资源简介

一年级新生结交新朋友主题班会设计
一、班会背景：
小学一年级新生刚从幼儿园过渡到小学，面对陌生的校园环境、老师和同学，容易产生紧张、孤独的情绪，难以快速融入集体。结交第一个新朋友是他们适应小学生活的重要一步，能帮助他们消除陌生感，建立初步的集体归属感。本次班会以“分享甜甜圈”为趣味载体，通过一系列轻松、有趣的活动，引导学生主动与同学交流，学会表达友好，成功结交第一个新朋友。
二、班会目标：
（一）认知目标：
1.让学生知道结交新朋友需要主动交流、友好表达，了解与新朋友相处的基本礼仪，如礼貌问候、认真倾听等。
2.认识到分享能促进同学间的友谊，明白“分享甜甜圈”象征着分享快乐、传递友好。
（二）情感目标：
1.帮助学生消除进入新环境的紧张、孤独感，激发他们主动结交新朋友的意愿。
2.让学生在活动中体验结交新朋友的快乐，增强对班集体的喜爱和归属感。
（三）行为目标：
1.学生能够主动向至少一位同学发出友好邀请，进行简单交流，如介绍自己的名字、喜欢的事物等。
2.学生能够与新朋友一起完成“分享甜甜圈”的活动，学会分享物品、分享快乐。
三、班会时间：1课时（40分钟）
四、班会地点：小学一年级3班教室
五、参会人员：一年级3班全体学生、班主任
六、班会准备：
1.物资准备：每人一个独立包装的小甜甜圈（可选择造型可爱、口味适合儿童的款式）、彩色姓名贴（提前让学生写上自己的名字）、“友谊小卡片”（空白卡片，用于学生写下对新朋友的祝福或联系方式）、欢快的儿童音乐（如《找朋友》《快乐好朋友》）、小贴纸（作为活动奖励）。
2.环境布置：将教室桌椅摆放成若干小组（每组4-5人），方便学生小组互动；在教室后方黑板绘制“友谊甜甜圈”主题墙，用于张贴学生与新朋友的合影或“友谊小卡片”。
七、班会流程：
（一）暖场导入：甜甜圈的小秘密（5分钟）。
1.班主任手持装有甜甜圈的盒子走进教室，神秘地对学生说：“小朋友们，今天老师带来了一个甜甜的‘魔法宝贝’，它不仅好吃，还能帮助我们找到第一个新朋友呢！大家想知道它是什么吗？”
2.邀请3-4名学生上台摸一摸盒子里的物品，让他们描述摸到的感觉（软软的、圆圆的），再揭晓“魔法宝贝”就是甜甜圈，同时将甜甜圈分发给每位学生（暂时不吃）。
3.班主任引导学生观察手中的甜甜圈：“大家看看自己的甜甜圈，它是什么颜色、什么形状的呀？你们觉得甜甜圈像什么呢？”鼓励学生自由发言，如“像太阳”“像小笑脸”等，营造轻松愉快的氛围。
4.顺势导入班会主题：“其实呀，甜甜圈还像我们心中的友谊——甜甜的、暖暖的。今天，我们就一起通过‘分享甜甜圈’，找到自己在小学的第一个新朋友，好不好？”
（二）互动环节一：认识你真开心（10分钟）。
1.班主任讲解活动规则：“现在，请小朋友们把自己的姓名贴贴在衣服显眼的地方，然后跟着音乐站起来，在教室里慢慢走动。当音乐停下来时，你要找到离你最近的一位同学，看着他的眼睛，微笑着说‘你好，我叫XX，很高兴认识你’，然后认真听对方介绍自己。”
2.播放儿童音乐《找朋友》，学生按照规则进行活动，音乐停时与身边同学互相自我介绍。此环节重复2-3次，让学生有机会认识不同的同学。
3.班主任随机邀请2-3组学生上台分享：“刚刚你认识了哪位新朋友呀？能和大家说说他的名字，以及你最喜欢他说的哪句话吗？”
对积极分享的学生奖励小贴纸，鼓励其他学生向他们学习。
（三）核心环节：分享甜甜圈，友谊更香甜（15分钟）。
1.班主任引导学生思考：“我们认识了这么多新同学，怎么才能让友谊变得像甜甜圈一样甜呢？其实，分享就是让友谊变甜的‘小魔法’。现在，请大家找到一位你最想和他成为好朋友的同学，和他坐在一起，我们一起分享甜甜圈吧！”
2.学生自主选择伙伴，坐在一起后，班主任示范如何分享：“首先，我们可以对新朋友说‘这是我的甜甜圈，我们一起吃吧’，然后和他一起品尝。吃的时候，别忘了夸夸对方的甜甜圈，比如‘你的甜甜圈看起来真好吃’。”
3.学生开始分享甜甜圈，班主任在教室里巡回指导，提醒学生注意卫生（用纸巾擦手），并鼓励他们边吃边交流，如“你平时喜欢玩什么游戏呀？”“我们以后可以一起去操场玩吗？”等。
4.分享结束后，邀请学生分享感受：“和新朋友一起吃甜甜圈，你有什么感觉呀？和自己一个人吃相比，哪种更开心呢？”引导学生体会分享的快乐和友谊的温暖。
5.发放“友谊小卡片”，让学生和新朋友一起合作完成：可以在卡片上画上两人喜欢的图案，或者写下想对对方说的话（不会写的字可以用拼音或图画代替），然后互相交换卡片，作为友谊的纪念。
（四）总结升华：我的第一个新朋友（8分钟）。
1.班主任组织学生回到座位，提问：“今天，通过‘分享甜甜圈’，大家都找到自己的第一个新朋友了吗？现在，请你拉着新朋友的手，站起来，让全班同学看看你们的友谊小搭档！”
2.学生拉着新朋友的手站起来，班主任依次询问每对搭档的名字，并为他们拍摄合影（之后打印出来贴在“友谊甜甜圈”主题墙上）
3.班主任总结：“小朋友们，今天我们不仅吃到了甜甜的甜甜圈，还交到了甜甜的新朋友。在以后的日子里，我们要像今天这样，主动关心朋友、分享快乐，让我们的班集体变成一个甜甜的‘友谊大家庭’。记住，只要你愿意微笑、愿意分享，就会有更多的好朋友哦！”
4.最后，全体学生和班主任一起合唱《快乐好朋友》，在欢快的歌声中结束班会。
八、班会延伸：
课后，将学生与新朋友的合影和“友谊小卡片”张贴在教室后方的“友谊甜甜圈”主题墙上，让学生每天都能看到自己的友谊成果，增强集体归属感。
布置“友谊小任务”：让学生在一周内，和自己的第一个新朋友一起完成一件小事，如“一起整理书包”“一起分享一本绘本”等，下周班会时邀请学生分享任务完成情况，进一步巩固友谊。
班主任在日常教学中，多创造学生互动的机会，如小组合作学习、同桌互助活动等，帮助学生积累更多交友经验，更快适应小学生活。

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