资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
1.1 空气的成分（第2课时） 分层练习
科学观念：认识氧气的物理性质和化学性质，能与许多物质发生反应，了解燃烧时的一些特殊的实验现象，认识氧化物的概念。
科学思维：初步具有现象描述及表达能力；学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
探究实践：培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力；学会闻气体；会分析实验信息并从中归纳得出结论。
态度责任：培养学生对知识与生活密切联系的意识，养成实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度。
1．下列能使带火星木条复燃的气体是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体
【答案】B
【分析】根据气体的性质分析，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。
【解答】解：A、二氧化碳不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故正确；
C、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误；
D、稀有气体不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故错误。
故选：B。
2．下列有关氧气性质的说法正确的是（　　）
A．具有可燃性 B．化学性质稳定
C．具有氧化性 D．易溶于水
【答案】C
【分析】根据氧气的性质解答。
【解答】解：A、氧气不具有可燃性，错误；
B、氧气化学性质活泼，错误；
C、氧气具有氧化性，正确；
D、氧气不是易溶于水，故选项错误；
故选：C。
3．下列描述属于氧气化学性质的是（　　）
A．氧气不易溶于水
B．氧气能支持燃烧
C．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体
【答案】B
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
【解答】解：A、氧气不易溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误；
B、氧气能支持燃烧是氧气的助燃性，属于化学性质；故选项正确；
C、通常状况下，氧气是无色、无味的气体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误；
D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，熔沸点属于物理性质；故选项错误；
故选：B。
4．下列叙述中属于氧气化学性质的是（　　）
A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体
B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧
C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升
D．氧气不易溶于水
【答案】B
【分析】根据物质的化学性质是需要发生化学变化才能表现出来的性质，结合氧气的化学性质、物理性质，进行分析判断。
【解答】解：A、在通常情况下，氧气是无色无味的气体，描述的是颜色、状态、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
B、氧气具有助燃性，可以支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确。
C、在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升，描述的是密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
D、氧气不易溶于水，描述的是溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。
故选：B。
5．下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量的热量
C．白磷在氧气中燃烧生成大量的白雾，放出大量的热
D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
【答案】B
【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据白磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。
B、木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量的热量，故选项说法正确。
C、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是现象，故选项说法错误。
故选：B。
6．关于氧气的叙述错误的是（　　）
A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体
B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的
C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大
D．在高山上出现高原反应是因为高山上没有氧气
【答案】D
【分析】A、通常状况下，氧气是无色无味气体；
B、根据液态氧气和固态氧气的颜色分析；
C、氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大；
D、高山上空气稀薄。
【解答】解：A、通常状况下，氧气是无色无味气体，正确；
B、液态氧气和固态氧气都是淡蓝色的，正确；
C、氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大，正确；
D、在高山上出现高原反应是因为高山上空气稀薄，错误。
故选：D。
7．水在科学实验中有多种用途，有些实验需要在集气瓶中预先加入少量的水，下列实验中无需在集气瓶中加水的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧
B．红磷燃烧测定空气中氧气含量
C．铁丝在氧气中燃烧
D．硫在氧气中燃烧
【答案】A
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的实验注意事项分析判断；
B、根据红磷燃烧测定空气中氧气含量实验注意事项分析解答；
C、根据铁丝在氧气中燃烧实验注意事项分析解答；
D、根据硫在氧气里燃烧的实验注意事项，进行分析解答。
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，不会污染空气也无毒，不需要在集气瓶内加水；
B、红磷燃烧产生大量的白烟，集气瓶这加少量的水可吸收白烟五氧化二磷防止空气污染；
C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，在集气瓶中加水防止炸裂集气瓶；
D、做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先加入少量的水，其目的是吸收二氧化硫，防止污染空气。
故选：A。
8．在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列的（　　）
A．收集到的氧气量太少或纯度太低
B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一薄层细沙
D．铁丝的温度未达到着火点
【答案】C
【分析】没有观察到“火星四射”的现象，说明没有发生铁丝的燃烧，造成铁丝燃烧失败的原因有氧气浓度太低、铁丝太粗、表面的锈或油漆未除去等。
【解答】解：A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故A正确。
B、铁丝生锈时，表面有铁锈，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，故B正确。
C、集气瓶底部放少量细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关，故C错误。
D、铁丝的温度未达到着火点时，会造成铁丝在氧气中不燃烧，故D正确。
故选：C。
9．下列关于硫在氧气中燃烧实验的说法正确的是（　　）
A．燃烧发出微弱的淡蓝色火焰
B．为使燃烧剧烈些，应使用大量硫粉
C．燃烧匙应自上而下缓慢伸入集气瓶
D．集气瓶底部应预先放入少量的沙子
【答案】C
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的实验现象来分析；
B、根据减少污染物产生的方法来分析；
C、根据实验操作的注意事项来分析；
D、根据吸收污染物的方法来分析。
【解答】解：A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，故A说法错误；
B、硫燃烧生成的二氧化硫有毒，不能大量使用硫粉，以防加重空气污染，故B说法错误；
C、为了使瓶内的氧气充分反应，燃烧匙应自上而下缓慢伸入集气瓶，故C说法正确；
D、硫燃烧生成的二氧化硫能溶于水，可在瓶内事先加入少量水来吸收二氧化硫，减少空气污染，不能放沙子，故D说法错误。
故选：C。
10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。下列说法正确的是（　　）
A．实验甲中，能看到微弱的淡蓝色火焰
B．实验乙中，能看到大量白雾产生
C．实验丙中，能看到火星四射、黑色固体产生
D．三个实验中水的作用都是一样的
【答案】C
【分析】根据硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验现象、注意事项等，进行分析判断。
【解答】解：A、实验甲中，能看到明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误。
B、实验乙中，能看到大量的白烟产生，而不是白雾，故选项说法错误。
C、实验丙中，能看到火星四射、黑色固体产生，故选项说法正确。
D、三个实验中水的作用不都是一样的，甲中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；乙中水的作用是吸收五氧化二磷，防止污染空气；丙中水的作用是防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，故选项说法错误。
故选：C。
11．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（　　）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度无关
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
【答案】C
【分析】A.四氧化三铁（Fe3O4）是黑色固体。
B.相同反应物在不同条件（如颗粒大小、氧气浓度）下，生成物可能不同。
C.氧气浓度越高，燃烧越剧烈。
D.反应物接触面积越大，反应越容易发生。
【解答】解：A.纳米铁粉自燃生成红色氧化物，而四氧化三铁（Fe3O4）是黑色固体，因此产物不是四氧化三铁，而是氧化铁（Fe2O3），故选项正确。
B.反应物均为铁和氧气，但条件不同：纳米铁粉（颗粒小）在空气中生成氧化铁（红色），铁丝在纯氧中生成四氧化三铁（黑色），这说明相同反应物在不同条件（如颗粒大小、氧气浓度）下，生成物可能不同，故选项正确。
C.铁丝在空气中（氧气浓度约21%）不能燃烧，而在纯氧中（氧气浓度高）能剧烈燃烧，说明氧气浓度越高，燃烧越剧烈。因此，氧气的浓度与燃烧剧烈程度有关，故选项不正确。
D.纳米铁粉颗粒小，接触面积大，在空气中能自燃，铁丝接触面积小，在空气中不能燃烧，这说明接触面积增大，反应更容易发生，故选项正确。
故选：C。
12．实验室桌面上有三个集气瓶，依次装有甲、乙、丙三种气体，小南闻过气味后，分别向其中伸入带有火星的木条，观察现象记录如下：
气体 甲 乙 丙
实验现象 木条复燃 木条熄灭 无变化
下列判断中不正确的是（　　）
A．甲是氧气
B．乙可用于制造氮肥
C．丙是混合物
D．闻气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口
【答案】B
【分析】根据实验室桌面上有三个集气瓶，依次装有甲、乙、丙三种气体，分别向其中伸入带有火星的木条，甲中木条复燃，说明甲中气体能支持燃烧，乙是木条熄灭，说明乙中气体不能燃烧、不能支持燃烧；丙中无变化，说明丙中气体是空气，进行分析判断。
【解答】解：A、氧气具有助燃性，木条复燃，说明甲中盛放的是氧气，故选项说法正确。
B、乙中木条熄灭，乙中气体不能燃烧、不能支持燃烧，可以是氮气（氮气含有氮元素，可用于制造氮肥），也可以是二氧化碳，故选项说法错误。
C、将带火星的木条伸入丙中，木条无变化，说明该气体为空气，空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故选项说法正确。
D、闻气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口，应用手煽动气体，使少量气体进入鼻子，故选项说法正确。
故选：B。
13．如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．磷燃烧产生大量的有毒白色烟雾，会污染空气
C．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．氧气能与许多物质反应，化学性质较活泼，有可燃性
【答案】A
【分析】根据题意，手指上的物质能与掌心氧气反应，结合氧气的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰，故选项说法正确。
B、磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、氧气能与许多物质反应，化学性质比较活泼，氧气具有助燃性，不具有可燃性，该选项不错误。
故选：A。
14．木炭燃烧实验如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．①中木炭发出耀眼的白光
B．②中氧气为无色气体，密度比空气小
C．③中澄清石灰水会变浑浊
D．对比①②现象可证明，氧气具有可燃性
【答案】C
【分析】根据氧气能支持燃烧，结合木炭燃烧实验的现象、注意事项等，进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出耀眼的白光，故选项说法错误。
B、②中氧气为无色气体，密度比空气大，故选项说法错误。
C、③中倒入澄清石灰水，澄清石灰水会变浑浊，故选项说法正确。
D、对比①②现象可证明，木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明氧气能支持燃烧，氧气不具有可燃性，故选项说法错误。
故选：C。
15．物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（　　）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
【答案】B
【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途，进行分析解答。
【解答】解：A、氧气是由氧气分子构成的，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒，说法正确；
B、氧气具有助燃性，没有可燃性，因此氧气不能作为燃料，说法错误；
C、分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质，说法正确；
D、氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性，说法正确。
故选：B。
16．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米级铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法错误的是（　　）
A．实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境
C．实验丙和实验丁的生成物不同
D．从实验丙和丁可以看出增大反应物接触面积可以使反应更剧烈
【答案】C
【分析】A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；
B、二氧化硫有毒；
C、铁燃烧生成四氧化三铁；
D、其它条件相同时，反应物接触面积越大，反应速率越快。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，该选项说法正确；
B、甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境，该选项说法正确；
C、实验丙和实验丁的生成物相同，都是四氧化三铁，该选项说法不正确；
D、从实验丙（铁丝绕成螺旋状，能够增大反应物接触面积）和丁（利用纳米级铁粉，增大了反应物接触面积）可以看出增大反应物接触面积可以使反应更剧烈，该选项说法正确。
故选：C。
17．现有①木炭②硫粉③红磷④铁丝，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是 　②　 ；
（2）产生大量白烟的是 　③　 ；
（3）放出大量热，发出白光的是 　①　 ；
（4）火星四射，产生黑色固体的是 　④　 ；
【答案】（1）②；
（2）③；
（3）①；
（4）④。
【分析】根据木炭、硫粉、红磷、铁丝在氧气中燃烧的现象，进行分析解答。
【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体。
（2）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟。
（3）木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热。
（4）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
故答案为：
（1）②；
（2）③；
（3）①；
（4）④。
18．下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：
（1）选用的铁丝应用　砂纸　 进行处理。
（2）①铁丝为什么要绕成螺旋状？　增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积　 。
②铁丝前端为什么要系一根火柴？　引燃铁丝　 。
③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？　防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂　
④点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是　当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中　 。
（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是　剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，产生黑色固体　 。
（4）若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝，来做这个实验。结果没有观察到应有的实验现象。请分析此实验失败的可能原因：　集气瓶里氧气量不足　 。（至少写出一条）
【答案】见试题解答内容
【分析】根据铁丝在氧气中燃烧实验的操作、现象、注意事项进行分析、判断回答。
【解答】解：（1）由于铁丝的表面有锈，选用的铁丝应用砂纸进行打磨处理；
（2）①为了增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积，要将铁丝绕成螺旋状；
②铁丝前端要系一根火柴的作用是引燃铁丝；
③为防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙；
④点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是：当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中；
（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，产生黑色固体；
（4）铁在氧气中燃烧树眼失败的原因较多，例如：集气瓶里氧气量不足，铁丝太粗，铁丝表面有铁锈或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等等。
故答案为：（1）砂纸；（2）①增大铁丝与氧气的接触面积和增大铁丝的受热面积；②引燃铁丝；③防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂；④当火柴快燃尽时将铁丝从瓶口往下缓缓伸入瓶中；（3）剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，产生黑色固体；（4）集气瓶里氧气量不足、铁丝太粗、铁丝表面有铁锈或刚点燃火柴马上就将铁丝放入集气瓶中等等。
19．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色粉末状固体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量，生成白色固体
【答案】C
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色粉末状固体，故选项说法错误。
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误。
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
故选：C。
20．化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的说法正确的是（　　）
A．纯净物与混合物属于交叉关系
B．单质与化合物属于交叉关系
C．空气和混合物属于包含关系
D．氧化物与化合物属于并列关系
【答案】C
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成；纯净物与混合物属于并列关系；故A错误；
B、由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；单质与化合物属于并列关系，故B错误；
C、空气属于混合物，二者属于包含关系，故C正确；
D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素；化合物与氧化物属于包含关系正确，故D错误。
故选：C。
21．下列关于空气的说法中正确的是（　　）
A．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79
B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂
C．莱芜香肠采用真空包装的主要目的是隔绝水蒸气
D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若只将红磷换成木炭实验也能成功
【答案】B
【分析】A、根据空气中氧气的体积分数进行分析；
B、根据氮气的化学性质进行分析；
C、空气中的氧气具有氧化性，会使食物发霉变质；
D、根据木炭燃烧的产物进行分析。
【解答】解：A、普通空气中氧气的体积分数为21%，其他气体的体积分数之和为79%，故氧气与其他气体体积比为21：79与普通空气的气体体积比相差不大，该项错误；
B、氮气在常温下化学性质稳定，因此可用于食品防腐剂，该项正确；
C、真空包装是将包装中的气体抽出，形成真空状态，防止空气中的氧气与食物接触，使食物变质，该项错误；
D、木炭燃烧消耗氧气的同时还会生成二氧化碳气体，导致装置内的气体压强变化不明显，因此不能用来测定空气中的氧气含量，该项错误；
故选：B。
22．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气．甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹．分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b夹，则烧杯中的水一定（　　）
A．进入甲瓶 B．进入乙瓶
C．同时进入甲、乙瓶 D．无法判断
【答案】A
【分析】可以根据红磷和碳与氧气反应生成物的状态、集气瓶内压强的变化等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】解：甲中红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，消耗了瓶中的氧气，使压强减小，小于大气压，从而使水进入瓶中；乙瓶中的碳燃烧生成的二氧化碳是气体，虽然消耗了氧气，但是二氧化碳代替了氧气的位置，使压强几乎不变，水不能进入乙瓶中。
故选：A。
23．某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．反应文字表达式为：铁+氧气三氧化二铁
B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2
D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
【答案】D
【分析】A、根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析；
B、瓶中放少量水，能够防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；
C、根据图像分析开始采集数据时氧气体积分数；
D、铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽，剩余氧气体积分数大于20%。
【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，说法错误；
B、铁在氧气中燃烧，放出大量的热，瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，说法错误；
C、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，开始采集数据时氧气的体积分数是80%，说明瓶内并不是纯净的氧气，说法错误；
D、从采集的氧气体积分数的图像中可以看出，待铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气体积分数不是0，并未耗尽，说法正确。
故选：D。
24．有一瓶无色气体，可能是O2、N2、CO2或空气中的一种。观察如图中的有关操作和现象，据此判断正确的是（　　）
A．集气瓶中的气体一定是CO2
B．集气瓶中的气体一定是N2
C．集气瓶中的气体一定是空气
D．集气瓶中的气体一定不是O2
【答案】D
【分析】根据燃着的小木条靠近集气瓶口时无明显现象，当伸入集气瓶内时熄灭，说明集气瓶中不含助燃性的气体即不含氧气，氧气有助燃性，而二氧化碳和氮气均无助燃性进行分析。
【解答】解：A.二氧化碳不可燃、不助燃，能使燃着的木条熄灭，集气瓶中的气体可能是CO2，故A错误；
B.不助燃的气体都能使燃着的木条熄灭，集气瓶中的气体不一定是氮气，故B错误；
C.集气瓶中的气体一定不是空气，因空气中有氧气，木条能继续燃烧，故C错误；
D.集气瓶中的气体一定不是O2，因氧气有助燃性，能使木条燃烧更旺，故D正确；
故选：D。
25．在医院里给病人输氧时，用到类似如图所示的装置。下列有关说法中不正确的是（　　）
A．使用该装置可观测氧气输出的速率
B．a导管连接病人吸入氧气的塑料管
C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D．a导管应连接供给氧气的钢瓶
【答案】D
【分析】氧气具有不易溶于水的性质，若使用排水法收集氧气，气体需要从a通入，若给病人输氧，气体应从b导管通入。
【解答】解：A、使用该装置可通过观测水中气泡产生的速度观测氧气输出的速率，该项正确；
B、根据图示可知，若给病人输氧，气体应从b导管通入，a导管连接病人吸入氧气的塑料管，该项正确；
C、b导管中有氧气通入时，能观察到有气泡冒出，故使用该装置可用来观测是否有氧气输出，该项正确；
D、氧气从b导管通入，故b导管应连接供给氧气的钢瓶，该项错误；
故选：D。
26．如图分别是细铁丝在空气和氧气中点燃后的实验现象图，下列有关分析错误的是（　　）
A．细铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积和集中热量
B．集气瓶中的水能吸收铁丝燃烧放出的热，防止集气瓶炸裂
C．细铁丝在氧气中反应的实验现象为火光四射，生成四氧化三铁
D．上述实验现象的区别原因在于氧气浓度的不同
【答案】C
【分析】根据细铁丝在空气和氧气中点燃后燃烧的现象，进行分析判断。
【解答】解：A、细铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积和集中热量，故选项说法正确。
B、集气瓶中的水能吸收铁丝燃烧放出的热，防止集气瓶炸裂，故选项说法正确。
C、细铁丝在氧气中反应的实验现象为火光四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
D、氧气中氧气的含量比空气中的大，上述实验现象的区别原因在于氧气浓度的不同，故选项说法正确。
故选：C。
27．某兴趣小组用如图1装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示。下列通过装置和数据获得的信息错误的是（　　）
A．空气中氧气的体积分数大约为20%
B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大
C．实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s
D．NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭
【答案】D
【分析】空气中氧气体积分数约是20%，密度比空气大，支持燃烧。
【解答】解：A、由图2可知，空气中氧气的体积分数大约为20%，该选项正确。
B、MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大，即氧气下沉，该选项正确。
C、实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s，是因为此时氧气浓度开始减小，该选项正确。
D、NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点正常燃烧，该选项不正确。
故选：D。
28．观察与实验是学习科学的基本方法。如图所示是物质在纯净的氧气中燃烧的实验现象。
（1）图示实验中，产生明亮的蓝紫色火焰的是　B　 （选填实验编号）。
（2）反应结束后，为了检验A集气瓶中生成的物质，可以倒入少量的　澄清的石灰水　 ，并观察产生的实验现象。
（3）有同学用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果没有观察到“铁丝燃烧火星四射”的现象。下列可能是导致实验失败原因的有　①②③　 。（可多选）
①所用铁丝太粗②氧气纯度不够③铁丝表面有铁锈④集气瓶底部没有预先铺一层细砂。
【答案】B；澄清的石灰水；①②③
【分析】（1）根据硫、木炭和铁丝在氧气中燃烧的现象分析回答；
（2）根据二氧化碳的检验方法分析回答；
（3）根据可燃物燃烧的条件，即可燃物、氧气或空气、温度达到可燃物的着火点分析判断。
【解答】解：（1）图示实验中，硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；
（2）由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，反应结束后，为了检验A集气瓶中木炭燃烧生成的物质是二氧化碳，可以倒入少量的澄清的石灰水，并观察产生的实验现象。
（3）①铁丝较粗，与氧气的接触面积小，铁丝可能不会燃烧，所以正确。
②氧气浓度较低，铁丝不会燃烧，所以正确。
③铁丝表面有铁锈，铁丝不燃烧，所以正确。
④集气瓶底部预先铺一层细砂，是为了防止燃烧时产生的高温熔融物溅落瓶底使瓶底受热不均而炸裂的，与燃烧的条件无关，所以错误。
故答案为：（1）B；（2）澄清的石灰水；（3）①②③。
29．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧：
（1）从操作角度：三种物质都要自上而下 　缓慢　 （填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中：铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是 　防止火柴燃烧消耗过多氧气，保证铁丝能在充足氧气中燃烧　 。
（2）从现象角度；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出 　淡蓝　 色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是 　Fe3O4 （填化学式）。
（3）从能量变化角度：三个实验都是 　放热　 反应（填“吸热”或“放热”）。
【答案】（1）缓慢；防止火柴燃烧消耗过多氧气，保证铁丝能在充足氧气中燃烧；
（2）淡蓝；Fe3O4；
（3）放热。
【分析】（1）从氧气与物质充分反应的角度分析三种物质伸入氧气瓶的速度；根据铁丝燃烧实验中火柴的作用，思考火柴快要燃尽时再伸入氧气瓶的目的。
（2）依据硫在空气和氧气中燃烧的现象差异，填写硫燃烧的火焰颜色；根据铁丝在氧气中燃烧的产物，写出其化学式。
（3）根据燃烧反应的能量变化特点，判断三个实验是吸热还是放热反应。
【解答】解：（1）三种物质都要自上而下缓慢伸入氧气瓶中，这样能使物质与氧气充分接触反应；铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是防止火柴燃烧消耗过多氧气，保证铁丝能在充足氧气中燃烧。
（2）在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中，燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰。铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是四氧化三铁，化学式为Fe3O4。
（3）燃烧过程会释放热量，所以三个实验都是放热反应。
故答案为：
（1）缓慢；防止火柴燃烧消耗过多氧气，保证铁丝能在充足氧气中燃烧；
（2）淡蓝；Fe3O4；
（3）放热。
30．如图所示，在玻璃燃烧匙中盛有一定量硫粉，金属丝用于加热（不和硫反应），球形容器内充满氧气，U形管内盛液态汞。反应前，两侧液面持平。给金属丝通电加热，使硫与容器中的氧气发生反应，此时，可以观察到U形管中水银柱左边高于右边。反应结束后，静置片刻，使容器内的温度恢复到反应前的温度。此时，可观察到U形管两侧的水银柱液面仍持平。
简要回答下列问题：
（1）写出硫和氧气反应的文字表达式：　硫+氧气二氧化硫　 ；
（2）在反应进行中，U形管水银柱推向左管，其原因是　硫燃烧放热导致的气压增大比消耗氧气导致气压减小更明显　 ；
（3）反应结束，恢复到反应前温度后，U形管两侧水银柱液面持平，原因是　反应生成二氧化硫，导致容器中气压几乎不变　 。
【答案】见试题解答内容
【分析】硫燃烧生成二氧化硫，过程中放热；
硫燃烧消耗的氧气和反应生成二氧化硫的体积相等。
【解答】解：（1）硫和氧气反应生成二氧化硫，反应的文字表达式：硫+氧气二氧化硫。
故填：硫+氧气二氧化硫。
（2）在反应进行中，U形管水银柱推向左管，其原因是硫燃烧放热导致的气压增大比消耗氧气导致气压减小更明显。
故填：硫燃烧放热导致的气压增大比消耗氧气导致气压减小更明显。
（3）反应结束，恢复到反应前温度后，U形管两侧水银柱液面持平，原因是反应生成二氧化硫，导致容器中气压几乎不变。
故填：反应生成二氧化硫，导致容器中气压几乎不变。
31．氧气能与许多物质发生反应．小明同学学习了之后进行了如图整理．（部分反应条件已略去）．
（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为　SO2 ．
（2）在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是　防止溅落的熔化物炸裂瓶底　 ．
（3）由图可知氧气是化学性质比较　活泼　 （填“稳定”或“活泼”）的气体．
【答案】SO2；防止溅落的熔化物炸裂瓶底；活泼
【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧的产物分析；
（2）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答；
（3）根据氧气的化学性质分析回答．
【解答】解：（1）反应①是硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则硫燃烧的生成物X是二氧化硫，化学式为：SO2．
（2）反应③实验是铁丝在氧气中燃烧，放出了大量的热，预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底．
（3）由图可知氧气在一定条件下能与很多种物质反应，可以得出氧气是化学性质比较活泼的气体．
故答案为：（1）SO2；（2）防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（3）活泼．
32．学习小组同学在做完铁丝燃烧实验后对此产生浓厚兴趣，他们利用如图甲所示装置探究铁丝燃烧时间的影响因素。集气瓶中装有过氧化氢溶液，加入二氧化锰后，利用检测器检测反应前集气瓶内的氧气浓度，待检测器数值稳定后，将绑有燃着小木条的不同螺旋直径的铁丝伸入瓶中。观察到铁丝燃烧分为剧烈燃烧和缓慢燃烧两个阶段，其中缓慢燃烧阶段现象为：铁丝先变红，后变暗，瓶底出现黑色固体。多次实验获取数据后取平均值记录如下表。
铁丝螺旋直径大小 小螺旋 中螺旋 大螺旋
组号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
氧气浓度 74% 80% 87% 74% 80% 87% 74% 80% 87%
剧烈燃烧时间/s 11″15 9″18 7″08 11″14 9″18 7″08 11″13 9″19 7″07
缓慢燃烧时间/s 2″14 2″07 1″04 2″14 2″07 1″05 2″14 2″06 1″04
（1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为 　火星四射、放出大量热、生成黑色固体　 。
（2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是 　间距相同均匀缠绕在不同直径的圆柱体（或笔杆）上　 。
（3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是 　对比①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨可知，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，剧烈燃烧时间加缓慢燃烧时间的总和几乎相同　 。
【答案】（1）火星四射、放出大量热、生成黑色固体.。
（2）间距相同均匀缠绕在不同直径的圆柱体（或笔杆）上。
（3）对比①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨可知，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，剧烈燃烧时间加缓慢燃烧时间的总和几乎相同。
【分析】（1）根据铁丝燃烧的实验现象来分析；
（2）根据题干要求来分析；
（3）根据实验数据来分析。
【解答】解：（1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为火星四射、放出大量热、生成黑色固体；
（2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是间距相同均匀缠绕在不同直径的圆柱体（或笔杆）上；
（3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是对比①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨可知，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，剧烈燃烧时间加缓慢燃烧时间的总和几乎相同。
故答案为：（1）火星四射、放出大量热、生成黑色固体.。
（2）间距相同均匀缠绕在不同直径的圆柱体（或笔杆）上。
（3）对比①④⑦或②⑤⑧或③⑥⑨可知，当氧气浓度相同时，铁丝螺旋形状不同，剧烈燃烧时间加缓慢燃烧时间的总和几乎相同。
33．某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动。
【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验。
【实验现象】
氧气含量 90% 70% 60% 55%
实验现象 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红
若要在250mL的集气瓶内收集氧气含量为60%的气体，集气瓶内应预先装有 　125　 mL的水（提示：空气中氧气的体积分数约为五分一）。
【结论】就0.38mm铁丝而言，氧气浓度越大，燃烧越 　剧烈　 （填“剧烈”或“不剧烈”）。
【拓展】小明指出，上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度为55%，你认为此结论 　不　 （填“是”或“不”）合理，如不合理，则还需补充的实验是 　取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，在体积分数为56%的氧气中进行实验　 。
【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因
①日常生活中的铁制品都含有少量碳杂质；
②含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的CO2气体在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，部分实验现象如下表，请分析并填写下表：
物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象 无火星四射现象，熔断 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 　剧烈燃烧，火星四射　
（1）铁丝燃烧反应的文字表达式为 　铁+氧气四氧化三铁　 ；铁丝末端系火柴的目的是 　引燃铁丝　 。
（2）伸入铁丝时应 　慢慢　 （填“快速”或“慢慢”）伸入，可达到较好的实验效果。
（3）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和 　C　 （填元素符号）有关。
【答案】【实验现象】125；
【结论】剧烈；
【拓展】不；取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，在体积分数为56%的氧气中进行实验；
【实验内容】剧烈燃烧，火星四射；
（1）铁+氧气四氧化三铁；引燃铁丝；
（2）慢慢；
（3）C。
【分析】【实验现象】根据空气中氧气的含量和收集氧气的综合比占60%来分析解答；
【结论】根据实验现象推出实验结论；
【扩展】根据实验现象中的数据情况可以判断铁丝燃烧所需氧气的最低分数来分析解答；
【实验内容】根据探究二的实验现象进行分析解答；
（1）根据细铁丝燃烧的反应原理及注意事项进行分析解答；
（2）根据细铁丝燃烧的注意事项进行分析解答；
（3）根据实验现象可以判断随着含碳量的变化，是否出现火星及其剧烈程度的情况来分析解答。
【解答】解：【实验现象】这瓶气体中氧气的总量为250mL×60%＝150mL，氮气的体积为250mL﹣150mL＝100mL，空气的体积为100mL125mL，则集气瓶内应预先装有125mL水；
【结论】根据实验现象可知，就0.38mm铁丝而言，氧气浓度越大，燃烧越剧烈；
【拓展】由于0.38mm的铁丝在60%的氧气中还能燃烧，在55%时已经不能燃烧的事实可知，燃烧需要氧气的最低分数大于55%，所以小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度为55%不合理，则还需补充的实验是取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，在体积分数为56%的氧气中进行实验；
【实验内容】根据实验现象可以看出，铁丝中含碳量越高，火星越多，故含碳0.6%的铁丝在足量的氧气中燃烧的现象是火星四射，剧烈燃烧；
（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，铁丝末端系火柴的目的是引燃铁丝；
（2）伸入铁丝时应慢慢伸入，防止伸入过快将集气瓶底部的氧气排出，不利于细铁丝燃烧；
（3）随着铁中的含碳量的升高，铁丝燃烧越来越剧烈，通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和C有关。
故答案为：【实验现象】125；
【结论】剧烈；
【拓展】不；取长短相同，直径均为0.38mm的铁丝，在体积分数为56%的氧气中进行实验；
【实验内容】剧烈燃烧，火星四射；
（1）铁+氧气四氧化三铁；引燃铁丝；
（2）慢慢；
（3）C。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
声明：未经著作权人及本平台书面授权，严禁以任何形式实施复制、传播、信息网络传播等侵权行为（包括但不限于通过微信、小红书等社交平台进行转发、分享、转载）。一旦发现上述侵权情形，将严格依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规追究侵权主体的法律责任。/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
1.1 空气的成分（第2课时） 分层练习
科学观念：认识氧气的物理性质和化学性质，能与许多物质发生反应，了解燃烧时的一些特殊的实验现象，认识氧化物的概念。
科学思维：初步具有现象描述及表达能力；学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。
探究实践：培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力；学会闻气体；会分析实验信息并从中归纳得出结论。
态度责任：培养学生对知识与生活密切联系的意识，养成实事求是、尊重科学、尊重事物发展规律的科学态度。
1．下列能使带火星木条复燃的气体是（　　）
A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气 D．稀有气体
2．下列有关氧气性质的说法正确的是（　　）
A．具有可燃性 B．化学性质稳定 C．具有氧化性 D．易溶于水
3．下列描述属于氧气化学性质的是（　　）
A．氧气不易溶于水 B．氧气能支持燃烧
C．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色液体
4．下列叙述中属于氧气化学性质的是（　　）
A．在通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．氧气具有助燃性，可以支持燃烧
C．在标准状况下，氧气的密度是1.429克/升 D．氧气不易溶于水
5．下列物质燃烧时的实验现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B．木炭在氧气中燃烧时发出白光，放出大量的热量
C．白磷在氧气中燃烧生成大量的白雾，放出大量的热
D．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
6．关于氧气的叙述错误的是（　　）
A．空气是无色无味的气体，空气中的氧气也是无色无味的气体
B．氧气的液态和固态都是淡蓝色的
C．氧气在通常状况下，不易溶于水，密度比空气略大
D．在高山上出现高原反应是因为高山上没有氧气
7．水在科学实验中有多种用途，有些实验需要在集气瓶中预先加入少量的水，下列实验中无需在集气瓶中加水的是（　　）
A．木炭在氧气中燃烧 B．红磷燃烧测定空气中氧气含量
C．铁丝在氧气中燃烧 D．硫在氧气中燃烧
8．在“氧气的制取和性质”的实验中，某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是下列的（　　）
A．收集到的氧气量太少或纯度太低 B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一薄层细沙 D．铁丝的温度未达到着火点
9．下列关于硫在氧气中燃烧实验的说法正确的是（　　）
A．燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B．为使燃烧剧烈些，应使用大量硫粉
C．燃烧匙应自上而下缓慢伸入集气瓶 D．集气瓶底部应预先放入少量的沙子
10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。下列说法正确的是（　　）
A．实验甲中，能看到微弱的淡蓝色火焰 B．实验乙中，能看到大量白雾产生
C．实验丙中，能看到火星四射、黑色固体产生
D．三个实验中水的作用都是一样的
11．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（　　）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．氧气的浓度与物质燃烧的剧烈程度无关
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
12．实验室桌面上有三个集气瓶，依次装有甲、乙、丙三种气体，小南闻过气味后，分别向其中伸入带有火星的木条，观察现象记录如下，下列判断中不正确的是（　　）
气体 甲 乙 丙
实验现象 木条复燃 木条熄灭 无变化
A．甲是氧气
B．乙可用于制造氮肥
C．丙是混合物
D．闻气味时，不能将鼻孔凑近集气瓶口
13．如图是小宸同学用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与掌心氧气反应，则下列现象描述正确的是（　　）
A．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
B．磷燃烧产生大量的有毒白色烟雾，会污染空气
C．铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．氧气能与许多物质反应，化学性质较活泼，有可燃性
14．木炭燃烧实验如图所示，则下列说法正确的是（　　）
A．①中木炭发出耀眼的白光 B．②中氧气为无色气体，密度比空气小
C．③中澄清石灰水会变浑浊 D．对比①②现象可证明，氧气具有可燃性
15．物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（　　）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
16．如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米级铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧。下列说法错误的是（　　）
A．实验甲中观察到燃烧发出淡蓝色火焰
B．甲、乙装置中水的主要作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染环境
C．实验丙和实验丁的生成物不同
D．从实验丙和丁可以看出增大反应物接触面积可以使反应更剧烈
17．现有①木炭、②硫粉、③红磷、④铁丝，四种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是　 　；（2）产生大量白烟的是　 　；
（3）放出大量热，发出白光的是　 　；（4）火星四射，产生黑色固体的是　 　；
18．下图所示是铁丝在氧气中燃烧的全过程。请回答下列问题：
（1）选用的铁丝应用　 　进行处理。
（2）①铁丝为什么e要绕成螺旋状？　 　。
②铁丝前端为什么要系一根火柴？　 　。
③集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？　 　。
④点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中适宜时刻和方法是　 　。
（3）铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　。
（4）若某同学取了一段纱窗网上的细铁丝，来做这个实验。结果没有观察到应有的实验现象。请分析此实验失败的可能原因：　 　。（至少写出一条）
19．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成黑色粉末状固体
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量，生成白色固体
20．化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的说法正确的是（　　）
A．纯净物与混合物属于交叉关系 B．单质与化合物属于交叉关系
C．空气和混合物属于包含关系 D．氧化物与化合物属于并列关系
21．下列关于空气的说法中正确的是（　　）
A．“富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体体积比为21：79
B．从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂
C．莱芜香肠采用真空包装的主要目的是隔绝水蒸气
D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若只将红磷换成木炭实验也能成功
22．如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气．甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹．分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b夹，则烧杯中的水一定（　　）
A．进入甲瓶 B．进入乙瓶 C．同时进入甲、乙瓶 D．无法判断
（第22题图） （第23题图）
23．某小组使用数据采集器探究“铁丝在O2中燃烧”，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．文字表达式为：铁+氧气三氧化二铁 B．瓶中放少量水，用于吸收有毒物质
C．开始采集数据时，瓶内是纯净的O2 D．铁丝停止燃烧时，瓶内O2未耗尽
24．有一瓶无色气体，可能是O2、N2、CO2或空气中的一种。观察如图中的有关操作和现象，据此判断正确的是（　　）
A．集气瓶中的气体一定是CO2
B．集气瓶中的气体一定是N2
C．集气瓶中的气体一定是空气
D．集气瓶中的气体一定不是O2
25．在医院里给病人输氧时，用到类似如图所示的装置。下列有关说法中不正确的是（　　）
A．使用该装置可观测氧气输出的速率
B．a导管连接病人吸入氧气的塑料管
C．使用该装置可用来观测是否有氧气输出
D．a导管应连接供给氧气的钢瓶
26．如图分别是细铁丝在空气和氧气中点燃后的实验现象图，下列有关分析错误的是（　　）
A．细铁丝绕成螺旋状是为了增大铁丝的受热面积和集中热量
B．集气瓶中的水能吸收铁丝燃烧放出的热，防止集气瓶炸裂
C．细铁丝在氧气中反应的实验现象为火光四射，生成四氧化三铁
D．上述实验现象的区别原因在于氧气浓度的不同
27．某兴趣小组用如图1装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示。下列通过装置和数据获得的信息错误的是（　　）
A．空气中氧气的体积分数大约为20%
B．MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大
C．实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s
D．NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭
28．观察与实验是学习科学的基本方法。如图所示是物质在纯净的氧气中燃烧的实验现象。
（1）图示实验中，产生明亮的蓝紫色火焰的是　 　（选填实验编号）。
（2）反应结束后，为了检验A集气瓶中生成的物质，可以倒入少量的　 　，并观察产生的实验现象。
（3）有同学用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果没有观察到“铁丝燃烧火星四射”的现象。下列可能是导致实验失败原因的有　 　。（可多选）
①所用铁丝太粗 ②氧气纯度不够 ③铁丝表面有铁锈 ④集气瓶底部没有预先铺一层细砂
29．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧：
（1）从操作角度：三种物质都要自上而下　 　（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中：铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是　 　。
（2）从现象角度；在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出　 　色火焰，在氧气中，燃烧得更旺。铁丝在空气中不燃烧，在氧气中剧烈燃烧，火星四射并生成黑色的固体，此黑色的固体物质是　 　（填化学式）。
（3）从能量变化角度：三个实验都是　 　反应（填“吸热”或“放热”）。
30．如图所示，在玻璃燃烧匙中盛有一定量硫粉，金属丝用于加热（不和硫反应），球形容器内充满氧气，U形管内盛液态汞。反应前，两侧液面持平。给金属丝通电加热，使硫与容器中的氧气发生反应，此时，可以观察到U形管中水银柱左边高于右边。反应结束后，静置片刻，使容器内的温度恢复到反应前的温度。此时，可观察到U形管两侧的水银柱液面仍持平。
（1）写出硫和氧气反应的文字表达式：　 　；
（2）在反应进行中，U形管水银柱推向左管，其原因是　 　；
（3）反应结束，恢复到反应前温度后，U形管两侧水银柱液面持平，原因是　 　。
31．氧气能与许多物质发生反应．小明同学学习了之后进行了如图整理．（部分反应条件已略去）。
（1）反应①硫在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为　 　。
（2）在反应③实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子，其目的是　 　。
（3）由图可知氧气是化学性质比较　 　（填“稳定”或“活泼”）的气体。
（第31题图） （第32题图）
32．学习小组同学在做完铁丝燃烧实验后对此产生浓厚兴趣，他们利用如图甲所示装置探究铁丝燃烧时间的影响因素。集气瓶中装有过氧化氢溶液，加入二氧化锰后，利用检测器检测反应前集气瓶内的氧气浓度，待检测器数值稳定后，将绑有燃着小木条的不同螺旋直径的铁丝伸入瓶中。观察到铁丝燃烧分为剧烈燃烧和缓慢燃烧两个阶段，其中缓慢燃烧阶段现象为：铁丝先变红，后变暗，瓶底出现黑色固体。多次实验获取数据后取平均值记录如下表。
铁丝螺旋直径大小 小螺旋 中螺旋 大螺旋
组号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
氧气浓度 74% 80% 87% 74% 80% 87% 74% 80% 87%
剧烈燃烧时间/s 11″15 9″18 7″08 11″14 9″18 7″08 11″13 9″19 7″07
缓慢燃烧时间/s 2″14 2″07 1″04 2″14 2″07 1″05 2″14 2″06 1″04
（1）铁丝剧烈燃烧阶段的现象为　 　。
（2）实验时，要将长度、粗细均相同细铁丝，制成直径大小不同的螺旋形状（如图乙），制作的方法是　 　。
（3）小科分析实验还得出“铁丝燃烧时间与铁丝螺旋直径大小无关”的结论，其证据是　 　。
33．某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动。
【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧
【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验。
【实验现象】
氧气含量 90% 70% 60% 55%
实验现象 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功 难以燃烧，只是发红
若要在250mL的集气瓶内收集氧气含量为60%的气体，集气瓶内应预先装有　 　mL的水（提示：空气中氧气的体积分数约为五分一）。
【结论】就0.38mm铁丝而言，氧气浓度越大，燃烧越　 　（填“剧烈”或“不剧烈”）。
【拓展】小明指出，上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度为55%，你认为此结论　 　（填“是”或“不”）合理，如不合理，则还需补充的实验是　 　。
【探究二】铁丝燃烧产生火星四射的原因
①日常生活中的铁制品都含有少量碳杂质；
②含碳细铁丝燃烧时，其中的碳粒生成的CO2气体在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的铁丝分别在足量的氧气中燃烧，部分实验现象如下表，请分析并填写下表：
物质 纯铁丝 含碳0.05%的铁丝 含碳0.2%的铁丝 含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象 无火星四射 现象，熔断 剧烈燃烧， 极少火星 剧烈燃烧， 少量火星
（1）铁丝燃烧反应的文字表达式为　 　；铁丝末端系火柴的目的是　 　。
（2）伸入铁丝时应　 　（填“快速”或“慢慢”）伸入，可达到较好的实验效果。
（3）通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和　 　（填元素符号）有关。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
声明：未经著作权人及本平台书面授权，严禁以任何形式实施复制、传播、信息网络传播等侵权行为（包括但不限于通过微信、小红书等社交平台进行转发、分享、转载）。一旦发现上述侵权情形，将严格依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规追究侵权主体的法律责任。

展开更多......

收起↑