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练习三 两位数乘、除以一位数
第三单元 两位数乘、除以一位数
复习回顾，算法梳理
80
88
50
55
60
64
20
23
20
21
10
11
复习回顾，算法梳理
两位数乘、除以一位数是怎么算的
应用提升，解决问题
1.
14×2=28(元)
88÷2=44(元)
7×11=77(元)。
28
44
77
应用提升，解决问题
2.湖里有23只灰天鹅,白天鹅的只数是灰天鹅的2倍。白天鹅有多少只 白天鹅和灰天鹅一共有多少只
23×2=46（只）
46+23=69（只）
答：白天鹅有46只。
白天鹅和灰天鹅一共有69只。
应用提升，解决问题
3.学校买来一卷绳,长88米。把这卷绳都剪成4米长的短绳,一共能剪多少根 如果都剪成2米长的短绳呢
88÷4=22（根）
答：都剪成4米长的短绳一共能剪22根。
应用提升，解决问题
88÷2=44（根）
答：都剪成2米长的短绳一共能剪44根。
应用提升，解决问题
对比这两个问题,同样都是88米的长度,剪成4米长的短绳和剪成2米长的短绳,你有什么发现吗
每份的长度越长,得到的份数就越少;反之,每份的长度越短,得到的份数就越多。
应用提升，解决问题
4.平均每辆车坐多少人？
65+4=69（人）
69÷3=23（人）
答：平均每辆车坐23人。
69
应用提升，解决问题
5.
（1）剩下多少只？
76-13=63（只）
答：剩下63只。
应用提升，解决问题
（2）剩下的平均分给一年级3个班，每个班分得多少只？
63÷3=21（只）
答：每个班分得21只。
应用提升，解决问题
6.三年级一班有48人，平均分成4组，每组有多少人？每组需要多少张双人课桌？
48÷4=12（人）
12÷2=6（张）
答：每组有12人，每组需要6张双人课桌。
探索交流，拓展延伸
丁小宇和妈妈去外婆家，买两张火车票一共用去96元。丁小宇的火车票票价是妈妈的一半，丁小宇的火车票票价是多少元？
探索交流，拓展延伸
根据两张火车票票价之间的关系,知道如果把丁小宇的火车票票价看作1份,妈妈的火车票票价就可以看作2份,那么合起来就是3份,3份的总价是96元,从而求出1份是多少。
探索交流，拓展延伸
1+2=3
96÷3=32(元)
答：丁小宇的火车票票价是32元。
评价与反思
同学们,根据本节课课堂上的表现,结合表格中的内容,看看你能得几颗星吧!
评价与反思
同学们,通过这个单元的学习,你有哪些收获呢 快来和同学们分享吧!
感谢观看

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