资源简介

2025年普通高中二年级第一学期期末考试
历史
考生注意：本试卷由选择题、非选择题两部分组成，共6页，考试时量75分钟，满分100分。考生必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、选择题（本大题共16小题；每小题3分，共48分。每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 西周初年，周成王亲自与盟，要求周公及姜尚“世世子孙无相害也”；同时受命者按要求对神灵盟誓“世世子孙无相害也!”，并将盟约收藏在盟府里，由太师掌管。由此可知，西周的盟誓仪式（ ）
A. 维系了分封秩序 B. 体现了贵族等级 C. 突出了宗法制度 D. 强化了中央集权
2. 汉代开始，中国法律就包含定罪轻重以亲疏、尊卑、长幼为准的原则，唐至清各代法律皆沿用此原则。而近代西方的法律则以《罗马法》为基础发展出大陆法系和英美法系，重视私有财产，财产多寡往往决定着法律地位的高低。这表明（ ）
A. 立法目的在于维护专制统治 B. 法律总是代表新兴阶级的诉求
C. 立法价值取向受经济形态影响 D. 西方立法比中国立法更为先进
3. 唐代两税法强调“量出以制入”“二税外辄率一钱者，以枉法论”。两税分为上供中央、留节度使府、留州三部分，由尚书度支总统，同时中央派遣黜陟使，“与观察、刺史约百姓丁产，定等级”，对地方藩镇进行监督。这些举措（ ）
A. 旨在提高中央政府的行政效率
B. 反映了政府对国家秩序的维护
C. 改变了以人丁为主的征税标准
D. 遏制了藩镇对地方财政的控制
4. 乾道五年（1169年），朱熹上书给建宁知府，建议在五夫里建设社仓，发生灾荒时将粮食借给灾民，秋收后偿还归仓；如果遇到小灾害造成粮食歉收，减半收取利息；如果遇到大的灾害，则全部免除偿还利息。据此可知，宋代社仓（ ）
A. 兼顾互助救济与可持续性 B. 政府财政拨款保障民生
C. 灾年贫民可获得无偿救济 D. 为王安石变法提供借鉴
5. 明朝继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍以里甲制为基础，每里一册，详列各户人口、田土、房屋，称为“黄册”。明朝编制“黄册”的主要目的在于（ ）
A. 发动民间力量，实施赈灾救济
B. 将侨户编入郡县，促进民族交融
C. 强化资源控制，巩固统治基础
D. 控制行业流动，促进手工业转型
6. 戊戌变法前夕，梁启超在《时务报》撰文，借阐释《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”之义，倡言“君权非神授，得民心者得天下”。守旧派官僚荣庆则在奏折中痛斥此论为“邪说横行”，坚称“君臣之义，亘古不易，君尊臣卑，纲纪所系”，若依梁说则“天下乱阶矣”。双方论争的实质是（ ）
A. 是否变革国家根本政治原则
B. 变法侧重点是政治还是经济
C. 对儒家经典的理解孰是孰非
D. 托古改制进行变革是否合理
7. “参议院为立法机关，掌议决法律、预算；临时大总统总揽政务，下辖内务、外交等九部，各部长由临时大总统提名、参议院同意”。中华民国临时政府的这些规定（ ）
A. 照搬了美国的三权分立体制
B. 阻断了封建帝制复辟的路径
C. 建立了完备的责任内阁制度
D. 体现了民主共和的价值理念
8. 国民政府考试院规定:公务员考试时，由临时组织的监视委员进行监考，人员每次都要临时变动。考题由典试人员加倍命题，在公布试题时，连委员自己都不知道是什么题目。考试期间，派巡视员和监视主任随时巡查。这些做法（ ）
A. 加强了对官员的监察 B. 体现对文官实行严格甄别
C. 意在提升考试院地位 D. 增强了官员选拔的公平性
9. 下图是由中国人民银行发行的新中国第一套人民币伍拾圆票券主票面的一种，作为一手史料，它能直接佐证的历史事实是（ ）
A. 新中国具备了稳定财政管理能力
B. 工业化建设得到银行大力支持
C. 解放战争时期国统区经济走向崩溃
D. 中国共产党对金融建设的探索
10. 2014年，党的十八届四中全会提出：“全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。”2021年，《中华人民共和国民法典》正式施行，涵盖物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任等诸多领域。上述举措反映新时代法治建设的特点是（ ）
A. 重立法轻执法、法律道德化
B. 顶层设计与具体立法相衔接
C. 以民法典为核心，废除旧法
D. 侧重保障国家行政权力运行
11. 罗马共和国时期，元老院由卸任高级官员组成，终身任职，掌握立法、财政、外交、重大案件审理等核心权力；公民大会虽为最高权力机构，但决议须经元老院批准生效；执政官经公民大会选举产生，却需元老院认可。这表明，罗马共和国时期（ ）
A. 政体具有浓厚的贵族寡头特征
B. 形成了权力制衡的宪政体制
C. 建立了公民参政的制度性保障
D. 具备了直接民主的基本特点
12. 中世纪欧洲普通中小城镇的辐射半径为10—15公里，紧靠城墙的区域一般有肥沃的土地并向城市供应蔬菜和瓜果等。如英国兰开夏的普雷斯顿的主要市场区域的辐射半径为27公里左右；瑞士莱茵菲尔登的市场区域辐射半径也在15公里左右。这（ ）
A. 保障了城镇秩序稳定 B. 促进了农业机械改进
C. 加速了庄园经济解体 D. 推动了城乡经济互动
13. 下图为1919年3月英国《笨拙》杂志刊登的一幅漫画《过于厚重》。该漫画揭示出（ ）
A. 国联被美国等大国所操纵 B. 美国开始进行全球扩张
C. 国联缺乏普遍性和权威性 D. 战后和平秩序难以构建
14. 1965年法国总统夏尔·戴高乐要求美国财政部用黄金偿还其对法国的3亿美元债务，不再允许美国延期支付黄金，此举引发了西方各国对美元信用的担忧。1970年美国的黄金储备水平为美国债务总额的55%，1971年迅速下降到债务总额的22%，外国央行蜂拥而至，要求美国把债务兑换成黄金。这一系列事件集中说明（ ）
A. 黄金的结算地位显著上升
B. 欧洲经济一体化成效开始显现
C 布雷顿森林体系濒临崩溃
D. 美国丧失对世界金融的影响力
15. 二战结束后，英国政府对文官制度作了新的调整。观察下图、从中可以得出的结论是（ ）
A. 文官人数膨胀导致财政负担重
B. 文官人员设置体现分工专业化
C. 文官任职时长与政党政治相关
D. 文官层次过多影响了行政效率
16. 下图所示为现代西方国家基层治理中较为流行模式。这种模式（ ）
治理 部门 主体 目标
社区治理 非营利与非政府组织、 社区工作者及社区组织 社会、环境与经济状况改善 （社区层面）
公共部门治理 政府 社会、环境与经济状况改善 及劳动力管理（国家与州及 地方政府层面）
法人治理 商业 经济改善（个人、利益相关 者及公司层面）
A. 扩大了政府的管理职能 B. 采用自上而下的治理机制
C. 削弱了居民的参与意识 D. 有利于提高基层治理效率
二、非选择题（本大题共3小题，第17题18分，第18题16分，第19题18分，共52分）
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国古代一切社会生活都被吸纳进以王权为核心的格局内，在古代统治者心目中，民众既是政治社群中必须由贤者统治和教化的群体，他们天然地处于政治结构和社会结构中的最底端，同时，精明的统治者们也没有把民众改变自身命运的通道完全关闭，通过构建起一套较为完备的文官选拔、考核及奖惩制度实现了社会阶层之间的有效流动。除此之外，以士人为主体的乡绅阶层成为连接统治者与普通民众之间的桥梁。于是，朝廷政令止于府、县而又不失之于民众的管理方式成为中国古代政治图景的一大奇特现象。……当儒学成为官方意识形态后，外儒内法、兼及百家的治国形态在两千余年的政治实践中逐渐走向成熟、德主刑辅、宽严相济的治国策略被统治者们运用得炉火纯青。
——摘编自王光《中国传统国家治理及其近代变革》
材料二 陕甘宁边区在特殊的社会环境条件下之所以能够保持社会和谐稳定，军民团结，人口不断增加，一个主要的原因就在于边区政府建立起了广覆盖、保基本的社会保障制度。边区广泛发动人民群众，采取政府救助与民间互济相结合的方式，为几十万移民、难民提供基本生产资料进行生产自救；各级政府积极劝导人民创建义仓，积蓄余粮；对抗日军人及其家属、伤残及牺牲的抗日军人、退伍抗日军人等群体进行优抚；成立了失业救济委员会，组建了托儿所、养老院、医院等多种医疗卫生机构。
——摘编自李有发《中国共产党在陕甘宁边区的社会保障实践及其时代价值》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳中国古代国家治理的主要特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括陕甘宁边区社会保障实践的主要举措并分析其作用。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 19世纪，英国在政治经济方面取得了巨大成就，人口数量也显著增多，更高水平的城市化在一定程度上有赖于人们道德与文化素质的提高。此时国家在初等教育发展中长期角色缺失，初等教育的发展主要得益于自愿捐赠体制。从19世纪30年代开始，英国第一次对教育拨款、成立了中央教育行政机构、颁布针对童工教育问题的工厂法。但到19世纪中叶，具有慈善性质的主日学校依然是承担英国初等教育普及的主要角色。直到1880年起，英国才在全国真正确立起初等义务教育制度。到19世纪末，英国公办学校、在校学生、民办学校、大众的识字率等都有大幅度增加。
——摘编自徐辉、郑继伟《英国教育史》
材料二 GPS受美国国防部控制，出于自身安全考虑，欧盟、中国、俄罗斯等国家或国家集团正在努力建设和完善本国的卫星定位系统。全球变暖导致北极冰层融化速度加快，北极日益成为世界各国新的战略角逐地。在新科技革命背景下，改变未来战争形态的各种武器装备和技术创新令人目不暇接。无人化、智能化、集群化的新型武器装备很可能会以超出人们预料的速度得到推广和普及。新一轮科技革命正在带来更加激烈的科技人才竞争，2006年美国在《美国竞争力计划》中提出知识经济时代教育目标之一是培养具有科学、技术、工程和数学等综合素养（STEM）的人才，并称其为全球竞争力的关键。
——摘编自冯昭奎《论新科技革命的影响》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪英国初等教育的变化。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新科技革命背景下全球竞争的新发展。
（3）综合上述材料，谈谈教育与科技革命对当前国家现代化建设的启示。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 清朝设立理藩院管理边疆民族事务；通过满蒙联姻，加强对漠南蒙古的控制；通过军事斗争平定漠西蒙古准噶尔部叛乱，分别册封五世达赖与五世班禅为“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”；在青海、西藏地区设西宁办事大臣、驻藏办事大臣；在西南，沿袭土司制度，后来逐渐进行“改土归流”。
——摘编自《国家制度与社会治理》（选择性必修1）
材料二 虽然“中国特色大国外交”这个概念刚出现不久，但是中国的大国外交早已有之。朝贡体系就是古代中国大国外交的突出体现。概括地讲，新中国的大国外交经历了三个阶段：第一阶段为1949-1979年，第二阶段为1979-2013年，第三阶段始于2013年。
新中国成立后一直致力于探索适合自己国情的发展道路，同时也关注世界共同发展，特别是广大发展中国家如何在获得政治独立后尽快实现经济独立。进入改革开放新时期后，中国努力推动同世界各国在发展上的合作。进入21世纪后，面临恐怖主义、气候变化、核扩散、金融危机等越来越多的非传统安全和全球性挑战，中国更是高举合作的旗帜，将之与和平、发展并列，作为中国外交的主题。只有共赢的合作才是全人类所追求的价值观，才是时代潮流。
——摘编自刘建飞《中国特色大国外交的时代特色》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析清朝民族政策的积极作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，围绕“大国外交”这一主题，自拟论题并进行论述。（要求：论题明确，史实充分，逻辑清晰，表述成文）

展开更多......

收起↑