资源简介

(共54张PPT)
亲爱的同学们:
大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为一年级下册的第六个单元，本单元课文各有特色，内容丰富，这三篇课文从不同文体、不同事物和不同的角度描绘出夏天的特点，让学生感受到夏天的美好。快和我一起走进第六单元的世界吧！
任务二：寻觅初夏线索
活动一：到夏日沙滩玩耍
làng huā
浪 花
11
同学们，你们见过大海吗？听过海浪的声音吗？现在就来看一看！
同学们，大海美吗？浪花美吗？你想到海边去吗？今天我们就一起走进课文，去看美丽的大海、沙滩和浪花。
按要求读课文。
1.读准字音，读通句子。
2.圈出难读的生字，多读几遍。
3.标出段落序号。
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
哗哗哗，浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
làng huā
浪 花
11
wǒ zài shā tān shàng wán shuǎ làng huā kàn jiàn le mài zhe qīng qīng de bù zi zǒu lái
qiāo qiāo de náo wǒ de xiǎo jiǎo yā hǎo yǎng a xiào de wǒ yǎn lèi dōu liú chū lái le
tā cái huā huā huā de xiào zhe pǎo huí jiā
yí huìr làng huā yòu chàng zhe xiào zhe pǎo lái le zhè cì tā gěi wǒ pěng lái
xuě bái de bèi ké qīng qīng de xiǎo xiā wǒ de xiǎo lán zi dōu
huā huā huā làng huā pǎo qù yòu pǎo lái jiù xiàng táo qì de xiǎo wá wa
zhuāng bú xià la
1
2
3
浪 迈 悄 泪 次 给
壳 虾 装 像 淘 娃
cì
wá
làng
mài
qiāo
lèi
gěi
ké
xiā
xiàng
táo
后鼻音
zhuāng
浪花 迈步 悄悄地 眼泪 这次 送给
贝壳 小虾 装不下 就像 淘气 娃娃
gěi
wá
làng
mài
qiāo
lèi
cì
ké
xiā
xiàng
táo
读词语
zhuāng
和水有关
三点水
偏旁归类识字
浪 泪 淘
加一加
迈
mài
辶+万=
像
xiàng
亻+象=
换一换
娃
wá
蛙-虫+女=
虾
联系生活
xiā
gěi
给
谜底
字谜
一人一口一半丝。
浪
次
装
给
壳
迈
虾
悄
像
泪
淘
娃
朗读课文，找一找：课文描绘了海边的哪些景物？
浪花
沙滩
贝壳
小虾
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
wǒ zài shā tān shàng wán shuǎ làng huā kàn jiàn le mài zhe qīng qīng de bù zi zǒu lái
qiāo qiāo de náo wǒ de xiǎo jiǎo yā hǎo yǎng a xiào de wǒ yǎn lèi dōu liú chū lái le
tā cái huā huā huā de xiào zhe pǎo huí jiā
朗读第1自然段的前两句，说一说：浪花是怎样走到“我”脚边的？到“我”的脚边做什么？
读一读，比一比，哪句更好？好在哪里？
浪花看见了，迈着步子走来，挠我的小脚丫。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。
第二句更好。“轻轻地”“悄悄地”体现出浪花很小，涌上岸的声音很轻。
我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
wǒ zài shā tān shàng wán shuǎ làng huā kàn jiàn le mài zhe qīng qīng de bù zi zǒu lái
qiāo qiāo de náo wǒ de xiǎo jiǎo yā hǎo yǎng a xiào de wǒ yǎn lèi dōu liú chū lái le
tā cái huā huā huā de xiào zhe pǎo huí jiā
朗读第1自然段的后两句，说一说：是谁给“我”带来了快乐？句中的“它”指谁？浪花的家在哪里？它是怎样跑回家的？
是浪花给“我”带来了快乐。句中的“它”指浪花。
浪花的家是大海。它是“哗哗哗地笑着”跑回家的。
朗读第1自然段时，注意“轻轻的” “悄悄地”要读得轻一些，“哗哗哗”要读得响一些。把自己当作课文中的“我”来读。
玩
玩
泪
泪
贝
贝
眼
眼
它
它
气
气
独体字
左右结构
上下结构
wán
书写：（1）“王”作偏旁时，上紧下松，下横做提。
（2）右半部分“元”的第三笔撇要穿插到王字旁提的下方。
组词：好玩 玩雪
书写：（1）左部“目”窄长，四横的间距相等。
（2）右部“艮”上收下放。最后一笔捺舒展。
组词：眼睛 眼镜
yǎn
lèi
书写：（1）左部三点水呈弧形。
（2）右部“目”稍宽，四横的间距相等。
组词：眼泪 泪水
tā
书写：（1）第一笔点在竖中线上。
（2）竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。
组词：眼泪 泪水
活动二、与沙滩、浪花互动
复习词语
浪花 迈步 悄悄地 眼泪
贝壳 小虾 淘气 娃娃
朗读第2自然段的第一句，说一说：过了多久，浪花又跑来了？它这次是怎样来的？
读一读，比一比。（课后第2题）
浪花跑来了。
浪花唱着笑着跑来了。
“唱着笑着”，既表现出浪花卷上来时发出的声音，又表达出“我”欢快的心情。所以第二句更好。
朗读第2自然段的后两句，说一说：浪花给“我”带来了什么？
捧着
结合语境理解词语
联系实际想一想：“捧着”的动作是怎样的？
用双手托着。
照样子，说一说。
雪白的贝壳
青青的小虾
（ ）的贝壳
（ ）的贝壳
（ ）的小虾
（ ）的小虾
漂亮
五彩
可爱
活泼
朗读第2自然段时，注意“唱着笑着” 要读出高兴快乐的感觉。读“装不下啦”时，语调要向上扬。
朗读第3自然段，想一想：浪花像什么？
读一读，比一比。（课后第2题）
浪花就像小娃娃。
浪花就像淘气的小娃娃。
“淘气”既表现了浪花的活泼可爱，又表达了“我”的浪花的喜爱之情。所以第二句更好。
想一想：你觉得浪花像什么？从哪里看出来的？
我觉得浪花像个可爱的小娃娃。从“唱、笑、跑、捧”可出看出。
朗读第3自然段时，重读“又”“淘气”，突出浪花来回的次数和浪花的可爱。
朗读全文时，要读出对浪花的喜爱之情，要读得欢快、充满感情。
bèi
书写：（1）竖与横折的折段一样长。
（2）撇从竖中线起笔向左下格撇出。
（3）最后一笔是长点。
组词：贝壳 宝贝
qì
书写：（1）横笔画之间的距离要紧凑。
（2）横斜钩起笔紧贴横中线，与撇的收笔对齐，横微斜。
组词：天气 生气
小白兔弯着腰在山坡上割草。
字词句运用
看一看，用一句话说说图片的意思。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁
干什么
谁
在什么地方
干什么
谁
在什么地方
干什么
怎么样
在句子中加入更多修饰成分后，能使句子表达的内容更具体生动。
小鸭子游泳。
仿照句子，看图说话。
小鸭子 。
小鸭子 。
在水里游泳
低着头在水里游泳
小蜜蜂采蜜。
小蜜蜂_____________。
小蜜蜂____________________。
在花园里采蜜
快乐地在花园里采蜜
妈妈做饭。
妈妈____________。
妈妈__________________。
在厨房做饭
开心地在厨房做饭
你认识下面这些字吗？
呀
呢
吧
当这些字出现在句子末尾的时候，应该用什么标点符号呢？
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？
我正忙着捉虫子呢！
小白兔，你快回家吧！
读句子，感受句尾的语气词。
读一读，加上标点。
小鸟飞得真低呀（ ）
你写作业了吗（ ）
天安门前的人非常多（ ）
爸爸看见我来了（ ）开心地笑了（ ）
！
？
。
，
。
抄写提示：句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。
抄写句子
爸爸看见我来了，开心地笑了。
巧克力
保质期：3天
你在食品包装上认识了哪些字？和同学交流。
牛
奶
关注食品包装上的信息，我们可以认识很多字。
你还从哪些地方认识了新字？
我还从报纸、杂志上认识了好多新字。
我还从菜单上认识了好多新字呢。

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