资源简介

(共25张PPT)
5. 神奇的魔术师——树叶
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：感受自然造物之美，体验实践探究与创意表达的乐趣。
责任担当：培养小组合作中的协作意识，认真完成观察与创作任务。
解决问题：学会有序观察树叶特征，解决创作中材料选择、构思落地的简单问题。
创意物化：能将观察体验与想象结合，用树叶创作具象作品，实现创意表达。
02
新知导入
同学们，你们认识这些树叶吗？
欣赏图片：
杨树叶 柳树叶 松树叶
这些漂亮的树叶里藏着很多秘密，你们想和老师一起开启这场神秘之旅吗？
03
新知讲解
探
究
竟
确
定
我
们
要
观
察
的
树
叶
观察树叶记录表
我们身边的树叶有杨树叶、银杏叶、松树叶、柳树叶
我想观察的是银杏叶
我想观察它的原因是有它的形状很特别，像小扇子
03
新知讲解
“我来找树叶”活动方案
小组名称：树叶小分队 组长：小明
同学们，请以小组为单位，完成这份活动方案。
制
定
观
察
方
案
观察时间： 周三下午课间
观察对象： 杨树叶、银杏叶、松树叶、柳树叶
观察工具： 放大镜、笔记本、铅笔
观察内容： 树叶的形状、颜色、大小，摸起来的感觉
03
新知讲解
杨树的叶子像一把小小的绿勺子 银杏树的叶子像一把黄色的小扇子
松树的叶子像一根根绿色的细针 柳树的叶子像一条条绿色的小辫子
我
观
察
到
的
树
叶
03
新知讲解
同学们，你还找到了哪些特别的树叶呢？它们都是什么形状、什么颜色的呢？发挥想象力，想一想它们都像什么，快和大家一起分享吧！
我找到了梧桐叶，它是手掌形状的，绿色的，像小朋友的手掌。
我找到了枫叶，它是五角星形状的，红色的，像一颗小星星。
我
观
察
到
的
树
叶
我找到了槐树叶，它是椭圆形的，绿色的，像一片小小的绿纸片。
03
新知讲解
创
新
园
同学们，这些漂亮的树叶还会变魔术呢！ 你瞧下面这只小羊，数一数它是用了几种树叶拼成的呢？
小 羊
03
新知讲解
我想用树叶拼成一辆小汽车。
用不同颜色的树叶拼起来更好看。
我还可以用树叶做成 一只可爱的小兔子。
我想用树叶拼成一朵漂亮的小花。
我想用树叶拼成一只飞翔的小鸟。
创
新
园
03
新知讲解
请同学们构思自己的想法，并认真听取老师和小伙伴的建议，完善自己的树叶画作品，把它贴在下面的方框中。
我的树叶画
展
评
台
创
意
作
品
03
新知讲解
“神奇的魔术师——树叶”实践活动结束了，在这一次活动中，你的表现怎么样？大家一起来评一评吧！
自评：我今天认真观察了树叶，还做了漂亮的树叶画，我觉得自己表现得很棒！
同学评：你的树叶画真好看，颜色搭配得很美丽，我要向你学习！
评
一
评
03
新知讲解
老师评：你在观察活动中很认真，创意作品很有想法，小组合作也很积极，继续加油！
家长评：孩子回家后开心地分享了树叶观察的收获，还展示了自己的树叶画，动手能力和观察能力都有进步，感谢老师的引导！
评
一
评
04
拓展延伸
除了课文里提到的杨树叶、银杏叶，你还见过哪种特别的树叶？它是什么颜色、什么形状的，像什么呢？
我见过枫叶，它是红色的，像五角星；
我见过梧桐叶，它是绿色的，像小朋友的手掌。
04
拓展延伸
用树叶拼贴作品时，你会选择不同颜色的树叶吗？为什么？
会，因为不同颜色的树叶拼在一起更鲜艳、更好看，能让作品更生动。
04
拓展延伸
小组一起找树叶的时候，你会和小伙伴怎么配合呢？
我负责找树叶，小伙伴负责记录 。
04
拓展延伸
你觉得树叶除了能拼贴成画，还能用来做什么呢？
可以做成树叶书签； 可以用来装饰小卡片。
05
课堂练习
一、选择题
1. 银杏叶的形状像什么？（ ）
A. 小扇子 B. 小辫子 C. 细针
2. 下列哪种树叶是针状的？（ ）
A. 杨树叶 B. 松树叶 C. 柳树叶
3. 观察树叶时，我们不需要用到的工具是（ ）
A. 放大镜 B. 剪刀 C. 笔记本
A
B
B
05
课堂练习
二、填空题
1. 柳树叶像__________________，杨树叶像________________。
2. 我们观察树叶时，可以观察它的____________、____________和____________。
3. 用树叶创作时，我们可以和小伙伴____________完成作品。
一条条绿色的小辫子 一把小小的绿勺子
形状 颜色
大小
合作
05
课堂练习
三、判断题
1. 松树的叶子像小扇子。（ ）
2. 观察树叶时，我们可以用手摸一摸树叶的感觉。（ ）
3. 树叶只能用来拼贴成画，没有其他用处。（ ）
4. 小组活动时，我们要互相配合，一起完成任务。（ ）




06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅认识了杨树叶、银杏叶等多种树叶的形状和特点，还学会了细致观察树叶的方法，感受到了用树叶创作的快乐。
07
作业布置
和爸爸妈妈一起到户外收集3种不同的树叶，仔细观察它们的形状、颜色，把观察到的特点画在纸上，再用一两句话描述树叶像什么。
08
板书设计
神奇的魔术师——树叶
一、探究竟
1.确定我们要观察的树叶 2.制定观察方案
3.我观察到的树叶
二、创新园
三、展评台
1.创意作品 2.评一评
四、知识拓展
Thanks!
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