1.6 探索规律(课件)(共16张PPT)2025-2026学年冀教版三年级数学下册

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1.6 探索规律(课件)(共16张PPT)2025-2026学年冀教版三年级数学下册

资源简介

(共16张PPT)
一 问题与运算(二)
探索规律
冀教·三年级数学下册
探索新知
7
探索规律。
(1)按下面给出的顺序计算。
在1~9九个数字中,任意取两个数字
组成两个两位数,求差
用求出的差除以9
写出结果
交换两个数字的位置
选取数字5和8
两位数:58和85
差:85-58=27
27÷9
结果:3
在1~9九个数字中,任意取两个数字
组成两个两位数,求差
用求出的差除以9
写出结果
把你算得的结果与同学交流一下。
小组合作,每人至少举三组不同的数字,按照要求计算,并把结果记录下来。
(2)计算下面各题。
(21-12)÷9
(75-57)÷9
(72-27)÷9
(81-18)÷9
(95-59)÷9
(92-29)÷9
=9÷9
=1
=45÷9
=5
=36÷9
=4
=18÷9
=2
=63÷9
=7
=63÷9
=7
议一议
由1~9中任意两个数字组成的两个两位数,它们的差和9有什么关系?
①它们的差都是9的倍数。
较大的数 较小的数 二者的差除以9的商
21 12 1
75 57 2
72 27 5
81 18 7
95 59 4
92 29 7
求出的商与这两个数字有什么关系?
2-1=
②除以9的商等于这两个数字之差。
7-5=
7-2=
8-1=
9-5=
9-2=
(3)在1~9中任选三个数字,组成一个最大的三位数和一个最小的三位数,用这两个数的差除以9。至少写出三组,看一看你能发现什么。
写一写:写出至少三组符合要求的数。
算一算:按照要求计算,能并把结果记录下来。
想一想:根据记录的结果,你发现了什么?
(321-123)÷9
(741-147)÷9
(952-259)÷9
=198÷9
=22
=594÷9
=66
=693÷9
=77
22
66
77
①它们的差都是9的倍数。
②求出的商都是两位数,个位数字和十位数字相同,
且这个数字等于所选三个数字中最大数与最小数的差。




(92-29)÷9
=63÷9
=7
(321-123)÷9
=198÷9
=22
1~9中任意两个数字组成的两个两位数,它们的差都是9的倍数,除以9所得的商等于这两个数字之差。
1~9中任意三个数字组成的最大三位数和最小三位数,它们的差是9的倍数,除以9所得的商是两位数,个位与十位数字相同,且等于所选三个数字中最大数与最小数的差。
8
(1)按下图给出的顺序计算。
任取一个两位数
是双数,除以2;
是单数,乘3再加1
得出结果后,如上反复进行
最后得出结果是1,停止
选取24
24÷2=12(双)
12÷2=6(双)
6÷2=3(单)
3×3+1=10(双)
10÷2=5(单)
5×3+1=16(双)
16÷2=8(双)
8÷2=4(双)
4÷2=2(双)
2÷2=1
13×3+1=40(双)
40÷2=20(双)
20÷2=10(双)
10÷2=5(单)
5×3+1=16(双)
16÷2=8(双)
8÷2=4(双)
4÷2=2(双)
2÷2=1
选取13
8
(1)按下图给出的顺序计算。
任取一个两位数
是双数,除以2;
是单数,乘3再加1
得出结果后,如上反复进行
最后得出结果是1,停止
任取一个三位数,按左边的顺序计算一下,你有什么发现?在小组内交流。
8
(1)按下图给出的顺序计算。
任取一个两位数
是双数,除以2;
是单数,乘3再加1
得出结果后,如上反复进行
最后得出结果是1,停止
把100作为起始数进行计算:
100
÷2
×3+1
50
25
76
38
19
58
29
88
44
22
11
34
17
52
26
13
40
20
10
5
16
8
4
2
1
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
÷2
×3+1
×3+1
×3+1
×3+1
×3+1
×3+1
任选一个自然数(0除外),按“逢双数除以2,逢单数乘3再加1”的规则重复进行运算,最终结果必定是1。这是著名的“角谷猜想”。
(2)将角谷猜想中的“逢单数乘3再加1”,改为“逢单数乘5再加1”,结果会怎样?
像数学家一样大胆猜想,再验证!
把14作为起始数进行计算:
14
÷2
×5+1
7
36
÷2
18
÷2
9
×5+1
46
÷2
23
×5+1
116
÷2
58
÷2
29
×5+1
……
“逢单数乘5再加1”的运算结果没有规律。
把24分成两个数的和有很多不同的分法。
(1)24分成哪两个数(0除外)时,这两个数的乘积最小?
(2)24分成哪两个数时,这两个数的乘积最大?
达标检测
[教材P25 练一练]
先判断一下,再举例说明。
列举出两个数,使它们的和是24,多列举几组数,观察符合要求的两个数中,哪两个数的乘积最小?哪两个数的乘积最大?你有什么发现?
第一个数 第二个数 两数乘积
1 23 23
2 22 44
3 21 63
4 20 80
5 19 95
6 18 108
7 17 119
8 16 128
9 15 135
10 14 140
11 13 143
12 12 144
24分成1和23时,这两个数的乘积最小。
24分成12和12时,这两个数的乘积最大。
和一定时,两数越接近积就越大
课堂小结
通过本节课的学习,你有哪些收获?

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