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小学语文统编版三年级下册练习题
27. 枣核
一、字词基础
1.给下列生字注音。
核（ ） 妻（ ） 爹（ ） 犁（ ） 纳（ ） 搜（ ）
折（ ）（折腾） 折（ ）（打折） 折（ ）（折本） 涨（ ）（涨红） 涨（ ）（涨潮）聪（ ） 岂（ ） 罢（ ） 帐（ ） 困（ ） 惩（ ）
2.看拼音写词语。
zǎo hé（ ） fū qī（ ） diē niáng（ ）
fú lí（ ） nà liáng（ ） sōu chá（ ）
zhē teng（ ） cōng míng（ ） shàn bà gān xiū（ ）
zhàng hóng（ ） kùn de hěn（ ） běn lǐng gāo qiáng（ ）
3.组词。
核（ ） 妻（ ） 爹（ ） 犁（ ）
纳（ ） 搜（ ） 聪（ ） 惩（ ）
4.写出下列词语的近义词或反义词。
（1）近义词：勤快——（ ） 本领——（ ） 惩治——（ ）
（2）反义词：勤快——（ ） 聪明——（ ） 欢喜——（ ）
5.用“善罢甘休”或“本领高强”写一个完整的句子。
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二、句子练习
1.分析下列句子的描写方法，体会表达效果。
（1）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”
描写方法：__________ 表达效果：________________________________________
（2）打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。
描写方法：__________ 表达效果：________________________________________
2.对比下列句子，说说哪句表达效果更好，为什么？
（1）枣核赶回来了牲口。
（2）（枣核）“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴……（枣核）把门打开，赶着牲口回到了村子。
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3.按要求改写句子。
（1）枣核把县官的牙都打了下来。（改为“被”字句）
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（2）枣核是个聪明勇敢的孩子。（扩句，至少扩两处）
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三、课文理解
1.按课文内容填空。
（1）课文是一篇______故事，主要人物是______，他的特点是______、______、______。
（2）课文围绕枣核写了三件事：①______；②______；③______。
（3）枣核帮助乡亲们夺回牲口的过程：白天______→晚上______→天一亮______。
（4）故事发生的地点有______、______、______。
2.选择正确答案（填序号）。
（1）枣核的名字由来是（ ）
A. 他喜欢吃枣核 B. 他长得和枣核一样大 C. 他出生在枣树下
（2）下列不属于枣核本领的是（ ）
A. 蹦得高 B. 会赶牲口 C. 会飞
（3）“县官鼻子都气歪了”这句话说明（ ）
A. 县官身体不舒服 B. 县官非常生气 C. 县官很开心
（4）枣核智惩县官的关键是（ ）
A. 他身材小，灵活多变 B. 他力气大 C. 他有武器
3.简答题（用简单的话回答）。
（1）枣核为什么要帮助乡亲们夺回牲口？
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（2）从枣核身上，你学到了什么品质？
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四、语言品味
1.从课文中找出两处刻画枣核的关键语句（动作或语言描写），并分析其作用。
（1）语句：______________________________________________________
作用：______________________________________________________
（2）语句：______________________________________________________
作用：______________________________________________________
2.读下面的句子，体会加点词语的表达效果。
“夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫‘枣核’。”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、创意拓展
1.复述故事：按照“枣核出世—显本领—斗官差”的顺序，用自己的话完整复述《枣核》的故事。
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2.故事续编：枣核惩治县官后，还会发生什么故事？请展开想象写一段简短的情节。
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3.联系生活实际：说说你在生活中遇到困难时，是怎样运用智慧解决的？（1-2句话）。
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参考答案
一、字词基础
hé qī diē lí nà sōu zhē zhé shé zhàng zhǎng cōng qǐ bà zhàng kùn chéng
枣核 夫妻 爹娘 扶犁 纳粮 搜查 折腾 聪明 善罢甘休 涨红 困得很 本领高强
示例：核（枣核） 妻（妻子） 爹（爹爹） 犁（犁地） 纳（接纳） 搜（搜索） 聪（聪明） 惩（惩罚）
示例：（1）勤劳 本事 惩罚 （2）懒惰 愚蠢 难过
示例：对于这种破坏规则的行为，我们绝不能善罢甘休。（句子通顺、用词恰当即可）
二、句子练习
（1）动作描写、语言描写 生动形象地写出了枣核的勇敢，敢于主动承担责任 （2）动作描写 “蹦来蹦去” 的动作描写，突出了枣核的灵活，让读者感受到他的机智
第（2）句表达效果更好。“哦喝！哦喝！” 的吆喝声和具体的动作描写，让情节更生动具体，富有画面感，也体现了枣核的本领高强。
（1）县官的牙都被枣核打了下来。 （2）示例：身材小巧的枣核是个既聪明又勇敢的孩子。（扩写合理即可）
三、课文理解
（1）民间 枣核 身材小 勤快 聪明勇敢 （2）枣核出世 人小本领大 智斗官府（帮助乡亲夺回牲口、惩治县官） （3）枣核说有办法 蹦进院子赶牲口 主动承认是自己牵走牲口并智惩县官 （4）村子 衙门 大堂
（1）B （2）C （3）B （4）A
（1）示例：因为大旱年庄稼没收成，县衙门还派衙役牵走了乡亲们的牲口，乡亲们很发愁，所以枣核要帮助大家夺回牲口。（意思对即可） （2）示例：我学到了聪明勇敢、乐于助人、敢于担当的品质。（意思对即可）
四、语言品味
示例：（1）语句：“枣核蹦出来说：‘牲口是我牵的，你们要怎么样？’” 作用：动作和语言描写，表现了枣核的勇敢和敢于担当。 （2）语句：“枣核不光勤快，也很聪明。” 作用：直接点出枣核的特点，为下文他智斗官府做铺垫。（答案不唯一，合理即可）
“欢喜得很” 写出了夫妻俩愿望实现后的极度兴奋和喜悦之情，让读者感受到他们对枣核的喜爱。（意思对即可）
五、创意拓展
示例：古时候，山脚下的村庄里有一对夫妻，盼着有个孩子，后来生了一个和枣核一样大的孩子，取名枣核。枣核很勤快，学了很多本领。大旱年，衙役牵走了乡亲们的牲口，枣核主动帮忙。晚上他蹦进衙门赶牲口，天一亮主动承认，还凭借灵活的身手智惩了县官，最后成功夺回牲口，受到乡亲们的喜爱。（情节完整、逻辑清晰即可）
示例：县官被惩治后，再也不敢欺压百姓了。后来邻县也出现了欺负百姓的恶官，乡亲们推荐枣核去帮忙。枣核凭借自己的智慧，再次惩治了恶官，从此他的名声传遍了各地，成为了人们心中的小英雄。（合理即可）
示例：有一次我忘记带家门钥匙，就想到给妈妈发视频，让她远程指导我找到藏在门口花盆下的备用钥匙，成功进了家门。（合理即可）
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