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浙江省金华市东阳市五校联考2025-2026学年七年级上学期道德与法治、历史、地理12月月考试卷
1．（2026七上·东阳月考）图幅相同的地图，比例尺越大，表示实地范围越小，内容越详细。（　　）
【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，比例尺越大的地图，由于展示的实地范围较小，可以在相同图幅内容纳更多细节（如街道、建筑物等），内容更详细。 因此，图幅相同的地图，比例尺越大，表示实地范围越小，内容越详细。说法正确。
【点评】 比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略 。
2．（2026七上·东阳月考）一般来说，板块内部地壳比较活跃，板块交界处的地带比较稳定。（　　）
【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，板块内部地壳比较稳定， 板块交界处地壳比较活跃，因为这里是板块相互碰撞、张裂或挤压的地带，容易引发地震、火山等地质活动。题目正好颠倒，说法错误。
【点评】板块构造学说认为，板块的内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。
3．（2026七上·东阳月考）亚洲和非洲的分界线是巴拿马运河。（　　）
【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河，而不是巴拿马运河。说法错误。
【点评】 苏伊士运河位于埃及，连接地中海和红海，是亚非两大洲的天然分界线。巴拿马运河位于中美洲，是北美洲和南美洲的分界线。
4．（2026七上·东阳月考）不同人种虽然有体质上的区别，但没有优劣之分，所有人种都是平等的。（　　）
【答案】正确
【知识点】权利和义务
【解析】【分析】根据所学，平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。不同人种在肤色、发质等体质特征上存在差异，但这些差异是长期适应自然环境的结果， 不存在先天优劣之分， 所有人种都是平等的，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对平等的认识，平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
5．（2026七上·东阳月考）下列地理现象中，由地球公转引起的是（　　）
A．昼夜更替，产生时差 B．日出而作，日入而息
C．大雪纷飞，舟车难行 D．春生夏长，秋收冬藏
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，A选项“昼夜更势，产生时差”中，昼夜更替和时差均是地球自转的结果，并非公转影响；
B选项“日出而作，日落而息”是由地球自转产生的昼夜交替现象导致的，与地球公转无关；
C选项“大雪纷飞，舟车难行”体现的是冬季的气候特征， 但“大雪纷飞”更多是具体天气现象，属于气候或天气的表现，而非直接由公转引起；
D选项“春生夏长，秋收冬藏”描述的是四季的农业生产活动，四季的形成是地球公转的结果。
故答案为：D。
【点评】由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球不停地自转产生了昼夜交替现象、地方时、日月星辰的东升西落等现象；地球在自转的同时还要绕着太阳自西向东公转，产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象。
6．（2026七上·东阳月考）某地的经纬度是（30°N，10°W），该地位于（　　）
A．北半球、东半球 B．南半球、东半球
C．北半球、西半球 D．南半球、西半球
【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】某地的经纬度是（30°N，10°W），根据南北半球的划分，当地属于北半球。根据东西半球的划分，属于东半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分以赤道为界，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
7．（2026七上·东阳月考）等高线地形图中，表示山脊的是（　　）
A．等高线闭合，内高外低 B．等高线向低处凸出
C．等高线向高处凸出 D．多条等高线重叠
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，在等高线地形图中，等高线闭合，内高外低是山顶；等高线向低处凸出是山脊；等高线向高处凸出是山谷；多条等高线重叠 是陡崖。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
8．（2026七上·东阳月考）世界面积最大的大洲和最小的大洋分别是（　　）
A．亚洲、印度洋 B．非洲、北冰洋
C．亚洲、北冰洋 D．大洋洲、北冰洋
【答案】C
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，世界上面积最大的大洲的亚洲， 面积约为4400万平方千米，占全球陆地总面积的约30%。世界上面积最小的大洋是北冰洋，面积约为1400万平方千米，大部分被冰层覆盖。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。各大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。陆地穿插于海洋中，把全球分为四大洋，其中，岛屿最多，面积最大，深度最深的是太平洋，其次为呈“S”型分布的大西洋、大部分在南半球的印度洋，北冰洋是世界上最小，深度最浅，大部分位于北极圈内的海洋。
9．（2026七上·东阳月考）下列气候类型中，主要分布在赤道附近的是（　　）
A．热带雨林气候 B．温带季风气候
C．地中海气候 D．寒带气候
【答案】A
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地．由于常年在赤道低压控制下，年均温26℃左右，年降水量2 000毫米以上，各月降水量比较均匀。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】赤道地区终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，形成高温多雨的热带雨林气候，典型分布区包括亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛。
10．（2026七上·东阳月考）板块构造学说认为，全球大致划分为（　　）
A．五大板块 B．六大板块 C．七大板块 D．四大板块
【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，板块构造学说认为，全球大致划分为六大板块，分别是 太平洋板块、欧亚板块、非洲板块、印度洋板块、南极洲板块和美洲板块。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】地质学家经过长期的研究，提出了板块构造学说，认为全球由六大板块组成，一般来说板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。六大板块的名称是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
（2026七上·东阳月考）中国远洋海运集团在四大洋中采集海水，负责人反映位于（54°N，179°E）采水点的采集难度最大（右图）。据此完成问题。
11．采集难度最大的采水点最接近图①②③④中的____处，②在③的____方向。
A．①；西南 B．②；正西 C．③；西南 D．③；西北
12．下列大洲分界线中，最接近该采水点的是（　　）
A．白令海峡 B．土耳其海峡
C．直布罗陀海峡 D．巴拿马运河
【答案】11．D
12．A
【知识点】七大洲、四大洋；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。
11．根据材料内容可知，中国远洋海运集团在四大洋中采集海水，负责人反映位于（54°N，179°E）采水点的采集难度最大。根据图中信息可知，采集难度最大的采水点最接近图①②③④中的③处，根据经纬网定向法，②在③的西北方向。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
12．根据上题可知，③处采水点采集难度最大，靠近白令海峡。其他均距离较远。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
（2026七上·东阳月考）近年来，我国物流业迅速发展，快递进村已成为新的趋势。图为我国北方地区某村及其周边等高线地形图，据此完成问题。
13．该村及周边的主要地形类型为（　　）
A．平原 B．高原 C．丘陵 D．山地
14．甲、乙、丙、丁四处，最适合设快递点的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】13．C
14．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】 在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线稀疏，坡度缓，等国线密集，坡度陡。
13．根据所学知识可知，五种地形类型海拔高度不一样。结合图中信息可知，该村及周边的主要地形类型为丘陵。海拔在200-500米之间，地形起伏不大。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
14．读图分析可知，图中乙处地形平坦，位于居民区的中心处，人流量大，适合设快递点；甲丙远离居民区；丁处等高线密集，坡度大，且位于山脊处，不适宜设快递站。因此， 甲、乙、丙、丁四处，最适合设快递点的是乙处。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
15．（2026七上·东阳月考）读图回答问题。
图一 图二 我国某地
（1）读图一，写出图中①地的经纬度　 　，当太阳直射图中①时，图二所在地的昼夜长短情况是　 　（填“昼长夜短”或者“昼短夜长”或者“昼夜等长”）
（2）读图二，写出字母所代表的地形部位名称：D　 　、E　 　。
（3）C地与山峰A的相对高度是　 　米，量得甲、乙两村的图上直线距离是1.5厘米，则，两村间的实际距离约是　 　米。
（4）FG与HI两河段中，水流较为湍急的是　 　河段，请说明理由　 　。
【答案】（1）（30°E，20°S）或（东经30°，南纬20°）；昼短夜长
（2）陡崖；山脊
（3）332；750
（4）HI；与FG河段相比，HI段的等高线更密集，坡度更陡峭，流速更快，更湍急。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据所学知识可知，读图一，写出图中①地的经纬度（30°E，20°S），当太阳直射图中①时，太阳在南半球，北半球属于冬季，因此，图二所在地的昼夜长短情况是昼短夜长。
(2)、读图二，写出字母所代表的地形部位名称：D是陡崖、E是山脊
(3)、根据图中信息可知，等高距是100米，C地海拔是300米，山峰的海拔是632米，C地与山峰A的相对高度是332米。图中比例尺是1：50000，量得甲、乙两村的图上直线距离是1.5厘米，则，两村间的实际距离约，750米。
(4)、FG与HI两河段中，水流较为湍急的是HI河段。理由：与FG河段相比，HI段的等高线更密集，坡度更陡峭，流速更快，更湍急。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
16．（2026七上·东阳月考）某校七年级同学在学习《大洲和大洋》一课时开展了“重走麦哲伦环球航行”活动，让我们跟着他们一起沉浸式体验“航海家”。图为“麦哲伦环球航行路线图”
（1）航线记录员：我们从欧洲西班牙出发，进入大西洋，绕过　 　（大洲）南端，穿过麦哲伦海峡，进入太平洋，继续向西，抵达　 　（大洲）的菲律宾群岛，之后穿越印度洋，绕过　 　（大洲）好望角，最后返回西班牙，完成环球航行。
（2）海陆观察站：从南北半球看，麦哲伦航线主要位于　 　半球。根据你的航行经历，你是否同意“地球像一个水球”？请说明理由　 　。
（3）航海总结官：请从以下主题中选择一个，写下你的航海总结。
①科学的胜利：这次航行如何证明了地球是圆的？海洋是如何连接世界的？
②海洋的未来：海洋对人类意味着什么？我们应该如何保护这片“蓝色家园”？
【答案】（1）南美洲；非洲；亚洲
（2）南；同意，地球表面海洋占71%，陆地占29%，地球像个水球。
（3）总结①：绕地球一圈可以回到起点证明地球是圆的。海洋具有互联互通的特点，各大洋通过各种水道（海峡、运河等）连接，海洋运输路线连接世界各地等。
总结②海洋是“生命的摇篮”、“资源的宝库”，海洋给人类提供鱼盐之利、舟楫之便，海洋是人类赖以生存的“蓝色家园”等，我们要保护海洋生态环境，合理开发海洋资源等。
【知识点】七大洲、四大洋；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据图中路线可知，航线记录员：我们从欧洲西班牙出发，进入大西洋，绕过南美洲（大洲）南端，穿过麦哲伦海峡，进入太平洋，继续向西，抵达亚洲（大洲）的菲律宾群岛，之后穿越印度洋，绕过非洲（大洲）好望角，最后返回西班牙，完成环球航行。
(2)、海陆观察站：从南北半球看，麦哲伦航线主要位于南半球。根据你的航行经历，同意“地球像一个水球”理由：地球表面海洋占71%，陆地占29%，地球像个水球。
(3)、根据题意，选择主题总结①：绕地球一圈可以回到起点证明地球是圆的。海洋具有互联互通的特点，各大洋通过各种水道（海峡、运河等）连接，海洋运输路线连接世界各地等。
总结②海洋是“生命的摇篮”、“资源的宝库”，海洋给人类提供鱼盐之利、舟楫之便，海洋是人类赖以生存的“蓝色家园”等，我们要保护海洋生态环境，合理开发海洋资源等。
【点评】 人类与海洋有着密切的关系。可是如今我国 的海洋资源、海洋权益和海洋环境面临着严重威胁。这需要我们认真的去分析海洋与人 类的关系，保护我们的海洋资源，维护我们的海洋权益。
17．（2026七上·东阳月考）约公元前2070年，禹建立起我国第一个奴隶制王朝——夏朝。（　　）
【答案】正确
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此 我国进入奴隶社会。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“夏朝建立”的准确识记。
18．（2026七上·东阳月考）道家的创始人是老子，儒家的创始人是孔子，法家的创始人是韩非子。（　　）
【答案】错误
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，道家的创始人是老子，儒家的创始人是孔子，而韩非子是法家的集大成者，并非创始人。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“百家争鸣”的准确识记。
19．（2026七上·东阳月考）华佗是擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，被后世称为“医圣”。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，东汉末年名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。张仲景是东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》一书。发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“东汉医学成就”的准确识记。
20．（2026七上·东阳月考）赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，标志着三国鼎立局面的形成。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。孙权、刘备联军在赤壁大败曹操。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“赤壁之战”的准确识记。
21．（2026七上·东阳月考）考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（　　）
A．北京周口店出土的石器
B．浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒
C．良渚遗址出土的玉琮
D．河南安阳出土的司母戊鼎
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“可作为了解我国原始农业发展证据的考古发现”，结合所学知识可知，我国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。考古学者在我国浙江义乌桥头遗址出土了炭化稻粒，说明义乌桥头居民会种植水稻，是我国原始农业发展的一手史料证据，故选B项。
北京周口店的原始居民主要是北京人和山顶洞人，还处于旧石器时代，尚未进入原始农业时代，并且石器只是一种生产工具，并不能直接证明农业发展，排除A项；
玉琮是祭祀用的玉器，象征着身份与权威，所以良渚遗址出土的玉琮与原始农业发展没有直接的关系，排除C项；
河南安阳出土的司母戊鼎是商朝时期的青铜器精品，反映了商朝手工业发展水平，与原始农业发展无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查我国原始农业发展。解答本题需要掌握“原始农业发展”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
22．（2026七上·东阳月考）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（　　）
A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“甲骨文“男”字的构形及释文”可知， 甲骨文的“男”是由“田”和“力”两部分组成，表示为“在农田中努力从事生产劳动的人”，由此说明，古代“男”字的出现可能源于农业生产劳动，故选A项。
分封制度是西周实行的地方行政制度，与古代“男”字结构没有关联，排除B项；
兼并战争是战国时期诸侯之间的纷争，与古代“男”字结构没有关联，排除C项；
祭祀礼仪是古代祭祀活动的规则秩序，与古代“男”字结构没有关联，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题是图文型材料选择题，主要知识考点是甲骨文，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
23．（2026七上·东阳月考）党和政府始终坚持“以人民为中心”的发展思想。下列主张与其相近的是（　　）
A．温故而知新，可以为师矣 B．法莫如重而必，使民畏之
C．民为贵，社稷次之，君为轻 D．天下万物生于有，有生于无
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“以人民为中心”，结合所学知识可知，中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这种“以人民为中心”思想体现了对人民的重视，战国时期儒家代表孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现儒家的民本主义思想，与“以人民为中心”的发展思想高度契合，故选C项。
“温故而知新，可以为师矣”是孔子的学习观，与“以人民为中心”的发展思想不符，排除A项；
“法莫如重而必，使民畏之”是法家的法治观，与“以人民为中心”的发展思想不符，排除B项；
“天下万物生于有，有生于无”是道家哲学观，与“以人民为中心”的发展思想不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题以诸子百家思想为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
24．（2026七上·东阳月考）以下对“百家争鸣”的理解正确的是（　　）
A．战国时期统治者强制推行的思想统一运动
B．社会大变革在思想领域的反映，不同学派提出治国方案
C．各家学派互相攻击，阻碍了文化发展
D．只有儒家思想具有现实意义，其他学派无价值
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“对‘百家争鸣’的理解正确的”，结合所学知识可知，战国时期，社会大变革，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，面对纷乱的时局，提出了不同的治国方案，由此得出，B项理解正确，故选为B项。
战国时期，学术活跃，学派林立，儒墨道法等各家学派互相辩论、自由竞争，思想活跃，故“统治者强制推行的思想统一运动”理解错误，排除A项；
战国时期，学术活跃，不同学派之间相互辩论，诘难，又彼此吸收，促进了思想的繁荣，故“各家学派互相攻击，阻碍了文化发展”错误，排除C项；
战国时期，学派林立，儒家仁治、法家法治、道家无为等等，反映了大变革时代形势下的治国理念差异，都有着重要的价值，故D项错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是百家争鸣。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
25．（2026七上·东阳月考）秦始皇统一六国后，为加强思想控制而采取的措施是（　　）
A．修筑长城 B．焚书坑儒 C．统一货币 D．开凿灵渠
【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】提取答题关键信息“秦始皇加强思想控制的措施”，结合所学知识可知，秦朝统一后，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。这就是“焚书坑儒”，强化了思想控制，故选B项。
“修筑长城”是秦始皇巩固统一的军事措施，与思想控制不符，排除A项；
“统一货币”是秦始皇巩固统一的经济措施，与思想控制不符，排除C项；
“开凿灵渠”是秦始皇巩固统一的交通措施，与思想控制不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是秦朝的统一。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握秦朝统一的相关史实。
26．（2026七上·东阳月考）汉武帝时期，为加强中央对地方的控制，采取的措施不包括（　　）
A．颁布“推恩令” B．设立刺史制度
C．实行盐铁官营 D．实行分封制，大封同姓王
【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】本题为逆向选择题，首先提取答案关键信息“汉武帝加强中央对地方控制的措施”，结合所学知识可知，西汉建立后，汉高祖在地方上继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实
行郡国并行制度。但是这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大，逐渐威胁了中央的统治，造成严重的王国问题，不属于汉武帝加强对地方控制的措施，符合题意，故选D项。
汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，加强了中央对地方的控制，不符合题意，排除A项；
汉武帝设立刺史制度，负责监察地方高官与王侯，加强了对地方的控制，不符合题意，排除B项；
汉武帝实行盐铁官营政策，把铸币权收归于中央，加强了对地方的控制，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是汉武帝巩固大一统的措施。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉武帝巩固大一统的相关史实。
27．（2026七上·东阳月考）东汉时期，宦官与外戚交替专权，导致政治腐败，最终引发大规模农民起义是（　　）
A．陈胜吴广起义 B．绿林赤眉起义
C．黄巾起义 D．太平天国运动
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“东汉大规模的农民起义”，结合所学知识可知，东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，社会危机不断加深，广大民众处于水深火热之中，各地相继爆发了大大小小的农民起义，184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”，沉重打击了东汉的统治，导致东汉王朝名存实亡。故选C项。
公元前209年，陈胜吴广起义，反抗暴秦统治，与东汉农民起义无关，排除A项；
公元17年，绿林赤眉起义，反抗王莽新朝统治，与东汉农民起义无关，排除B项；
1851年，太平天国运动爆发，反抗清朝的统治，与东汉农民正义无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是黄巾大起义。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国农民起义的相关史实。
28．（2026七上·东阳月考）下列关于佛教传入中国的说法，正确的是（　　）
A．佛教是通过丝绸之路由印度传入
B．佛教在秦朝时已广泛传播
C．佛教传入后立即取代了儒家思想
D．佛教只在贵族阶层流行，民间无人信仰
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“关于佛教传入中国的说法正确的”，结合所学知识可知，约公元前6世纪，佛教产生于古代印度，两汉之际，佛教经中亚通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。由此得出，A项说法正确，故选A项。
佛教在两汉之际传入中国，故“佛教在秦朝时已广泛传播”说法错误，排除B项；
佛教传入一度支援儒家正统地位，但未能取代儒家思想，故C项错误，排除C项；
佛教传入后在统治统治阶级扶持下，在社会各阶层传播，故D项错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是佛教传入中国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
29．（2026七上·东阳月考）下列历史人物与其贡献对应错误的是（　　）
A．蔡伦——改进造纸术
B．张仲景——著《伤寒杂病论》
C．司马迁——不朽历史巨著《史记》
D．东方朔——撰写《汉书》
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“历史人物与其贡献对应错误的”，结合所学知识可知，东汉时期，史学家班固等人撰写了《汉书》，继承并发展了《史记》的纪传体体裁，是我国第一部纪传体断代史，与东方朔无关联，所以“东方朔——撰写《汉书》”对应错误，故选D项。
东汉时期，蔡伦改进了造纸术，故“蔡伦——改进造纸术”对应正确，不符合题意，排除A项；
东汉时期，名医张仲景写成了《伤寒杂病论》，故“张仲景——著《伤寒杂病论》”对应正确，不符合题意，排除B项；
西汉史学家司马迁撰写了不朽历史巨著《史记》，开创了纪传体通史，故《司马迁——不朽历史巨著《史记》》对应正确，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是《汉书》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两汉史学发展的相关史实。
30．（2026七上·东阳月考）商鞅变法中“奖励耕织”、“奖励军功”的措施，其直接目的是（　　）
A．提高农民生活水平 B．推行儒家仁政思想
C．增强秦国的经济与军事实力 D．消灭其他六国的贵族势力
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“奖励耕织”“奖励军功”，结合所学知识可知，商鞅变法实行奖励耕织，鼓励农业生产和纺织业，以提高国家的经济实力；商鞅变法推行奖励军功，实行二十等爵制，激励士兵奋勇杀敌，以提升军队的战斗力。综上可得知，“奖励耕织”“奖励军功”的直接目的是增强秦国的经济与军事实力，故选C项。
提高农民生活水平是“奖励耕织”的效果，并且无法解释“奖励军功”的目的，排除A项；
商鞅变法以法家思想为指导，强调明法令。并非推行儒家仁政思想，不合题意，排除B项；
奖励耕织、奖励军功的直接目的是增强经济、军事实力，与消灭六国贵族无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是商鞅变法。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握商鞅变法的相关史实。
31．（2026七上·东阳月考）毛泽东在《七律·读<封建论>呈郭老》中如此写道：祖龙（秦始皇）虽死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法……阅读材料，回答问题。
材料一 ：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·其三》
材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》
材料三：秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦始皇先后进行5次大规模的巡游，在名山胜地刻石记功，耗费大量财力和人力。
——人教版七上《中国历史》
（1）“秦王扫六合”指的是哪一历史事件，请简要分析其重要历史意义。
（2）指出材料二中秦始皇巩固统一的措施，并说明这些措施对国家发展的重要意义。
（3）综合上述材料，谈谈我们该如何正确评价秦始皇。
【答案】（1）秦始皇灭六国统一全国或秦的统一；秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）统一度量衡，统一车轨，统一文字；文字统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；度量衡的统一促进了经济的发展；统一车轨和道路宽度，形成了以咸阳为中心的全国交通网，便于交通往来，有利于各地经济文化交流；有利于巩固统一的多民族国家，维护秦朝的统治等
（3）我们要全面地、一分为二地、史论结合地评价秦始皇，秦始皇有功有过，功大于过。
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）事件：据材料一“秦王扫六合……诸侯尽西来”，结合所学知识可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。故“秦王扫六合”指的是秦始皇灭六国统一全国或秦的统一。
意义：结合所学知识可知，秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）措施：据材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知，材料二体现了秦始皇统一度量衡，统一车轨，统一文字等措施，英国了秦朝统一。
意义：结合所学知识可知，文字统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；度量衡的统一促进了经济的发展；统一车轨和道路宽度，形成了以咸阳为中心的全国交通网，便于交通往来，有利于各地经济文化交流；有利于巩固统一的多民族国家，维护秦朝的统治等。
（3）对于一个历史人物的评价要注意遵循客观、辩证的方法，将历史人物置于其所在的时代背景下进行评价，考虑当时的政治、经济、文化等因素对人物行为的影响。关注人物的主要贡献和作为，包括政治成就、军事功绩、文化创新等。考察人物的道德品质、性格特征以及对待他人的态度和行为。评估历史人物对历史进程和人类社会的长期影响，包括对后世思想、制度、文化的塑造作用。所以我们要全面地、一分为二地、史论结合地评价秦始皇，秦始皇有功有过，功大于过。既要肯定秦始皇的历史贡献，如统一中国，开创中央集权制度；统一文字、货币、车轨、度量衡，推动了社会发展；同时也认识到秦始皇的过失，如徭役繁重，民不聊生；焚书坑儒，压制思想。等等。最后总结说明，秦始皇是杰出的政治家，被誉为“知古一帝”，但其统治的残酷性加速了秦朝灭亡。应客观看待其历史作用，既肯定统一贡献，也批判暴政弊端。
故答案为：（1）秦始皇灭六国统一全国或秦的统一；秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（2）统一度量衡，统一车轨，统一文字；文字统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；度量衡的统一促进了经济的发展；统一车轨和道路宽度，形成了以咸阳为中心的全国交通网，便于交通往来，有利于各地经济文化交流；有利于巩固统一的多民族国家，维护秦朝的统治等。（3）我们要全面地、一分为二地、史论结合地评价秦始皇，秦始皇有功有过，功大于过。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是秦朝的兴衰，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
32．（2026七上·东阳月考）丝绸之路是古代中国迈向世界的重要一步，这条通道见证了亚欧大陆持续数千年的贸易和人文交往。阅读材料，回答问题。
材料一：丝绸之路图
材料二 ：“丝绸之路”开通后，中国的丝绸、漆器、铁器传入西域，西域的葡萄、苜蓿、良马、乐器、舞蹈传入中原。佛教也经此路传入中国，敦煌、云冈石窟等艺术成就，融合了中亚、印度风格。
——改编自《中外历史纲要》
材料三：我国2013年提出的“一带一路”倡议已成为国际区域经济合作平台，是促进共同发展，实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。
（1）丝绸之路的开通与哪一历史事件密切相关？
（2）根据材料一二，概括丝绸之路开通在古代中外交流方面的重要作用。
（3）结合当今“一带一路”倡议，谈谈你对古今丝绸之路现实价值的认识。
【答案】（1）张骞出使西域
（2）丝绸之路连接了中国、中亚、西亚、欧洲、北非等地，密切了中国与亚非欧其他国家和地区的联系；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流；丝绸之路促进了中国与其他国家的物种交流传播，丰富了中华文化等。
（3）认识：古代丝绸之路是和平合作、开放包容的象征，新时代的“一带一路”倡议继承和发扬了“丝路精神”，旨在促进沿线国家互联互通、共同发展，促进世界不同国家和地区在经济、文化、科技等多个领域的合作共赢。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“丝绸之路图”，结合所学知识可知，西汉以前，少量中国丝绸经西北，辗转贩运到中亚等地。张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。由此说明丝绸之路的开通与张骞出使西域密切相关。
（2）据材料一“丝绸之路图”和材料二“中国的丝绸、漆器、铁器传入西域，西域的葡萄、苜蓿、良马、乐器、舞蹈传入中原……”，结合所学知识可知，通过丝绸，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿（mùxu）、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。说明丝绸之路连接了中国、中亚、西亚、欧洲、北非等地，密切了中国与亚非欧其他国家和地区的联系；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流；丝绸之路促进了中国与其他国家的物种交流传播，丰富了中华文化等。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。据材料三“……已成为国际区域经济合作平台，是促进共同发展，实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路”冻结所学知识可知，古代丝绸之路是和平合作、开放包容的象征，新时代的“一带一路”倡议继承和发扬了“丝路精神”，旨在促进沿线国家互联互通、共同发展，促进世界不同国家和地区在经济、文化、科技等多个领域的合作共赢。
故答案为：（1）张骞出使西域。（2）丝绸之路连接了中国、中亚、西亚、欧洲、北非等地，密切了中国与亚非欧其他国家和地区的联系；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流；丝绸之路促进了中国与其他国家的物种交流传播，丰富了中华文化等。（3）认识：古代丝绸之路是和平合作、开放包容的象征，新时代的“一带一路”倡议继承和发扬了“丝路精神”，旨在促进沿线国家互联互通、共同发展，促进世界不同国家和地区在经济、文化、科技等多个领域的合作共赢。
【点评】本题主要知识考点是丝绸之路与“一带一路”，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
33．（2026七上·东阳月考）正确认识自己可以促进自我发展，但与他人无关。（　　）
【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，同时能促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。所以题文中与他人无关的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
34．（2026七上·东阳月考）生活中家庭成员间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量。（　　）
【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查和谐家庭。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
35．（2026七上·东阳月考）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（　　）
【答案】正确
【知识点】竞争与合作；我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当 利益，促进集体和个人不断发展。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任的认识，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
36．（2026七上·东阳月考）只要我们抱着真诚和热情的态度与人交往，就一定会获得真挚的友谊。（　　）
【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】抱着真诚和热情的态度与人交往，是获得真挚友谊的重要前提，但不是 “一定会” 获得。 友谊的建立还受到其他因素的影响，比如双方的价值观、兴趣爱好，相处过程中是否能相互理解、包容等，所以题文观点太绝对，是错误的。
故答案为：错误。
【点评】本题考查交友的智慧。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
37．（2026七上·东阳月考）进入初中，小明感到既兴奋又紧张。面对新环境、新挑战，他应该（　　）
A．埋头学习，拒绝参加任何集体活动
B．调整心态，积极适应新的学习生活
C．保持沉默，等待他人主动关心自己
D．追随他人，完全按照别人的方式生活
【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求， 面对新环境、新挑战，他应该调整心态，积极适应新的学习生活，才能更好地融入初中生活， 所以B正确。
A错误， 集体活动能培养我们的团队协作能力、社交能力等，对个人成长很重要，我们要积极融入集体生活，不能拒绝。
C错误，保持沉默，等待他人主动关心自己，这不利于建立新的人际关系。
D错误，每个人都是独特的，应该找到适合自己的生活和学习方式，而不是盲目追随他人。
故答案为：B。
【点评】本题考查初中生活。初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
38．（2026七上·东阳月考）妈妈给在异乡求学的孩子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次。这让我们感受到（　　）
①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是相同的
③亲情挚爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】妈妈通过外卖备注叮嘱孩子，女儿给老人手写 “车票” 标注车次，这些都是用实际行动表达对亲人的爱，也体现出亲情需要我们用心去体味，所以①③正确。
②错误，材料中妈妈和女儿表达爱的方式不同，说明亲情的表现是多样的，并非完全相同。
④错误，题干材料没有涉及亲子冲突以及沟通化解冲突的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查体味亲情。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
39．（2026七上·东阳月考）小华在日记中写道：“我总觉得自己不够优秀，看到别人成绩好、才艺多，就特别焦虑。”对此，你建议他（　　）
①接纳自己的不完美，悦纳自我 ②与他人比较是自我认识的唯一途径
③学会欣赏自己的独特与努力 ④通过设定合理目标逐步提升
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】每个人都有自己的优点和不足，小华因为觉得自己不够优秀而焦虑，接纳自己的不完美，能帮助他缓解焦虑。小华只看到别人的好，却忽略了自己的独特之处和付出的努力，学会欣赏自己，能让他建立自信。设定合理的目标，一步步去实现，小华能在这个过程中看到自己的进步，从而减少焦虑，所以①③④的建议正确。
②错误，自我认识的途径有很多，比如通过自我全面分析、他人评价等，并非只有与他人比较这一种。
故答案为：C。
【点评】本题考查接纳欣赏自己，规划初中生活。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
40．（2026七上·东阳月考）七年级学生小林在放学路上看到一位老人摔倒，他犹豫是否上前扶起。下列行为最能体现“生命至上”理念的是（　　）
A．不扶，怕被讹诈，赶紧走开
B．拍视频发朋友圈，引起关注再决定
C．立即扶起，不考虑任何后果
D．拨打120并呼叫周围人协助，同时记录现场
【答案】D
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】拨打 120 能让专业医护人员尽快赶来，记录现场，这既保护自己又保护伤者，充分体现了对生命的尊重和科学救助，体现了关爱他人，生命至上的理念，所以D正确。
A错误，怕被讹诈，赶紧走开，这是对生命的冷漠，做法不可取。
B错误，拍视频发朋友圈再决定，耽误了救助老人的宝贵时间，没有把老人的生命放在首要位置，不符合 “生命至上”。
C错误， 老人摔倒可能存在骨折， 立即扶起做法不当，可能造成二次伤害，没有体现生命至上。
故答案为：D。
【点评】本题考查敬畏生命。敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
41．（2026七上·东阳月考）小元和小芳是好朋友，小元发现小芳最近上课总发呆，情绪低落。小元最恰当的做法是（　　）
A．当着全班同学的面直接质问小芳
B．责备小芳不专心学习
C．私下关心，倾听倾听，不评判，不传播
D．直接告诉老师，让老师来解决
【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，私下关心，倾听小芳的想法，不评判她的感受，也不传播她的事情，这是尊重朋友、关心朋友的正确方式，能够让小芳感受到支持和信任，有助于她倾诉内心的烦恼，所以C正确。
A错误，当着全班同学的面直接质问小芳，会让小芳在众人面前感到尴尬，伤害她的自尊心，不利于问题的解决。
B错误，责备小芳不专心学习，可能让小芳产生抵触情绪，破坏两人的友谊。
D错误， 直接告诉老师，可能会让小芳感到不被信任，隐私被泄露，不利于维护两人的友谊。
故答案为：C。
【点评】本题考查呵护友谊。交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
42．（2026七上·东阳月考）在友谊的长河中，我们积累着不同的体验，分享者各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（　　）
A．我和别人发生矛盾，你总是站在我这一边
B．你不厌其烦地帮我讲题，让我进步
C．我们有说不完的话题，你是最懂我的人
D．你是我的竞争对手，也是最佳搭档
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】当 “我” 和别人发生矛盾，朋友总是站在 “我” 这一边，这是没有原则的表现，这不是真正的友谊，真正的友谊应该是客观公正的，而不是一味偏袒，所以A符合题意。
B不符合题意，朋友不厌其烦帮 “我” 讲题，助力 “我” 进步，体现了朋友间的互助，体现友谊的真谛。
C不符合题意， 有说不完的话题，彼此最懂对方，体现了友谊是心灵的相遇，体现友谊的真谛。
D错误，既是竞争对手又是最佳搭档，说明在竞争中共同成长，体现了友谊与共同进步，体现友谊的真谛。
故答案为：A。
【点评】本题考查友谊的澄清和友谊的特质。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
43．（2026七上·东阳月考）下列家庭互动中，体现孝亲敬长的是（　　）
①帮父母做力所能及的家务 ②经常顶撞父母，坚持己见
③关注父母身体，嘘寒问暖 ④只顾自己学习，不关心家人
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】 孝亲敬长是指尊敬、关心和照顾父母及长辈的行为表现。 帮父母做力所能及的家务，这是在行动上帮助父母，减轻他们的负担，体现了孝亲敬长。关注父母身体，嘘寒问暖，是在情感上关心父母，体现了孝亲敬长，所以①③正确。
②不符合题意，经常顶撞父母，坚持己见，这种行为是对父母的不尊重，不符合孝亲敬长的要求。
④不符合题意，只顾自己学习，不关心家人，缺乏对家人的关爱，没有体现孝亲敬长。
故答案为：A。
【点评】本题考查孝亲敬长。孝亲敬老是中华民族的传统美德。也是公民的法定义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
44．（2026七上·东阳月考）当老师批评不够恰当时，下列做法恰当的是（　　）
A．当场顶撞，据理力争 B．怀恨在心，不再听课
C．默默忍受，不做辩解 D．课后沟通，说明情况
【答案】D
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】 课后找合适的时机和老师沟通，说明情况，既尊重了老师，又能让老师了解事情的真相，是理性、恰当的做法，所以D正确。
A错误，当场顶撞老师是不礼貌、不尊重老师的行为。
B错误，怀恨在心且不再听课，不仅不能解决老师批评不恰当的问题，还会损害自己的学习，是对自己不负责任的表现。
C错误，默默忍受不做辩解，可能会让老师一直误解自己，也不利于自己和老师之间良好关系的建立。
故答案为：D。
【点评】本题考查师生交往。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
45．（2026七上·东阳月考）生命是宝贵的，守护生命需要我们（　　）
①养成健康的生活方式
②掌握基本的自救自护方法
③漠视身体发出的警告信号
④只关注身体健康，忽视精神养护
A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④
【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】根据所学，守护生命需要我们关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄，掌握基本的自救自护方法，所以①②正确。
③错误，守护生命要关注自己的身体状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康，不能 漠视身体发出的警告信号。
④错误，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。
故答案为：C。
【点评】本题考查爱护身体。身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
46．（2026七上·东阳月考）“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这告诉我们（　　）
A．生命来之不易 B．生命是短暂的
C．生命是脆弱的 D．生命是独特的
【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已” 的意思是人生在天地之间，就像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，一下子就过去了。这句话强调的是生命的短暂，所以B正确。
ACD不答合题意，选项中的特点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查生命有时尽。每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
47．（2026七上·东阳月考）某校七年级5班同学在学期中进行了一次综合素质测评。下面是小马同学评价手册中的部分内容。阅读材料，回答问题。
组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。
班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。
班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更多精彩的表现！
我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有的地方努力去改正。
（1）指出小马认识自己的方式。
（2）结合所学和生活实际，谈谈班级组织开展上述活动的意义。
（3）本次活动中，在同学们评价他人和小马对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？
【答案】（1）自我评价、他人评价
（2）①有利于同学们通过他人评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②有利于同学们正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。③能够让同学们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
（3）①评价他人时要全面、客观、实事求是，既看到优点，又看到缺点。②对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】（1）我的感悟，体现小马通过自我全面分析认识自己。
组长，班主任和班长的评价，体现小马通过他人评价认识自己。
据此组织答案。
（2）根据所学，本题可以从正确认识自己的意义角度回答，具体可以从有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识， 增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系等方面回答即可。
（3） 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动等。 这说明评价他人要面、客观、实事求是，既看到优点，又看到缺点。
我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家， 说明对待他人评价，我们要 客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
据此组织答案。
【点评】本题考查认识自己的途径，正确认识自己的意义。正确对待他人的评价等相关知识的理解和运用，认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
48．（2026七上·东阳月考）我们的学习和生活离不开一个美好的集体。阅读材料，回答问题。
场景一：为迎接学校组织的文艺晚会，七年级A班同学为学校群策群力，协作配合，最终荣获第一名：而七年级B班的同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙，部分同学认为没必要因班级荣誉和利益打乱自身学习节奏。
场景二：某中学组织学生前往军训基地进行军训。有学生很不理解学校的做法，“军训站军姿、秋游搞活动不如在学校多刷几套题、多背几个知识点，这纯粹是浪费学生的学习时间！”“一人犯错，全班受罚，太不公平了！” 还有的学生认为“我们不需要这种集体训练！”这些言论对班级凝聚力产生了冲击。
（1）结合场景一，谈谈哪个班级是你心中的美好集体，请说明理由。
（2）运用“共建美好集体”的相关知识，对以上两个场景提出合理建议。
【答案】（1）A班，理由如美好集体应该是相互体贴、团结互助、凝聚力高、分工明确、各司其职、合作共赢等言之有理即可
（2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】（1） 七年级A班是美好的集体。
同学为学校群策群力，协作配合，最终荣获第一名 ，这说明他们能团结互助、凝聚力高、分工明确，成员具有主人翁意识。
据此组织答案。
（2）根据所学，本题的建议可以从要确定共同的愿景，树立主人翁意识 ，营造和谐有序的集体环境 ， 树立正确的合作与竞争观念，发扬集体主义精神等方面回答即可。
【点评】本题考查在共建集体中尽责等相关知识的理解和运用，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
1 / 1浙江省金华市东阳市五校联考2025-2026学年七年级上学期道德与法治、历史、地理12月月考试卷
1．（2026七上·东阳月考）图幅相同的地图，比例尺越大，表示实地范围越小，内容越详细。（　　）
2．（2026七上·东阳月考）一般来说，板块内部地壳比较活跃，板块交界处的地带比较稳定。（　　）
3．（2026七上·东阳月考）亚洲和非洲的分界线是巴拿马运河。（　　）
4．（2026七上·东阳月考）不同人种虽然有体质上的区别，但没有优劣之分，所有人种都是平等的。（　　）
5．（2026七上·东阳月考）下列地理现象中，由地球公转引起的是（　　）
A．昼夜更替，产生时差 B．日出而作，日入而息
C．大雪纷飞，舟车难行 D．春生夏长，秋收冬藏
6．（2026七上·东阳月考）某地的经纬度是（30°N，10°W），该地位于（　　）
A．北半球、东半球 B．南半球、东半球
C．北半球、西半球 D．南半球、西半球
7．（2026七上·东阳月考）等高线地形图中，表示山脊的是（　　）
A．等高线闭合，内高外低 B．等高线向低处凸出
C．等高线向高处凸出 D．多条等高线重叠
8．（2026七上·东阳月考）世界面积最大的大洲和最小的大洋分别是（　　）
A．亚洲、印度洋 B．非洲、北冰洋
C．亚洲、北冰洋 D．大洋洲、北冰洋
9．（2026七上·东阳月考）下列气候类型中，主要分布在赤道附近的是（　　）
A．热带雨林气候 B．温带季风气候
C．地中海气候 D．寒带气候
10．（2026七上·东阳月考）板块构造学说认为，全球大致划分为（　　）
A．五大板块 B．六大板块 C．七大板块 D．四大板块
（2026七上·东阳月考）中国远洋海运集团在四大洋中采集海水，负责人反映位于（54°N，179°E）采水点的采集难度最大（右图）。据此完成问题。
11．采集难度最大的采水点最接近图①②③④中的____处，②在③的____方向。
A．①；西南 B．②；正西 C．③；西南 D．③；西北
12．下列大洲分界线中，最接近该采水点的是（　　）
A．白令海峡 B．土耳其海峡
C．直布罗陀海峡 D．巴拿马运河
（2026七上·东阳月考）近年来，我国物流业迅速发展，快递进村已成为新的趋势。图为我国北方地区某村及其周边等高线地形图，据此完成问题。
13．该村及周边的主要地形类型为（　　）
A．平原 B．高原 C．丘陵 D．山地
14．甲、乙、丙、丁四处，最适合设快递点的是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
15．（2026七上·东阳月考）读图回答问题。
图一 图二 我国某地
（1）读图一，写出图中①地的经纬度　 　，当太阳直射图中①时，图二所在地的昼夜长短情况是　 　（填“昼长夜短”或者“昼短夜长”或者“昼夜等长”）
（2）读图二，写出字母所代表的地形部位名称：D　 　、E　 　。
（3）C地与山峰A的相对高度是　 　米，量得甲、乙两村的图上直线距离是1.5厘米，则，两村间的实际距离约是　 　米。
（4）FG与HI两河段中，水流较为湍急的是　 　河段，请说明理由　 　。
16．（2026七上·东阳月考）某校七年级同学在学习《大洲和大洋》一课时开展了“重走麦哲伦环球航行”活动，让我们跟着他们一起沉浸式体验“航海家”。图为“麦哲伦环球航行路线图”
（1）航线记录员：我们从欧洲西班牙出发，进入大西洋，绕过　 　（大洲）南端，穿过麦哲伦海峡，进入太平洋，继续向西，抵达　 　（大洲）的菲律宾群岛，之后穿越印度洋，绕过　 　（大洲）好望角，最后返回西班牙，完成环球航行。
（2）海陆观察站：从南北半球看，麦哲伦航线主要位于　 　半球。根据你的航行经历，你是否同意“地球像一个水球”？请说明理由　 　。
（3）航海总结官：请从以下主题中选择一个，写下你的航海总结。
①科学的胜利：这次航行如何证明了地球是圆的？海洋是如何连接世界的？
②海洋的未来：海洋对人类意味着什么？我们应该如何保护这片“蓝色家园”？
17．（2026七上·东阳月考）约公元前2070年，禹建立起我国第一个奴隶制王朝——夏朝。（　　）
18．（2026七上·东阳月考）道家的创始人是老子，儒家的创始人是孔子，法家的创始人是韩非子。（　　）
19．（2026七上·东阳月考）华佗是擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，被后世称为“医圣”。（　　）
20．（2026七上·东阳月考）赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，标志着三国鼎立局面的形成。（　　）
21．（2026七上·东阳月考）考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（　　）
A．北京周口店出土的石器
B．浙江义乌桥头遗址出土的碳化稻粒
C．良渚遗址出土的玉琮
D．河南安阳出土的司母戊鼎
22．（2026七上·东阳月考）下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于（　　）
A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪
23．（2026七上·东阳月考）党和政府始终坚持“以人民为中心”的发展思想。下列主张与其相近的是（　　）
A．温故而知新，可以为师矣 B．法莫如重而必，使民畏之
C．民为贵，社稷次之，君为轻 D．天下万物生于有，有生于无
24．（2026七上·东阳月考）以下对“百家争鸣”的理解正确的是（　　）
A．战国时期统治者强制推行的思想统一运动
B．社会大变革在思想领域的反映，不同学派提出治国方案
C．各家学派互相攻击，阻碍了文化发展
D．只有儒家思想具有现实意义，其他学派无价值
25．（2026七上·东阳月考）秦始皇统一六国后，为加强思想控制而采取的措施是（　　）
A．修筑长城 B．焚书坑儒 C．统一货币 D．开凿灵渠
26．（2026七上·东阳月考）汉武帝时期，为加强中央对地方的控制，采取的措施不包括（　　）
A．颁布“推恩令” B．设立刺史制度
C．实行盐铁官营 D．实行分封制，大封同姓王
27．（2026七上·东阳月考）东汉时期，宦官与外戚交替专权，导致政治腐败，最终引发大规模农民起义是（　　）
A．陈胜吴广起义 B．绿林赤眉起义
C．黄巾起义 D．太平天国运动
28．（2026七上·东阳月考）下列关于佛教传入中国的说法，正确的是（　　）
A．佛教是通过丝绸之路由印度传入
B．佛教在秦朝时已广泛传播
C．佛教传入后立即取代了儒家思想
D．佛教只在贵族阶层流行，民间无人信仰
29．（2026七上·东阳月考）下列历史人物与其贡献对应错误的是（　　）
A．蔡伦——改进造纸术
B．张仲景——著《伤寒杂病论》
C．司马迁——不朽历史巨著《史记》
D．东方朔——撰写《汉书》
30．（2026七上·东阳月考）商鞅变法中“奖励耕织”、“奖励军功”的措施，其直接目的是（　　）
A．提高农民生活水平 B．推行儒家仁政思想
C．增强秦国的经济与军事实力 D．消灭其他六国的贵族势力
31．（2026七上·东阳月考）毛泽东在《七律·读<封建论>呈郭老》中如此写道：祖龙（秦始皇）虽死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法……阅读材料，回答问题。
材料一 ：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风·其三》
材料二：一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》
材料三：秦朝修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。秦始皇先后进行5次大规模的巡游，在名山胜地刻石记功，耗费大量财力和人力。
——人教版七上《中国历史》
（1）“秦王扫六合”指的是哪一历史事件，请简要分析其重要历史意义。
（2）指出材料二中秦始皇巩固统一的措施，并说明这些措施对国家发展的重要意义。
（3）综合上述材料，谈谈我们该如何正确评价秦始皇。
32．（2026七上·东阳月考）丝绸之路是古代中国迈向世界的重要一步，这条通道见证了亚欧大陆持续数千年的贸易和人文交往。阅读材料，回答问题。
材料一：丝绸之路图
材料二 ：“丝绸之路”开通后，中国的丝绸、漆器、铁器传入西域，西域的葡萄、苜蓿、良马、乐器、舞蹈传入中原。佛教也经此路传入中国，敦煌、云冈石窟等艺术成就，融合了中亚、印度风格。
——改编自《中外历史纲要》
材料三：我国2013年提出的“一带一路”倡议已成为国际区域经济合作平台，是促进共同发展，实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。
（1）丝绸之路的开通与哪一历史事件密切相关？
（2）根据材料一二，概括丝绸之路开通在古代中外交流方面的重要作用。
（3）结合当今“一带一路”倡议，谈谈你对古今丝绸之路现实价值的认识。
33．（2026七上·东阳月考）正确认识自己可以促进自我发展，但与他人无关。（　　）
34．（2026七上·东阳月考）生活中家庭成员间的矛盾有时难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量。（　　）
35．（2026七上·东阳月考）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。（　　）
36．（2026七上·东阳月考）只要我们抱着真诚和热情的态度与人交往，就一定会获得真挚的友谊。（　　）
37．（2026七上·东阳月考）进入初中，小明感到既兴奋又紧张。面对新环境、新挑战，他应该（　　）
A．埋头学习，拒绝参加任何集体活动
B．调整心态，积极适应新的学习生活
C．保持沉默，等待他人主动关心自己
D．追随他人，完全按照别人的方式生活
38．（2026七上·东阳月考）妈妈给在异乡求学的孩子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次。这让我们感受到（　　）
①要学会用行动表达爱 ②亲情的表现形式是相同的
③亲情挚爱要用心体味 ④沟通能有效化解亲子冲突
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
39．（2026七上·东阳月考）小华在日记中写道：“我总觉得自己不够优秀，看到别人成绩好、才艺多，就特别焦虑。”对此，你建议他（　　）
①接纳自己的不完美，悦纳自我 ②与他人比较是自我认识的唯一途径
③学会欣赏自己的独特与努力 ④通过设定合理目标逐步提升
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
40．（2026七上·东阳月考）七年级学生小林在放学路上看到一位老人摔倒，他犹豫是否上前扶起。下列行为最能体现“生命至上”理念的是（　　）
A．不扶，怕被讹诈，赶紧走开
B．拍视频发朋友圈，引起关注再决定
C．立即扶起，不考虑任何后果
D．拨打120并呼叫周围人协助，同时记录现场
41．（2026七上·东阳月考）小元和小芳是好朋友，小元发现小芳最近上课总发呆，情绪低落。小元最恰当的做法是（　　）
A．当着全班同学的面直接质问小芳
B．责备小芳不专心学习
C．私下关心，倾听倾听，不评判，不传播
D．直接告诉老师，让老师来解决
42．（2026七上·东阳月考）在友谊的长河中，我们积累着不同的体验，分享者各自的感受。以下不能体现友谊真谛的是（　　）
A．我和别人发生矛盾，你总是站在我这一边
B．你不厌其烦地帮我讲题，让我进步
C．我们有说不完的话题，你是最懂我的人
D．你是我的竞争对手，也是最佳搭档
43．（2026七上·东阳月考）下列家庭互动中，体现孝亲敬长的是（　　）
①帮父母做力所能及的家务 ②经常顶撞父母，坚持己见
③关注父母身体，嘘寒问暖 ④只顾自己学习，不关心家人
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
44．（2026七上·东阳月考）当老师批评不够恰当时，下列做法恰当的是（　　）
A．当场顶撞，据理力争 B．怀恨在心，不再听课
C．默默忍受，不做辩解 D．课后沟通，说明情况
45．（2026七上·东阳月考）生命是宝贵的，守护生命需要我们（　　）
①养成健康的生活方式
②掌握基本的自救自护方法
③漠视身体发出的警告信号
④只关注身体健康，忽视精神养护
A．①②③ B．②③④ C．①② D．③④
46．（2026七上·东阳月考）“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这告诉我们（　　）
A．生命来之不易 B．生命是短暂的
C．生命是脆弱的 D．生命是独特的
47．（2026七上·东阳月考）某校七年级5班同学在学期中进行了一次综合素质测评。下面是小马同学评价手册中的部分内容。阅读材料，回答问题。
组长评价 你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时。
班长评价 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动。
班主任评价 聪明热情的你，课上能积极开动脑筋，踊跃举手发言，课下会关心集体，班级荣誉感很强。虽然在学习和守纪方面还有不尽如人意的地方，但老师相信你一定会调整好，期待你在期末测评中有更多精彩的表现！
我的感悟 看到老师和同学们给我的评价，我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点，我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点，我会认真分析参考，有的地方努力去改正。
（1）指出小马认识自己的方式。
（2）结合所学和生活实际，谈谈班级组织开展上述活动的意义。
（3）本次活动中，在同学们评价他人和小马对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？
48．（2026七上·东阳月考）我们的学习和生活离不开一个美好的集体。阅读材料，回答问题。
场景一：为迎接学校组织的文艺晚会，七年级A班同学为学校群策群力，协作配合，最终荣获第一名：而七年级B班的同学却各自专注学习，有文艺特长的同学也不愿为班级表演，班级如一盘散沙，部分同学认为没必要因班级荣誉和利益打乱自身学习节奏。
场景二：某中学组织学生前往军训基地进行军训。有学生很不理解学校的做法，“军训站军姿、秋游搞活动不如在学校多刷几套题、多背几个知识点，这纯粹是浪费学生的学习时间！”“一人犯错，全班受罚，太不公平了！” 还有的学生认为“我们不需要这种集体训练！”这些言论对班级凝聚力产生了冲击。
（1）结合场景一，谈谈哪个班级是你心中的美好集体，请说明理由。
（2）运用“共建美好集体”的相关知识，对以上两个场景提出合理建议。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，比例尺越大的地图，由于展示的实地范围较小，可以在相同图幅内容纳更多细节（如街道、建筑物等），内容更详细。 因此，图幅相同的地图，比例尺越大，表示实地范围越小，内容越详细。说法正确。
【点评】 比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度。在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略 。
2．【答案】错误
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，板块内部地壳比较稳定， 板块交界处地壳比较活跃，因为这里是板块相互碰撞、张裂或挤压的地带，容易引发地震、火山等地质活动。题目正好颠倒，说法错误。
【点评】板块构造学说认为，板块的内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳比较活跃。
3．【答案】错误
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，亚洲和非洲的分界线是苏伊士运河，而不是巴拿马运河。说法错误。
【点评】 苏伊士运河位于埃及，连接地中海和红海，是亚非两大洲的天然分界线。巴拿马运河位于中美洲，是北美洲和南美洲的分界线。
4．【答案】正确
【知识点】权利和义务
【解析】【分析】根据所学，平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。不同人种在肤色、发质等体质特征上存在差异，但这些差异是长期适应自然环境的结果， 不存在先天优劣之分， 所有人种都是平等的，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对平等的认识，平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
5．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，A选项“昼夜更势，产生时差”中，昼夜更替和时差均是地球自转的结果，并非公转影响；
B选项“日出而作，日落而息”是由地球自转产生的昼夜交替现象导致的，与地球公转无关；
C选项“大雪纷飞，舟车难行”体现的是冬季的气候特征， 但“大雪纷飞”更多是具体天气现象，属于气候或天气的表现，而非直接由公转引起；
D选项“春生夏长，秋收冬藏”描述的是四季的农业生产活动，四季的形成是地球公转的结果。
故答案为：D。
【点评】由于地球是一个不透明不发光的球体，所以太阳同一时间里只能照亮地球的一半，产生昼夜现象；地球不停地自转产生了昼夜交替现象、地方时、日月星辰的东升西落等现象；地球在自转的同时还要绕着太阳自西向东公转，产生了四季变化、正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及地球五带等现象。
6．【答案】A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】某地的经纬度是（30°N，10°W），根据南北半球的划分，当地属于北半球。根据东西半球的划分，属于东半球。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分以赤道为界，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
7．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，在等高线地形图中，等高线闭合，内高外低是山顶；等高线向低处凸出是山脊；等高线向高处凸出是山谷；多条等高线重叠 是陡崖。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
8．【答案】C
【知识点】七大洲、四大洋
【解析】【分析】根据所学知识可知，世界上面积最大的大洲的亚洲， 面积约为4400万平方千米，占全球陆地总面积的约30%。世界上面积最小的大洋是北冰洋，面积约为1400万平方千米，大部分被冰层覆盖。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
【点评】地球上的陆地被海洋分割成六个大块和许多小块，面积较大的陆地叫大陆，面积较小的陆地叫岛屿，大陆和它附近的岛屿合称大洲。全世界共有七大洲，按面积由大到小排列分别为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。各大洲之间往往以山脉、河流、湖泊、运河、海峡等地理事物为分界线。陆地穿插于海洋中，把全球分为四大洋，其中，岛屿最多，面积最大，深度最深的是太平洋，其次为呈“S”型分布的大西洋、大部分在南半球的印度洋，北冰洋是世界上最小，深度最浅，大部分位于北极圈内的海洋。
9．【答案】A
【知识点】世界地形、河湖、气候
【解析】【分析】热带雨林气候主要分布在赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地．由于常年在赤道低压控制下，年均温26℃左右，年降水量2 000毫米以上，各月降水量比较均匀。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【点评】赤道地区终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，形成高温多雨的热带雨林气候，典型分布区包括亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛。
10．【答案】B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】根据所学知识可知，板块构造学说认为，全球大致划分为六大板块，分别是 太平洋板块、欧亚板块、非洲板块、印度洋板块、南极洲板块和美洲板块。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
【点评】地质学家经过长期的研究，提出了板块构造学说，认为全球由六大板块组成，一般来说板块内部比较稳定，板块与板块交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震。六大板块的名称是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
【答案】11．D
12．A
【知识点】七大洲、四大洋；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。
11．根据材料内容可知，中国远洋海运集团在四大洋中采集海水，负责人反映位于（54°N，179°E）采水点的采集难度最大。根据图中信息可知，采集难度最大的采水点最接近图①②③④中的③处，根据经纬网定向法，②在③的西北方向。ABC不符合题意，D项正确。
故答案为：D。
12．根据上题可知，③处采水点采集难度最大，靠近白令海峡。其他均距离较远。BCD不符合题意，A项正确。
故答案为：A。
【答案】13．C
14．B
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】 在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线稀疏，坡度缓，等国线密集，坡度陡。
13．根据所学知识可知，五种地形类型海拔高度不一样。结合图中信息可知，该村及周边的主要地形类型为丘陵。海拔在200-500米之间，地形起伏不大。ABD不符合题意，C项正确。
故答案为：C。
14．读图分析可知，图中乙处地形平坦，位于居民区的中心处，人流量大，适合设快递点；甲丙远离居民区；丁处等高线密集，坡度大，且位于山脊处，不适宜设快递站。因此， 甲、乙、丙、丁四处，最适合设快递点的是乙处。ACD不符合题意，B项正确。
故答案为：B。
15．【答案】（1）（30°E，20°S）或（东经30°，南纬20°）；昼短夜长
（2）陡崖；山脊
（3）332；750
（4）HI；与FG河段相比，HI段的等高线更密集，坡度更陡峭，流速更快，更湍急。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据所学知识可知，读图一，写出图中①地的经纬度（30°E，20°S），当太阳直射图中①时，太阳在南半球，北半球属于冬季，因此，图二所在地的昼夜长短情况是昼短夜长。
(2)、读图二，写出字母所代表的地形部位名称：D是陡崖、E是山脊
(3)、根据图中信息可知，等高距是100米，C地海拔是300米，山峰的海拔是632米，C地与山峰A的相对高度是332米。图中比例尺是1：50000，量得甲、乙两村的图上直线距离是1.5厘米，则，两村间的实际距离约，750米。
(4)、FG与HI两河段中，水流较为湍急的是HI河段。理由：与FG河段相比，HI段的等高线更密集，坡度更陡峭，流速更快，更湍急。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。等高线密集，坡度陡，等高线稀疏，坡度缓。
16．【答案】（1）南美洲；非洲；亚洲
（2）南；同意，地球表面海洋占71%，陆地占29%，地球像个水球。
（3）总结①：绕地球一圈可以回到起点证明地球是圆的。海洋具有互联互通的特点，各大洋通过各种水道（海峡、运河等）连接，海洋运输路线连接世界各地等。
总结②海洋是“生命的摇篮”、“资源的宝库”，海洋给人类提供鱼盐之利、舟楫之便，海洋是人类赖以生存的“蓝色家园”等，我们要保护海洋生态环境，合理开发海洋资源等。
【知识点】七大洲、四大洋；学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】(1)、根据图中路线可知，航线记录员：我们从欧洲西班牙出发，进入大西洋，绕过南美洲（大洲）南端，穿过麦哲伦海峡，进入太平洋，继续向西，抵达亚洲（大洲）的菲律宾群岛，之后穿越印度洋，绕过非洲（大洲）好望角，最后返回西班牙，完成环球航行。
(2)、海陆观察站：从南北半球看，麦哲伦航线主要位于南半球。根据你的航行经历，同意“地球像一个水球”理由：地球表面海洋占71%，陆地占29%，地球像个水球。
(3)、根据题意，选择主题总结①：绕地球一圈可以回到起点证明地球是圆的。海洋具有互联互通的特点，各大洋通过各种水道（海峡、运河等）连接，海洋运输路线连接世界各地等。
总结②海洋是“生命的摇篮”、“资源的宝库”，海洋给人类提供鱼盐之利、舟楫之便，海洋是人类赖以生存的“蓝色家园”等，我们要保护海洋生态环境，合理开发海洋资源等。
【点评】 人类与海洋有着密切的关系。可是如今我国 的海洋资源、海洋权益和海洋环境面临着严重威胁。这需要我们认真的去分析海洋与人 类的关系，保护我们的海洋资源，维护我们的海洋权益。
17．【答案】正确
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此 我国进入奴隶社会。由此得出，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“夏朝建立”的准确识记。
18．【答案】错误
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】根据所学知识可知，道家的创始人是老子，儒家的创始人是孔子，而韩非子是法家的集大成者，并非创始人。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“百家争鸣”的准确识记。
19．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，东汉末年名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。张仲景是东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》一书。发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。由此得出，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“东汉医学成就”的准确识记。
20．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。孙权、刘备联军在赤壁大败曹操。赤壁之战是一次以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“赤壁之战”的准确识记。
21．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“可作为了解我国原始农业发展证据的考古发现”，结合所学知识可知，我国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。考古学者在我国浙江义乌桥头遗址出土了炭化稻粒，说明义乌桥头居民会种植水稻，是我国原始农业发展的一手史料证据，故选B项。
北京周口店的原始居民主要是北京人和山顶洞人，还处于旧石器时代，尚未进入原始农业时代，并且石器只是一种生产工具，并不能直接证明农业发展，排除A项；
玉琮是祭祀用的玉器，象征着身份与权威，所以良渚遗址出土的玉琮与原始农业发展没有直接的关系，排除C项；
河南安阳出土的司母戊鼎是商朝时期的青铜器精品，反映了商朝手工业发展水平，与原始农业发展无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查我国原始农业发展。解答本题需要掌握“原始农业发展”，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
22．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“甲骨文“男”字的构形及释文”可知， 甲骨文的“男”是由“田”和“力”两部分组成，表示为“在农田中努力从事生产劳动的人”，由此说明，古代“男”字的出现可能源于农业生产劳动，故选A项。
分封制度是西周实行的地方行政制度，与古代“男”字结构没有关联，排除B项；
兼并战争是战国时期诸侯之间的纷争，与古代“男”字结构没有关联，排除C项；
祭祀礼仪是古代祭祀活动的规则秩序，与古代“男”字结构没有关联，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题是图文型材料选择题，主要知识考点是甲骨文，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
23．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“以人民为中心”，结合所学知识可知，中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，这种“以人民为中心”思想体现了对人民的重视，战国时期儒家代表孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”，体现儒家的民本主义思想，与“以人民为中心”的发展思想高度契合，故选C项。
“温故而知新，可以为师矣”是孔子的学习观，与“以人民为中心”的发展思想不符，排除A项；
“法莫如重而必，使民畏之”是法家的法治观，与“以人民为中心”的发展思想不符，排除B项；
“天下万物生于有，有生于无”是道家哲学观，与“以人民为中心”的发展思想不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题以诸子百家思想为切入点，主要考查学生对基础知识的掌握和分析解读题干信息的能力。
24．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】据题干“对‘百家争鸣’的理解正确的”，结合所学知识可知，战国时期，社会大变革，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，面对纷乱的时局，提出了不同的治国方案，由此得出，B项理解正确，故选为B项。
战国时期，学术活跃，学派林立，儒墨道法等各家学派互相辩论、自由竞争，思想活跃，故“统治者强制推行的思想统一运动”理解错误，排除A项；
战国时期，学术活跃，不同学派之间相互辩论，诘难，又彼此吸收，促进了思想的繁荣，故“各家学派互相攻击，阻碍了文化发展”错误，排除C项；
战国时期，学派林立，儒家仁治、法家法治、道家无为等等，反映了大变革时代形势下的治国理念差异，都有着重要的价值，故D项错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是百家争鸣。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握百家争鸣的相关史实。
25．【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】提取答题关键信息“秦始皇加强思想控制的措施”，结合所学知识可知，秦朝统一后，秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。这就是“焚书坑儒”，强化了思想控制，故选B项。
“修筑长城”是秦始皇巩固统一的军事措施，与思想控制不符，排除A项；
“统一货币”是秦始皇巩固统一的经济措施，与思想控制不符，排除C项；
“开凿灵渠”是秦始皇巩固统一的交通措施，与思想控制不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是秦朝的统一。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握秦朝统一的相关史实。
26．【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】本题为逆向选择题，首先提取答案关键信息“汉武帝加强中央对地方控制的措施”，结合所学知识可知，西汉建立后，汉高祖在地方上继续实行郡县制，为巩固统治，又分封了一些诸侯王，实
行郡国并行制度。但是这些诸侯王封地广大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权，势力强大，逐渐威胁了中央的统治，造成严重的王国问题，不属于汉武帝加强对地方控制的措施，符合题意，故选D项。
汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，加强了中央对地方的控制，不符合题意，排除A项；
汉武帝设立刺史制度，负责监察地方高官与王侯，加强了对地方的控制，不符合题意，排除B项；
汉武帝实行盐铁官营政策，把铸币权收归于中央，加强了对地方的控制，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是汉武帝巩固大一统的措施。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉武帝巩固大一统的相关史实。
27．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“东汉大规模的农民起义”，结合所学知识可知，东汉后期，阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐，时局动荡不安，社会危机不断加深，广大民众处于水深火热之中，各地相继爆发了大大小小的农民起义，184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”，沉重打击了东汉的统治，导致东汉王朝名存实亡。故选C项。
公元前209年，陈胜吴广起义，反抗暴秦统治，与东汉农民起义无关，排除A项；
公元17年，绿林赤眉起义，反抗王莽新朝统治，与东汉农民起义无关，排除B项；
1851年，太平天国运动爆发，反抗清朝的统治，与东汉农民正义无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是黄巾大起义。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中国农民起义的相关史实。
28．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】提取答题关键信息“关于佛教传入中国的说法正确的”，结合所学知识可知，约公元前6世纪，佛教产生于古代印度，两汉之际，佛教经中亚通过丝绸之路传入中国，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。由此得出，A项说法正确，故选A项。
佛教在两汉之际传入中国，故“佛教在秦朝时已广泛传播”说法错误，排除B项；
佛教传入一度支援儒家正统地位，但未能取代儒家思想，故C项错误，排除C项；
佛教传入后在统治统治阶级扶持下，在社会各阶层传播，故D项错误，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是佛教传入中国。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握相关史实。
29．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“历史人物与其贡献对应错误的”，结合所学知识可知，东汉时期，史学家班固等人撰写了《汉书》，继承并发展了《史记》的纪传体体裁，是我国第一部纪传体断代史，与东方朔无关联，所以“东方朔——撰写《汉书》”对应错误，故选D项。
东汉时期，蔡伦改进了造纸术，故“蔡伦——改进造纸术”对应正确，不符合题意，排除A项；
东汉时期，名医张仲景写成了《伤寒杂病论》，故“张仲景——著《伤寒杂病论》”对应正确，不符合题意，排除B项；
西汉史学家司马迁撰写了不朽历史巨著《史记》，开创了纪传体通史，故《司马迁——不朽历史巨著《史记》》对应正确，不符合题意，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要知识考点是《汉书》。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握两汉史学发展的相关史实。
30．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“奖励耕织”“奖励军功”，结合所学知识可知，商鞅变法实行奖励耕织，鼓励农业生产和纺织业，以提高国家的经济实力；商鞅变法推行奖励军功，实行二十等爵制，激励士兵奋勇杀敌，以提升军队的战斗力。综上可得知，“奖励耕织”“奖励军功”的直接目的是增强秦国的经济与军事实力，故选C项。
提高农民生活水平是“奖励耕织”的效果，并且无法解释“奖励军功”的目的，排除A项；
商鞅变法以法家思想为指导，强调明法令。并非推行儒家仁政思想，不合题意，排除B项；
奖励耕织、奖励军功的直接目的是增强经济、军事实力，与消灭六国贵族无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是商鞅变法。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握商鞅变法的相关史实。
31．【答案】（1）秦始皇灭六国统一全国或秦的统一；秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）统一度量衡，统一车轨，统一文字；文字统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；度量衡的统一促进了经济的发展；统一车轨和道路宽度，形成了以咸阳为中心的全国交通网，便于交通往来，有利于各地经济文化交流；有利于巩固统一的多民族国家，维护秦朝的统治等
（3）我们要全面地、一分为二地、史论结合地评价秦始皇，秦始皇有功有过，功大于过。
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）事件：据材料一“秦王扫六合……诸侯尽西来”，结合所学知识可知，自公元前230年起，秦国采取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻势，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。故“秦王扫六合”指的是秦始皇灭六国统一全国或秦的统一。
意义：结合所学知识可知，秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）措施：据材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知，材料二体现了秦始皇统一度量衡，统一车轨，统一文字等措施，英国了秦朝统一。
意义：结合所学知识可知，文字统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；度量衡的统一促进了经济的发展；统一车轨和道路宽度，形成了以咸阳为中心的全国交通网，便于交通往来，有利于各地经济文化交流；有利于巩固统一的多民族国家，维护秦朝的统治等。
（3）对于一个历史人物的评价要注意遵循客观、辩证的方法，将历史人物置于其所在的时代背景下进行评价，考虑当时的政治、经济、文化等因素对人物行为的影响。关注人物的主要贡献和作为，包括政治成就、军事功绩、文化创新等。考察人物的道德品质、性格特征以及对待他人的态度和行为。评估历史人物对历史进程和人类社会的长期影响，包括对后世思想、制度、文化的塑造作用。所以我们要全面地、一分为二地、史论结合地评价秦始皇，秦始皇有功有过，功大于过。既要肯定秦始皇的历史贡献，如统一中国，开创中央集权制度；统一文字、货币、车轨、度量衡，推动了社会发展；同时也认识到秦始皇的过失，如徭役繁重，民不聊生；焚书坑儒，压制思想。等等。最后总结说明，秦始皇是杰出的政治家，被誉为“知古一帝”，但其统治的残酷性加速了秦朝灭亡。应客观看待其历史作用，既肯定统一贡献，也批判暴政弊端。
故答案为：（1）秦始皇灭六国统一全国或秦的统一；秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（2）统一度量衡，统一车轨，统一文字；文字统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展；度量衡的统一促进了经济的发展；统一车轨和道路宽度，形成了以咸阳为中心的全国交通网，便于交通往来，有利于各地经济文化交流；有利于巩固统一的多民族国家，维护秦朝的统治等。（3）我们要全面地、一分为二地、史论结合地评价秦始皇，秦始皇有功有过，功大于过。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是秦朝的兴衰，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
32．【答案】（1）张骞出使西域
（2）丝绸之路连接了中国、中亚、西亚、欧洲、北非等地，密切了中国与亚非欧其他国家和地区的联系；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流；丝绸之路促进了中国与其他国家的物种交流传播，丰富了中华文化等。
（3）认识：古代丝绸之路是和平合作、开放包容的象征，新时代的“一带一路”倡议继承和发扬了“丝路精神”，旨在促进沿线国家互联互通、共同发展，促进世界不同国家和地区在经济、文化、科技等多个领域的合作共赢。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】（1）据材料一“丝绸之路图”，结合所学知识可知，西汉以前，少量中国丝绸经西北，辗转贩运到中亚等地。张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。由此说明丝绸之路的开通与张骞出使西域密切相关。
（2）据材料一“丝绸之路图”和材料二“中国的丝绸、漆器、铁器传入西域，西域的葡萄、苜蓿、良马、乐器、舞蹈传入中原……”，结合所学知识可知，通过丝绸，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿（mùxu）、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。说明丝绸之路连接了中国、中亚、西亚、欧洲、北非等地，密切了中国与亚非欧其他国家和地区的联系；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流；丝绸之路促进了中国与其他国家的物种交流传播，丰富了中华文化等。
（3）本题为开放性试题，言之有理即可。据材料三“……已成为国际区域经济合作平台，是促进共同发展，实现共同繁荣的合作共赢之路，是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路”冻结所学知识可知，古代丝绸之路是和平合作、开放包容的象征，新时代的“一带一路”倡议继承和发扬了“丝路精神”，旨在促进沿线国家互联互通、共同发展，促进世界不同国家和地区在经济、文化、科技等多个领域的合作共赢。
故答案为：（1）张骞出使西域。（2）丝绸之路连接了中国、中亚、西亚、欧洲、北非等地，密切了中国与亚非欧其他国家和地区的联系；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国与其他国家和地区的贸易和文化交流；丝绸之路促进了中国与其他国家的物种交流传播，丰富了中华文化等。（3）认识：古代丝绸之路是和平合作、开放包容的象征，新时代的“一带一路”倡议继承和发扬了“丝路精神”，旨在促进沿线国家互联互通、共同发展，促进世界不同国家和地区在经济、文化、科技等多个领域的合作共赢。
【点评】本题主要知识考点是丝绸之路与“一带一路”，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
33．【答案】错误
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】根据所学，人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，同时能促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。所以题文中与他人无关的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
34．【答案】正确
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查和谐家庭。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
35．【答案】正确
【知识点】竞争与合作；我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当 利益，促进集体和个人不断发展。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任的认识，建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
36．【答案】错误
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】抱着真诚和热情的态度与人交往，是获得真挚友谊的重要前提，但不是 “一定会” 获得。 友谊的建立还受到其他因素的影响，比如双方的价值观、兴趣爱好，相处过程中是否能相互理解、包容等，所以题文观点太绝对，是错误的。
故答案为：错误。
【点评】本题考查交友的智慧。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
37．【答案】B
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段为我们的发展提供了新的机会，也对我们的成长提出了新的要求， 面对新环境、新挑战，他应该调整心态，积极适应新的学习生活，才能更好地融入初中生活， 所以B正确。
A错误， 集体活动能培养我们的团队协作能力、社交能力等，对个人成长很重要，我们要积极融入集体生活，不能拒绝。
C错误，保持沉默，等待他人主动关心自己，这不利于建立新的人际关系。
D错误，每个人都是独特的，应该找到适合自己的生活和学习方式，而不是盲目追随他人。
故答案为：B。
【点评】本题考查初中生活。初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
38．【答案】B
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】妈妈通过外卖备注叮嘱孩子，女儿给老人手写 “车票” 标注车次，这些都是用实际行动表达对亲人的爱，也体现出亲情需要我们用心去体味，所以①③正确。
②错误，材料中妈妈和女儿表达爱的方式不同，说明亲情的表现是多样的，并非完全相同。
④错误，题干材料没有涉及亲子冲突以及沟通化解冲突的内容。
故答案为：B。
【点评】本题考查体味亲情。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
39．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】每个人都有自己的优点和不足，小华因为觉得自己不够优秀而焦虑，接纳自己的不完美，能帮助他缓解焦虑。小华只看到别人的好，却忽略了自己的独特之处和付出的努力，学会欣赏自己，能让他建立自信。设定合理的目标，一步步去实现，小华能在这个过程中看到自己的进步，从而减少焦虑，所以①③④的建议正确。
②错误，自我认识的途径有很多，比如通过自我全面分析、他人评价等，并非只有与他人比较这一种。
故答案为：C。
【点评】本题考查接纳欣赏自己，规划初中生活。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
40．【答案】D
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】拨打 120 能让专业医护人员尽快赶来，记录现场，这既保护自己又保护伤者，充分体现了对生命的尊重和科学救助，体现了关爱他人，生命至上的理念，所以D正确。
A错误，怕被讹诈，赶紧走开，这是对生命的冷漠，做法不可取。
B错误，拍视频发朋友圈再决定，耽误了救助老人的宝贵时间，没有把老人的生命放在首要位置，不符合 “生命至上”。
C错误， 老人摔倒可能存在骨折， 立即扶起做法不当，可能造成二次伤害，没有体现生命至上。
故答案为：D。
【点评】本题考查敬畏生命。敬畏生命，就要关爱他人的生命。要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
41．【答案】C
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，交友需要学会关心和尊重对方，私下关心，倾听小芳的想法，不评判她的感受，也不传播她的事情，这是尊重朋友、关心朋友的正确方式，能够让小芳感受到支持和信任，有助于她倾诉内心的烦恼，所以C正确。
A错误，当着全班同学的面直接质问小芳，会让小芳在众人面前感到尴尬，伤害她的自尊心，不利于问题的解决。
B错误，责备小芳不专心学习，可能让小芳产生抵触情绪，破坏两人的友谊。
D错误， 直接告诉老师，可能会让小芳感到不被信任，隐私被泄露，不利于维护两人的友谊。
故答案为：C。
【点评】本题考查呵护友谊。交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
42．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】当 “我” 和别人发生矛盾，朋友总是站在 “我” 这一边，这是没有原则的表现，这不是真正的友谊，真正的友谊应该是客观公正的，而不是一味偏袒，所以A符合题意。
B不符合题意，朋友不厌其烦帮 “我” 讲题，助力 “我” 进步，体现了朋友间的互助，体现友谊的真谛。
C不符合题意， 有说不完的话题，彼此最懂对方，体现了友谊是心灵的相遇，体现友谊的真谛。
D错误，既是竞争对手又是最佳搭档，说明在竞争中共同成长，体现了友谊与共同进步，体现友谊的真谛。
故答案为：A。
【点评】本题考查友谊的澄清和友谊的特质。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
43．【答案】A
【知识点】传统美德与民族精神
【解析】【分析】 孝亲敬长是指尊敬、关心和照顾父母及长辈的行为表现。 帮父母做力所能及的家务，这是在行动上帮助父母，减轻他们的负担，体现了孝亲敬长。关注父母身体，嘘寒问暖，是在情感上关心父母，体现了孝亲敬长，所以①③正确。
②不符合题意，经常顶撞父母，坚持己见，这种行为是对父母的不尊重，不符合孝亲敬长的要求。
④不符合题意，只顾自己学习，不关心家人，缺乏对家人的关爱，没有体现孝亲敬长。
故答案为：A。
【点评】本题考查孝亲敬长。孝亲敬老是中华民族的传统美德。也是公民的法定义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
44．【答案】D
【知识点】理解与宽容；塑造良好道德
【解析】【分析】 课后找合适的时机和老师沟通，说明情况，既尊重了老师，又能让老师了解事情的真相，是理性、恰当的做法，所以D正确。
A错误，当场顶撞老师是不礼貌、不尊重老师的行为。
B错误，怀恨在心且不再听课，不仅不能解决老师批评不恰当的问题，还会损害自己的学习，是对自己不负责任的表现。
C错误，默默忍受不做辩解，可能会让老师一直误解自己，也不利于自己和老师之间良好关系的建立。
故答案为：D。
【点评】本题考查师生交往。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
45．【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】根据所学，守护生命需要我们关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄，掌握基本的自救自护方法，所以①②正确。
③错误，守护生命要关注自己的身体状况，定期体检，合理利用卫生保健服务维护自身健康，不能 漠视身体发出的警告信号。
④错误，良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。
故答案为：C。
【点评】本题考查爱护身体。身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
46．【答案】B
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已” 的意思是人生在天地之间，就像白色的骏马在缝隙前飞快地越过，一下子就过去了。这句话强调的是生命的短暂，所以B正确。
ACD不答合题意，选项中的特点在题干材料中没有体现，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查生命有时尽。每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
47．【答案】（1）自我评价、他人评价
（2）①有利于同学们通过他人评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识；②有利于同学们正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。③能够让同学们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
（3）①评价他人时要全面、客观、实事求是，既看到优点，又看到缺点。②对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】（1）我的感悟，体现小马通过自我全面分析认识自己。
组长，班主任和班长的评价，体现小马通过他人评价认识自己。
据此组织答案。
（2）根据所学，本题可以从正确认识自己的意义角度回答，具体可以从有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识， 增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系等方面回答即可。
（3） 你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动等。 这说明评价他人要面、客观、实事求是，既看到优点，又看到缺点。
我认真进行了剖析，虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家， 说明对待他人评价，我们要 客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
据此组织答案。
【点评】本题考查认识自己的途径，正确认识自己的意义。正确对待他人的评价等相关知识的理解和运用，认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
48．【答案】（1）A班，理由如美好集体应该是相互体贴、团结互助、凝聚力高、分工明确、各司其职、合作共赢等言之有理即可
（2）①建设美好集体，要确定共同的愿景。②建设美好集体，要树立主人翁意识。③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】（1） 七年级A班是美好的集体。
同学为学校群策群力，协作配合，最终荣获第一名 ，这说明他们能团结互助、凝聚力高、分工明确，成员具有主人翁意识。
据此组织答案。
（2）根据所学，本题的建议可以从要确定共同的愿景，树立主人翁意识 ，营造和谐有序的集体环境 ， 树立正确的合作与竞争观念，发扬集体主义精神等方面回答即可。
【点评】本题考查在共建集体中尽责等相关知识的理解和运用，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
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