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浙江省衢州2025-2026学年七年级上学期期末考试社会试题卷
一、非选择题
1．使用手机上的数字地图，我们可以实现实时路线规划和导航，极大地方便了人们的生活。( )
2．我国在太平洋深海新发现一处金属矿产资源富集区，是“海洋作为资源宝库”的例证。( )
3．小明居住地的景观多为农田、果林等自然风貌，据此判断他居住在城镇中。( )
4．魏蜀吴三国的相继建立，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，为西晋统一全国奠定了基础。( )
5．汉初田租由十五税一降到三十税一，甚至免去田租，体现了统治者实行休养生息政策。( )
6．他人的评价是一面镜子，当他人的评价与自我评价不同时，应以他人的评价为主。( )
7．秋游爬山时，大家相互帮助最终全体登顶，这说明我们班是一个敢于竞争的集体。( )
8．两个世纪过去，马克思的学说依然闪烁着真理的光芒，说明人的精神生命是不断传承的。( )
二、单项选择题
9．神舟二十二号飞行任务是中国载人航天工程首次应急发射任务，为太空探索应对突发事件提供范例。以下成就同属太空探索领域的是（ ）
①“中国天眼”正式向全世界开放
②“祝融号”火星车成功着陆火星
③第三艘航空母舰福建舰正式入列
④“嫦娥五号”携带月壤返回地球
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．2025年11月19至23日，衢州中小学迎来首个秋假，在北京游玩的同学发现天安门广场的升旗时间（与日出同步）有如下变化。造成此现象的主要原因是（ ）
日期 11月1日 11月11日 11月19日 11月21日 11月23日
升旗时间 6：43 6：55 7：04 7：06 7：08
A．地球自转 B．板块运动 C．地球公转 D．海陆变迁
三、选择题组
读北半球年平均气温分布图，完成下面小题。
11．图中反映的北半球年平均气温分布的基本规律是（ ）
A．自南向北气温逐渐降低
B．等温线大致沿经线方向延伸
C．同纬度海陆年均温相同
D．世界各大洲年均温差别不大
12．图中“▲”地区年平均气温较低，主要是由于其地处（ ）
A．阿尔卑斯山脉 B．刚果盆地 C．亚马孙平原 D．青藏高原
13．自然环境影响人们的生产生活。下列描述正确的是（ ）
A．甲地气候干旱，人口稀少
B．乙地为黑种人的集中分布区
C．丙地的传统民居注重保暖
D．丁地的传统交通工具为骆驼
四、单项选择题
14．“十四五”以来，中国共建“一带一路”合作范围扩大到150多个国家和30多个国际组织，成为157个国家（地区）前三大贸易伙伴。这直接体现了我国（ ）
A．维护国际和平稳定 B．主导世界贸易规则
C．深化国际经济合作 D．迈入发达国家行列
15．在距今9000-7700年的河南舞阳贾湖遗址中，出土了丰富的炭化稻粒和家猪骨骼。据此推断贾湖遗址先民的生产方式是（ ）
A．渔猎采集 B．游牧骑射 C．农耕畜牧 D．狩猎游牧
16．“龙”是中华民族的图腾，其文化要素见于中国多个古代遗址。以下分属不同地域文化类型的遗址中，出土的龙形器物共同印证了中华文明发展的特点是（ ）
A．高度集权 B．多元一体 C．君主专制 D．分散孤立
17．《史记·周本纪》记载：“（武王）封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”据此可知，山东被称为“齐鲁大地”源于（ ）
A．禅让制 B．世袭制 C．察举制 D．分封制
18．下图是小丽绘制的反映春秋战国时期阶段特征的思维导图，①、②两处应填写的内容分别是（ ）
A．①诸侯争霸 ②铁犁牛耕 B．①对外交流 ②政权分立
C．①礼崩乐坏 ②政权分立 D．①铁犁牛耕 ②诸侯争霸
19．“子曰：“道之以德，齐之以礼，有耻且格’”这体现了孔子的思想主张是（ ）
A．为政以德 B．无为而治 C．兼爱非攻 D．因材施教
20．小林在学习古代史汉朝部分时，整理了如下表格。该表可以折射出汉朝（ ）
交往地区 主要输出 主要输入
西域、天竺、朝鲜半岛、日本等 丝绸、漆器、凿井等 良种马、犀角、歌舞等
①活跃的对外交流②畅通的丝绸之路③发达的手工业技术④积极的对外扩张
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．《宋书》记载“江南之为国盛矣……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下”。上述现象出现的主要原因是（ ）
A．繁荣开放的海外贸易 B．少数民族的大量内迁
C．北方人口的大量南迁 D．南方政权的频繁更选
22．与下面知识卡片信息直接相关的历史人物及著作是（ ）
A．司马迁与《史记》
B．张仲景与《伤寒杂病论》
C．祖冲之与《缀术》
D．贾思勰与《齐民要术》
23．跨进初中校园，我们有了一个新的身份——中学生，为塑造全新的“我”，我们应该（ ）
①积极挑战，探索新知领域 ②主动参与，培养兴趣爱好
③专注学业，拒绝体育锻炼 ④志存高远，追逐人生梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
24．中国的春运是世界上独一无二的景观，其背后流淌的是最有中国味的浓浓亲情。中国人对家的向往体现出（ ）
A．家是我们心灵的港湾
B．家规是一个家庭的行为规范
C．家庭成员要彼此尊重
D．家庭关系的确立有多种情形
25．“摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”该诗句体现了（ ）
A．交友需要物质保障 B．友谊是一种心灵的相遇
C．交友需要避免冲突 D．亲密友谊应该形影不离
26．社会生活中存在各种各样的警示图。下列警示图共同告诫我们要（ ）
A．敬畏生命，遵守规则 B．正视挫折，增强韧性
C．爱护身体，主动锻炼 D．关爱生命，乐于助人
27．2025年11月26日，香港大埔住宅区发生重大火灾，这警示我们需要提高避险和逃生能力。火灾发生时，正确的应对方法有（ ）
①弯腰、低头，用湿毛巾捂住口鼻
②快速离开现场，乘坐电梯逃生
③沉着、冷静，及时拨打火警电话
④收拾贵重物品，边逃跑边呼救
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
28．阅读漫画，我们应对漫画中的家长说（ ）
A．不对，只有体力劳动者，才能创造更大价值
B．是的，只有学习成绩好，才能实现人生价值
C．不对，为社会创造价值的劳动者都应得到尊重
D．是的，社会中的各项工作是有高低贵贱之分的
五、非选择题
29．2025年9月，位于贵州安顺市的世界第一高桥——花江峡谷大桥正式通车，这座大桥是“桥旅融合”的典范。阅读材料，回答问题。
(1)读图，判断花江峡谷大桥所在区域的地形类型，并估算该大桥的桥面距北盘江水面的垂直高度。
(2)根据材料，分析修建花江峡谷大桥面临的主要挑战。
(3)请你为“桥旅融合”综合体花江峡谷大桥设计两款特色旅游项目。
30．阅读材料，回答问题。
(1)材料中的文物属于何种类型的史料？并归纳书写材料演进的特征。
(2)请你任选一个观点，结合材料加以说明。
观点1:古代书写材料的演进见证了生产力的进步
观点2:古代书写材料的演进见证了文化的发展
31．七（1）班同学开展了《初中生学习生活指导手册》编制活动，请你共同参与。
【第一篇章】解忧篇
第一小组同学收集了初中生活的交往烦恼：
小明：在语文课上做数学作业，被语文老师狠狠批评了一顿，我有点委屈。建议做法： 理由： 小海：因数学考试失利将试卷藏在抽屉并上锁，爸妈私自打开抽屉发现后大发雷霆，我很委屈又很生气。建议做法： 理由： 小丽：我的好朋友小丁和小林闹矛盾，她让我和她一起去教训一下小林,我该怎么办？建议做法： 理由：
(1)请你结合所学和生活经历，任选两位同学的烦恼为他排忧解难。
【第二篇章】解惑篇
第二小组同学进行了关于“学习问题”的问卷调查：
你是否会参加社会实践活动？你是否会制订学习计划并执行？ 学习中遇到困难你会如何解决？
(2)根据调查统计表，请你为我们“学会学习”提出好的建议，制作学习秘籍。
【第三篇章】分享篇
运动会是初中生活的一项重要集体活动，第三小组的两位同学分享了自己的想法：
(3)请你运用所学知识任选一位同学的想法进行点评。
32．感动中国2024年度人物庞众望就像一束光，既照亮自己，也为他人点亮前行的方向。阅读材料，回答问题。
寻光·致敬精彩人生
【美德传承】1999年，庞众望出身于贫困家庭，父亲患精神疾病，母亲下肢残疾，但他始终以阳光的心态面对生活。6岁起便学会照顾母亲，放学后捡拾废品补贴家用。即便后来考入清华大学，他也坚持勤工俭学，靠自身努力支撑学业与家庭。 【实践增能】进入清华大学后，庞众望曾因“怕辜负众望”产生心理负担，他通过担任班干部、参与社会实践等方式锻炼自己，化解焦虑，保持良好的心理状态，并多次获得奖学金。 【科研报国】如今，庞众望正在清华大学攻读博士，他认为“我们这一代人的时代使命就是科研报国。”现在，他深耕光网络信息感知等国家重大科技需求领域，将个人科研追求与国家发展紧密绑定，扛起时代赋予的重任。
(1)根据材料，写出庞众望身上体现了哪些中华民族传统家庭美德？
(2)结合材料，运用所学知识，分析庞众望是如何书写精彩人生的。
追光·绘就青春之志
(3)榜样如炬，向光前行。请围绕“新时代青少年的人生目标”这一话题，完成人生目标卡。
人生目标卡我的人生目标： 我的理由： 我的行动：
33．“中国”在地理滋养与文明积淀中成形。七（9）班同学围绕“何以中国”进行探究。请你一同参与。
探究主题：“何以中国”的文明密码
任务一：从自然环境寻“中国”文明的根基
公元前2500年左右的中国早期文明区域示意图 （1）据图分析“中国”文明诞生的自然条件。
任务二：从王朝更迭探“中国”大一统的奠基
秦朝、西汉形势图 （2）对比秦、西汉形势图，写出西汉疆域的主要变化，并指出西汉在地方管理政策上对秦朝的传承和创新。
任务三：从民族融合析中华民族共同体形成
史料一：春秋时期，晋国大臣魏绛提出“和戎”主张。他指出“和戎有五利焉”，可以发展贸易……国君最终被说服，与周边戎狄订立盟约，和睦相处。 ——摘编自左丘明《左传》 史料二：魏主（孝文帝）诏：魏之先（先祖）出于黄帝……禁士对此观点加以论民胡服，不得为北俗之语于朝廷，南迁洛阳，所亲任者多中州儒士。 ——摘编自司马光《资治通鉴》 （3）中华民族共同体是在各民族交往交流交融中逐渐形成的。请根据史料论述。
学习小结
中华文明具有五个突出特性：连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。——习近平在文化传承发展座谈会上的讲话 （4）综合上述材料，任选中华文明的一个突出特性，谈谈你的认识。
参考答案
1．正确
2．正确
3．错误
4．正确
5．正确
6．错误
7．错误
8．正确
9．B
10．C
11．A 12．D 13．A
14．C
15．C
16．B
17．D
18．D
19．A
20．A
21．C
22．D
23．B
24．A
25．B
26．A
27．B
28．C
29．(1)地形类型：山地；垂直高度：600米（500米—700米之间均可以）
(2)地形地质复杂；气候条件恶劣；生态环境敏感；交通与物资运输困难
(3)高空观景体验；峡谷探险与生态游；桥梁科技展览馆；
30．(1)史料类型：实物史料（一手史料）。
特征：材质不断优化；成本逐渐降低；承载信息的能力增强。
(2)示例：选观点1：古代书写材料的演进见证了生产力的进步。
论述：新石器时代的朱书符号陶壶，反映了当时制陶技术的出现；商朝刻有文字的牛骨，体现了畜牧业的发展和雕刻工艺的进步；西周铸有铭文的利簋，代表了青铜铸造技术的成熟；秦汉时期的竹木简和帛书，反映了农业和纺织业的发展；东汉蔡侯纸的出现，是造纸术革新的成果，标志着手工业技术的重大突破，极大地推动了生产力发展。综上可知，古代书写材料的演进见证了生产力的进步，推动了社会的发展进步。
31．(1)选择小明：建议做法：主动向语文老师道歉，承认错误并保证以后专注听讲；理由：要正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心，上课应专心听讲，尊重老师的劳动成果。
选择小海：建议做法：主动与父母沟通，说明考试失利的原因和自己的感受，同时表达对父母私自打开抽屉行为的看法。理由：亲子之间应相互沟通、理解和尊重，我们要学会与父母坦诚交流，父母也应尊重子女的隐私。
选择小丽：建议做法：拒绝小丁的要求，并劝说小丁与小林通过沟通解决矛盾。理由：友谊不能没有原则，我们要学会正确处理朋友间的冲突，不能参与伤害他人的行为。
(2)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
(3)选择小元的想法进行点评：
小元的想法是正确的。在集体生活中，个人应根据自身特点和优势，找到适合自己的角色。小元认识到自己写作不错的优势，主动提出为同学写加油稿、服务运动员，这是积极参与集体活动、为集体贡献力量的表现。集体的建设需要每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人分担，小元的做法有利于发挥个人特长，提升沟通能力和服务意识，增强集体归属感，促进个人成长。
选择小川的想法进行点评：
小川的想法是错误的。小川认为参加运动会浪费时间，忽视了集体活动对个人成长的积极意义。集体活动是个人成长的重要平台，参加运动会能让个人在实践中提升组织能力、团队协作能力，增强集体荣誉感和责任感，这些能力的培养对个人长远发展具有重要作用，并非与学习和娱乐对立。
32．(1)孝亲敬长、勤俭节约。
(2)庞众望面对贫困家庭，以向上心态面对生活，体现了他勇于面对挫折，磨砺坚强意志；6岁照顾母亲、捡拾废品补贴家用，考入清华大学后坚持勤工俭学，体现了他孝亲敬长、自立自强；通过担任班干部、参与社会实践活动化解焦虑，保持良好心理状态，体现了他积极调控情绪，学会自我调节；深耕国家重大科技需求领域，将个人科研追求与国家发展紧密相连，体现了他树立远大理想，将个人命运与国家命运相结合，践行科研报国的时代使命。
(3) 成为一名为国家科技发展贡献力量的科研工作者。 科技是第一生产力，国家的发展需要科技创新，作为新时代青少年，应肩负起科研报国的使命。 努力学习科学文化知识，培养创新思维和实践能力，积极参与科研相关的社会实践活动，考上理想的大学攻读相关专业。
33．（1）自然条件：早期文明区域主要分布在黄河、长江中下游的平原和河谷地带，地势平坦开阔，便于农业耕作和聚落发展；该区域位于北温带，气候温暖湿润，四季分明，适宜农作物生长和人类居住；黄河、长江等大河流经，提供了充足的灌溉水源和便利的水运条件，有利于农业生产和早期部落的发展；东临海洋，西靠高原山脉，形成了相对独立的地理单元，既有利于抵御外部侵扰，也为文明的独立发展提供了稳定环境。
（2）变化：对西域的经营，设立西域都护府，将西域（今新疆及中亚部分地区）正式纳入中央版图；加强了对岭南及西南夷地区的控制，疆域范围进一步扩大；击败匈奴后，控制了河套及河西走廊等战略要地。
传承与创新：传承：西汉继承了秦朝的郡县制，在全国范围内设立郡、县两级行政单位，由中央直接任免官员进行管理，加强了中央集权。创新：汉初，刘邦在实行郡县制的同时，又分封了一批刘姓子弟为诸侯王，形成了“郡国并行”的局面；汉武帝时期，为解决王国问题，颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖，从而削弱了诸侯国的势力，巩固了中央集权；将全国划分为13个州部，每州设刺史一人，代表中央监察地方官员和豪强，加强了对地方的控制。
（3）论述：中华民族共同体的形成，是各民族长期交往、交流、交融的历史结果，两则史料清晰地印证了这一过程。春秋时期，晋国“和戎”政策通过订立盟约、发展贸易，打破了华夏与戎狄之间的对立，开启了和平交往的先河。这种交往不仅促进了经济互补，更在心理层面淡化了族群界限，为民族交融打下了初步基础；北魏孝文帝改革则是民族交流的典范。通过认同华夏始祖、推行汉制汉俗，鲜卑族主动融入中原文化体系；同时，鲜卑文化也为中原文化注入了新的元素。这种双向交流，使“中华民族”的文化内涵更加丰富多元。两则史料从不同历史阶段，展现了中华民族共同体形成的关键环节：从主动交往到深度交融，各民族在历史长河中逐渐汇聚成一个休戚与共、命运相连的整体。
（3）示例：选包容性。
认识：中华文明的包容性，有利于各民族在历史长河中逐渐汇聚成一个休戚与共、命运相连的整体。

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