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统编版四年级语文下册第一单元模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语，注意书写工整、美观（8分）
xī shū（ ） gòu chéng（ ） zhuāng shì（ ） fèng xiān（ ）
tǎng ruò（ ） hé xié（ ） bái lù（ ） wū yán（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出（6分）
1. 稀疏（shū sū）的枝叶间，藏着几只可爱的麻雀。
2. 这座小桥由石头砌（qì qiè）成，古朴而坚固。
3. 凤仙花的花瓣鲜（xiān xiǎn）艳夺目，十分好看。
4. 傍晚，归巢的鸟儿栖（qī xī）息在大树上，十分安静。
5. 倘若（tǎng tǎng）明天不下雨，我们就去郊外踏青。
6. 屋檐（yán yǎn）下，几只燕子正忙着筑巢。
（三）比一比，再组词（4分）
疏（ ） 饰（ ） 倘（ ） 檐（ ）
蔬（ ） 柿（ ） 淌（ ） 瞻（ ）
（四）把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话（6分）
（ ）疏疏 （ ）夺目 （ ）和谐 （ ）十足
房前（ ） 屋后（ ） 月明（ ） 天（ ）地（ ）
造句：_______________________________________________________________
（五）选词填空（4分）
装饰 装扮 朴素 朴实
1. 乡村的房屋没有华丽的（ ），却有着独特的韵味。
2. 孩子们用彩纸（ ）教室，准备迎接节日的到来。
3. 这位农民伯伯衣着（ ），待人十分真诚。
4. 乡村的生活（ ）而美好，充满了烟火气。
（六）按要求改写句子（6分）
1. 这是一幅多么美丽的田园风景画啊！（改为陈述句）
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2. 燕子飞过田野。（扩写句子，至少扩两处）
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3. 屋后的竹子长得郁郁葱葱。（仿写拟人句）
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（七）根据课文内容填空（4分）
1. 《四时田园杂兴（其二十五）》的作者是________，诗中描写初夏田园景色的诗句是“________________，________________”。
2. 《乡下人家》一文，按照________顺序，描写了乡下人家的房前屋后，展现了________的乡村生活，表达了作者对乡村生活的________之情。
3. 《天窗》中，天窗是孩子们唯一的________，它让孩子们的想象力变得________。
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
阅读《乡下人家》片段，完成练习。
乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1. 片段主要描写了乡下人家屋前的________和屋后的________，突出了乡村景色的________特点。（4分）
2. 用“______”画出片段中描写瓜藤和瓜的句子，并说说这句话运用了什么描写方法，有什么作用。（4分）
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3. 片段中“探出头来”这个词语用得好，请赏析一下。（4分）
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4. 结合片段，说说你对“朴素中带着几分华丽”这句话的理解。（4分）
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（二）课外阅读（16分）
阅读短文《乡村的清晨》，完成练习。
乡村的清晨，是被鸟儿的歌声唤醒的。天刚蒙蒙亮，叽叽喳喳的鸟鸣声就传遍了整个村庄，像一首欢快的歌谣，驱散了夜晚的寂静。
推开房门，一股清新的空气扑面而来，夹杂着泥土的芬芳和青草的清香，让人神清气爽。远处的田野里，绿油油的麦苗随风摆动，像一片绿色的海洋。田埂上，早起的农民伯伯已经开始劳作，他们戴着草帽，拿着锄头，弯腰除草，动作娴熟而认真。偶尔传来几声清脆的犁铧声，和着鸟鸣声，构成了一幅热闹的田园画卷。
村口的小河边，几位老奶奶正提着水桶打水，她们一边打水，一边拉着家常，脸上满是慈祥的笑容。小河里，鱼儿在水中欢快地游着，偶尔跃出水面，溅起一朵朵小小的水花。岸边的柳树垂下长长的枝条，随风起舞，像一个个温柔的少女。
太阳慢慢升起，金色的阳光洒在村庄的每一个角落，给房屋、田野、小河都镀上了一层金色的光晕。乡村的清晨，是宁静的，是热闹的，更是充满生机与希望的。
1. 短文围绕乡村的清晨，写了哪几个场景？请简要概括。（4分）
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2. 赏析文中画线的句子（可从修辞手法、描写方法等角度）。（4分）
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3. 短文表达了作者怎样的情感？（4分）
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4. 结合短文和自己的生活实际，说说你眼中的乡村清晨是什么样子的。（4分）
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三、习作表达（30分）
题目：美丽的________
要求：1. 先把题目补充完整，可以是美丽的乡村、美丽的田野、美丽的家乡等，贴合第一单元田园主题。
2. 围绕题目，写出景物的特点，按照一定的顺序描写，突出“美丽”，详略得当。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法，加入细节描写，使文章生动具体，有真情实感。
4. 字数不少于400字，不出现真实的人名、校名，书写工整，不写错别字。
参考答案
一、基础积累（38分）
（一）看拼音，写词语（8分，每空1分，错字、漏字不得分）
稀疏 构成 装饰 凤仙 倘若 和谐 白鹭 屋檐
（二）选择正确读音（6分，每小题1分）
1. shū√ 2. qì√ 3. xiān√ 4. qī√ 5. tǎng√ 6. yán√
（三）比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）
示例：稀疏 蔬菜 装饰 柿子 倘若 流淌 屋檐 瞻仰
（四）补充词语+造句（6分，补充词语每空0.5分，造句2分）
疏疏落落 光彩夺目 和谐相处 神气十足 房前屋后 屋后栽竹 月明人静 天高地阔
造句示例：春天来了，公园里的花儿光彩夺目，吸引了许多游客前来观赏。（造句合理即可）
（五）选词填空（4分，每空1分）
1. 装饰 2. 装扮 3. 朴素 4. 朴实
（六）改写句子（6分，每小题2分，意思对即可）
1. 这是一幅美丽的田园风景画。
2. 示例：可爱的燕子轻快地飞过绿油油的田野。（扩写两处及以上即可）
3. 示例：屋后的竹子挺直腰杆，长得郁郁葱葱，仿佛在比谁更高壮。（拟人句即可）
（七）课文内容填空（4分，每空0.5分，错字、漏字不得分）
1. 范成大 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
2. 空间 朴实、和谐、充满生机 喜爱和赞美
3. 慰藉 丰富而神奇
二、阅读理解（32分）
（一）课内阅读（16分）
1. 瓜架（和花） 竹子（和笋） 别有风趣、独特（4分，每空1分）
2. 画线句子：当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（2分）
描写方法：景物描写（或“颜色描写”）（1分）；作用：生动形象地写出了瓜藤和瓜的样子，突出了乡下人家屋前景色的可爱、别有风趣。（1分）（意思对即可）
3. “探出头来”运用了拟人的修辞手法（2分），把竹笋当作人来写，生动形象地写出了竹笋鲜嫩、可爱、充满生机的样子，体现了作者对竹笋的喜爱之情。（2分）（意思对即可）
4. 示例：乡下人家种的花，没有名贵的品种，也没有华丽的包装，是朴素的；但它们依着时令顺序开放，色彩鲜艳，充满生机，又带着几分华丽，体现了农家风光的独特之美。（4分，意思对即可）
（二）课外阅读（16分）
1. ①鸟儿鸣叫的场景；②农民伯伯田间劳作的场景；③老奶奶村口打水拉家常的场景；④小河边的景色。（4分，每点1分，概括合理即可）
2. 运用了比喻的修辞手法（2分），把绿油油的麦苗比作“绿色的海洋”（1分），生动形象地写出了麦苗的茂盛、广阔，体现了作者对乡村田野景色的喜爱之情。（1分）（意思对即可）
3. 表达了作者对乡村清晨的喜爱和赞美之情，以及对乡村生活的向往，对田园生机与希望的赞美。（4分，意思对即可）
4. 示例：我眼中的乡村清晨是宁静的，有清新的空气，有清脆的鸟鸣；也是热闹的，有农民伯伯劳作的身影，有老奶奶亲切的交谈，充满了烟火气和生机。（4分，结合生活实际，合理即可）
三、习作表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，中心明确，围绕“美丽”展开，按照一定顺序描写，重点突出，详略得当。（8分）
2. 内容具体，有细节描写，运用比喻、拟人等修辞手法，能写出景物的特点，有真情实感。（8分）
3. 语句通顺，没有语病，用词准确、生动。（6分）
4. 字数不少于400字，书写工整，不写错别字，不出现真实人名、校名。（6分）
5. 酌情扣分：字数不足400字，每少50字扣1分；错别字每3个扣1分，重复不计；书写潦草扣1-3分；中心不明确、顺序混乱扣3-5分。

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