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(共13张PPT)
义务教育苏教版二年级下册
第3课时 图形的认识与测量
一、二年级复习
举例说说生活中哪些物体大约长1米，
哪些物体大约长1厘米。
单人课桌桌面的长度大约是1米
洗衣机的高度大约是1米
讲台的高度大约是1米
一般扫帚的杆长大约是1米
回顾与整理
订书钉的长度大约是1厘米
U 盘的接口宽度大约是1厘米
大拇指指甲的宽度大约是1厘米
田字格本的格子边长大约是1厘米
把下面的图形分类，说说你是怎样分的。
练习与应用
1.在（ ）里填“厘米”或“米”。
高3（ ） 长40（ ） 高150（ ） 高76（ ）
篮球架 中国象棋棋盘 双杠 兵乓球桌
米
厘米
厘米
厘米
3米＝（ ）厘米 1米 20 厘米 ＝（ ）厘米
1.25米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米
2.
300
120
125
4
3.与右边图形的形状相比，左边三个图形的形状有什么
相同点？互相说一说。
都有4条边
有3条边
都是长方体
正方体
都是立体图形
平面图形
（1）
（2）
（3）
（合理即可）
4.先照样子摆一摆，再说说是怎样变化的。
5.选择几件物品，先估计它们的高度，再量一量。
测量的高度
估计的高度
物品名称
6.你认识了哪些方向？你家的东、南、西、北面各
有什么？
7.先在教室外面的走廊上量出10米的长度，再填空。
（1）估计走廊大约长（ ）米。
（2）用正常的步子走完10米，大约要走（ ）步。
（3）从教室门口出发走100步，大约能走到
（ ）。
20
15
操场上
探索与实践
（合理即可）(共15张PPT)
义务教育苏教版二年级下册
第2课时 数量关系
一、二年级复习
回顾与整理
我们是怎样解决实际问题的？你能举例说说实际
问题中的数量关系吗？
先要弄清知道什么、求什么……
女生人数加男生人数是男、女生总人数。
每行5棵，3行有3个5棵。
你能画图表示6的3倍吗？
6
6
6
6
讲一个用6×3计算的故事，和同学交流。
练习与应用
1.从学校到少年宫有几种走法？先估计怎样走近一些，
再算一算各要走多少米。
走法一：学校 体育场 少年宫
走法二：学校 邮局 少年宫
估计走法二近一些。
397＋485＝882（米）
412＋506＝918（米）
你还能提出什么问题？
从邮局到体育场有几种走法？哪种走法近一些？
（所提问题不唯一）
2.泉山生态园三种果树，其中桃树有105 棵。
（1）梨树比桃树少38棵，梨树有多少棵？
105－38＝67（棵）
答：梨树有67棵。
（2）苹果树比桃树多46棵，苹果树有多少棵？
105＋46＝151（棵）
答：苹果树有151棵。
（3）三种果树一共有多少棵？
105＋67＋151＝323（棵）
答：三种果树一共有323棵。
43元 25元 48元
（1）买2架 应付多少元？买1辆 呢？
43×2＝86（元）
48÷4＝12（元）
答：买2架 应付86元，买1辆 12元。
3.
43元 25元 48元
（2）买1架 和1艘 ，一共应付多少元？
付出100元，应找回多少元？
43＋25＝68（元）
100－68＝32（元）
答：一共应付68元；付出100元，应找回32元。
（3）你还能提出什么问题？
43元 25元 48元
、 、 各买一个，共需要多少元？
43＋25＋12＝80（元）
答： 、 、 各买一个，共需要80元。
排球 篮球 足球 羽毛球 兵乓球
8个 12个 32个 （ ）个（ ）个
4.
（2）足球的个数是排球的多少倍？
（1）羽毛球的个数是篮球的3倍，羽毛球有多少个？
32÷8＝4
答：足球的个数是排球的4倍。
12×3＝36（个）
答：羽毛球有36个。
36
排球 篮球 足球 羽毛球 兵乓球
8个 12个 32个 （ ）个（ ）个
（3）乒乓球比羽毛球多2个，乒乓球有多少个？
36
36＋2＝38（个）
答：乒乓球有38个。
38
5. 有两批教师去山区支教，一共64人。第一批去
了20人，第二批去了多少人？第二批每 4 人分
成一组，可以分成几组？
64－20＝44（人）
44÷4＝11（组）
答：第二批去了44人，可以分成11组。
6.画一幅图表示自己的学习和生活经历中用
到的数学知识，或编一个含有数量关系和
其他数学信息的小故事。
探索与实践
小明、小华和小芳看一本同样的故事书。
5天后，小明还剩86页没有看，小华还
剩105页，小芳还剩 92 页。看得最多的
和最少的相差多少页？
105－86＝19（页）
答：看得最多的和最少的相差19页。(共11张PPT)
义务教育苏教版二年级下册
第4课时 数据分类
一、二年级复习
如果想了解班级同学中是会游泳的多，还是不会游泳的多，可以怎样做？
回顾与整理
做一次调查统计。
第一步：设计简单的调查内容；
第二步：收集数据；
第三步：整理结果。
游泳姿势主要有蛙泳、自由泳、蝶泳和仰泳等。你们班同学中会哪种游泳姿势的最多？
对会游泳的同学进行进一步的调查。
练习与应用
1. 你有哥哥、姐姐或弟弟、妹妹吗？你们班是1个
小孩的家庭多，还是2个或2个以上小孩的家庭多？
先在小组里调查，再在全班交流，把得到的数据
分类整理。
在2个小孩的家庭中，有1个男孩和1个女孩的家庭有多少？
2.右面的画片可以怎样分
类？先分一分，再说说
分类的标准和结果。
按形状分
按水果的种类分
3.按形状分一分，再涂一涂、填一填。
（ ）片
（ ）片
（ ）片
（ ）片
6
4
3
3
4.
（1）把上面的图形分为两类，可以怎样分？把分类
的结果记录在下表中。
平面图形
立体图形
√√√√√√√√√√
√√√√√√√√
（2）这里面的平面图形
还可以继续分吗？分一
分并表示出分类的结果。
平面图形
立体图形
√√√√√√√√√√
√√√√√√√√
三角形
√√√
正方形
√√
√√√
长方形
圆
√√
你怎样评价自己在一、二年级的数学学习情况？
反思与评价
能结合具体情境认识四位数及其大小关系，知道四则运算的含义，能进行整数加减法运算和简单的乘除法运算。
能根据给定的标准或者问题分类整理数据，表示分类结果。
认识人民币单位元、角、分，时间单位时、分、秒和基本方向东、南、西、北，尝试用数学方法解决问题。
能辨认常见的立体图形和平面图形，能用自己的语言描述图形的样子，认识长度单位厘米和米，会测量和估计常见物体的长度。
结合现实情境，尝试用数学语言描述简单的实际问题，运用所学的数学知识和方法解决问题。
通过操作、游戏等丰富多彩的活动，对数学形成一定的求知欲，具有学习数学的兴趣，初步养成独立思考、合作探究等数学习惯。
回顾两年的数学学习，你学得最好的内容是什么？你还想提出什么问题？(共16张PPT)
义务教育苏教版二年级下册
第1课时 数与运算
一、二年级复习
我们在一、二年级学习了哪些数学内容？你有哪些收获？
认识了不同位数的数，会计算加减法和乘除法。
认识了立体图形和平面图形，会拼有趣的物体或图案。
能根据问题收集数据，并分类整理。
我会说加、减、乘、除的故事，会用计算解答实际问题。
回顾与整理
我们已经认识了哪些数？知道哪些数位和计数单位？
认识了一位数、两位数、三位数、四位数。
认识的数位有个位、十位、百位、千位，计数单位有一（个）、十、百、千。
填一填，读一读，说说你知道了什么。
300
500
700
900
100
200
400
600
0
800
3000
5000
7000
9000
1000
2000
4000
6000
0
8000
1000
任意写一个三位数和一个四位数，说说它们的组成，并在图上指出它们的大致位置。
我们已经学过哪些计算？你能举例说说加减法之间的关系吗？乘除法呢？算一算，比一比。
9 ＋ 6
90 ＋ 60
＝ 15
＝ 150
13 － 7
130 － 70
＝ 6
＝ 60
2 × 4
20 × 4
＝ 8
＝ 80
6 ÷ 3
60 ÷ 3
＝ 2
＝ 20
44 ＋ 37
44 － 37
＝ 81
＝ 7
35 ＋ 12
35 － 12
＝ 47
＝ 23
552＋153
552－153
＝ 705
＝ 399
每组两题的计算方法有什么联系？
减法是加法的逆运算。
除法是乘法的逆运算。
32 × 2
64 ÷ 2
＝ 64
＝ 32
1.（1）3528里面有（ ）个千、（ ）个
百、（ ）个十和（ ）个一。
（2）6个千和8个一组成的数是（ ）。
3
5
练习与应用
2
8
6008
2.
空调
2976元
洗衣机
1080元
电视机
电冰箱
（1）先把表格填写完整，再把这四种电器的价格按从
高到低的顺序排一排。
2400元
1099元
2976元＞2400元＞1099元 ＞1080元
（2）爸爸准备买1台空调，
大约需要几千元？如
果买1台洗衣机呢？
答：买1台空调大约需要
3000元，买1台洗
衣机大约需要1000元。
空调
2976元
洗衣机
1080元
电视机
电冰箱
2400元
1099元
（1）小林跑完50米大约用了11（ ）。
（2）做一套眼保健操用5（ ）。
（3）看一场电影用了2（ ）。
3.在（ ）里填“时”“分”或“秒”。
秒
分
时
4.口算下面各题。
30×3＝ 80÷4＝ 430－30＝84÷4＝ 46÷2＝ 800＋700=
69÷3＝ 14×2＝ 8000－5000＝
3×21＝ 60＋90＝ 200＋6000＝
90
20
6200
21
23
63
23
28
150
400
3000
1500
5.计算下面各题，并验算。
358＋42
验算：
0
0
4
3 5 8
＋ 4 2
1
1
0
0
4
＋ 3 5 8
4 2
1
1
＝400
620－39
800－607
验算：
＝ 581
8
1
5
6 2 0
－ 3 9
2
0
6
5 8 1
＋ 3 9
1
1
验算：
9
3
1
8 0 0
－ 6 0 7
0
0
8
1 9 3
＋ 6 0 7
1
1
＝ 193
6.
236＋152＝ 228＋86＝ 538＋387＝
388－236＝ 314－228＝ 925－538＝
388－152＝ 314－86 ＝ 925－387＝
388
314
925
152
86
387
236
228
538
探索与实践
7.在算盘上表示2052 要用5颗珠。用5颗珠还可以表
示哪些四位数？其中最大的、最小的分别是多少？
答：用5颗珠还可以表示2250、2155、6300、3020……，
其中最大的是9000，最小的是1004。
8.用下面6张卡片组成2个三位数，使它们的和是1000。
342＋658＝1000
432＋568＝1000
562＋438＝1000
……

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