资源简介

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第1课《关爱眼睛远离近视》教学设计
课题 关爱眼睛远离近视 课时 第1课 学科 综合实践活动 年级 一年级
教材分析 《关爱眼睛 远离近视》是人民版一年级上册第一单元第1课，本课通过问卷调查、科学用眼知识学习、眼保健操比赛、成果分享等实践活动，引导学生认识眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本方法，培养学生关爱自身健康的意识、科学用眼的习惯及初步的责任担当素养。
核心素养目标 价值体认：认识眼睛的重要性，树立关爱自身视力健康的意识，认同科学用眼的价值。责任担当：主动践行科学用眼方法，承担起保护自身眼睛的责任，愿意监督身边同学合理用眼。解决问题：能识别不良用眼行为，掌握基础的科学用眼技巧，初步学会通过调查了解身边的近视情况。创意物化：能参与设计眼保健操比赛规则，通过分享、展示等形式，物化用眼保护知识与实践成果。
重点 了解近视的危害及成因，掌握科学用眼的基本方法，树立保护眼睛的意识。
难点 将科学用眼知识转化为日常行为习惯，主动承担保护视力的责任并践行监督义务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 猜谜语：两颗黑葡萄，长在人脸上；白天开窗望，黑夜关紧窗。谜底：眼睛 眼睛就像两颗灵动的黑葡萄，镶嵌在我们可爱的脸上，白天帮我们看这五彩斑斓的世界，晚上就乖乖闭上休息。可是呀，现在越来越多的小朋友不太爱护自己的眼睛，让眼睛承受了很大的压力，近视的问题也越来越严重。那我们应该怎么关爱眼睛，远离近视呢？这堂课就让我们一起走进《关爱眼睛 远离近视》的世界，去寻找答案吧！出示课题。 猜谜语、设疑、讨论。 通过猜谜语、设置问题活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟（一）调查了解“近视”通过问卷调查的方式，了解班里同学的近视情况。班级学生近视情况调查表姓名：王小雅 性别：女 班级：一年级（3）班 年龄：7岁请回答下列问题，并在相应的括号内打“√”。1. 我会做眼保健操： 是（√） 否（ ）2. 我常常看电视： 是（√） 否（ ） （补充：每天看20分钟动画片）3. 我喜欢躺着看书： 是（ ） 否（√）4. 学习完了要休息： 是（√） 否（ ） （补充：写作业30分钟就看看窗外）5. 眼睛不舒服要看医生： 是（√） 否（ ）6. 多吃水果有利于用眼健康： 是（√） 否（ ）调查人：李老师 202X年9月15日学生1：发放问卷时要使用“你好”“谢谢”“请”等文明用语。学生2：要注意问卷发放的时间，不要打扰别人。学生3：还要注意问卷要保管好，不能弄丢或者弄脏 。学生4： 遇到同学不会填的问题，要耐心帮忙解释清楚 。 （二） 关爱眼睛，科学用眼同学们，通过调查了解，我们知道了近视的危害以及近视产生的原因，下面就让我们一起了解应该如何保护我们的眼睛吧！（1）加强科学用眼意识眼睛的好坏，关系着同学们的学习和生活质量。同学们在平时的学习和生活中要增强科学用眼意识，相互监督，营造良好的用眼环境。（2）掌握科学用眼的方法下面是一些正确的读写姿势，想一想自己能得几颗星，用笔把星星涂满吧！坐姿保持端正：☆☆☆抬起头挺起胸：☆☆☆眼离书本一尺：☆☆☆胸离桌子一拳：☆☆☆手离笔尖一寸：☆☆☆你还知道哪些科学用眼的方法，赶快和大家分享吧！科学用眼的好方法：1. 看书写字时要在光线亮的地方，不能在昏暗的地方学习；2. 长时间看手机、电脑后，要闭上眼睛休息一会儿；3. 每天多到户外晒太阳、看远处的绿树，让眼睛放松；4. 不用脏手揉眼睛，避免细菌伤害眼睛 。二、创新园眼保健操是我们日常保护眼睛、远离近视的好方法。让我们来开展一次眼保健操比赛，看一看谁的表现棒！1.制定比赛规则比赛前一定要制定合理的比赛规则，让我们一起来设计比赛规则吧！“眼保健操比赛”规则1. 比赛时要按时到场，不迟到、不早退；2. 听口令整齐开始做眼保健操，动作要标准、到位，不能敷衍；3. 做动作时要保持安静，不说话、不打闹；4. 全程认真参与，不中途停下；5. 评委老师根据动作标准度、整齐度、认真度打分，得分最高的小组获胜 。2.比一比比赛的过程中，大家可以请老师帮忙，拍下小视频，看一看谁的动作最标准。三、展评台1.成果分享通过前面的调查学习，同学们对保护眼睛有了一定的认识，也想出了很多保护眼睛的好方法。下面，就让我们与同学们分享一下自己的收获吧！我知道了 眼睛对我们很重要，近视会影响看东西，还会让学习变不方便 ；我学会了 正确的读写姿势和做眼保健操的方法，还有很多保护眼睛的小技巧 ；我收获了要养成科学用眼的好习惯，还要提醒身边的小伙伴一起保护眼睛。2.总结评价活动结束了，说一说、评一评同学们的表现吧！自评： 我在这节课上很认真，积极参与了问卷调查和讨论，还学会了保护眼睛的方法，以后我会坚持科学用眼 ；同学评： 王小雅在小组讨论时主动分享了保护眼睛的方法，发放问卷时很有礼貌，表现很棒 ；老师评： 你在本节课全程积极参与，认真完成了调查表，能准确说出科学用眼的方法，还能主动帮助同学，希望你继续坚持良好的用眼习惯，做眼睛的小守护者 ；家长评： 孩子回家后主动和我们分享了保护眼睛的知识，还提醒我们少看手机，自己写作业时也能保持正确姿势，进步很大 。四、拓展延伸1.我们为什么要保护眼睛呀？因为眼睛能帮我们看清书本上的字、路上的风景，还能帮我们认出爸爸妈妈和小伙伴，保护好眼睛才能不影响学习和生活。2.除了课本里说的，你还知道哪些伤害眼睛的行为？用脏手揉眼睛、在太阳底下看书、长时间看手机或电脑、看书时离书本太近等。3.如果眼睛不舒服了，我们应该怎么做？不能用手揉，要告诉爸爸妈妈或老师，让大人带我们去看医生。4.做完眼保健操后，你感觉眼睛有什么变化呀？眼睛会变得轻松很多，之前看书久了的酸胀感会消失，看东西也更清楚了。5.阅读：《护眼小儿歌》眼睛眼睛很重要，生活学习离不了。读写姿势要正确，预防近视要做到。不躺不趴看书报，光线柔和不刺眼。用眼久了要休息，看看远方绿植物。多吃水果和蔬菜，眼睛明亮又可爱。大家一起护眼睛，远离近视乐逍遥！ 近视情况调查，通过问卷调查的方式，了解班里同学的近视情况。 评价、了解科学用眼的方法，主动学的危害以及近视产生的原因。 开展眼保健操比赛，制定比赛规则进行比赛，比赛的过程可以请老师帮忙，拍下小视频。分享保护眼睛的好方法与同学分享成果、总结评价自己和同学的表现。 知识拓展，了解我们为什么要保护眼睛以及伤害眼睛的行为，眼睛不舒服时，我们应该怎么做。 通过设计班级学生近视情况调查表及明确问卷发放注意事项，引导学生以科学、文明的方式开展近视情况调查实践，了解班级近视现状及相关用眼行为习惯，为后续探究近视成因、学习护眼方法奠定基础 。通过明确正确读写姿势标准并引导自我评价，促使学生掌握科学用眼方法，进而养成良好用眼习惯以保护眼睛。借助开展眼保健操比赛活动，引导学生自主制定规则，增强规则意识，通过比赛及拍摄视频对比动作，促使学生规范做操动作，强化对眼保健操的重视，提升保护眼睛的实际能力。通过成果分享环节让学生梳理总结保护眼睛的知识与技能收获，强化认知；借助总结评价环节，从自评、同学评、老师评、家长评多维度对学生表现进行反馈，促进学生自我反思与成长，全面提升学生保护眼睛的意识和能力 。 以问答形式强化学生保护眼睛的必要性认知，明晰伤害眼睛行为与应对不适举措，借阅读儿歌进一步渗透科学护眼知识，多途径助力学生树立护眼意识、养成护眼习惯 。
课堂练习 一、选择题 1. 下列哪种行为是保护眼睛的？（ ）A. 躺着看书 B. 眼离书本一尺 C. 长时间看电视2. 眼睛不舒服时，应该（ ）A. 用脏手揉一揉 B. 告诉大人去看医生 C. 不管它，过一会儿就好二、填空题1. 正确的读写姿势要做到：眼离书本（ ），胸离桌子（ ），手离笔尖（ ）。2. 发放问卷时，要使用（ ）、（ ）、（ ）等文明用语。3. 我们可以通过做（ ）来保护眼睛，让眼睛放松。三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）1. 多吃水果有利于用眼健康。（ ）2. 学习完不用休息，一直看书能学得更好。（ ）3. 做眼保健操时，动作不用标准，随便做做就行。（ ）4. 看到小伙伴伤害眼睛的行为，要提醒他改正。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅知道了眼睛的重要性和近视的危害，还掌握了正确的读写姿势和保护眼睛的好方法，明白了要养成科学用眼的好习惯。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 关爱眼睛 远离近视一、探究竟1.调查了解“近视”2.关爱眼睛，科学用眼二、创新园1.制定比赛规则2.比一比三、展示台1.成果分享 2.总结评价四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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