资源简介

(共28张PPT)
先来看几组图片
请用生动的语言描述一下你所看到的画面。
在暴风雨来临时，别的鸟儿都在逃避，而有一种鸟儿却迎难而上，与暴风雨斗争着，不惧生死，不畏困难。
这种鸟儿就是今天的主角——海燕
4 海燕
——高尔基
学习目标
1.了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；
2.赏析文章中的重点句段，理解文章主题（重点）；
3.体会文章运用的的象征手法，把握各形象的象征意义（重难点）；
4.培养坚强无畏的革命理想主义精神和远大抱负。
标题解释
海燕被誉为“大海里杰出的飞行家”，在俄文中还有“暴风雨的预言者”。大海给了它坚硬的翅膀，为的是能够搏击风浪，当鸟儿们都去躲避风浪时，它却高声呼唤：让暴风雨来得更猛烈些吧！
走进作者
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月28日—1936年6月14日） [19-20]，原名阿列克塞·马克西姆维奇·彼什科夫，苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。
其创作特点是：浪漫主义与现实主义并存，反映资本主义灭亡、无产阶级社会主义必然胜利的思想。
代表作：“自传三部曲”（《童年》、《我的大学》、《在人间》）、《母亲》、《海燕》。
创作背景
《海燕》是高尔基1901年3月（一说写于1905年）写的一篇带有象征意义的短篇小说《春天的旋律》的末尾一章。
由于19世纪欧洲爆发的工业危机很快就蔓延到了俄国，在1900年到1903年的危机年代里，俄国倒闭了3000多家大小企业，被开除的工人达10万多人，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。俄国工人运动开始从经济罢工转到政治罢工，转到游行示威，提出关于民主自由的政治要求，提出“打倒沙皇专制”的政治口号，动摇着沙皇统治的根基。
列宁在苏维埃大会上讲话
文体知识
快速浏览课文，自行总结一下本文有什么特点（从文体特点上总结），并说一说本文的文体是什么？
散文诗
近现代发展起来的介于散文与诗歌之间一种新诗体。它采用自由灵活的形式来传达精炼、富含内蕴的诗情，具有散文的描写性与诗歌的表现力。
它虽然不像诗歌那样分行排列，也不押韵但语言仍具有内在的节奏感和内在美。这种文体一般篇幅短小，多采用暗喻和象征的艺术性手法。
预习检测
苍茫（ ） 高傲（ ） 海鸥（ ）
呻吟（ ） 飞窜（ ） 蠢笨（ ）
胆怯（ ） 翡翠（ ） 掠起（ ）
号叫（ ） 困乏（ ） 熄灭（ ）
máng
ào
ōu
shēn yín
cuàn
chǔn
lüè
fěi
qiè
háo
kùn
xī
预习检测
苍茫
空阔辽远，没有边际。
卷集
一种大的力量把东西集起来。
高傲
原指自以为了不起，看不起人、极其骄傲。文中贬词褒用，指自豪高大。
号叫
大声叫。
困乏
疲乏
震怒
异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。
蜿蜒
（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子；蛇类爬行的样子。
文意把握
迅速浏览课文，并思考：文章大致可分为几段？分别讲了什么？以什么为线索？
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
文意把握
全文大致可分为几个部分？
三个
全文行文的线索是什么？
暴风雨的逐渐逼近
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
找一找文中的环境描写，并说一说有什么作用。
句段分析
1
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
环境恶劣
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
2
环境险恶
象征着黑暗的社会政治形势，预示着革命和反革命的斗争日益激化。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
句段分析
3
比喻、拟人。生动地描写乌云和闪电在大海中的样子，“抓住”显示了大海的力量；“深渊”表现了大海的潜能。
句段分析
思考：描写自然环境是为了什么？
描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪却愈来愈高涨，这就凸显出海燕这一形象。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
在文中找出描写海燕的句子，并分析其所用手法与作用。
句段分析
1
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着。
动作描写
海燕奋力搏击，展现了他的勇敢乐观、一往无前的乐观精神
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
2
比喻
展现出海燕矫健、勇猛的雄姿。
拟人
赋予海燕人的性格，表现出了海燕蔑视狂风乌云、充满自信的性格，有压倒一切邪恶势力的气概。
句段分析
3
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
动作描写
表现出海燕的敏捷、欢乐与豪壮，与前文相照应。
比喻
展现出了海燕英勇斗争的雄姿。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
4
动作描写、比喻、拟人
写出了海燕的欢快之状与豪情壮志，体现了其革命乐观主义精神。
句段分析
5
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！
比喻、拟人、反复
写出海燕的勇敢与智慧，表达了无产阶级革命先驱者高度的预见性、敏锐的洞察力以及坚定不移的必胜信念。
6
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
比喻
写出了海燕的自信豪迈与乐观勇敢。
这句话有何作用？
形象分析
试分析海燕这一形象
碰、穿过、冲、掠起……
黑色闪电……
大笑、号叫……
两次叫喊……
勇敢、锐不可当
矫健
乐观、坚定
豪迈
矫健勇猛、心情欢快、斗志昂扬、无所畏惧
手法把握
本文采用象征的手法，刻画了许多生动的形象，请将其找出来，并说一说他们分别象征着什么。
格式：我找到了……（形象），其象征着……。
手法把握
海鸥、海鸭
企鹅
海燕
乌云、闪电雷声、狂风
大海、波浪
反革命战争的反动势力
广大人民群众的力量
假革命者与不革命者
假装革命与害怕革命的人
英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者
对比反衬出海燕英勇、乐观的形象。
手法把握
这些象征手法的运用有什么作用？
象征，指借助于某一具体事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种特殊意义的艺术手法。象征手法可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，使文章立意高远，含蓄深刻。
本文通过象征手法的运用，含蓄、委婉地写出了当时社会的黑暗，并讽刺了当时社会上的不革命者和反革命者的种种行为，表达了作者对革命到来的渴望，以及对革命者的赞美与对革命必胜的决心。
乌云压低、雷声轰响
狂风反扑、海燕号叫
海燕
暴风雨将来时
海燕飞翔，海鸥恐惧
海鸭吓坏，企鹅躲藏
渴望
勇敢斗争
乐观无畏
企盼胜利
暴风雨逼近时
暴风雨来临时
坚信
乌云燃烧、闪电游动
暴风雨到、海燕预言
企盼
思维导图
课堂小结
本文采用象征的手法，通过刻画英勇善战、搏击风浪、敢于冲击黑暗的海燕的战士形象，表达了渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈愿望，热情讴歌了无产阶级革命先驱者们坚强无畏的斗争精神。
感谢聆听

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