资源简介

(共15张PPT)
天窗
抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。
写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。
1
2
3
4
5
6
7
8
慰藉 卜落 锐利 河滩 帐子 闪烁 蝙蝠 霸气 猫头鹰
wèi
jiè
bǔ
ruì
tān
zhànɡ
shuò
biān fú
bà
yīnɡ
拟声词
1
2
3
4
5
6
7
8
俗话说：“打开天窗说亮话。”
说话说明白，心中敞亮。
文中的“天窗”打得开吗？
通风、通气、通光
心中敞亮
1
2
3
4
5
6
7
8
“慰藉”是一种怎样的心情，你被人慰藉过吗？
一个“天窗”怎么慰藉孩子们呢？
天窗对孩子们有着特殊的意义，这份意义藏在一个词语里。
慰：心字底
藉：用草做的垫子
5
4
读一读，你能在天窗里看到什么？
为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受到的要大十倍百倍？
在露天淋雨，只能感受到雨点的冰凉。
看到天窗里的雨脚和闪电，你能想象到什么画面？
假如没有天窗，此时的屋子是什么样？
假如没有天窗，外面下雨，你会怎么样？
假如没有天窗，你听到电闪雷鸣会怎么样，心里什么感觉？
6
7
当你玩得正开心时，被逼着上床去“休息”时，你是什么样的心情？
当你在院子里玩得正开心时，你会注意到天空的景象吗？
而在屋子时，有一扇天窗出现，你会做些什么？
6
7
什么情况，天窗成了慰藉？
孩子们在天窗里看到了什么？
孩子们会想到什么？
你会想到什么？
5
4
夏天阵雨被关进屋里；晚上被逼着去休息
雨脚、闪电；星、云、黑影
猛厉地扫荡世界；无数奇幻的云彩、不同形状的动物
雨夜的奇遇情境
月夜的幻想情境
拂晓的光影情境
1.我看见了什么？透过小小的天窗，我看见______。
2.相似联想 —— 它像什么？（抓住形状、颜色、动态上的相似点）
3.奇幻变身 —— 它变成了谁？在做什么？（赋予事物生命，用拟人的手法让它们“活”过来）那______，变成了______，正在______。
4.内心感受 —— 我仿佛进入了怎样的世界？（从景象回到内心，总结想象的意境）
透过这小小的天窗，我仿佛来到了______。
6
7
5
4
无
玻璃
有
真实发生的下雨闪电
虚
镜像画面
实
心里真实发生的想象
孩子们透过天窗，从雨脚、闪电想象到了天窗外……
从天窗的……，想象到了……
美好浪漫的想象诞生于被慰藉的安全感中
想象
慰藉
1.抓能点明文章主题的关键语句。
2.关注文中反复出现的关键语句。
3.关注能够表达作者情感或想法的语句。
写景状物：热爱、赞美、向往等
写人：喜爱、思念等
叙事：对某种生活的向往、怀念
下半部分写紧凑
鹰（雄鹰）
雁（大雁）

展开更多......

收起↑