头发昏
日晕 红晕
晕船 晕车
yūn
昏迷；头脑不清
晕倒 头晕
词语解释
夸耀。文中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。
炫耀：
胆小，缺少勇气。文中指小白菊在雨前的性格特点。
胆怯：
阴霾：
天气阴晦、昏暗。霾的通称。文中指溪水、山间的雾气。
近义词
胆怯—
炫耀—
凉爽—
反义词
胆怯—
凉爽—
害怕
夸耀
闷热
勇敢
清凉
整体感知
小径雨后清新诱人的情景。
有感情地朗读诗歌，读准字音，想一想：这首诗写了什么？
思考：这首诗押什么韵呢？
想一想：这首诗押什么韵呢？
在天晴了的时候 戴望舒
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
ou
读诗歌，说说各小节的内容。
雨后小径
走入小径
放眼望去
整体感知
第一小节：诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，写出了雨后小径的优美与清新。
第二小节：诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。
第三小节：写放眼望去，新阳、溪水、浮云都给人清新、舒适的感觉。
朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去走走”这句话在第一小节中起什么作用？
起总领作用，引出下面的诗句。
品读诗歌
品读诗歌
读一读第1小节的剩余部分，找一找诗中描写了哪些雨过天晴的景物？
_____、_____、_______、_______这四种平凡而又美丽的事物。
泥路
小草
小白菊
凤蝶儿
品读诗歌
在天晴了的时候，
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
诗人采用拟人的手法，用“温柔”一词描绘了泥路的柔软，表现了泥路的美好。
品读诗歌
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。“炫耀”写出了小草的快乐与自豪。“洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。
拟人，运用“胆怯”形容小白菊经历了风雨的吹打。运用“慢慢”“试试”这些词描绘小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
拟人
小白菊努力绽开每一片花瓣，极致灿烂。
品读诗歌
小白菊因为什么而胆怯，又是因为什么而不再胆怯呢？诗人笔下的小白菊是个怎样的形象？
小白菊的胆怯是因为经历了风吹雨打。天晴了，小白菊也就慢慢地抬起了头，不再胆怯。小白菊被赋予了生命的灵性，虽娇小、羞怯，但在雨后初晴中勇敢地绽放出了自己最美的一面。
品读诗歌
（ ）的泥路
凉爽又温柔
（ ）的小草
炫耀新绿
品读诗歌
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
拟人
凤蝶儿在雨后的花木中自由自在地飞翔，它那美丽的翅膀在阳光下一张一合。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的动态美，显示了生命的活力，表现了木叶间的美好。
比喻
品读诗歌
（ ）的小白菊
不再胆怯
（ ）的凤蝶儿
自在闲游
雨后小径
走入小径
放眼望去
整体感知
品读诗歌
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。
诗人再次发出召唤，重复式的语言，使诗歌前后呼应。
“赤、携、踏、涉”四个动词，让我们真切地体会到全身心投入大自然，与大自然相依相伴是多么快乐与惬意。可以体会到作者全心投入到了大自然，亲近大自然。
全身心地投入自然、亲密地接触自然，真好！
雨后小径
走入小径
放眼望去
整体感知
品读诗歌
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱。
推开”一词采用了拟人的手法，描绘出太阳的力量是伟大的。
雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水在温风中漾起美丽的波纹。
“晕皱”一词表现了溪水的陶醉与美丽。
悠闲自在
宁静平和
品读诗歌
山中的绿树在雨后显得更加翠绿，天上的云朵也在悠闲地飘动。
看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。
解释说明
意思的递进
品读诗歌
朗读这首诗，你发现诗人笔下的景物有怎样的特点？
诗人笔下的一事一物都是鲜活的、有生命的。泥路、小白菊，还有“炫耀着新绿的小草”“抖去水珠的凤蝶儿”等，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。
初读诗歌
再读诗歌，体会情感。
诗歌主旨
诗人运用（ ）的手法，描绘了（ ）时小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的（ ），表达了诗人（ ）的心情，也表达了诗人对大自然的（ ）之情。
拟人
天晴
生命力
悠闲愉悦
热爱和赞美
拓展延伸
描写天气晴朗的词语
春暖花开 云淡风轻 春意盎然 万里无云 风和日丽 碧空如洗 碧空万里 秋高气爽春光明媚 阳光明媚 万里晴空 金风送爽
拓展延伸

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