资源简介

牡丹中学生物教研组2026学年第二学期工作计划
　　一、指导思想
　　“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。
　　二、工作目标
了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们地理备课组，会认真领会学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。
　三、 工作重点、
结合常规教研，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。加强对青年骨干教师的培养通过让青年教师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本领。七年级、八年级注重课堂教学和打造高效课堂教研活动，提高课堂效率。九年级注重二轮总复习时，一方面要加强重点知识的复习，另一方面要联系当前热点问题，培养学的分析和做题能力。分析近几年的中考题，研究中考形势。
　四、具体措施
　　（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动
　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强生物常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
　　(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展
　　1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。
　　2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考。
　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
　　1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
　　2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
　　3、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
　 （四）开展校本培训。
1、本学期在加强教研组专业化建设的基础上，使课题研究与教研活动相结合、教学理念与教学实践相结合、教研活动与创造课堂实效相结合，使教研活动经常化、专题化；使研究有过程、有成果。　　
2、教研组长每月听同教研组教师的随堂课不少于2节，并有评价，及时与执教教师进行反馈。
五、具体安排参照我校2021学年度上学期教研工作安排执行。
二〇二六年三月二日
牡丹中学生物教研组
附2025～2026学年度第二学期教研工作安排
3月份：
新课程理论学习、新教育理论研讨学习
2、集体提前备课
3、教研组长会，制定生物学科教研计划
4月份：
业务活动，组织学习我校的“双向六步教学法”
参加初中学业水平测试情况分析研讨会
组织本学期学校期中检测
五月份：
参加教体局生物学科主题研讨活动，
阶段性课堂教学情况总结，安排五课型分组听课
作业教案检查
组织参加第二届中学教师课堂教学大赛、实验教学现场会
六月：
分组听课总结
期末复习研讨
参加本片区生物学科主题研讨会
2026年3月2日

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