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统编版五年级语文下册第一单元模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语，注意书写工整、美观（8分）
mà zha（ ） zhòu yè（ ） gēng yún（ ） yīng táo（ ）
bá cǎo（ ） suí yì（ ） chéng rèn（ ） tiě chǎn（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分）
1. 昼夜（zhòu zòu）更替，田里的庄稼在悄悄生长。
2. 他熟练地驾驶着耕（gēng gēn）机，在田里来回作业。
3. 樱桃（yīng yīn）树上结满了红彤彤的果子，格外诱人。
4. 他毫不犹（yóu yǒu）豫地答应了帮邻居收割麦子。
5. 蚂蚱（zha zhà）在草丛里蹦来跳去，十分活泼。
6. 我们要诚实（chéng chén）做人，不隐瞒自己的错误。
（三）比一比，再组词（4分）
昼（ ） 耘（ ） 拔（ ） 承（ ）
尽（ ） 耕（ ） 拨（ ） 乘（ ）
（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话（6分）
（ ）肥体壮 默默无（ ） 手忙脚（ ） 随心所（ ）
天（ ）地阔 月明人（ ） 膘（ ）体壮 不（ ）其烦
造句：______________________________________________________________
（五）选词填空（4分）
偶然 必然 果然 居然
1. 努力付出，（ ）会有收获，这是不变的道理。
2. 我没想到，他（ ）能在这么短的时间内完成作业。
3. 一次（ ）的机会，我认识了一位来自农村的小伙伴。
4. 天气预报说今天有雨，下午（ ）下起了淅淅沥沥的小雨。
（六）按要求改写句子（6分）
1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）
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2. 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的。（改为转述句）
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3. 蚂蚱蹦蹦跳跳的，十分可爱。（仿写拟人句）
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（七）根据课文内容填空（4分）
1. 《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是________，诗中描写儿童学种瓜的诗句是“________________，________________”。
2. 《祖父的园子》选自________的《呼兰河传》，课文通过描写祖父园子里的景物和“我”的活动，表达了“我”对________的热爱和对________的怀念。
3. 《稚子弄冰》的作者是________，诗中描写稚子弄冰动作的诗句是“________________”。
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
阅读《祖父的园子》片段，完成练习。
我家有一个大园子，这园子方圆十几里，都是我们家的，给我印象最深的是祖父种的黄瓜、倭瓜、玉米和西红柿。
祖父一天都在园子里，我也跟着他在园子里转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，我哪里是在溜平土窝，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱勾一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父看见了，也不责备我，只是笑笑，说：“你每天吃的就是这个吗？”说着，就把谷穗拔下来，递给我，说：“这是谷穗，你看看它和狗尾草的区别。”
1. 片段主要写了“我”和祖父在园子里的哪两件事？请简要概括。（4分）
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2. 用“______”画出描写“我”瞎闹的句子，说说从中能看出“我”是一个怎样的孩子。（4分）
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3. 从片段中可以看出祖父是一个怎样的人？（4分）
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4. 结合片段，说说你对“祖父的园子”的理解。（4分）
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（二）课外阅读（16分）
阅读短文《乡村的夏日》，完成练习。
乡村的夏日，没有城市的燥热与喧嚣，只有满目的绿意和沁人心脾的清凉，藏着最纯粹的美好。
清晨，天刚蒙蒙亮，公鸡的啼鸣声就划破了乡村的寂静。推开窗，一股清新的空气扑面而来，夹杂着泥土的芬芳和庄稼的清香。田埂上，早起的农民伯伯已经开始劳作，他们戴着草帽，挥着锄头，在田里除草、施肥，汗水浸湿了衣衫，却脸上带着丰收的期盼。路边的野草上挂着晶莹的露珠，风一吹，露珠滚落下来，打湿了行人的裤脚。
中午，太阳升到了头顶，阳光变得热烈起来。大人们坐在院子里的大树下乘凉，摇着蒲扇，聊着家常。孩子们则跑到村边的小河里，光着脚丫踩在水里，追逐着嬉戏着，河水溅起一朵朵水花，笑声传遍了整个村庄。河边的柳树垂下长长的枝条，随风摆动，像一个个温柔的姑娘，梳理着自己的长发。
傍晚，夕阳西下，天空被染成了绚丽的橘红色。劳累了一天的农民伯伯陆续回家，烟囱里升起袅袅炊烟，饭菜的香味飘满了整个村子。孩子们拿着手电筒，在院子里追逐着萤火虫，萤火虫提着小小的灯笼，在夜色中飞舞，格外迷人。
乡村的夏日，是热闹的，是清凉的，更是充满欢乐的。它承载着我童年的美好回忆，也藏着乡村最质朴的烟火气。
1. 短文围绕乡村的夏日，写了哪三个时间段的景象？每个时间段各写了什么主要内容？（4分）
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2. 赏析文中画线的句子（可从修辞手法、描写方法等角度）。（4分）
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3. 短文表达了作者怎样的情感？（4分）
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4. 结合短文和自己的生活实际，说说你眼中的乡村夏日是什么样子的。（4分）
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三、习作表达（30分）
题目：难忘的________
要求：1. 先把题目补充完整，可以是难忘的一件事、一个人，也可以是难忘的乡村时光、一次田间体验等。
2. 围绕题目，写出事情的经过、自己的感受，突出“难忘”，详略得当。
3. 运用细节描写、场面描写等方法，使文章生动具体，有真情实感。
4. 字数不少于450字，不出现真实的人名、校名，书写工整，不写错别字。
参考答案
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语（8分，每空1分，错字、漏字不得分）
蚂蚱 昼夜 耕耘 樱桃 拔草 随意 承认 铁铲
（二）选择正确读音（6分，每小题1分）
1. zhòu√ 2. gēng√ 3. yīng√ 4. yóu√ 5. zha√ 6. chéng√
（三）比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）
示例：昼夜 尽头 耕耘 耕地 拔草 拨动 承认 乘法
（四）补充词语+造句（6分，补充词语每空0.5分，造句2分）
膘肥体壮 默默无闻 手忙脚乱 随心所欲 天高地阔 月明人静 不厌其烦
造句示例：夏天的夜晚，天高地阔，我们坐在院子里数星星，十分惬意。（造句合理即可）
（五）选词填空（4分，每空1分）
1. 必然 2. 居然 3. 偶然 4. 果然
（六）改写句子（6分，每小题2分，意思对即可）
1. 蜻蜓飞得那么快，追不上。
2. 祖父把他叫过去，慢慢讲给他听，说谷子是有芒针的。
3. 示例：蚂蚱穿着绿衣裳，在草丛里跳来跳去，仿佛在跳一支欢快的舞蹈。（拟人句即可）
（七）课文内容填空（4分，每空0.5分，错字、漏字不得分）
1. 范成大 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
2. 萧红 祖父的园子 童年时光
3. 杨万里 稚子金盆脱晓冰
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
1. ①“我”跟着祖父栽花、拔草、溜平土窝；②“我”跟着祖父铲地，把谷穗当野草割掉。（4分，每点2分，概括合理即可）
2. 画线句子（任选一处即可）：（2分）
①其实，我哪里是在溜平土窝，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
②其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱勾一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
“我”是一个天真、活泼、调皮、充满好奇心的孩子。（2分，意思对即可）
3. 祖父是一个慈祥、温和、有耐心，疼爱孩子、善于引导孩子的人。（4分，意思对即可）
4. 示例：祖父的园子是“我”童年的乐园，这里有自由快乐的时光，有祖父的疼爱，充满了童真童趣，是“我”心中最温暖、最难忘的地方。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（16分）
1. ①清晨：农民伯伯劳作，路边野草挂着露珠；②中午：大人们树下乘凉，孩子们河边嬉戏；③傍晚：农民伯伯回家，孩子们追逐萤火虫。（4分，时间段1分，每个时间段内容1分，概括合理即可）
2. 运用了比喻和拟人的修辞手法（2分），把柳树比作“温柔的姑娘”，赋予柳树“梳理长发”的人的动作（1分），生动形象地写出了柳树的柔美，体现了作者对乡村夏日景色的喜爱之情（1分）。（意思对即可）
3. 表达了作者对乡村夏日的喜爱和赞美之情，以及对童年美好回忆的怀念，对乡村质朴生活的向往。（4分，意思对即可）
4. 示例：我眼中的乡村夏日是热闹的，有蝉鸣、有蛙叫，还有孩子们的笑声；是清凉的，有大树的阴凉、有清澈的河水，能感受到大自然的美好。（4分，结合生活实际，合理即可）
三、习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，中心明确，围绕“难忘”展开，重点突出，详略得当。（8分）
2. 内容具体，有细节描写、场面描写，能写出事情经过和自己的真实感受。（8分）
3. 语句通顺，没有语病，用词准确、生动。（6分）
4. 字数不少于450字，书写工整，不写错别字，不出现真实人名、校名。（6分）
5. 酌情扣分：字数不足450字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计；书写潦草扣1-3分；中心不明确、详略不当扣3-5分。

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