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练习七 两、三位数的减法
第六单元 两、三位数的加法和减法
谈话导入
今天这节课,我们将通过练习七来巩固两、三位数减法的相关知识,看看谁能在练习中表现得更出色。
回顾旧知
进行笔算减法时,我们需要注意哪些地方
相同数位对齐,从个位减起;哪一位上的数不够减,要从前一位退1并画“·”作记号。
回顾旧知
如何验算减法
可以用加法进行验算“差+减数=被减数”,也可以用减法进行验算“被减数-差=减数”。
基础巩固
1.
3 5 4
3 2 4
3 0 4
基础巩固
在用竖式计算被减数中间有0的连续退位减法时,如果哪一位上的数不够减,而它的前一位是0,则需要从更前一位退1,并且需要在所有退了1的数位上画“·”作记号。要在相应数位上画“·”。
基础巩固
2.
230
227
207
265
267
285
1
811
891
基础巩固
不计算,你能比较出每组算式结果的大小吗 你是怎么比较出来的 有什么规律
被减数相同,减数越大,差越小;减数相同,被减数越大,差越大。
基础巩固
3.用竖式计算，并验算。
529-192 214-85 803-467
337 129 336
基础巩固
4.
395
65
421
173
105
基础巩固
5.
238+376 126+36-74 312-149-85
614 88 78
600-254 327+85+208 210-63+154
346 620 301
基础巩固
连减算式与连加算式的计算顺序相同,都要从左往右依次计算。
应用练习
1.春江公园举办花展，其中三种花的数量如下表。
应用练习
（1）月季花比杜鹃花多多少盆？
316-260=56（盆）
答：月季花比杜鹃花多56盆。
应用练习
（2）海棠花卖出60盆，还剩多少盆？
248-60=188（盆）
答：还剩188盆。
应用练习
2.白云小学六年级订《科学画报》205份，五年级比六年级少订67份，四年级比五年级少订39份。五年级订了多少份？四年级呢？
应用练习
205-67=138（份）
138-39=99（份）
答：五年级订了138份，四年级订了99份。
应用练习
3.
（1）王阿姨买1台电风扇和1台微波炉，应付多少元？
168+205=373（元）
答：应付373元。
应用练习
（2）李叔叔带1000元，买了1台电冰箱，还剩多少元？
1000-900+35=135（元）
答：还剩135元。
应用练习
4.（1）新桥小学学生分三批参观科技馆。第一批有176人，第二批有169人，第三批有159人。参观科技馆的一共有多少人？
176+169+159=504（人）
答：一共有504人。
应用练习
（2）石梅镇中心小学有902人分三批参观科技馆。第一批有268人，第二批有324人。第一、二批一共有多少人？第三批有多少人？
应用练习
268+324=592（人）
902-592=310（人）
答：第一、二批一共有592人，第三批有310人。
应用练习
5.博物馆上午9时开馆，9～10时有258人在馆里参观。10～11时有75人离开，138人进馆。
（1）10～11时，进馆的比离开的多多少人？
138-75=63（人）
答：多63人。
应用练习
（2）11时，博物馆里还有多少人？
258+63=321（人）
答：还有321人。
应用练习
6.你能提出哪些用减法计算的问题？
拓展思维
1.赵强家原来养的鸡比鸭多30只，又买来120只鸡和145只鸭。现在是鸡多，还是鸭多？相差多少只？
145-120=25（只）
30-25=5（只）
答：现在是鸡多，相差5只。
拓展思维
2.珠算加减法要用到口诀。每句口诀的第一个数是要加上或减去的数，其余的是拨珠动作。
拓展思维
拓展思维
你能看图说说下面的口诀表示的意思和其中的道理吗？
课堂总结
今天这节课你有什么收获或者什么困惑
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