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【新教材】三年级下册道德与法治
第1课《我们的生活越来越幸福》（第一课时）教学设计
课 题 丰富多彩的服装丰盛营养的食物舒适安心的住房 单 元 第一单元
教学分析 《我们的生活越来越幸福》是新教材三年级下册道德与法治第一单元中的第1课。本课以衣，食，住，行及精神文化等领域的图片与案例呈现国家发展成就，引导学生从身边现象出发，通过观察，对比，讨论，建立"小生活"与"大发展"的联系，在具象认知中增强政治认同感。 第一课时第一个话题"丰富多彩的服装"通过展示不同场合的着装，引导学生理解服装样式与生活质量的关联，学会合理搭配服饰，感受物质生活改善带来的幸福感。第二个话题"丰盛营养的食物"以我国粮食生产成就为基础，结合营养餐推广和家庭饮食实践，强调饮食多样性与营养均衡，激发学生对健康饮食的关注。第三个话题"舒适安心的住房"引导学生对比过去与现在的居住条件，体会住房改善对生活质量的提升，并通过记录社区环境的活动，增强对宜居生活的幸福感。
学情分析 三年级学生对国家发展成就的认知多处于未知或多停留在抽象层面，对"粮食连年丰收""全球最大交通网络"等宏观叙事缺乏具体感知。拓展学生认知边界，树立物质与精神协同发展的观念。三年级学生正处于主动探究的初步发展期，需要通过实践活动提升问题解决能力与增强社会参与意识，本课通过开展"设计出行方案""记录社区环境""介绍家乡美食"等活动，引导学生综合运用数据收集，观察记录，文化表达等方式，将知识应用于实践。教师可借助小组合作，角色模拟等形式，引导学生从关注个人生活便利延伸至关注集体责任，初步培养其公民意识，为未来参与社会建设奠定基础。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.引导学生联系实际，认识现代服装的多样性及其功能，学会根据不同场合和需求选择合适的着装，并体会服装发展变化所带来的生活幸福感。2.通过引导学生交流年夜饭的感受、介绍家乡美食，帮助学生了解新中国成立以来人民饮食生活的显著变化，感受这些变化带来的幸福感。3.引导学生感受住房变化所提升的幸福感，从而萌发对中国特色社会主义的认同感。
教学重点 了解新中国成立以来人民在衣、食、住方面的变化；帮助学生了解新中国成立以来人民饮食生活的显著变化，感受这些变化带来的幸福感。
教学难点 体会这些变化所带来的幸福感，增强对中国特色社会主义的认同感，对祖国未来充满信心。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.素材：过新年，穿新衣2.想一想，说一说：（1）在视频中你们看到了什么事情？（2）在刚刚过去的新年，你的新年衣服是什么样的？（3）你们喜欢过新年吗？为什么？3.小结并板书课题：我们的生活越来越幸福 用视频《过新年，穿新衣》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的学习效果。
二、讲授新课 教学环节一：丰富多彩的服装1.图片+文本学习：今天，人们安居乐业、生活幸福，衣食住行发生了很大变化。 现在的服装款式多样，风格多元，功能齐全，满足了人们日常生活需求，人们可以根据不同情况选择适合的服装。2.图片+文本学习：不同场合选择合适的服装（1）出席表哥婚礼，全家穿上喜庆的衣服。参加婚礼，应该穿什么？（2）周末出游，全家穿上宽松的衣服和舒适的鞋子。周末出游，应该穿什么？（3）升旗仪式：在学校，我们穿着统一的校服，精神又整齐。（4）音乐会礼服参加音乐会，穿上漂亮的礼服，显得特别庄重。（5）学校运动会在操场，穿运动服活力又矫健。（6）小学生毕业典礼穿礼服戴上红领巾感到非常自豪（7）舒适睡衣在家里，我们穿着宽松的舒适睡衣，自在又惬意。（8）服装从“满足保暖”到“彰显个性、适配场景”，是生活品质提升的缩影。3.图片+文本学习：现代服装的多样性（1）过去的服装：颜色少，款式单一。（2）现在的服装：颜色多，款式多……4.图片+文本学习：对比过去和现在，为什么现在的服装让我们感觉到幸福呢？ 现代服装在多样性、舒适性、材质工艺以及个性化搭配方面都优于过去，这些因素共同作用，使我们现在的服装让我们感觉到幸福。5.图片+文本学习：为什么现在的服装能满足不同场合的需求？当前服装能够满足不同场合需求的原因在于消费者需求的多样化、设计趋势的转变、科技与面料的创新以及运动服装与时尚的融合。这些因素共同推动了服装行业的发展，使得服装更加多样化和个性化，以满足不同消费者的需求。6.素材：儿童时装走秀7.图片+文本学习：不同场景选择合适的服装8.图片+文本学习：搭配游戏：根据场景给小男孩挑选合适的衣服教学环节二：丰盛营养的食物1.图片+文本学习：我国粮食生产连年丰收。谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第 一。2.图片+文本学习：连年丰收，仓廪充实粮食产量世界第一谷物、肉类、禽蛋等产量稳居世界前列。3.图片+文本学习：种类丰富，吃出健康（1）超市里，食物供应充足，品类丰富。（2）各地超市和市场在节前和日常生活中均采取了多种措施保障食物供应充足、品类丰富，以满足市民的多样化需求。4.图片+文本学习：对比（1）过去能吃饱都不错了，只有逢年过节才能吃顿饺子。（2）现在我们不仅能吃得饱，而且还讲究营养搭配。5.图片+文本学习：告别饥饿，衣食无忧（1）我们的饭碗，不仅装满了，而且装得越来越好！（2）强大的生产能力确保我们的饭碗端得稳。6.图片+文本学习：今天，食物品种日益丰富，人们不仅吃得饱，而且吃得好。从吃得饱到吃得好，健康美味成为新追求。7.素材：菜篮子工程8.图片+文本学习：追求营养均衡（1）我们学校提供了营养餐学校的营养餐学校为我们准备了荤素搭配的营养午餐，让我们在学校也能吃得健康，长得茁壮。（2）我家饮食注重荤素搭配。家里的爱心餐：爸爸妈妈变着花样给我们做各种好吃的，保证我们每天都能摄入足够的营养。9.图片+文本学习：活动园选择一种你喜欢的家乡美食介绍给大家。我喜欢的家乡美食是 ,因为。 10.图片+文本学习：家乡美食我推荐（1）北京烤鸭我喜欢的家乡美食是：北京烤鸭因为：北京烤鸭是风味独特的中国传统菜，其特点是外焦里嫩，肥而不腻，在国内外享有盛名。现已被公认为国际名菜。（2）饺子我喜欢的家乡美食是：饺子因为：饺子的形状像元宝，寓意团圆。饺子是中国传统文化的重要符号，它不仅是一种美食，更承载着团圆、财富和幸福的美好寓意，一家人一起吃很温暖。（3）米肠我喜欢的家乡美食是：延边美味“米肠”因为：米肠是一种深受普通朝族老百姓喜爱的传统食品。它采用猪肠、大米、糯米、鲜猪血和时蔬调味制作而成，营养丰富。是延边的特色风味小吃米肠里富含维生素B、铁及蛋白质，体现了朝鲜族人民充分利用各种蔬菜调制香甜可口食物的高超技能。蒸熟后的米肠还可再加工成形态各异的菜肴。（4）锅包肉我喜欢的家乡美食是：锅包肉因为：锅包肉是一道具有浓厚东北风味的传统美食，其色泽金黄、口味酸甜的特点深受人们的喜爱。11.图片+文本学习：从“吃得饱”到“吃得好、吃得营养”，你觉得这背后是什么原因呢？从“吃得饱”到“吃得好、吃得营养”，背后是农业发展与生活观念的进步。12.素材：衣食采访教学环节三：舒适安心的住房1.图片+文本学习：居住条件越来越好（1）我小时候一家六 口人挤在一间小房子 里。屋子里没有卫生 间，很不方便。（2）现在我们住上了楼房，屋内设施齐全，非常舒适。2.图片+文本学习：从土屋平房到电梯新居从“挤着住”到“住得好”，生活品质的巨大提升！3.文本学习：说说你家的住房变化。4.图片+文本学习：居住条件越来越好 5.文本学习：我们周边的环境更加宜居，商店、医院、农贸市场、健身场所等配套设施不断完善。我们的生活更加方便，幸福感不断提高。6.图片+文本学习：活动园用拍照或画画的方式记录你居住的小区或村庄的环境和设施，并说说你的感受。7.图片+文本学习：家门口的便利（1）购物方便出门不远就有超市、便利店，满足日常所需。（2）就医快捷社区医院就在身边，小病小痛不用愁。（3）上学轻松学校离家很近，每天可以睡个好觉再上学。（4）休闲丰富公园、健身器材齐全，随时锻炼身体玩耍。8．素材：岳阳农村的漂亮别墅， 文本点明现在的服装款式多样，风格多元，功能齐全，满足了人们日常生活需求，人们可以根据不同情况选择适合的服装。引导学生了解服装的多样选择与实用功能如何满足日常需求，体会由此带来的幸福感受。第一幅图呈现男孩参加表哥婚礼并提示宾客穿着喜庆服装的场景，唤起学生的生活记忆，引导他们认识不同场合需搭配相应服装，了解当今服装的多样性。第二幅图通过展示全家出游，父亲强调穿着宽松衣物和舒适鞋子的场景，引导学生认识当今服装为满足不同需求而具备的实用功能。引导学生讨论并选择适合的服装。过去的服装：现在的服装： 现在的服装能满足不同场合的需求引导学生感受现代服装种类丰富，功能齐全如何满足日常生活需求，体会由此带来的幸福感，进而感悟社会发展带来的生活改善，感受生活水平提升带来的幸福。 填空题提供了不同情境，要求学生根据场合填写适合的服装。这旨在引导学生从生活经验中发现服装的功能性，了解人们能根据不同场合选择适合的服装。 文本点明我国粮食生产连年丰收。谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第 一。图片展示粮食产量世界第一六张超市食物照片，展示了种类繁多的食物，旨在引导学生感受食物丰盛带来的幸福感。同时，学校提供营养餐和家庭注重荤素搭配的照片，则引导学生认识到日常食品日益丰富，人们也越来越重视科学健康的饮食理念。文本点明今天，食物品种日益丰富，人们不仅吃得饱，而且吃得好。"活动园"中的"介绍家乡美食"环节，不仅拓展了食物话题的深度与广度，更将其与地域文化，民俗传统等主题有机结合。这一设计既深化了学生对本土文化的理解，也为探讨文化传承，培育乡土情怀提供了有效的实践载体。"活动园"的家乡美食介绍环节，鼓励学生通过采访家人，查阅资料或动手制作等方式参与实践，将文化传承与表达能力培养相结合，实现从知识理解到行为践行的转化。应尊重学生家庭背景与表达能力的差异，确保所有学生都能有效参与并获得成就感。家乡美食我推荐北京烤鸭饺子延边美味“米肠”锅包肉从“吃得饱”到“吃得好、吃得营养”，背后是农业发展与生活观念的进步。教学呈现一家人围坐的场景，家人在对话中讲述不同年代的居住条件。教材通过对比两代人的住房变化，使学生直观感受今昔差异，进而引导他们分享自家住房的变迁，培养其对生活变化的感知力与表达能力。正文指出，随着周边环境配套设施不断完善，生活更方便幸福感也得到提升。这段文字旨在让学生感知居住条件和生活环境的积极变化，进一步感受当下美好生活，增强认同感。"活动园"要求学生通过拍照或画画记录居住小区或村庄的环境与设施，并分享感受。该活动旨在引导学生从理论认知转向实践体验，培养其观察力，动手能力以及对居住环境的热爱与责任意识，从而深化对住房及周边环境的认识，实现认知与实践的紧密结合。
三、课堂小结 国家的蓬勃发展，为我们的辛福生活奠定了坚实的物质基础，让我们能够自由选择丰富多样的服装，尽情展现个性与风格。我们享受得体着装带来的愉悦与自信，更在这些点滴日常中，深切感受到生活品质日益提升与精神世界的充盈满足，体味着越来越真切的幸福感；从丰盛的年夜饭到多样的家乡美食，我们感恩伟大祖国打造的坚实“菜篮子工程”，他不仅保障我们吃得饱，更让我们吃得好，生活充满了幸福感；我们的居住空间日益宽敞明亮，周边环境愈发整洁有序，生活配套设施也愈加丰富完善。这使得我们的日常生活更加便利舒适，触手可及的幸福感也在这日新月异的变化中不断增长、充盈心间。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 绘制一幅“我爱我家”图画，展示在家中住得安心、舒适的画面。
五、板书设计 第 1 课 我们的生活越来越幸福 丰富多彩的服装：第一课时 丰盛营养的食物： 舒适安心的住房：
六、教学反思 本活动紧密贴合学生的生活经验，学生参与度高、乐于表达。在教学中敏锐捕捉学生发言中的教育契机，及时将他们对丰盛事物的感性体验与幸福感建立联系；同时要注重衔接学生的生活经验与认知提升。
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让教学更有效
第一单元 共建美好生活
第一课时
丰富多彩的服装
丰盛营养的食物
舒适安心的住房
第 1 课 我们的生活越来越幸福
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【新教材】三年级下册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.引导学生联系实际，认识现代服装的多样性及其功能，学会根据不同场合和需求选择合适的着装，并体会服装发展变化所带来的生活幸福感。
2.通过引导学生交流年夜饭的感受、介绍家乡美食，帮助学生了解新中国成立以来人民饮食生活的显著变化，感受这些变化带来的幸福感。
3.引导学生感受住房变化所提升的幸福感，从而萌发对中国特色社会主义的认同感。
【学习重点难点】
重点:了解新中国成立以来人民在衣、食、住方面的变化；帮助学生了解新中国成立以来人民饮食生活的显著变化，感受这些变化带来的幸福感。
难点：体会这些变化所带来的幸福感，增强对中国特色社会主义的认同感，对祖国未来充满信心。
02
新知导入
素材：过新年，穿新衣
1.在视频中你们看到了什么事情？
2.在刚刚过去的新年，你的新年衣服是什么样的？
3.你们喜欢过新年吗？为什么？
03
新知讲解
丰富多彩的服装
今天，人们安居乐业、生活幸福，衣食住行发生了很大变化。
现在的服装款式多样，风格多元，功能齐全，满足了人们日常生活需求，人们可以根据不同情况选择适合的服装。
现代服装的多样性
出席表哥婚礼，全家穿上喜庆的衣服。
丰富多彩的服装
不同场合选择合适的服装
参加婚礼，应该穿什么？
现代服装的多样性
周末出游，全家穿上宽松的衣服和舒适的鞋子。
丰富多彩的服装
不同场景选择合适的服装
周末出游，应该穿什么？
现代服装的多样性
不同场景选择合适的服装
音乐会礼服
参加音乐会，穿上漂亮的礼服，显得特别庄重。
升旗仪式：
在学校，我们穿着统一的校服，精神又整齐。
现代服装的多样性
丰富多彩的服装
小学生毕业典礼
穿礼服戴上红领巾感到非常自豪
不同场景选择合适的服装
学校运动会
在操场，穿运动服活力又矫健。
现代服装的多样性
丰富多彩的服装
舒适睡衣
在家里，我们穿着宽松的舒适睡衣，自在又惬意。
服装从“满足保暖”到“彰显个性、适配场景”，是生活品质提升的缩影。
现代服装的多样性
丰富多彩的服装
不同场景选择合适的服装
过去的服装：
颜色少，款式单一。
现在的服装：
颜色多，款式多……
丰富多彩的服装
现代服装的多样性
现代服装在多样性、舒适性、材质工艺以及个性化搭配方面都优于过去，这些因素共同作用，使我们现在的服装让我们感觉到幸福。
对比过去和现在，为什么现在的服装让我们感觉到幸福呢？
现代服装的多样性
丰富多彩的服装
为什么现在的服装能满足不同场合的需求？
当前服装能够满足不同场合需求的原因在于消费者需求的多样化、设计趋势的转变、科技与面料的创新以及运动服装与时尚的融合。这些因素共同推动了服装行业的发展，使得服装更加多样化和个性化，以满足不同消费者的需求。
现代服装的多样性
丰富多彩的服装
素材：儿童时装走秀
丰富多彩的服装

听音乐会时，穿上 的衣服。
参加毕业典礼时，穿上 的衣服。
运动时，穿上 的衣服。
时，穿上 的衣服。
不同场景选择合适的服装
端庄得体
整洁正式
轻便舒适
参加升旗仪式
整齐统一
现代服装的多样性
丰富多彩的服装
现代服装的多样性
丰盛营养的食物
我国粮食生产连年丰收。谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第 一。
连年丰收，仓廪充实
粮食产量世界第一
谷物、肉类、禽蛋等产量稳居世界前列。
丰盛营养的食物
连年丰收，仓廪充实
超市里，食物供应充足，品类丰富。
种类丰富，吃出健康
各地超市和市场在节前和日常生活中均采取了多种措施保障食物供应充足、品类丰富，以满足市民的多样化需求。
丰盛营养的食物
过去能吃饱都不错了，只有逢年过节才能吃顿饺子。
现在我们不仅能吃得饱，而且还讲究营养搭配。
种类丰富，吃出健康
丰盛营养的食物
强大的生产能力确保我们的饭碗端得稳。
告别饥饿，衣食无忧
我们的饭碗，不仅装满了，而且装得越来越好！
丰盛营养的食物
今天，食物品种日益丰富，人们不仅吃得饱，而且吃得好。
从吃得饱到吃得好，健康美味成为新追求。
追求营养均衡
丰盛营养的食物
素材：菜篮子工程
学校的营养餐学校为我们准备了荤素搭配的营养午餐，让我们在学校也能吃得健康，长得茁壮。
我们学校提供了营养餐
追求营养均衡
丰盛营养的食物
我家饮食注重荤素搭配。
家里的爱心餐：爸爸妈妈变着花样给我们做各种好吃的，保证我们每天都能摄入足够的营养。
追求营养均衡
丰盛营养的食物
选择一种你喜欢的家乡美食介绍给大家。
我喜欢的家乡美食是 ,因为 。
丰盛营养的食物
追求营养均衡
家乡美食我推荐
我喜欢的家乡美食是：北京烤鸭
因为：北京烤鸭是风味独特的中国传统菜，其特点是外焦里嫩，肥而不腻，在国内外享有盛名。现已被公认为国际名菜。
北京烤鸭
丰盛营养的食物
我喜欢的家乡美食是：饺子
因为：饺子的形状像元宝，寓意团圆。饺子是中国传统文化的重要符号，它不仅是一种美食，更承载着团圆、财富和幸福的美好寓意，一家人一起吃很温暖。
饺子
家乡美食我推荐
丰盛营养的食物
我喜欢的家乡美食是：延边美味“米肠”
因为：米肠是一种深受普通朝族老百姓喜爱的传统食品。它采用猪肠、大米、糯米、鲜猪血和时蔬调味制作而成，营养丰富。是延边的特色风味小吃米肠里富含维生素B、铁及蛋白质，体现了朝鲜族人民充分利用各种蔬菜调制香甜可口食物的高超技能。蒸熟后的米肠还可再加工成形态各异的菜肴。
米肠
家乡美食我推荐
丰盛营养的食物
我喜欢的家乡美食是：锅包肉
因为：锅包肉是一道具有浓厚东北风味的传统美食，其色泽金黄、口味酸甜的特点深受人们的喜爱。
锅包肉
家乡美食我推荐
丰盛营养的食物
从“吃得饱”到“吃得好、吃得营养”，你觉得这背后是什么原因呢？
物从“吃得饱”到“吃得好、吃得营养”，背后是农业发展与生活观念的进步。
家乡美食我推荐
丰盛营养的食物
素材：衣食采访
舒适安心的住房
今天，我们的居住条件越来越好，房屋宽敞、明亮、舒适。
居住条件越来越好
我小时候一家六 口人挤在一间小房子 里。屋子里没有卫生 间，很不方便。
现在我们住上了楼房，屋内设施齐全，非常舒适。
舒适安心的住房
居住条件越来越好
从“挤着住”到“住得好”，生活品质的巨大提升！
从土屋平房到电梯新居
舒适安心的住房
居住条件越来越好
说说你家的住房变化。
舒适安心的住房
居住条件越来越好
内 容 祖辈小时候 父辈小时候 我
房子的外观
屋内的设施
房子周边的环境、
配套设施
对比祖孙三代小时候住房的变化，你有什么感受？
我家住房变化小调查
居住条件越来越好
舒适安心的住房
我们周边的环境更加宜居，商店、医院、农贸市场、健身场所等配套设施不断完善。我们的生活更加方便，幸福感不断提高。
舒适安心的住房
居住条件越来越好
用拍照或画画的方式记录你居住的小区或村庄的环境和设施，并说说你的感受。
舒适安心的住房
居住条件越来越好
家门口的便利
购物方便
出门不远就有超市、便利店，满足日常所需。
就医快捷
社区医院就在身边，小病小痛不用愁。
舒适安心的住房
上学轻松
学校离家很近，每天可以睡个好觉再上学。
休闲丰富
公园、健身器材齐全，随时锻炼身体玩耍。
舒适安心的住房
家门口的便利
素材：岳阳农村的漂亮别墅，
04
课堂小结
国家的蓬勃发展，为我们的辛福生活奠定了坚实的物质基础，让我们能够自由选择丰富多样的服装，尽情展现个性与风格。我们享受得体着装带来的愉悦与自信，更在这些点滴日常中，深切感受到生活品质日益提升与精神世界的充盈满足，体味着越来越真切的幸福感；从丰盛的年夜饭到多样的家乡美食，我们感恩伟大祖国打造的坚实“菜篮子工程”，他不仅保障我们吃得饱，更让我们吃得好，生活充满了幸福感；我们的居住空间日益宽敞明亮，周边环境愈发整洁有序，生活配套设施也愈加丰富完善。这使得我们的日常生活更加便利舒适，触手可及的幸福感也在这日新月异的变化中不断增长、充盈心间。
第 1 课 我们的生活越来越幸福
05
作业布置
第 1 课 我们的生活越来越幸福
绘制一幅“我爱我家”图画，展示在家中住得安心、舒适的画面。
06
板书设计
第 1 课 我们的生活越来越幸福
丰富多彩的服装：
丰盛营养的食物：
舒适安心的住房：
第一课时
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下节课，再见！

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