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小学语文统编版三年级下册练习题
4.昆虫备忘录
一、基础巩固
1.给下列生字注音并组词。
琢：____（ ）____（ ）
敏：____（ ）____（ ）
款：____（ ）____（ ）
膜：____（ ）____（ ）
瞎：____（ ）____（ ）
益：____（ ）____（ ）
蚂：____（ ）____（ ）（提示：多音字）
2.辨析多音字，选择正确读音填空（填序号）。
蚂：①mǎ ②mà
（1）墙角有一群蚂（ ）蚁在搬运食物。
（2）田野里，蚂蚱（ ）蹦蹦跳跳，十分活跃。
款：①kuǎn ②kuān
（1）瓢虫款款（ ）地落下来，姿态优雅。
（2）妈妈给我买了一件新款（ ）连衣裙。
3.比一比，再组词。
敏（ ） 梅（ ）
膜（ ） 摸（ ）
斑（ ） 班（ ）
褐（ ） 喝（ ）
益（ ） 意（ ）
4.补充词语并选词填空。
（ ）（ ）溜溜 严（ ）合（ ） （ ）（ ）灵敏
（ ）款落下 （ ）眼瞎点 （ ）虫益鸟
填空：瓢虫收拢硬翅，（ ），它的视觉（ ），能精准找到蚜虫。
二、能力提升
1.给下列句子划分正确停顿（用“/”标出）。
（1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。
（2）凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
（3）独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。
2.背诵填空（根据课文重点语句）。
（1）瓢虫，（ ）的、瓷漆似的硬翅，上有（ ），特别漂亮。有的瓢虫吃蚜虫，是（ ）；有的吃马铃薯嫩叶，是（ ）。
（2）凡是有（ ）的昆虫，视觉都很（ ）。蜻蜓就有复眼，（ ）也有。
（3）独角仙的壳多为（ ），挺硬的，头部尖端有一只（ ）一样的角，是昆虫里的（ ）。
3.找出课文中描写生动的句子，抄写下来并标注修辞手法。
句子：___________________________________________________________
修辞手法：_______________________________________________________
三、内容理解（感知感悟）
1.梳理课文内容，完成表格。
昆虫相关（或特征） 主要特点/习性
复眼（蜻蜓、苍蝇） ______________________________________________
瓢虫（花大姐） ________________________________________________
独角仙 ________________________________________________
蚂蚱 ________________________________________________
2.读重点句子，回答问题。
（1）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
①这句话运用了______和______修辞手法，把______比作______，突出了瓢虫的______特点。
②“款款地”一词让你感受到了什么？
_________________________________________________________________
（2）我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
①这句话是______句，改成陈述句：____________________________________
②从这句话能体会到作者对瓢虫怎样的情感？
________________________________________________________________
3.理解“备忘录”，回答问题。
（1）课文中的备忘录记录了昆虫的______、______等内容，常见的备忘录形式有______、______、______三种。
（2）制作备忘录时，需要包含哪些核心信息？（至少写2点）
________________________________________________________________
四、拓展延伸
1.想象拓展：作者曾想“如果人长了一对复眼……”，请你发挥想象，写一写人有复眼会是什么样子、能做什么？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.实践运用：模仿课文的写法，选择你熟悉的一种昆虫（如蝴蝶、蜜蜂、螳螂），制作一份简单的昆虫备忘录（可采用表格或文字形式）。
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.生活观察：结合生活体验，说说你最感兴趣的昆虫是什么？它有什么特别的特点或习性？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4.句子仿写：模仿文中拟人句的写法，描写一种昆虫的动作。
示例：瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙。
仿写：________________________________________________________________
参考答案
一、
琢：zhuó（琢磨）（雕琢）；敏：mǐn（灵敏）（敏锐）；款：kuǎn（款款）（款式）；膜：mó（膜翅）（薄膜）；瞎：xiā（瞎子）（瞎点）；益：yì（益虫）（有益）；蚂：mǎ（蚂蚁）mà（蚂蚱）
蚂：①②；款：①①
灵敏梅花；膜翅抚摸；斑点班级；褐色喝水；益虫意义
顺顺丝缝视觉款瞎益；严丝合缝视觉灵敏
二、
瓢虫/款款地落下来了，折好它的/黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。；凡是/有复眼的昆虫，视觉/都很灵敏。；独角仙，在甲虫里/可能算是最大的，从头到脚，约有/两寸。
朱红小圆点益虫害虫；复眼灵敏苍蝇；深色犀牛霸王
示例：句子：瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。修辞手法：拟人、比喻
三、
复眼（蜻蜓、苍蝇）：视觉灵敏，由许多小眼睛组成，成像为拼接画面；瓢虫（花大姐）：朱红硬翅带星点，分益虫和害虫，落姿优雅；独角仙：甲虫中较大，壳硬色深，头部有犀牛角状凸起，是“昆虫霸王”；蚂蚱：尖头，善跳，外形有特点
①拟人比喻膜翅黑绸衬裙优雅；②感受到瓢虫落下时的从容、优雅；①反问吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们改改口味，也吃蚜虫吧。；②体会到作者对瓢虫的喜爱和诙谐的语气
外形习性表格形式文字记录形式图片文字说明形式；示例：昆虫名称、外形特征、习性（或别名、作用等）
四、
示例：如果人长了复眼，头顶会有两只大大的复眼，像两颗亮晶晶的小灯笼。我们能同时看到前后左右的事物，走路不会撞墙，观察昆虫时能看清它细微的动作，看书时也能同时浏览多页内容，真有趣！
示例：
名称：蜜蜂
别称：无
特征：身体黄黑相间，有细毛，有翅膀和蜇针
习性：采花蜜、酿蜜，群居，对人类有益|
示例：我最感兴趣的是蝴蝶。它的翅膀色彩鲜艳，上面有各种各样的花纹，飞起来轻盈又优美，喜欢在花丛中吸食花蜜，小时候是毛毛虫，会结茧变成蝴蝶。
示例：蜜蜂提着它的“小花篮”，在花丛中慢悠悠地穿梭，认真地采集花蜜。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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