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小学语文统编版三年级下册练习题
3.荷花 第1课时
一、基础巩固
1.给下列生字注音并组词。
荷：____（ ）____（ ）
蓬：____（ ）____（ ）
胀：____（ ）____（ ）
裂：____（ ）____（ ）
挨：____（ ）____（ ）（提示：多音字）
翩：____（ ）____（ ）
2.辨析多音字，选择正确读音填空（填序号）。
挨：①āi ②ái
（1）荷叶挨挨挤挤（ ）的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）他不小心挨（ ）了妈妈一顿批评。
裳：①shang ②cháng
（1）荷花穿着雪白的衣裳（ ），站在阳光里。
（2）古代的裳（ ）指的是下身的衣服。
3.读好下列词语，注意儿化音和轻声。
（1）花骨朵儿（ ）花瓣儿（ ）衣裳（ ）
（2）请用“花骨朵儿”写一句话：________________________________
4.比一比，再组词。
蓬（ ） 篷（ ）
胀（ ） 账（ ）
裂（ ） 列（ ）
荷（ ） 何（ ）
二、能力提升
1.给下列句子划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
（3）有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
2.背诵填空（根据第2自然段）。
荷花已经开了不少了。荷叶______的，像一个个______的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间______出来。有的______展开两三片花瓣儿。有的______全都展开了，露出______的小莲蓬。有的还是______，看起来______得马上要破裂似的。
3.梳理课文写作顺序，填空。
作者围绕荷花，按照“______→______→______”的顺序来写，其中第2自然段重点写了______的样子。
三、内容理解
1.课文第2自然段描写了荷花的三种姿态，请用简洁的语言概括。
①________________②________________③________________
2.品读重点词语，回答问题。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（1）“挨挨挤挤”能不能换成“密密麻麻”？为什么？
________________________________________________________________
（2）这句话运用了______修辞手法，把______比作______，突出了荷叶______、______、______的特点。
3.理解关键词“冒”，完成练习。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
（1）“冒”可以换成“长”“钻”“伸”吗？说说你的理由。
________________________________________________________________
（2）从“冒”字能体会到荷花怎样的特点？
________________________________________________________________
4.用“有的……有的……有的……”句式仿写一种花的姿态（参考课件小练笔）。
菊花已经开了不少了。有的__________________，有的__________________，有的__________________。
四、拓展思考
1.积累拓展：默写课件中提到的描写荷花的古诗名句（任选一句）。
________________________________________________________________
2.想象画面：读第2自然段，你仿佛看到了怎样的荷花池景象？用几句话描述。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.思考：作者为什么说“眼前的这一池荷花看做一大幅活的画”？
________________________________________________________________
参考答案
一、
荷：hé（荷花）（荷叶）；蓬：péng（莲蓬）（蓬松）；胀：zhàng（饱胀）（膨胀）；裂：liè（破裂）（裂开）；挨：āi（挨近）ái（挨打）；翩：piān（翩翩起舞）（翩然）
挨：①②；裳：①②
huāgūduor；huābànr；yīshang；示例：池塘里的荷花长出了一个个嫩黄的花骨朵儿。
莲蓬帐篷；饱胀账本；破裂列车；荷花如何
二、
荷叶/挨挨挤挤的，像/一个个/碧绿的大圆盘。；白荷花/在这些大圆盘之间/冒出来。；有的/才展开/两三片花瓣儿。有的/花瓣儿/全都展开了，露出/嫩黄色的小莲蓬。
挨挨挤挤；碧绿；冒；才；花瓣儿；嫩黄色；花骨朵儿；饱胀
闻到荷花；看到荷花；想象荷花；荷花（或荷叶与荷花）
三、
①才展开两三片花瓣儿；②花瓣儿全展开了；③还是花骨朵儿
不能，“密密麻麻”只体现数量多，“挨挨挤挤”还能表现荷叶相互簇拥、充满活力的样子；比喻；荷叶；碧绿的大圆盘；多；绿；圆
不能，“冒”字突出荷花冲破荷叶簇拥、蓬勃生长的劲儿，更能体现荷花的生命力；体会到荷花生命力旺盛、姿态挺拔的特点
示例：有的才展开两三片花瓣儿，像害羞的小姑娘；有的全开了，露出嫩黄色的花蕊；有的还是鼓鼓的花骨朵儿，看起来饱满极了
四、
示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（或：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）
示例：碧绿的荷叶挨挨挤挤地铺满水面，像一个个大圆盘。白荷花从荷叶间冒出来，有的半开半合，有的完全绽放，有的还是鼓鼓的花骨朵，远远望去，像一幅美丽的画卷。
因为荷叶碧绿茂盛，荷花姿态各异、色彩鲜艳，充满生命力，就像一幅鲜活的、有生机的画，所以作者这样说。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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