资源简介

2025—2026学年度第一学期期末检测
高一生物学试题
考生注意事项：
1．本试卷分为选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。
2．答题前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号、考试科目正确填涂在答题卡相应位置。
3．答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，必须用黑色墨水签字笔在答题卷上相应题号所指示的答题区域作答，否则答案无效。
4．考试结束时，务必将答题卡提交。
一、选择题：（本大题20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. “远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”《山行》是唐代杜牧的诗作，描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。下列叙述错误的是（　　）
A. 枫树等植物根细胞吸收的水分主要用于光合作用
B. 枫树等山中所有生物及其所在的无机环境构成一个生态系统
C. 枫树叶片能吸收光能进行光合作用，其光反应场所是叶绿体中的类囊体薄膜
D. 秋天枫叶变红与低温条件下叶绿素分解有关
2. 细胞学说的建立经历了漫长而曲折的过程，被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一。下列关于细胞学说的说法正确的是（　　）
A. 细胞学说的建立使生物学的研究由器官、组织水平进入分子水平
B. 细胞学说的建立过程运用了完全归纳法
C. 施莱登的实验未涉及非生物材料，无法排除“非生物也有细胞”的可能性
D. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞两大类
3. 支原体、新冠病毒、肺炎链球菌等病原体均可侵染人体肺部细胞，引起儿童和青少年的呼吸系统疾病——肺炎。青霉素是一类抗生素，能抑制细菌细胞壁合成。下列叙述正确的是（　　）
A. 都营寄生生活，依赖宿主细胞的营养物质生存
B. 都具有个体这一生命系统结构层次
C. 支原体和肺炎链球菌均属于细胞生物，都具有细胞壁
D. 临床上可用青霉素治疗三种病原体引起肺炎
4. 下列关于生物体内元素和化合物的叙述正确的是（　　）
A. 组成生命的核心元素是C、H、O、N
B. DNA和RNA都具有储存遗传信息功能
C. 以碳链为基本骨架的化合物都是生物大分子
D. 细胞中大部分的水与蛋白质、多糖等物质结合
5. 水在植物的生命活动中具有重要作用。风干种子只有吸收足够的水才能进行旺盛的代谢活动，使胚生长。某植物种子萌发过程中吸水量随时间变化的趋势如图所示。下列叙述错误的是（　　）
A. 风干种子细胞中的水以结合水和自由水形式存在
B. 经阶段I吸水后，种子中的水主要以自由水形式存在
C. 种子在阶段Ⅱ的吸水速率小于阶段I
D. 种子在阶段Ⅱ的呼吸速率小于阶段I
6. 下列有关生物体内化合物的叙述，错误的是（　　）
A. 小麦种子燃烧后剩余的灰烬是小麦种子里的全部无机盐
B. 胆固醇在人体血液循环中的作用是参与血脂的运输
C. 昆虫外骨骼中的几丁质可用于制作人造皮肤或食品添加剂
D. 动物脂肪室温下呈固态是因为其含有大量饱和脂肪酸
7. 甘薯口味甘甜，含糖量高，是世界第六大粮食作物，甘薯中含量最多的糖是淀粉，但其甜度主要由葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖等可溶性糖类的含量（约占鲜重的1%∽10%）决定。科学家测定了不同品种的甘薯中麦芽糖和蔗糖的含量随储存时间的变化规律，结果如图所示。下列相关说法错误的是（　　）
A. 随着贮藏时间的延长，甘薯中淀粉含量下降
B. 甘薯贮藏一段时间甜度增加，可能是蔗糖含量增加导致
C. 甘薯在贮藏过程中麦芽糖含量迅速下降的原因可能与淀粉酶活性增强有关
D. 提取贮藏30天的两种甘薯的蔗糖，加入斐林试剂水浴加热后颜色相同
8. 为验证铁是植物生长发育所必需的元素，某兴趣小组成员用缺铁的全素营养液培养大豆幼苗作为实验组。下列与实验设计有关的叙述，正确的是（　　）
A. 本实验的对照组应该用溶有适量铁离子的蒸馏水作为培养液培养大豆幼苗
B. 实验过程中需定期补充相应培养液并通气，以补充足够的营养物质和氧气
C. 如果实验组出现了叶片变黄的现象，可以说明铁元素是叶绿素的重要组成成分
D. 为保证实验结果的可靠性，当实验组出现叶片变黄时，需补充溶有铁离子的蒸馏水
9. 球状蛋白分子空间结构为外圆中空，氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧。转运甲状腺激素蛋白（TTR）是存在于血液中的一种球状蛋白质，由4条多肽链组成，每条多肽链均含127个氨基酸：TTR变性后，其运输甲状腺激素功能会丧失。下列叙述错误的是（　　）
A. 球状蛋白分子空间结构的形成有氢键等分子间作用力参与
B. 细胞中核糖体在合成TTR的过程中需脱去504个水分子
C. 推测转运甲状腺激素蛋白（TTR）可溶于水，但不溶于乙醇
D. TTR变性后功能丧失是因为原有的化学结构和空间结构破坏
10. 洋葱外表皮细胞质壁分离和复原实验过程中，在①、②时刻滴加了相应的溶液（30%蔗糖溶液或清水），液泡的体积随时间发生改变，如甲图所示；乙图为实验中不同时间的两个细胞图像，Y细胞液泡收缩到最小程度。下列有关叙述错误的是（　　）
A. 甲图②时刻细胞可对应乙图中的Y细胞，此时细胞处于渗透平衡状态
B. ②时刻滴加清水前不需要将临时装片从载物台上取下来操作再放回显微镜下观察
C. 若在①处滴加20%蔗糖溶液，则达到Y状态所需的时间变长，但失水量相同
D. 若①处滴加一定浓度KNO3溶液，Y细胞自动恢复为X状态时细胞液浓度与实验前不同
11. 人们对细胞膜结构的探索经过了漫长的历程。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 欧文顿通过对细胞膜通透性的研究推测出细胞膜是由脂质组成
B. 丹尼利和戴维森通过对细胞表面张力研究推测细胞膜中含有蛋白质
C. 罗伯特森在电子显微镜下观察到细胞膜有暗-亮-暗三层结构
D. 戈特和格伦德尔在膜融合实验的基础上提出了流动镶嵌模型
12. 研究叶肉细胞的结构和功能时，取匀浆或上清液依次离心，将不同的结构分开，其过程和结果如图所示，P1~P4表示沉淀物，S1~S4表示上清液。据此分析，下列叙述错误的是（　　）
A. 本实验采用逐渐提高离心速率的方法分离出不同大小的细胞器
B. 为便于细胞破碎，需将细胞置于清水中研磨
C. 上清液S1在适宜条件下能将葡萄糖彻底氧化分解
D. S1、S2、S3和S4中均有具膜结构的细胞器
13. 图1为细胞膜的结构模式图，图2表示细胞间信息交流的一种模式图，其中内分泌细胞分泌的激素为胰岛素。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 细胞膜具有流动性是因为构成膜的①②③中每一个分子都能运动
B. 细胞膜能够控制物质进出细胞与图1中的结构①没有关系·
C. 图2内分泌细胞分泌的胰岛素通过与靶细胞膜上结构③结合起作用
D. 除图2方式外，细胞间还存在其他信息交流方式，但都需要膜上受体的协助
14. 土豆褐变会导致其风味和品质下降。在有氧条件下，土豆中多酚氧化酶（PPO）催化邻苯二酚氧化形成醌，醌再进一步氧化聚合形成褐色色素（称为黑色素或类黑精），进而导致土豆褐变。研究人员探究了不同种类土豆中PPO活力（也称酶活性）与温度的关系，结果如图所示。下列说法正确的是（　　）
A. 该探究实验的自变量是土豆的种类，因变量是PPO活力
B. PPO的化学本质是蛋白质，低氧条件下可以促进细胞无氧呼吸，导致土豆褐变
C. 酶活性是指酶催化特定化学反应的能力，可用单位时间内底物的生成量表示
D. 由图中可知，不同种类土豆的PPO活性随温度升高均先上升后下降
15. ATP是细胞的能量“货币”，下列关于ATP的叙述正确的是（　　）
A. A代表腺苷，由1分子脱氧核糖和1分子腺嘌呤组成
B. ATP是细胞中吸能反应和放能反应的纽带
C. ATP分子中与磷酸基团相连接的化学键是一种特殊的化学键
D. 硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取ATP来合成糖类
16. 毕希纳将酵母菌细胞放在石英砂中用力研磨，加水搅拌，再进行加压过滤，得到不含酵母菌细胞的提取液。在这些汁液中加入葡萄糖，一段时间后就冒出气泡，糖液居然变成了酒（如下图）。以下分析错误的是（　　）
A. 实验装置中冒出的气泡是反应产生的CO2
B. 往葡萄糖溶液中加入活酵母菌，处理后会有酒味出现
C. 该实验推翻了“发酵需要完整细胞”的观点
D. 向提取液同时加入葡萄糖和酸性重铬酸钾溶液后变色，可证明酵母菌发酵产生了酒精
17. 为揭示有氧呼吸过程中的生化反应途径，科学家经历了复杂的探索后发现线粒体内存在两个反应过程。过程1：A→B→C→D→E；过程2：E→F→G→H（字母代表不同物质）。向添加丙二酸的鸽子胸肌悬浮液中加入A、B或C时，E增多并积累；当加入F、G或H时，E也同样积累（丙二酸能抑制E→F过程）。下列叙述正确的是（　　）
A. 有氧呼吸第二阶段发生在线粒体内膜上
B. E→F过程需要的酶不可能与丙二酸结合
C. 根据实验结果可知过程1和过程2可能存在H→A的“环状”途径
D. 真核细胞中丙酮酸只能通过有氧呼吸第二阶段被分解成CO2
18. 柱层析法能根据各种光合色素在层析柱填充物硅胶上的吸附力的不同，分离出各种色素。吸附力强的组分在层析柱中移动速度慢，吸附力弱的组分在层析柱中移动速度快，实验结果如下图所示。下列说法错误的是（　　）
A. 可以选取新鲜菠菜叶为材料并加入碳酸钙使研磨更充分
B. 层析液应该从层析柱的上端滴入，下端流出
C. 色素从上到下依次是叶黄素、叶绿素b、叶绿素a、胡萝卜素
D. 层析柱上的条带与纸层析法不同可能与层析柱的填充材料有关
19. 光合作用的原理是一系列科学家经过实验探索得到的，从希尔反应到卡尔文循环都使人们不断接近光合作用的真相。下列关于光合作用的叙述错误的是（　　）
A. 阿尔农的实验说明ATP的合成总是与水的光解相伴随
B. 卡尔文循环中CO2中的碳先转移到C5中
C. 可以用叶绿体的CO2吸收速率来表示总光合速率
D. 恩格尔曼的实验证明了叶绿体能吸收光能用于光合作用放氧
20. 《齐民要术》中记载了利用荫坑贮存葡萄方法（如图）。目前我国果蔬主产区普遍使用大型封闭式气调冷藏库（充入氮气替换部分空气），延长了果蔬保鲜时间，增加了农民收益。除此以外，还有干制、腌制、高温处理等多种方法用于食品保存。下列叙述错误的是（　　）
A. 荫坑和气调冷藏库环境减缓了果蔬中营养成分和风味物质的分解
B. 干制降低食品的含水量，使微生物不易生长和繁殖，食品保存时间延长
C. 气调冷藏库中的低温可以抑制微生物的生命活动，温度越低对食品保存越有利
D. 高温处理可杀死食品中绝大部分微生物，并可破坏食品中的酶类
二、非选择题：（本大题4小题，共40分）
21. 科技工作者新发现了一种草本植物，生物兴趣小组同学尝试对其可食用的根部进行开发利用。下图是同学们画出的该植物根细胞中部分元素及其所构成化合物的关系图，①②③表示不同化学元素组成的化合物。据图及所学知识回答下列问题：
（1）③代表的是构成根细胞膜的一种主要化合物，则③是_______。若①和②都是生物大分子，已知构成②的单体是葡萄糖，则②可能是______人体内构成物质①的单体有________种可以从外界吸收也可以细胞内合成。研究表明施用氮肥能够提高幼苗对钾离子的吸收，请从影响物质跨膜运输因素的角度分析，原因可能是：_______。
（2）该植物的根部之所以可以食用是因为根细胞中贮存有大量营养物质，为检测根细胞中贮存的营养物质成分，同学们将根切成薄片进行实验。甲同学将薄片放在载玻片上，滴加少许苏丹Ⅲ染液染色3分钟后，再滴加1~2滴体积分数为50%的酒精，目的是______，最后在显微镜下观察到细胞质中有被染成______的脂肪滴；乙同学将根切成的薄片放在载玻片上，滴加少许新配制的斐林试剂，将载玻片在酒精灯上加热，直接观察颜色变化。乙同学的目的是检测根细胞中是否存在_______，可通过________来判断细胞中是否存在该物质及含量的多少。
22. 图甲表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的示意图，图中A、B、C为与物质跨膜运输相关蛋白质。图乙为模拟细胞膜跨膜运输的“U”型装置示意图，图中半透膜是由磷脂双分子层构成的人工膜，其中A侧为1mol/L的葡萄糖溶液，B侧为0.5mol/L的NaCl溶液。请据图分析，回答下列问题：
（1）图甲中B蛋白属于转运蛋白中______（填载体蛋白或通道蛋白），由B介导的葡萄糖运输方式是________。该过程的动力来源是________。若使用呼吸抑制剂（如氰化物）处理小肠上皮细胞，将会导致图甲中_______（填字母）蛋白介导的过程受影响。
（2）图乙起始液面高度相同，当液面不再变化时，此时A侧液面______（填高于、低于或等于）B侧液面；如果在图乙所示人工膜上加上图甲中的蛋白质A，再作为图乙的半透膜。当液面不再变化时，A侧液面_______（填高于、低于或等于）B侧液面。这一过程体现了细胞膜具有_______的功能特性。
23. 阿克苏“富士”糖心苹果是新疆地区特色优势栽培品种，具有汁多味甜、含糖量显著高于普通苹果等优点。因其苹果的果核部分糖分堆积形成特有的透明状“冰糖心”，于2011年荣获“中国国家地理标志保护产品”称号。然而，随着贮藏时间的延长，苹果的糖心逐渐消失，品质降低，造成果实商品性下降。研究人员以新采摘的该糖心苹果为实验材料，通过不同处理方式调控果实呼吸作用，探究其对糖心消失的影响。下图所示为低温贮藏过程中果实糖心指标和呼吸指标的变化趋势，回答下列问题：
（1）糖心苹果的“糖心”主要是细胞内积累的糖类等有机物，贮藏过程中苹果的果肉细胞产生ATP的场所有_______，可通过检测_______的变化来计算苹果果实的呼吸作用强度。
（2）S1~S3阶段，糖心苹果的呼吸速率显著下降，请从细胞呼吸的原料、酶的活性等角度，分析可能的原因：_______（至少答两点）。
（3）该实验结果________（填“能”或“不能”）说明苹果的糖心果率下降趋势与呼吸速率变化趋势呈正相关，理由是______。
24. 小麦是重要的粮食作物，科学家普遍认为，小麦籽粒干物质的积累主要依靠旗叶的光合作用。经过研究发现，小麦非叶的绿色器官或组织也能进行光合作用，与逐渐衰老的旗叶相比，穗部的颖壳、芒等同样能在花后对籽粒表现出重要的光合贡献。下图表示遮光处理对小麦开花期颖壳光合关键指标的影响，结合光合作用及植物生理知识回答下列问题：
（1）光合作用的光反应阶段为暗反应提供的物质有_______；暗反应中，RuBP羧化酶能催化CO2与RuBP结合，可知该酶存在于_______中，该过程称为_______。
（2）由图1可知，与正常光照（NL）相比，遮光处理（ST）下，开花后5~25天颖壳的叶绿素a、叶绿素b及总含量均呈_______趋势，推测原因是_______。
（3）小麦开花后，颖壳的光合速率随开花天数的增加而逐渐降低，根据图2分析，原因可能是________。
（4）为验证“小麦颖壳能通过光合作用为籽粒积累干物质”，请完善以下实验设计：实验材料：长势一致、处于开花期的小麦植株若干（旗叶等其他光合器官完整）、不透光遮光罩（仅能罩住颖壳，不遮挡其他部位）、干重测量仪等。
实验步骤：
①分组：将长势一致的小麦植株随机均分为两组，标记为实验组和对照组，每组至少30株。
②处理：实验组植株______；对照组植株_______。
③培养：将两组小麦植株置于相同且适宜的条件下培养，直至籽粒成熟。
④检测：待籽粒成熟后，分别收获两组植株的籽粒，用干重测量仪测定每组籽粒的干重，并计算平均值。预期实验结果：_______。结论：______。

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