资源简介

(共50张PPT)
第一部分 考点梳理
主题一 生命安全与健康教育
第五节　认识集体　建设集体
(七下第三单元)
03
考点突破
02
知识网络
01
中考导航
04
易错易混
05
五年广东中考
06
课堂巩固
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 集体生活 七下第六课 ①考查频次：5年1考(2024.4)
②考查内容：集体成员为了共同目标而团结协作
③备考建议：建议师生关注社会、学习中的集体生活情境素材，体会集体的力量、集体生活、团队精神的作用
个人与集体 七下第七课 ①考查频次：5年1考(2021.9)
②考查内容：个人利益与集体利益的关系
③备考建议：建议师生多关注学生身边的校园事例、社会事例，如班级利益与个人利益、集体利益与个人利益的事例，并进行针对性练习
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 建设美好 集体 七下第八课 ①考查频次：5年1考(2023.4)
②考查内容：美好集体的特征
③备考建议：建议师生在复习备考中多关注祖国重大科技成就、生活事例、漫画等素材，明确美好集体的特征和建设美好集体的做法，能够正确认识集体中的竞争与合作，为集体发展贡献自己的力量
素养目标 总体目标：
该节从个人与集体、个人利益与集体利益等角度出发讲解相关知识点，使学生正确认识个人与集体和社会的关系，感受集体的力量，增强集体荣誉感，培养团队合作意识，建设美好集体，增强“责任意识”核心素养。
具体目标：
(1)感知集体的温暖，明确集体力量的作用，认识集体对涵养品格和发展个性的作用，增强集体意识，积极主动承担建设美好集体的责任，增强热爱集体的情感，关心集体。(主人翁意识、担当精神)
(2)自觉遵守集体的规则；坚持维护集体利益，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。(主人翁意识)
1.集体的含义及特征。(七下P53~55)
(1)含义：是人们联合起来的有组织的整体。
(2)特征：有共同目标、分工明确、有组织。
集体生活(5年1考，2024)
2.我们为什么要过集体生活？(集体的温暖有哪些？)(七下P53~54)
(1)每个人都有过集体生活的情感需要。
(2)个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
(3)在集体中能彼此传递关爱和温暖。
(4)可以体验到集体荣誉感，激励我们不断前进。
3.集体荣誉感的含义、表现及作用。(七下P54)
(1)含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
(2)表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
(3)作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
4.如何正确认识集体的力量？(七下P55~57)
(1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(集体力量的来源)
(2)个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚和优化组合，就会变得强大。
(3)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5.集体生活的作用。(集体生活为什么能成就个人？)(七下P58~61)
个人在集体中可以涵养品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
个人在集体中可以发展个性 ①集体生活可以帮助我们展示和发展个性，不断认识和完善自我；②在集体中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；③努力实现集体共同目标的过程，有助于我们发展和完善个性
1.个人意愿与集体规则的关系。(七下P62~64)
(1)一致时：当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
(2)存在矛盾、冲突时：①原因：一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同。②解决方法：通常会让个人意愿服从集体的共同要
求。
(3)个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决冲突。(处理个人意愿与集体规则间冲突的做法)
个人与集体(5年1考，2021)
★2.如何正确认识和处理集体利益和个人利益的关系？(七下P64~65)
(1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
上，坚持集体主义，自觉维护集体利益。
(3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理
性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
3.怎样让集体更和谐？(如何让集体的和声更美？)(七下P64~65)
(1)需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。
(3)正确处理个人利益与集体利益的关系。
(4)学会正确处理个人与他人的各种关系。
4.为什么会存在角色冲突？(七下P67)
(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
(2)在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
(3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就会产生角色冲突。
5.如何排解角色冲突带来的烦恼，更好地融入集体？(七下P68)
(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出
发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
(3)要在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
6.集体中的小群体产生的原因和作用。(七下P69)
(1)原因：志趣相投、个性相似、生活背景类似的同学，易形成小群体。
(2)作用：①小群体成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；②小群体成员相互理解、沟通，在互学共进中增长才
干。
7.小群体与集体的关系。(七下P70)
(1)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
(2)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
1.美好集体的特征。(七下P72~76)
建设美好集体(5年1考，2023)
有共同的愿景 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求
有良好的氛围 ①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③善于合作的；④充满活力的
2.美好集体的作用。(七下P73)
(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(2)在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3.正确认识集体中的合作与竞争。(七下P75~76)
(1)合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。
(2)在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互
鉴，合作学习，共同提高。
4.怎样在集体建设中尽责？(七下P77~79)
(1)共同确定愿景和目标，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
(2)共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举组织领导者，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。
(3)发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
(4)共同创造良好的集体氛围。包括为形成集体的正气和凝聚力，形成良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌而努力。
5.如何为集体建设出力，在担当中成长？(怎样真正成为集体的主人？)(七下P79~82)
(1)积极分担集体事务，积极参与，做集体的主人。
(2)每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
(3)悉心呵护集体的利益和荣誉。
(4)学会承担责任，并体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
(5)学会接纳、理解、包容和关爱他人，互相帮助；学会参与和担当。
6.在集体中勇于担责的表现和意义。(七下P81)
(1)表现：①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展；②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
(2)意义：①既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；②有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；③可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责
任，从而获得更多的发展机会。
1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。(　　)
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2.集体的力量来源于成员数量的简单相加。(　　)
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√
×
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
3.当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(　　)
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4.要着眼当下，把个人利益放在第一位。(　　)
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√
×
要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
5.坚持集体主义就不能关注个人利益。(　　)
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6.美好集体是重视合作、排斥竞争的。(　　)
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×
×
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，我们需要以集体利益为重，但并不意味着不关注个人利益。
美好集体是竞争与合作并存的。
7.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
(　　)
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√
考点
集体生活
(　　) 1.(2024，4)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中，每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合，保持一致的划桨力度和频率，齐喊口号挥桨劈浪，奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到
A.集体成员为了共同目标而团结协作
B.集体利益和个人利益之间存在矛盾
C.集体生活可以涵养品格和发展个性
D.美好集体是相互礼让与充满活力的
A
【解析】龙舟竞技中团队成员分工协作，有共同的奋斗目标，尽己所
能，说明了集体成员为了共同目标而团结协作，A正确；BCD不符合题意。故选A。
(　　) 2.(2021，9)下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是
A.个人利益与集体利益是完全一致的
B.坚持集体主义，就不能关注个人利益
C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
个人与集体
(　　) 3.(2023，4)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到
A.诚实守信让我们崇德向善 B.集体建设要避免内部竞争
C.美好集体是民主和公正的 D.美好集体充满关怀与友爱
D
建设美好集体
【解析】本题考查建设美好集体。题干中小亮在同学的帮助下与同学们一起度过了快乐的中学时光，体现了同学们互相关爱，说明了美好集体充满关怀与友爱，D正确；AC与题意不相符，排除；B错误，集体有竞争才有活力。故选D。
一、选择题
(　　) 1.(2025四川泸州)某校八年级组织开展了“青春逐梦 励志远行”10公里远足活动。小李同学感叹道：“我以为我肯定会半途而废，但班委会希望‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历表明
A.集体能够帮助我们克服一切困难
B.集体力量的大小取决于成员数量的多少
C.个人的力量是弱小的，只有融入集体才能有力量
D.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响个人
D
(　　) 2.(2025四川成都)2025年，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，这些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出“十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他们的故事启示我们
①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作
②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件
③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动
④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】题干中，电影《哪吒之魔童闹海》火爆出圈、风靡全球源自于4000多位主创、近140家中国动画公司的创意和心血，说明了集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果，告诉我们集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动，①③④正确；②错误，夸大了优秀集体的作用。故选C。
(　　) 3.(2025黑龙江齐齐哈尔)单丝不成线，独木不成林。作为一项群体艺术，合唱讲求“合”而不“独”。可见
A.合唱是个人实力的展现
B.集体需要共奏和谐乐章
C.我们都渴望独立与自主
D.集体是个体的简单相加
B
(　　) 4.(2025四川宜宾)在2025年哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛中，中国队在最后时刻上演绝地反击，一举夺冠！选手在赛后动情地说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”这表明
①集体荣誉是共同的利益和荣誉，无需个人维护
②美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱
③美好集体能激发成员的潜能，凝聚拼搏的力量
④集体的力量来源于成员共同的目标与团结协作
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
(　　) 5.(2025甘肃兰州)教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂”。对此通知内容认识正确的是
A.带手机是个人权利，学校无权干涉
B.要自觉遵守和维护集体规则
C.要放弃个人利益，服从集体利益
D.要自觉服从集体的一切要求
B
(　　) 6.(2025天津)中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是
A.善于合作的 B.民主公正的
C.充满关怀的 D.和而不同的
A
【解析】中国男子游泳队在巴黎奥运会4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺金牌。这体现了美好集体是善于合作的，A正确；BCD材料未体现，排除。故选A。
(　　) 7.(2025黑龙江)要建设美好班集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集体的一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关爱、传递温暖。下列做法正确的是
A.上自习课时小王自觉遵守纪律
B.在自习课上小张大声喧哗
C.班级组织大扫除，小赵逃避劳动
D.全班同学去社区服务，小李故意请假
A
【解析】分析可知，上自习课时小王自觉遵守纪律，有利于营造和谐有序的集体环境，A正确；在自习课上小张大声喧哗、小赵逃避劳动、小李不去社区服务，均不利于营造和谐有序的集体环境，BCD错误。故选A。
(　　) 8.(2025山东烟台)集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是
①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加
②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
(　　) 9.(2025江苏扬州)为响应“足球进校园”号召，某校拟组建足球
队，参加校园足球联赛。推进该工作的最佳路径是
①报名——美好愿景吸引人
②参赛——集体生活成就人
③宣传——集体生活邀请人
④组队——依据分工选拔人
A.①→②→③→④ B.②→③→①→④
C.③→①→④→② D.④→③→①→②
C
【解析】分析题干，在组建足球队之前，首先要进行宣传，让更多人了解并参与进来，这是第一步；在宣传之后，学生才会报名参加，这是第二步；报名之后，需要根据报名情况选拔队员，组成球队，这是第三
步；最后，球队组建完成，才能参加比赛，这是第四步。因此，正确的顺序是：③→①→④→②，C正确；ABD顺序错误，排除。故选C。
(　　) 10.(2025重庆)集体生活是我们成长的必由之路。某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的做法，与该倡议相符的有
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】建设美好集体需要人人尽责，自觉遵守集体规则，参与集体规则的修订；关心集体中的其他成员，友好相处；加强成员之间的合作，①②③均符合题意；④错误，缺乏对集体的责任感。故选A。
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：新学期伊始，校足球队作出了一项“重大决定”——按照下图程序制订队规。
(1)按照程序参与队规制订，同学们可以提升哪些素养？(4分)
①民主意识。
②规则意识。
③集体观念。
④责任意识。
⑤主人翁意识。
⑥实践能力。(每点2分，答出其中任意2点，给4分)
　材料二：新学期，某中学开展“文明班”评比活动，活动采取“一票否决”的做法，凡是班中有一位同学违反“文明班”评比相关规定，则取消该班“文明班”评比资格。对此，同学们议论纷纷：
学生小陈认为：这一做法很好，有利于培养我们的集体凝聚力和荣誉感。
学生小李认为：这一做法限制了个人作用，也不利于班级的团结与进步。
(2)你认为哪位同学的观点正确，请进行评析。(6分)
①小陈的观点正确。“一票否决”有利于培养我们的团队精神和集体意识。(1分)
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(1分)
③为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。(2分)
④因此，我们要懂得关爱集体，自觉遵守“文明班”评比规定，不做有损集体利益的事情；增强团队意识和集体荣誉感，并发挥每一个同学的积极作用，让集体更有凝聚力。(2分)(共46张PPT)
第一部分 考点梳理
主题一 生命安全与健康教育
第一节 认识自己 学会学习
(七上第一单元、九下第三单元)
03
考点突破
02
知识网络
01
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04
易错易混
05
五年广东中考
06
课堂巩固
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 认识自己 七上第三课 近5年未考查。从全国中考考查情况来看，该考点常结合名言哲语、模范人物、漫画进行考查，建议师生多关注诗歌、寓言、名言哲语、模范人物等素材，明确正确认识自己的途径、做法，做更好的自己
/ 学会学习 七上第二课 近5年未考查。建议师生多关注生活情境素材，懂得学习的重要意义，掌握正确的学习方法
/ 在实践中 学习、学习 压力 九下第六课 ①考查频次：在实践中学习5年3考(2023.2，2022.6③，2021.3)、学习压力近5年未考查
②考查内容：终身学习、坚持在实践中学习、重视实践，知行合一
③备考建议：建议师生多关注名人名言，联系生活实际，树立终身学习的理念，坚持在实践中学习，掌握缓解学习压力和考试焦虑的方法
素养目标 总体目标：
该节结合学生生活情境讲解正确认识自己、学会学习、在实践中学习、学习压力等知识点，使学生能正确认识和评估自我，培养正确的学习观念，养成良好的学习习惯，引导学生客观、全面地认识自我，学会自主学习、在实践中学习，树立终身学习的理念，增强“健全人格”核心素养。
具体目标：
(1)能够正确认识自己，做到自立自强、坚韧弘毅，培养乐观开朗、自律自信的心理素质和道德品质。(自尊自信)
(2)能够有效学习，主动适应社会环境并保持独立人格，具有适应变化、积极进取的人格。(积极向上)
(3)积极主动地迎接升学、就业的挑战，坦然面对学习压力；积极参加各种社会实践，在实践中学习，做到知行合一，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。(健全人格)
考点 认识自己(5年未考)
1.正确认识自己的重要性。(为什么要正确认识自己？)(七上P27)(注：此页码为国家统编教材相应册次页码，下同)
(1)个人角度：可以促进自我发展。
(2)社会角度：可以促进与他人的交往。
★2.认识自己的途径。(如何正确认识自己？)(七上P28~29)
(1)从生理、心理、社会等方面来认识自己。
(2)自我评价。联系情境：写日记记录和观察自己在学校和家庭中的表现等。
(3)他人评价。联系情境：父母、老师、同学对自己的评价；小组互评；等等。
(4)生活实践：可以在生活实践中认识自己。【根据2025年秋七上新版教材补充】
3.恰当的自我评价的意义和方法。(七上P29)
(1)意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；②能帮助我们调节和控制自己的行为。
(2)方法：自我观察和分析、与他人比较。(P29·方法与技能)
4.正确对待他人评价。(七上P29~30)
(1)意义：有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)态度：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价。
(3)方法：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。(P30·方法与技能)
★5.如何做到接纳自己？(七上P33)
(1)需要接纳自己的全部。接纳自己的优点、不完美、性格、身材、相貌、现在与过去。
(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
6.如何做到欣赏自己？(七上P33~34)
(1)欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。
(2)欣赏自己，不骄傲自大、目中无人，在成长道路上面对压力与挫折时，能够自我鼓励、奋进。
(3)欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，学会欣赏他人。
★7.如何做更好的自己？(七上P34~36)
(1)学会接纳和欣赏自己。
(2)要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
(3)需要主动改正缺点，完善发展自我。(方法：①具体描述自己的缺点；②从最容易改正的缺点开始；③及时肯定或奖励自己改正缺点的努力；④请一个自己信任的人来协助；⑤在公开场合做出改正缺点的承诺；⑥运用自己以前改正缺点的成功经验)
(4)需要不断激发自己的潜能。
(5)在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。
8.如何激发自己的潜能？(七上P35)
(1)珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。
(2)广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。
(3)积极合作，与他人共同完成任务。
考点 学会学习(5年未考)
1.正确认识学习。(七上P15~17)
(1)内容：获取知识、培养能力以及学习如何做人。
(2)方式：多种多样。如：所看、所听、所尝、所触、所做。不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；不仅指校
内，也包括校外。
(3)态度： 自觉、主动。
(4)观念： 终生学习。
2.为什么需要终生学习？(七上P17)
(1)学习伴随着我们的成长，人的成长是一个不断学习和发展的过程。
(2)学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。
(3)只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。(社会变化需要不断学习)
★3.学习有什么重要性？ (七上P18~19)
(1)学习让我们能够生存，拥有更充实的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
(3)学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
我们为什么要学习？【根据2025年秋七上新版教材补充】
（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
（2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
（3）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
4.如何正确看待学习中的苦与乐？ (七上P20~21)
(1)学习中有快乐。①对某方面的知识有强烈兴趣时；②自己解决某个问题时；③学习中找到志趣相投的同伴时；④发现自己的潜能时。
(2)学习中有辛苦。①学习过程中需要集中注意力、耗费精力；②遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等。
★5.如何学会学习？ (七上P22~24)
(1)发现并保持对学习的兴趣。
(2)掌握科学的学习方法。如：掌握基本的学习策略、合理安排学习时间等。
(3)善于运用不同的学习方式。如：自主学习、合作学习、探究学习等。
在实践中学习(5年3考，2023、2022、2021)、学习压力(5年未考)
1.如何正确看待学习？(九下P69)
(1)人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。
(2)学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
(3)学习应该成为我们的一种生活方式。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
考点
★2.在实践中学习有什么意义？ (九下P69~70)
(1)实践出真知。①在实践中，能够了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；②可以锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
(2)可以逐步解决生活中的困惑，能促进自身的发展和提升。
3.怎样在实践中学习？ (九下P70~71)
(1)始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。
(2)要重视实践，积极参加社会调查等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
(3)必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
4.为什么要树立终身学习的理念？ (九下P71)
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
5.终身学习需要养成的几个习惯。 (九下P72·方法与技能)
(1)主动学习。如：课前预习新内容、主动阅读课外书等。
(2)及时调节自己的学习方式。如：生病在家，自学新知识。
(3)坚持不懈。如：一次考试失利，继续保持信心学习等。
(4)培养敏感性。如：善于在科学实验中发现新现象等。
6.如何正确对待学习压力？(九下P67~68)
(1)正确态度：①有一些学习压力是一种正常心理现象，我们要坦然面对。②保持适度的压力，变压力为动力。
(2)缓解方法：我们要掌握一些缓解学习压力的方法，如转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等。
1.正确认识自己，可以促进自我发展、促进与他人的交往。(　　)
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2.面对他人的任何批评，我们都应全部接受。(　　)
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3.做更好的自己，我们要否定、轻视他人，以自我为中心。(　　)
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√
×
×
对待他人的评价，我们要客观冷静分析，不盲从也不忽视，用理性的心态面对。
做更好的自己，我们要理解、宽容和善待他人，与他人积极互动，不能以自我为中心。
4.学习就是只获取知识。(　　)
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5.学习能时刻给人带来快乐。(　　)
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6.有人说，有压力才有动力，学习压力越大越有利于学习。(　　)
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×
×
×
学习包括如何获取知识、培养能力以及学习如何做人。
学习中有快乐，也有辛苦。
学习压力是一种正常心理现象，学习需要适度的压力，没有学习压力不利于学习，但学习压力过大也不利于学习。
考点
近5年未考查
考点
考点
认识自己
学会学年未考查
在实践中学习、学习压力
(　　) 1.(2023，2)2023年3月，教育部等八部门联合印发了《全国青少年学生读书行动实施方案》。各地组织了各类读书活动，引发了青少年爱读书、读好书、善读书的热潮。此类活动让青少年
A.结束校园生活，规划好职业生涯 B.激发学习热情，消除学习压力
C.养成阅读习惯，树立终身学习观 D.遵守公共秩序，推动社会进步
C
【解析】本题考查终身学习观念。结合题干材料可知，此类读书活动有利于让青少年养成阅读习惯，树立终身学习观，C符合题意；AD在题干材料中没有体现，排除；B中“消除”一词的说法过于绝对，排除。故选C。
(　　) 2.(2022，6)小孙同学从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们传授做菜技巧了。小孙说：“爸爸妈妈非常辛苦，所以想为他们减轻负担。” 这告诉我们
①要树立正确的劳动价值观　②要积极承担家庭责任　③要坚持在实践中学习　④要摒弃书本知识的学习
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
A
(　　) 3.(2021，3)“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要
A.重实践，做到知行合一 B.勤钻研，学会独立思考
C.多阅读，体味读书乐趣 D.立大志，树立远大理想
A
【解析】题干中，“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看”启示我们要注重实践，做到知行合一，A符合题意；BCD在材料中未体现，排除。故选A。
一、选择题
(　　) 1.(2025江苏扬州)下面漫画《鱼》启示我们
A.正确认识自己 B.欣赏自己优点
C.改正自身缺点 D.勇敢面对逆境
A
(　　) 2.(2025广西)在班干部竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她
A.拥有超群的天赋 B.能够接纳和欣赏自己
C.是盲目自信的人 D.德智体美劳全面发展
B
(　　) 3.(2025四川德阳)玲玲向好朋友倾诉：“我感觉我们班同学都太厉害了，郑同学见多识广，谈笑风生，大家都爱跟她玩；李同学的英语口语特别好，课堂上经常给我们当领读员；王同学写得一手好钢笔字；刘同学钢琴弹得很好；赵同学擅长绘画……而我，不善言谈，也没什么特长，什么时候我才能像他们一样优秀？”作为她的好朋友，你可以建议玲玲
①要有接纳自己不完美的勇气和智慧　②发现和欣赏自己与众不同的独特性③依据他人的长处来补齐自己的不足　④根据自身特点和社会需要发展自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
【解析】根据题干所述，玲玲因与他人比较而产生自卑感，作为朋
友，可以建议玲玲有接纳自己不完美的勇气和智慧，发现和欣赏自己与众不同的独特性，根据自身特点和社会需要发展自己，所以①②④符合题意；③错误，要结合自身实际，学会扬长避短。故选B。
(　　) 4.(2025山东)校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下表内容节选自他的自荐信。该同学的自荐信启示我们要
A.重视他人评价，促进自我发展 B.参加实践活动，追逐名利回报
C.通过自我反思，及时发现缺点 D.学会欣赏自己，积极展示自我
D
　　我从小接受专业音乐教育，小学时曾担任合唱团指挥。我性格开朗，善于沟通和协调。相信我能够调动合唱团成员的积极性，让每次演出都取得理想效果。
(　　) 5.(2025四川成都)针对右边漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议有
①追求完美，一味取悦自己
②多维审视，正确认识自己
③实事求是，积极接纳自己
④充盈内心，发展完善自己
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
D
【解析】漫画中的人物通过“一键美颜”觉得自己是最漂亮的人，这是没有正确认识自己的表现。我们应该多维审视，正确认识自己；实事求是，积极接纳自己；充盈内心，发展完善自己，②③④说法正确；每个人都不是完美的，我们不能一味取悦自己，①说法错误。故选D。
(　　) 6.(2025江西)“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界更广阔。”由此可见
①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活
③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
C
(　　) 7.(2025陕西)古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。国学大师王国维的这段话告诉我们，学习应该
①目标明确，常立大志 ②勤奋努力，刻苦钻研
③善于思考，勇于求索 ④保持兴趣，互帮互助
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
C
(　　) 8.(2025湖北)青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮“靓”社区，有的走进农户助农直播……下列选项中，赞美他们身上既有“书卷气”，又有“烟火气”的是
A.畏难才是真难，行动了就不难
B.在学习中成长，在历练中担当
C.信念永怀心间，理想锚定人生航向
D.最是书香能致远，腹有诗书气自华
B
【解析】本题考查学习和实践的重要性。题干中青年学子假期参与社会实践，体现了他们在学习中成长，在历练中担当，“学习中成长”对应“书卷气”，“历练中担当”对应“烟火气”，直接体现两者的统一，B符合题意；A强调克服困难与行动的重要性，未体现“书卷气”与“烟火气”的结合，A不符合题意；C侧重理想信念，未涉及学习与实践的结合，C不符合题意；D仅强调读书的作用(“书卷气”)，未体现社会实践(“烟火气”)，D不符合题意。故选B。
(　　) 9.(2025甘肃兰州)数字化阅读重塑阅读习惯，“我们更要主动探索助推人类文明的经典”。深入推进阅读活动有利于中学生
A.积累个人物质财富　 B.树立终身学习理念
C.规避青春期的烦恼　 D.杜绝不良学习习惯
B
(　　) 10.(2025河南)《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称“读本”)中有这样一段话：“希望同学们认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握真理、认识国情、了解社会；将理论学习与其他学科的学习结合起来，将课内学习与课外学习结合起来，培养过硬本领……”下列做法与上述内容相符的有
①在学校开设的读本课堂上，积极举手发言，深入交流探讨
②认为读本与数学、物理等理科无关，学读本时不与理科相结合
③将读本和道德与法治教材对照学习，进一步深入理解读本内容
④到美丽乡村参加研学活动，感悟习近平生态文明思想的生动实践
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】结合题干材料分析可知，在学校开设的读本课堂上，积极举手发言，深入交流探讨；将读本和道德与法治教材对照学习，进一步深入理解读本内容；到美丽乡村参加研学活动，感悟习近平生态文明思想的生动实践，都是认真学习读本的表现，故①③④说法正确；读本与数学、物理等理科也有关系，学习读本时应与理科相结合，②错误。故选C。
二、非选择题
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：男子100米自由泳世界纪录保持者潘展乐，在2025年7月30日新加坡游泳世锦赛男子100米自由泳半决赛中爆冷出局，成绩47秒81。赛后，他坦言“今天状态不是很好”，并提及“体重增加3~4公斤”和“回到原来的生活”的困难；而本届世锦赛200米自由泳冠军波波维奇在采访中提到潘展乐，说潘展乐“被奥运名利所困”“患上了后奥运综合征”。
材料二：对上面材料，小卫和小陈发表了不同的看法。
(1)请运用所学知识对小卫的观点进行评析。(6分)
小卫的观点错误。(1分)
①正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，可以促进与他人的交往。(2分)
②他人评价是我们认识自己的一面镜子。要重视他人的态度和评价，客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。(2分)
③小卫的观点强调了自我认识的重要性，但忽视了他人评价的积极作用。我们应该坚持自我认识与他人评价相结合，才能实现更全面地成长。(1分)
(2)结合小陈的观点，谈谈我们在生活中应如何不断学习。(4分)
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。(每点2分，答出其中任意2点，给4分)(共71张PPT)
第一部分 考点梳理
主题一 生命安全与健康教育
第二节　珍惜青春　调控情绪
(七上第一单元，七下第一、二单元)
03
考点突破
02
知识网络
01
中考导航
04
易错易混
05
五年广东中考
06
课堂巩固
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 中学时代、 少年梦 七上第一课 ①考查频次：中学时代5年未考查、少年梦5年3考(2024.1，2023.1，2022.1)
②考查内容：立志报国、青少年砥砺奋发、南粤少年追梦故事
③备考建议：建议师生多搜集有关梦想的名言哲语、关注习近平总书记对青少年的寄语等相关素材，懂得梦想的重要性，为实现梦想而奋斗，平时练习以选择题为主
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◎了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼 青春 七下第一课 ①考查频次：5年3考(2023.6①④，2022.1④，2021.1)
②考查内容：青春期的生理和心理变化、展现青春向上的力量、学会独立思考
③备考建议：建议师生多搜集有关青春的名言哲语、关注习近平总书记对青年的寄语等相关素材，正确认识青春，懂得青春是用来奋斗的，珍惜青春
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
/ 自信、自强 七下第三课 ①考查频次：5年1考(2024.1)
②考查内容：自强奋进，立志报国
③备考建议：建议多关注漫画、人物事迹、生活情境等，在日常生活中培养自信、自强的优秀品质
/ 行己有耻、 止于至善 近5年未考查。复习中需要加强对行己有耻和止于至善的理解，明确二者的区别，避免在选择题中因概念不清而错选
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◎学会情绪调控 情绪、情感 七下第四、 五课 ①考查频次：5年5考【2025.2②，2024.5，2023.3、6②，2022.2，2021.2】
②考查内容：合理调节情绪、激发正面情绪感受、学会调控情绪、掌握调控情绪的方法等
③备考建议：近年来，考点之间交叉考查，考查内容相互融合，建议多运用生活情境加深对此考点的理解，重点关注调控情绪的方法、传递情感正能量等
素养目标 总体目标：
该节围绕学生生活实际，主要讲解中学时代、少年有梦、青春、自信自强、行己有耻、止于至善、情绪情感等知识点，引导学生积极悦纳自己的生理和心理变化，学会独立思考，培养批判精神，树立自立自强意识，懂得行己有耻，做到止于至善，帮助学生认识合理调控情绪的重要性，引导学生早立志，立大志，培养积极的心理品质和健全的人格，增强“健全人格”“政治认同”“道德修养”核心素养。
具体目标：
(1)体会不同人生阶段的独特价值和意义；感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度，确立符合国家需要和自身实际的健康生活目标。(积极向上、政治认同)
(2)正确认识人的生理和心理发展变化的规律，化解不必要的烦恼和忧虑，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来；培养独立思维、批判性思维，激发创造潜能。(理性平和)
(3)培养自信、自强的优秀品质，做到自尊自爱、自立自强、积极进取。(自尊自信、积极向上)
(4)践行明礼遵规的道德要求，在日常生活中积善成德，止于至善。(个人品德)
(5)能够自我调节和管理情绪，传递美好情感，养成乐观开朗的心理素质。(自尊自信)
考点 中学时代、少年梦(5年3考，2024、2023、2022)
一、中学时代
中学时代的重要性(七上P4) ①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
中学生活的意义(七上P5~7) ①中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战
②中学生活为我们的发展提供了多种机会
③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越
④在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”
正确面对中学生活(七上P7) 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
二、少年有梦
梦想的重要性 (七上P9) ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题
②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
③有梦想，就有希望，人类才能不断地进步和发展
梦想的基本特征 (七上P9~10) ①天真无邪、美丽可爱
②与个人的人生目标紧密相连
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
★如何实现梦想？ (七上P11~13) 努力，是梦想与现实之间的桥梁
①态度上：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求
②思想上：努力，需要立志。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起
③行动上：努力，需要坚持，需要掌握具体的方法，需要落实在每一天的具体行动中
考点 青春(5年3考，2023、2022、2021)
★1.青春期的生理变化与矛盾心理。(七下P3~7)
生理变化 矛盾心理
主要表现 ①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟(七下P3) ①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦(七下P6·相关链接)
影响 ①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量(七下P3) ②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼(七下P4) 有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机(七下P6)
应对 方法 ①要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②尊重自己和同伴的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，展现青春的内在美(七下P5) ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
②求助他人，学习化解烦恼的方法
③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”(如：a.把自己的想法写下来；b.参加体育活动；c.学习自我暗示；d.试试自嘲；等等)
(七下P6~7)
2.如何正确认识独立思考？(七下P9)
(1)表现：步入青春期，独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
(2)内涵：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
3.批判性思维(批判精神)的表现及作用。(七下P10~11)
(1)表现：①对事情有自己的看法，敢于表达不同观点；②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
(2)作用：①有助于我们发现、提出、思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现
状。
4.青少年如何培养批判性思维(批判精神)？(如何做到合理批判？)(七下P11)
(1)要具有问题意识，在发现、提出、思考、解决问题中培养批判精神。
(2)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
(3)要考虑他人的感受，掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，不攻击他人，同时要具有一定的建设性。
5.青少年为什么要开发创造潜力？(七下P12)
(1)青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
(2)青少年思想活跃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
(3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
　
6.青少年应如何开发自身的创造潜力？(七下P12~13)
(1)勤奋学习、热爱劳动、勇于创造。
(2)在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，开创前人未走之路。
(3)关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
(4)积极参与社会实践，用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
自信、自强(5年1考，2024)
★1.青春的探索为什么需要自信？(自信的作用。)(七下P25)
(1)自信让我们充满激情、信心和希望。
(2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。
(3)自信能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
2.如何树立和增强自信？(七下P26)
(1)要克服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。
(2)相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。
　
考点
3.青春期的我们需要自强的原因及做法。(七下P26)
(1)原因：①自强可以让我们更自信；②自强让青春奋进的步伐永不停息。
(2)做法：①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②要磨砺坚强的意志，培养进取的精神，坚持不懈。
自尊【根据2025年春七下新版教材补充】
（1）表现：①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。
（2）如何做到自尊：①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。
1.“行己有耻”的含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。知耻和自尊自爱互为表里。(七下P28)
★2.怎样做到“行己有耻”？(七下P28~29)
(1)要有知耻之心，知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
(2)树立底线意识，以不违反道德和法律为底线。
(3)磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
考点 行己有耻、止于至善(5年未考)
3.“止于至善”的内涵：是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(七下P29)
★4.怎样做到“止于至善”？(七下P29~32)
(1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
(2)见贤思齐，在生活中寻找好的榜样，向榜样学习。
(3)养成自我省察的习惯，端正自己的行为。
(4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
5.榜样有什么积极作用？(七下P30~31)
(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
(2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(3)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会和国家才会变得更加美好。
1.情绪的特点、种类、影响因素及青春期情绪的特点。(七下P35~36)
考点 情绪、情感(5年5考，2025、2024、2023、2022、2021)
种类 特点：复杂多样
影响因素 个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等
青春期情绪的特点 ①反应强烈(“急风暴雨”)；②波动与固执(走极端、无法摆脱)；③细腻性(沉浸、陶醉其中)；④闭锁性(掩饰、不愿意表露)；⑤表现性(带上表演痕迹)
2.情绪有什么作用？(七下P35)
情绪影响着我们的观念和行动。
(1)积极作用：激励我们克服困难、努力向上。
(2)消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
3.为什么要正确表达和调节情绪？(七下P39~41)
(1)人与人之间的情绪会相互感染，会影响周围的人。
(2)情绪的表达影响自己的身心健康，关乎人际交往。
(3)持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。
(4)学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人；可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
★4.合理调节情绪的常见方法。(七下P40)
方法 含义 情境示例
改变认知评价 是指给自己积极的心理暗示，对自己说鼓励的话 告诉自己：我很棒、我可以、我一定能成功等
转移注意 是指为了避免负面情绪的突然发作和难以控制，有意识地转移注意力，把注意力从引起负面情绪的情境转移到其他事物或活动上去 通过跳舞、唱歌、散步、画画、爬山、听歌等方式分散注意力
合理宣泄 是指遇到负面情绪时痛痛快快地表达出来 在合适的场合大哭一场、放声高歌或大声喊叫、找朋友倾诉、跑步
放松训练 是指使身体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，这里主要指消除紧张 深呼吸、肌肉放松、想象放松法，闭上眼睛想象一些美好的地方或事情等
5.情感与情绪的关系。(七下P43~44)
情感 情绪
种类 有基础性情感和高级情感；有正面的体验和负面的体验；也有两方面混杂的体验 有喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪；正面情绪和负面情绪
特点 是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化
层级 是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的内心现象 比较低级、简单，不仅人类具有，动物也常常发生
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展；②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；③情感与情绪都是复杂的 6.情感有什么作用？(七下P43~46)
(1)我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。
(2)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
(3)情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
(4)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
(5)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，使我们的情怀更加宽广、博大。
★7.美好情感的作用及获得途径。(七下P47~48)
(1)作用：让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
(2)途径：①是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情
感。如：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自
然、欣赏艺术作品等。
8.负面的情感体验对我们的成长有什么意义？(七下P48~49)
(1)体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
　
9.如何传递情感正能量？(七下P49~50)
(1)在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。
(2)积极表达、回应情感，寻找情感的共鸣。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。
(3)学会关心他人。对人没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；适时运用易被接受的方式向对方表示关心；关注对方的态度和反应。
(4)在生活中不断创造美好的情感体验。
1.树立梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡。(　　)
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2.青春期的生理变化是不正常的现象。(　　)
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3.自信带给我们激情、信心和希望，能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。(　　)
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树立梦想，要立足当下，在平凡的岗位上兢兢业业，勇担社会责任，扛起历史的责任。
青春期的生理变化是正常现象，我们应该正确看待，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。
4.“行己有耻”要求我们通过自省和慎独，端正自己的行为。(　　)
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5.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。(　　)
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6.榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。(　　)
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“行己有耻”改为“止于至善”。
7.负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康，所以我们要避免负面情绪。(　　)
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8.情感总是短暂而不稳定的。(　　)
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9.美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。(　　)
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负面情绪具有双重作用，不能说“避免”。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
情感相对稳定。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
考点
(　　)1.(2023，1)随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们
①热爱科学，开拓创新　②激扬青春，我行我素③立志进取，明辨是非　④自信自强，砥砺奋发
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
中学时代、少年梦
B
(　　) 2.(2022，1)2022年广东省推出“强国复兴有我——少年说”系列视频，分享了“小小红线女”、智造小创客、奇迹篮球手等十位南粤少年的成长故事。这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以
①引导青少年热爱生活　②激励青少年立志成才
③塑造完美无瑕的榜样　④展现青春向上的力量
A.①②③　 B.①②④　
C.①③④　 D.②③④
B
【解析】材料中的这些少年各有梦想，也都在为实现梦想而努力。分享他们的故事可以引导青少年热爱生活，激励青少年立志成才，展现青春向上的力量，①②④正确；③错误，“完美无瑕”的说法太绝对。故选B。
(　　)3.(2021，1)习近平总书记在全国抗击新冠疫情表彰大会上说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”这告诉我们
①青年要发扬实干精神，担负起历史重任　②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常规③青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望　④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡
A.①②　 B.①③　
C.②④　 D.③④
青春
B
【解析】题文中，习近平总书记的话告诉我们，青年要发扬实干精
神，担负起历史重任；青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希
望，①③正确；材料未涉及青年人要敢于打破常规，②不符合题意；青年能创造伟大，也能在平凡的岗位上发光发热，④错误。故选B。
(　　)4.(2024，1)新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是
A.扬长避短，悦纳自我　 B.省吃俭用，淡泊名利
C.信守承诺，言出必行　 D.自强奋进，立志报国
自信、自强
D
近5年未考查
(　　)5.(2025，2)题图是小赵同学贴在班级文化墙上的爱心小纸条。从中可以看出他
①善于化解矛盾　②合理调节情绪　
③主动接受批评　④正确面对挫折
A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④
行己有耻、止于至善
情绪、情感
D
(　　) 6.(2024，5)走出家门、拥抱绿意成为不少人的放松方式。鸟语花香、翠蔓扶风、绿草茵茵等自然元素能让人心情舒畅。这说明
A.人与人之间的情绪会相互感染　
B.我们能用热情和行动影响环境
C.情感会影响人们的判断和选择　
D.美好事物能激发正面情绪感受
D
(　　) 7.(2023，6)升入初中，几位同学交流了各自心中的小烦恼。以下相应建议合理的是
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
A
小烦恼 建议
“唉，脸上长了好多痘痘，真发愁呀……” ①悦纳生理变化，注重内在美
“马上要考试了，我焦虑得睡不着，怎么办呀？” ②尝试自我调节，转移注意力
“今天被老师批评了，他也太严格了！” ③对老师敬而远之，敬畏老师
“我一回到家，爸爸妈妈就唠叨我的学习，真烦！” ④培养批判性思维，拒绝沟通
【解析】本题考查青春期的烦恼和情绪调控方法。依据教材所学知识，面对青春期的生理变化，我们要悦纳这些生理变化，更加注重内在美，①正确；面对考前紧张的压力，要学会自我调节，转移注意力，②正确；被老师批评了，要学会正确看待老师的批评，向老师道歉，并认真反思自身行为，而不是对老师敬而远之，③错误；面对爸爸妈妈的唠叨，应该学会与父母交往，积极沟通和交流，④错误。故选A。
(　　) 8.(2022，2)中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明
A.美好的情感能够传递正能量　
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的　
D.情绪随着年龄的增长而改变
A
【解析】题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中写的话引发了学生的共鸣，这说明美好的情感能够传递正能量，有助于我们增强民族自豪感，A正确；B错误，“只有……才……”的表述过于绝对；C错误，情绪是短暂的、不稳定的，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定；D说法与题意无关。故选A。
(　　) 9.(2021，2)疫情之下有些人出现焦虑、沮丧、痛苦等负面情绪。国务院客户端联合健康中国政务新媒体平台推出了“全国心理援助热线查询服务”，帮助群众应对负面情绪和心理问题。对此，下列观点正确的是
A.负面情绪只有立即宣泄出来才能缓解压力
B.调节情绪、减轻压力必须靠专业人士帮助
C.负面情绪的出现会严重危害我们的身心健康
D.主动调节与寻求专业帮助有助于我们成为情绪的主人
D
一、选择题
(　　) 1.(2025湖北)“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到
A.人生有了梦想就能绽放青春光彩
B.实现人生理想要持之以恒去奋斗
C.正确认识自己是完善自我的前提
D.学习会激发对生活的热情和勇气
B
(　　) 2.(2025北京)以下三个故事共同的主题是
A.不断努力奋斗，实现人生梦想 B.学会欣赏他人，敢于挑战权威
C.积极改进规则，做到行己有耻 D.正视自身不足，坚定职业选择
A
　　他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美，如今他已出版诗集。 　　他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 　　他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。
【解析】“为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作”“源于从小的热爱，更在于后来的坚持”“这颗种子深深扎根、奋力生长”都体现了不断努力奋斗，实现人生梦想，A正确；BCD在材料中没有体现，排除。故选A。
(　　) 3.(2025四川广安)进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此小丽应该
①拒绝交往，封闭自己　　　 ②悦纳青春期的身体变化
③追求内外兼修的青春之美　④尽情享乐，享受美好青春
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
(　　) 4.(2025四川成都)青春是什么样子的？是1919年的街头，万千青年的一声声呐喊；是新中国成立前的峥嵘岁月，红旗下的无数冲锋；是在希望的田野上摸爬滚打，向着高峰奋力攀登，在危难一线逆行出征，在赛场奋勇争先。虽然时代不同，但青春的主题都是
①始终如一的报国情怀　②脚踏实地的砥砺前行
③心怀美好的向上向善　④张扬个性的标新立异
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
(　　) 5.(2025云南)临近毕业，同学们收到了老师的“青春寄语”。这些寄语启示我们
①珍惜青春，脚踏实地　②追逐梦想，奋斗不止
③自尊自信，我行我素　④及时享乐，不负时光
A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④
A
【解析】老师的寄语中“谁虚度了年华，青春就将褪色”，启示我们要珍惜青春，脚踏实地；“最闪耀是追梦人”“追求进步是青年最宝贵的特质”，启示我们追逐梦想，奋斗不止，①②说法正确；“我行我素”“及时享乐”都不是我们对待青春时光的正确做法，③④说法错误。故选A。
(　　) 6.(2025湖南长沙)某校开展“我是塔台设计师”活动，向同学们征集新操场的塔台设计方案。各学习小组绘制图纸、制作模型、撰写材料、汇报成果……该活动有利于学生
A.树立底线意识，抵制不良诱惑 B.增强实践能力，提升综合素质
C.参与校园建设，扩大学校规模 D.培养批判精神，否定一切权威
B
(　　) 7.(2025云南)周文王虽被拘禁仍推演出《周易》；屈原被流放还能写出《离骚》；左丘明双目失明，坚持写出《国语》……这告诉我们
A.人而无礼，焉以为德 B.交友投分，切磨箴规
C.知人者智，自知者明 D.艰难困苦，玉汝于成
D
【解析】结合所学知识，题干材料这段话告诉我们要勇于面对挫折，艰难困苦，玉汝于成，D说法正确；ABC排除，题干材料没有文明有礼、珍惜友谊、正确认识自己等内容。故选D。
(　　) 8.(2025黑龙江齐齐哈尔)清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗启示我们做人要
A.骄傲自负 B.自尊自强 C.宽容友爱 D.尊重他人
B
(　　) 9.(2025四川宜宾)T公司作为民营企业，主动接纳残疾人就业，在940名员工中，就有341名是残疾人，其中48对残疾夫妻以“翅膀断了心也要飞翔”的信念，突破身体局限，勤学技术成为骨干，通过奋斗创造幸福生活。这说明
①企业履行责任，促进社会和谐　②自信激发潜能，自强增强韧性
③劳动创造财富，奋斗实现价值　④只要坚定信念，人生就会成功
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】结合题干材料分析，企业履行责任，促进社会和谐，自信激发潜能，自强增强韧性，劳动创造财富，奋斗实现价值，所以①②③符合题意；④错误，“只要……就会……”说法太绝对。故选A。
(　　) 10.(2025四川广安)“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手文景步履蹒跚却坚强撑起家庭，以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与文景的人生态度相一致的有
①天行健，君子以自强不息
②半丝半缕，恒念物力维艰
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
【解析】结合题干材料，文景的话体现了自信和自强不息的精神，“天行健，君子以自强不息”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”分别体现了自强、自信，所以①④符合题意；②排除，该语句体现的是勤俭节约，不符合题意；③排除，该语句体现的是重视实践，不符合题意。故选B。
(　　) 11.(2025四川南充)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列做法符合“止于至善”的有
①积善成德，从点滴小事做起　②见贤思齐，汲取榜样的力量
③发展个性，只关注个人利益　④自我省察，检视自身的不足
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
(　　) 12.(2025四川成都)“放青松”摆件、“好运兰”绿植、“拒绝蕉绿”香蕉、“捏捏乐”玩偶……在节奏快、压力大的当下，一些释放焦虑情
绪、提供情感陪伴的创新产品正越来越多地出现在年轻人的床头和桌案，为情绪价值买单已逐渐成为年轻人的日常。这对我们调节情绪的启示有
①积极心理暗示，学会自我疗愈　②适当情绪消费，获得心理慰藉
③满足情感需求，守护身心健康　④逃避社会现实，缓解负面情绪
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
(　　) 13.(2025新疆)右边漫画启示我们
①要学会合理地调节情绪　
②要保持积极乐观的心境
③情绪会影响观念和行动　
④情绪是可以相互感染的
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
A
【解析】分析漫画，漫画中的人物不管是面对下雨还是晴天，都能保持积极的心态，启示我们要学会合理地调节情绪，应保持积极乐观的心境，学会运用情绪调节方法来调节自己的情绪，①②正确；③④观点正确，材料没有体现，应排除。故选A。
(　　) 14.(2025四川遂宁)2025年5月25日是全国大中学生心理健康日。遂宁市某中学开展了丰富多彩的活动，如“情绪回收站”“朋友互夸站”“心理健康微讲座”和共绘“班级心灵成长树”等。这些活动旨在引导学生
①合理调节情绪，养护精神　②借助友谊力量，传递温暖
③共创美好集体，携手成长　④提高学习成绩，获得荣誉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
(　　) 15.(2025四川达州)在陶艺社团中，同学们在制作巴人兵器柳叶
剑；在悟空剪纸社团中，同学们认真学习悟空脸谱剪纸技艺；在“虹·舞”社团中，同学们用舞蹈表达对巴山蜀水的赞美……学校的这些美育活动有利于学生
①发展兴趣爱好　②品味美好情感　③提升审美能力　④履行文化义务
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
二、非选择题
16.(2025陕西改编)阅读材料，回答问题。(10分)
　　材料一：自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。三年初中生活，小秦经历过这些高光时刻：在讲台上侃侃而谈，在国旗下激情演讲，在运动场上奋力拼搏，在领奖台上神采奕奕……这都源于他骨子里的自信。
(1)请结合所学知识，谈谈材料中这一品质对我们成长的作用。(4分)
①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
③自信让人乐观坚定。
④自信让人远离自负与自卑。自信让人自强，有助于我们获得成功。(每点2分，答出其中任意2点，给4分)
　　材料二：小刚同学就要参加全市乒乓球比赛了，尽管长期坚持训练，但他仍然担心自己不能取得好成绩，整天忧心忡忡，坐立不安。
(2)针对材料二，请你为小刚提出调节情绪的有效建议。(6分)
①去学校心理健康中心寻求老师的帮助。
②正确认识比赛带来的压力并坦然面对。
③要树立信心，相信自己能行。
④学会调节情绪，如：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
⑤激发正面情绪感受，积极面对负面情绪。(每点2分，答出其中任意3点，给6分)(共54张PPT)
第一部分 考点梳理
主题一 生命安全与健康教育
第七节　勇担责任　关爱社会
(八上第一单元、第三单元)
03
考点突破
02
知识网络
01
中考导航
04
易错易混
05
五年广东中考
06
课堂巩固
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎理解不同的社会角色，形成亲社会的行为 亲社会行为 八上第一课 ①考查频次：5年1考(2024.6)
②考查内容：在奉献中成长，培养亲社会行为
③备考建议：建议师生在备考中多关注与学生相关的探究、实践类活动，重点关注个人与社会的关系、养成亲社会行为的必要性及做法
/ 承担责任 八上第六课 近5年未考查。建议师生在备考中多关注模范人物事迹、问卷调查、数据图表、生活事例等素材，明确角色不同，责任不同，认识到承担责任的意义
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
/ 奉献社会 八上第七课 ①考查频次：5年2考【2024.6、7；2023.22(1)】
②考查内容：关爱他人、在奉献中成长、热心公益、服务社会、奉献社会的意义和做法
③备考建议：建议师生在备考中多关注地方热点、人物先进事迹、道德模范、志愿者活动等素材
◎辨别媒体中的不良信息 合理利 用网络 八上第二课 ①考查频次：5年2考【2024.10、13、23(3)；2023.7】
②考查内容：净化网络环境，规范公民网络行为、增强信息保护意识、提高自身的数字素养与技能、防范网络诈骗、青少年如何合理利用网络等
③备考建议：建议师生多关注相关漫画、调查数据、生活事例、法律法规、网络专项整治行动等素材，在复习时明确网络的影响有利有弊，懂得网络不是法外之地，学会合理利用网络，防范网络诈骗
素养目标 总体目标：
该节从个人与社会、责任等角度出发讲解亲社会行为、承担责任、奉献社会、合理利用网络等知识点，使学生正确认识个人与社会的关系，能积极参与社会公益活动，引导学生自觉提升网络媒介素养，增强社会责任感，培养亲社会行为，做一个守秩序、负责任、能奉献的公民，增强“责任意识”“健全人格”核心素养。
具体目标：
(1)理解个人的成长与社会的关系，关心社会发展，养成亲社会行为。(主人翁意识)
(2)对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，能够对自己的行为负责，努力做一个有责任感的人。(责任意识)
(3)以真诚的态度、积极的行动，关心他人、爱护他人；热心公益，服务社会，奉献社会。(担当精神)
(4)正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。(理性平和)
1.个人与社会的关系。(八上P4~5)
(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
(2)个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(3)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
亲社会行为(5年1考，2024)
2.为什么人的成长离不开社会？(八上P7)
(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.亲社会行为的主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。(八上P8)
★4.青少年为什么要培养亲社会行为？(八上P8)
(1)必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态
度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②有利于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己；③有利于我们积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。
★5.青少年应该怎样培养亲社会行为？(八上P8)
(1)在人际交往和社会实践中养成。
(2)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(3)遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(4)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
社会生活有什么特点？【根据2025年秋八上新版教材补充】
（1）社会生活是丰富多彩的。
（2）社会生活是不断变化发展的。
（3）社会生活具有公共性。
我们怎样在社会生活中健康成长？【根据2025年秋八上新版教材补充】
（1）在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
（2）在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
（3）在社会生活中，我们学习扮演社会角色。在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
1.责任的含义和来源。(八上P65)
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.责任与角色的关系。(八上P66)
(1)每个人都扮演着不同的角色， 每一种角色都意味着承担相应的责任。
(2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
承担责任(5年未考)
3.对自己负责的原因和表现。(八上P67)
(1)原因：①作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责；②只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(2)表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
　
4.对他人负责的原因、意义和做法。(八上P68~69)
(1)原因：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
(2)意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
(3)做法：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
★5.承担责任的代价与回报。(八上P71)
(1)代价：①付出时间、精力和金钱；②可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
(2)回报：既包括物质方面，又包括精神方面。更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
★6.我们应怎样承担责任？(怎样做一个负责任的人？)(八上P71~73)
(1)面对可以选择的责任：凭借自己的经验和智慧，正确评估承担责任的代价与回报，作出合理选择并义无反顾地担当起应负的责任。
(2)非自愿选择的责任：应该自觉承担相应的责任。改变自己对待应该做的事情的态度，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。
(3)积极履行社会责任，不计代价和回报。
(4)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
1.关爱他人的意义。(八上P76~77)
(1)对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人，能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。
(2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
(3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
奉献社会(5年2考，2024、2023)
2.我们应怎样关爱他人？(八上P78~79)
(1)要心怀善意。我们应心怀友善，关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，给予道义支持、物质帮助、精神关怀。
(2)要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心；尽己所能，在自己能力范围内对他人施以援手。
(3)要讲究策略。要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
(4)要持之以恒。关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。
3.我们为什么要服务社会？(服务社会对个人成长的作用。)(八上P81)
(1)服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
★4.我们应该怎样服务和奉献社会？(八上P83~84)
(1)需要青年担当责任。参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。(备注：中国共青团相关知识见本书P167)
(2)积极参与社会公益活动。从实际出发，讲求实际效果。(如：可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者；等等)
(3)热爱劳动，爱岗敬业。要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
(4)自觉加强学习，不断增强本领。青少年要努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，以真才实学服务社会。
(5)追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
【(4)(5)根据2025年秋八上新版教材补充】
★1.网络有什么积极影响？(八上P10~13)
(1)网络丰富日常生活。①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅
捷；②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步。①为经济发展注入新的活力；②促进民主政治的进步；③为文化传播和科技创新搭建新平台。
合理利用网络(5年2考，2024、2023)
2.网络有什么消极影响？(八上P15~16)
(1)网络信息良莠不齐。一些虚假的、不良的信息歪曲事实，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选
择；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离现实的人际关系。
(3)个人隐私容易被侵犯。信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
★3.怎样理性参与网络生活？(八上P17~19)
(1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食”，不可沉溺于网络。
(3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
4.怎样传播网络正能量？(八上P19~20)
(1)充分利用网络平台为社会发展建言献策。就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
(2)践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。
1.人的成长是不断社会化的过程。(　　)
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2.承担责任是长大以后的事。(　　)
———————————————————————————————
———————————————————————————————
———————————————————————————————
√
×
每个人在人生的不同阶段会扮演不同的角色，需要承担不同的责任。
3.承担责任的回报和代价是对等的。(　　)
——————————————————————————————————————————————————————————————
———————————————————————————————
4.亲社会行为在专心学习和独自努力中养成。(　　)
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
×
×
承担责任既需要付出代价，也会得到相应的回报，但二者并不是对等的。
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
5.网络有百害而无一利。(　　)
——————————————————————————————————————————————————————————————
———————————————————————————————
6.网络世界是虚拟的，网民可以自由发表任何言论。(　　)
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
×
×
网络是把双刃剑，有利有弊。
网民要在法律允许的范围内发表言论，学会对自己的网络言论负责。
7.青少年应该学会“信息节食”，避免使用网络。(　　)
——————————————————————————————————————————————————————————————
———————————————————————————————
8.网络空间是绝对自由的，我们可以为所欲为。(　　)
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
×
×
青少年应该学会“信息节食”，合理利用网络。
网络无限，自由有界。网络并非法外之地，我们在网络中也应遵守道德和法律。
考点
亲社会行为
(　　) 1.(2024，6)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员
A.承担法定责任，不言代价与回报
B.积累公益时长，获得物质的奖励
C.在奉献中成长，培养亲社会行为
D.形成民主态度，增强主人翁意识
C
近5年未考查
承担责任
奉献社会
2024广东7、2023广东22(1)涉及此考点，见本书P57、P31
(　　) 2.(2024，10) 2024年4月，中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，重点整治无底线造热点蹭热点、自导自演式造假等突出问题。此项行动有利于
A.杜绝网络乱象，提升公民网络素养
B.净化网络环境，规范公民网络行为
C.调整人际关系，构建和谐社会环境
D.完善法律体系，推动依法治国进程
B
合理利用网络
【解析】中央网信办开展“清朗·整治‘自媒体’无底线博流量”专项行动，有利于净化网络环境，规范公民网络行为，B符合题意；A错误，“杜绝”一词说法太绝对，排除；CD在题干材料中没有体现，排除。故选B。
(　　) 3.(2024，13)扫码点餐成为餐饮业的一种常见做法，但在这个过程中，消费者的生日、性别、电话号码等个人信息存在被过度收集和泄露的风险。对此，消费者的正确态度是
A.数字化服务是大势所趋，应该无条件配合
B.法律严格保护隐私权，无须担心信息泄露
C.这些信息对生活影响不大，不用过于敏感
D.技术虽便利生活，但要增强信息保护意识
D
(　　) 4.(2023，7)下图警示我们要
A.自觉抵制不良诱惑，做到理性追星
B.增强自我保护意识，慎重结交网友
C.学会辨别网络信息，防范网络诈骗
D.严格控制上网时间，合理使用手机
【此外，2024广东23(3)涉及此考点，见本书P183】
C
【解析】本题考查合理利用网络。分析漫画中的文字，启示我们要学会辨别网络信息，防范网络诈骗，C正确；ABD与漫画主旨不符，排除。故选C。
一、选择题
(　　) 1.(2025江苏扬州)某社区举办“基层治理‘童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年
①主动亲近社会　②践行劳动精神③参与政治协商　④描绘法治蓝图
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
A
(　　) 2.(2025四川自贡)近年来，许多学校积极组织学生进行社会实
践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生
①亲近社会，珍惜幸福生活　②旅行体验，绽放完美青春
③知行合一，主动适应社会　④热爱劳动，掌握各种技能
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
(　　) 3.(2025贵州)在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要
①培养亲社会行为，参与社会实践
②发展和成就自己，倾力奉献社会
③积极传播正能量，主动承担责任
④挥洒青春的热血，仅能通过支教
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
【解析】根据题干分析，这些场景启示我们要培养亲社会行为，参与社会实践，发展和成就自己，倾力奉献社会，积极传播正能量，主动承担责任，所以①②③正确；④错误，“仅能通过支教”说法太绝对。故选A。
(　　) 4.(2025天津)“人民医护工作者”国家荣誉称号获得者路生梅，扎根西部从医50多年。她说，只要群众需要，服务就没有终点。她的事迹告诉我们要
A.不计个人得失，积极展示自我
B.发扬奋斗精神，维护个人利益
C.勇于承担责任，服务奉献社会
D.积极关爱他人，追求建功立业
C
(　　) 5.(2025江苏苏州)2025年“五一”期间，苏州市超过2万名志愿者在景区、车站等场所提供应急服务，持续打响“志暖苏城”服务品牌。志愿者的行为反映出
①每个人首先需要对他人负责　②要在实践中养成亲社会行为
③承担责任有获得回报的权利　④在服务社会中实现人生价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
【解析】结合题干材料，志愿者的行为反映出要在实践中养成亲社会行为，在服务社会中实现人生价值，所以②④正确；①错误，每个人首先要对自己负责；③错误，志愿者的行为不是为了获得回报。故选D。
(　　) 6.(2025云南)在西南联大博物馆，一群学生志愿者为来自全国各地的游客提供讲解服务，让更多的人了解西南联大的故事。这体现了学生志愿者
A.热心公益活动，提供物质帮助
B.积极承担责任，努力服务社会
C.发挥个人专长，只为得到回报
D.扮演不同角色，化解社会矛盾
B
(　　) 7.(2025吉林)因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后说：“我也没想到还会再给我一次机会进行补考，让我感到很暖心、很感动，我也会将这份爱继续传递下去！”这告诉我们要
A.关爱他人，心怀善意 B.维护秩序，挑战规则
C.诚实守信，敬业创优 D.忧国忧民，道济天下
A
【解析】题干中，因“救人缺考”的学生姜昭鹏，在顺利完成2025年职教高考补考后的话，告诉我们要关爱他人，心怀善意，A正确；BCD不符合题意，排除。故选A。
(　　) 8.(2025辽宁)截至2024年12月，我国网民规模达11.08亿人。从电商平台到休闲娱乐，再到数字支付，11亿多网民的背后，蕴藏着强大的数字经济动力和消费潜力。这表明网络
①促进民主政治的进步　②让生活变得更加丰富多彩
③成为唯一的消费平台　④为经济发展注入新的活力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
(　　) 9.(2025湖南)近年来，一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应
A.谨慎结交网友，防范信息泄露 B.辨析网络信息，自觉抵制谣言
C.学会“信息节食”，避免沉迷网络 D.积极建言献策，维护网络安全
C
【解析】一些年轻人开始尝试给自己划定数字使用的“休息区”，甚至适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。这启示我们在使用互联网时应学会“信息节食”，避免沉迷网络，C正确；ABD排除，材料未体现该内容。故选C。
(　　) 10.(2025四川南充)“人肉开盒”指利用非法手段公开曝光他人隐私数据与信息。下面漫画《打击“人肉开盒”行为》给我们的启示是
①公民要提高媒介素养，利用互联网获取新知、完善自我
②监管部门要加大对侵犯公民个人信息行为的打击力度
③公民遭受到非法侵害时，要敢于维护自身的合法权益
④公民有言论自由的权利，可随意公开他人的个人隐私
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
二、非选择题
11.(2025陕西改编)阅读材料，回答问题。(14分)
　　材料一：感动中国2024年度人物、全国最美志愿者吕明玉是彩虹共产党员服务队的队长，同时也是一位平凡而伟大的母亲。2011年，吕明玉在半年时间里捐献了两次造血干细胞，帮助素昧平生的受捐者获得了重生的机会。十几年来，吕明玉始终走在志愿服务的第一线，和彩虹共产党员服务队的队员们先后600余次为46家敬老院、233个困难家庭送关爱、送健康。
(1)阅读材料一，说说吕明玉为什么能够获评“感动中国2024年度人物”。(4分)
①吕明玉心怀善意，关爱他人生命，在半年内捐献两次造血干细胞，体现了无私奉献的精神。
②她具有高度的社会责任感，积极承担责任，带领队员们为敬老院和困难家庭送关爱、送健康。
③她积极服务社会，倾力奉献社会，始终走在志愿服务的第一线。(每点2分，答出其中任意2点，给4分)
　　材料二：城市的建设和发展，离不开无数平凡人的辛勤劳动。无论是酷暑还是寒冬，他们都默默无闻地奉献，为城市的建设添砖加瓦，无怨无悔。他们是平凡生活中的英雄，是一群“最美城市建设者”。小粤选出以下人物做成了本次活动的宣传海报。
(2)根据材料二，运用所学知识，从个人、社会、城市三个角度分析“最美城市建设者”的价值。(6分)
①对个人：能够体现个人价值，锻炼能力，促进个人全面发展，培养亲社会行为。
②对社会：有利于形成文明祥和的社会风尚，形成各尽其责的社会氛围。
③对城市：有利于推动城市治理创新，维护城市和谐稳定，提升城市文明形象。(每点2分，共6分)
(3)小区张贴了一张招募志愿者的公告，小粤看到后决定报名参加。请你以小粤的身份，完成申请表。(不得透露本人姓名、校名、地名等个人信息，4分)
公告
各位业主：
国庆即将来临，本小区“小学生之家”招募若干志愿者，主要任务是组织开展手工制作、劳动实践、文体活动等。请有意者，本月底前到小区物业办公室报名。
花苑小区
2025年9月22日
申请理由：①自己有篮球特长。
②有较强的沟通能力。
③富有爱心，热爱公益活动。
④有社会责任感。(每点1分，共4分。言之有理，能展现个人优势即可赋分)(共63张PPT)
第一部分 考点梳理
主题一 生命安全与健康教育
第四节　孝亲敬长　师友同行
(七上第二、三单元，七下第一单元)
03
考点突破
02
知识网络
01
中考导航
04
易错易混
05
五年广东中考
06
课堂巩固
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系 友谊 七上第四、 五课 此处有修订，请以课件为准：
①考查频次：5年1考【2023.21(2)】
②考查内容：友谊不能没有原则
③备考建议：建议师生多关注与友谊相关的名言哲语及生活情境，体味友谊的作用，明晰友谊的原则，掌握呵护友谊的方法
网上交友 近5年未考查。建议在备考中多关注与中学生相关的生活情境，树立正确的网上交友观念
◎掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系 异性交往 七下第二课 近5年未考查。从全国中考考查情况来看，该考点常结合生活情境以选择题的形式进行考查，建议在备考中多关注此类生活情境
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
/ 师生交往 七上第六课 ①考查频次：5年2考【2023.6③，2021.7、22(1)】
②考查内容：正确认识教师的惩戒权、“四有好老师”的标准
③备考建议：建议师生在备考复习中多关注习近平总书记考察学校时的讲话、模范教师事迹、生活情境等素材，重点把握建立和谐融洽师生关系的做法以及如何正确对待老师的表扬和批评等
/ 孝亲敬长、 和谐家庭 七上第七课 ①考查频次：5年4考(2025.5①，2024.7①，2022.5、6②，2021.8)
②考查内容：体味亲情、如何正确与父母沟通、孝老尊老的传统美德
③备考建议：建议师生多关注关于孝老爱亲、孝亲敬长的社会生活事例、对联、名言哲语等素材，重点把握孝亲敬长的做法以及良好家风的作用
素养目标 总体目标：
该节结合具体案例、生活情景讲解与同学、朋友、网友、老师、父母的交往等知识点，使学生学会与同学、朋友正确交往，学会与老师有效交流、与父母平等沟通；引导学生认识友谊的重要性，积极、恰当地与同学交往，建立真挚的友谊；懂得慎重结交网友，享受健康的网上交往；学会尊敬老师，正确对待老师的表扬和批评；懂得孝亲敬长，积极构建和谐美好家庭；培养学生感恩之心，增强责任感，增强“健全人格”“道德修养”核心素养。
具体目标：
(1)能感受到友谊的特质、力量和美好，有利于我们建立良好的人际关系，培养良好的品德。(个人品德)
(2)能接受友谊的改变，体悟竞争本身并不必然伤害友谊，友谊必须坚持原则等，培养对友谊情感的科学认知；慎重结交网友。(理性平和)
(3)认识青春期的身心特征，把握与异性交往的尺度。(理性平和)
(4)认同教师职业，学会与老师沟通交流，构建和谐师生关系，培养尊敬老师的品德。(个人品德)
(5)体会亲情之爱，认同“孝”文化，增强孝敬父母、关爱家人的意识。(家庭美德)
★1.朋友对我们有哪些影响？(友谊的力量或友谊对生命成长的意义是什么？)(七上P41~43)
(1)朋友影响一个人的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等。
(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程。朋友给我们温暖，让我们感受到自身的价值，学会更好地与人相处，享受交往的快乐。
(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
友谊(5年1考)此处有修订，请以课件为准：
2.友谊有什么特质？(七上P44~46)
(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。
3.如何正确认识友谊？(我们应该澄清对友谊的哪些误区？)(七上P46~48)
(1)友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
(2)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
(3)友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
(4)友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。
4.如何建立友谊？(七上P49~50)
(1)需要开放自己，敞开心扉，主动表达。
(2)需要持续的行动，要真诚待人。
(3)掌握有助于建立友谊的方法。(如：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的倾听者；保持好奇心；等等)
★5.如何呵护友谊？(呵护友谊的方法和技能。)(七上P51~53)
(1)用心去关怀对方。体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。
(2)学会尊重对方。给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
(3)学会正确处理冲突。相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
(4)学会正确对待交友中受到的伤害。可以选择宽容对方或结束这段友
谊，两者都需要勇气和智慧。
6.处理友谊间的冲突的基本策略：(1)保持冷静；(2)坦诚交流；(3)及时处理；(4)勇担责任；(5)换位思考。(七上P52)
1.网上交往的特点：虚拟、平等、自主等。(七上P55)
2.网上交往有什么利弊？(七上P55~58)
(1)利：①利用网络搜集学习资料，查找相关信息；②开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈；③可以满足我们的一些心理需要。
(2)弊：①有时会关闭与他人沟通的心灵之门；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
网上交友(5年未考)
★3.如何慎重结交网友？(如何享受健康的网上交往？)(七上P56~58)
(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。
(2)在虚拟世界中交往，要有一定的自我保护意识。(如：对陌生人的邀
请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助)
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(4)在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规。
(5)我们在网上交往的同时，要学会在现实中与同伴交往。
1.如何认识男女性别差异？(七下P14~15)
(1)男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
(2)男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
(3)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变
化，我们应平静而欣然地接受。
　
异性交往(5年未考)
2.男生女生应如何进行优势互补？(对待男女性别优势应注意什么？)(七下P17)
(1)认识自己的优势，发现、欣赏对方的优势，相互取长补短，完善自
己。
(2)不同性别的个体存在差异，学会正确对待自己的优势和不足。
(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
3.与异性交往有什么意义？(与异性交往的益处。)(七下P19)
(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补。
(3)具有激励作用，有利于学习进步，增强进取意识。
4.与异性交往的要求(做法)。(七下P17~21)
(1)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
(2)与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。(与异性交往的原则)
(3)慎重对待、理智处理青春期可能出现的朦胧情感。
(4)掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。
5.如何正确看待青春期对异性的情感？(七下P20~21)
(1)认识：萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
(2)澄清：正确理解对异性的欣赏和对美好的向往，不要误认为是爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
(3)态度：面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
怎样学会自我保护？【根据2025年春七下新版教材补充】
（1）我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
（2）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
（3）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。①我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
（4）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
1.教师的作用(职业特点)。(七上P61)
(1)教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
师生交往(5年2考，2023、2021)
★2.新时代好老师的标准(“四有”好老师)。(七上P62~63)
(1)有理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。
(2)有道德情操。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。
(3)有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
(4)有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。
3.如何正确对待不同风格的老师？(七上P64)
(1)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
(2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。
4.如何理解教学相长的师生关系？(七上P66)
(1)教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(2)我们的学习离不开老师的引领和指导。
(3)我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。
★5.如何正确对待老师的表扬和批评？(七上P67)
(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
6.师生交往的良好状态。(什么是亦师亦友的师生关系？)(七上P68)
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。
7.我们为什么要尊重老师？(原因、意义)(七上P68~69)
(1)尊重老师是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。
(2)老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人(老师对我们的健康成长起着重要作用)。
(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。
8.如何建立良好的师生关系？(七上P66~69)
(1)面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。
(2)彼此尊重，平等相待，关心老师、理解老师。
(3)正确对待老师的表扬和批评。
1.对家的认识。(七上P71~74)
(1)内涵：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
(2)意义：①家是我们身心的寄居之所、心灵的港湾；②家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港；③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；④家庭是社会的基本细胞。【③④根据2025年秋七上新版教材补充】
孝亲敬长、和谐家庭(5年4考，2025、2024、2022、2021)
★2.我们为什么要孝亲敬长？(七上P72~74)
(1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
(2)“孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵。
(3)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
★3.我们应如何做到孝亲敬长？(七上P74~75)
(1)行动。尽孝在当下，从现在开始，用行动表达孝敬之心。
(2)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
(3)聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，聆听他们的心声。
(4)感恩。知恩、感恩。认真学习，不辜负父母的期望，主动承担力所能及的家务劳动。
4.家规、家训和家风的含义。(七上P74·探究与分享)
(1)家规：是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教
育、规范后代子孙的准则。
(2)家训：是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。
(3)家风：是指一个家庭或家族的传统风尚，家规、家训是它的承载形
式。
★5.家规、家训、家风有什么作用？我们应该如何正确对待？(知识拓展)
(1)作用：①家规、家训、家风是中华民族传统文化的载体，也是中华传统美德的表现形式；②优秀的家规、家训、家风，是建设和谐家庭、美好社会的重要精神支撑；③传承优良家规、家训、家风是坚定文化自
信、建设文化强国的需要。
(2)正确对待：对于家规、家训、家风，我们要结合时代发展，与时俱
进，不断丰富其内涵，取其精华，去其糟粕。
6.亲子冲突产生的原因和危害。(七上P79~81)
原因 ①独立意识与依赖心理的矛盾。一方面，我们希望父母不要过多干涉我们的生活；另一方面，我们又期望得到更多的关注和呵护
②逆反(叛逆)心理的出现。青春期的我们开始审视、质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验
③代沟的存在。作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异，亲子冲突有时难以避免
危害(消极影响) 亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦
★7.如何化解亲子冲突？(七上P81~82)
(1)既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
(2)通过良好的互动沟通来解决亲子冲突，掌握和父母沟通的技巧。(如：关注事实；把握时机；留意态度；选择方式；考虑环境)
(3)试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
(4)尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
8.现代家庭出现了哪些变化？(现代家庭的特点。)(七上P83~84)
(1)家庭结构、规模小型化。以核心家庭(两代人组成)和主干家庭(三代人组成)为主。
(2)交流、沟通方式多样化。
(3)家庭氛围越来越平等、民主。
(4)家庭生活内容更丰富。
9.如何构建和谐家庭？(七上P85~86)
(1)家庭成员之间要互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲
突。
(2)家庭成员共同分担家务劳动、共同协作。
(3)以良好的心态面对家庭中发生的变化。
(4)用心体味亲情之爱。
(5)传承中华民族传统家庭美德。【(4)(5)根据2025年秋七上新版教材补
充】
1.友谊决定着人生的方向。(　　)
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2.朋友对一个人的影响很大，我们应该广交一切朋友。(　　)
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3.男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。(　　)
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×
×
√
　友谊对我们的人生方向和成长历程有重要影响，但不起决定性作用。
朋友对一个人有积极影响，也有消极影响。因此，我们要善交益友，乐交诤友，不交损友。
4.网友对我们的影响都是消极的，我们应远离网络，不结交网友。(　　)
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5.老师的批评都是对的，对老师的批评要无条件地接受。(　　)
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网上交友有利有弊。在网上交友，我们要学会理性辨别、慎重选择，做到交往有度。
我们要正确对待老师的表扬和批评，不能无条件地接受。当老师犯了错误，我们也应该用恰当的方式善意地指出，并宽容老师的错误。
6.当我们与老师发生矛盾时，可以不理睬老师，想干什么就干什么。(　　)
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7.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(　　)
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×
√
当我们与老师发生矛盾时，应自我反思，主动与老师沟通。
8.孝敬父母只需要在物质上帮助、满足父母。(　　)
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9.好的家风是有形的物质财富。(　　)
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×
×
成年子女既要承担赡养父母的义务，也要给予父母精神上的慰藉。
“有形”改为“无形”。
考点
考点
考点
友谊
网上交友
近5年未考查
异性交往
2023广东21（2）涉及此考点，见本书第十三节P145（此处有修订，请以课件为准）
近5年未考查
(　　) 1.(2021，7)《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校及其教师可以在学生存在不服从教育管理、扰乱课堂秩序、吸烟饮酒、欺凌同学或者侵害他人合法权益等情形时实施教育惩戒。对该规定理解正确的是
A.教师有权任意处罚学生　 B.教师被赋予合理的教育惩戒权
C.法律加大了对学生的惩戒力度　 D.惩戒在教育中是最有效的手段
B
师生交往
【解析】《中小学教育惩戒规则(试行)》中的相关规定，说明为了学生的健康成长，教师被赋予了合理的教育惩戒权，故B正确；A错误，教师可依据相关规定处罚学生，但不能任意处罚；C错误，法律加大了对学生的保护力度；D错误，惩戒在教育中是有效手段之一。故选B。
2.【2021，22(1)】阅读材料，回答问题。(8分)
“人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪，是人民教师的典范。
材料：于漪1951年复旦大学教育系毕业后，把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，她坚持以全面发展的理念教书育人，以博大的师爱悉心培养每一个学生。为弥补专业功底的不足，她刻苦学习中文课程。备课，她反复钻研教材，深入了解学生，不断改进教法；讲课，她精益求精，几乎把每堂课都上成示范课。她引领语文教学改革，讲授2000多节公开课，培养出一批全国知名的教学能手，撰写数百万字的论文专著。退休后，她坚守教改第一线，培养青年教师，实现了“一辈子做教师，一辈子学做教师”的誓言。
结合材料分析，为什么于漪被誉为人民教师的典范？(8分)
①有理想信念：她有强烈的使命感和高度的责任感，把教育和教师职业与国家兴亡、个人命运联系在一起，这是她献身教育的强大精神力量。(2分)
②有教育情怀：她热爱教育，坚守基础教育第一线，实现了一辈子做教师的誓言。(2分)
③有仁爱之心：她关爱学生，平等对待每一个学生，促进学生全面发展。(2分)
④有扎实学识：她勤奋好学，专业功底深厚，育人技艺精湛；在推进语文教学改革道路上，开拓进取，不断创新。(2分)
(　　) 3.(2025，5)题图是小孙同学制订的一份周末健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭成员
①体味温馨和睦的亲情　②传承勤俭节约的家风
③获得丰富的物质支持　④养成健康的生活方式
A.①③ B.①④C.②③ D.②④
B
孝亲敬长、和谐家庭
【解析】题干中，实施周末健康家庭行动计划，有利于家庭成员体味温馨和睦的亲情，养成健康的生活方式，①④正确；题干与勤俭节约、获得丰富的物质支持无关，②③不符合题意。故选B。
(　　) 4.(2022，5)九年级小杨同学最近很苦恼：中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母却希望他选择离家近的学校。他不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对小杨的苦恼，最恰当的建议是
A.学会独立思考，挑战父母权威　 B.参加集体活动，消除心中烦恼
C.体谅孝敬父母，服从长辈安排 D.积极有效沟通，争取父母理解
D
(　　) 5.(2021，8)中央广播电视总台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名(组)2020年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，广东少年小黄在父亲参加援鄂医疗队时，主动担负起照顾家庭的重担；四川凉山彝族邱氏兄妹用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量。他们的事迹体现了
A.俭约自守、中和泰和的生活理念　
B.律己宽人、扬善抑恶的处世准则
C.文以载道、以文化人的教化思想　
D.孝老爱亲、自立自强的传统美德
D
一、选择题
(　　) 1.(2025天津)《诗经·大雅·抑》中写道：“投我以桃，报之以李。”这说明友谊是
A.平等的、双向的 B.一种心灵的相遇
C.友善的、忠诚的 D.一种亲密的关系
A
(　　) 2.(2025湖北)在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要严于律己，宽以待人，才能收获更多友
谊。小轩摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是
A.责人之心责己，恕己之心恕人
B.择其善者而从之，其不善者而改之
C.常将有日思无日，莫把无时当有时
D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求
A
【解析】本题考查呵护友谊。“责人之心责己，恕己之心恕人”体现了严于律己，宽以待人，A符合题意；B排除，体现的是学习他人的长处，改正缺点；C排除，体现的是要有长远的考虑和打算，未雨绸缪；D排除，体现了友谊的特质是心灵的相遇等。故选A。
(　　) 3.(2025吉林)中学生小雪在某短视频平台上结交了一位网友，对方约她周末见面，小雪应该
A.坦诚相待，欣然接受网友邀约
B.公开网友信息，留言区征求意见
C.删除网友，拒绝与其继续交往
D.学会理性辨别，慎重地进行选择
D
(　　) 4.(2025贵州)大学是青年从校园走向社会的关键时期，志同道合的朋友、引路人生的老师，都是不可或缺的成长支持系统。然而，在调研访谈中却发现，一些大学生回避与真实世界的交流，在虚拟世界中“挥斥方遒”，现实社交意愿偏低。这种现象提示我们
①要多与生活中的人交往　 ②要规避网上交往的弊端
③网络社交必然超越现实　 ④虚拟交往终要回到现实
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
(　　) 5.(2025贵州铜仁)班级的“青春邮箱”中躺着一封封“苦恼信”：“我会在意小丽看我的眼光”“我会因为考试失误而懊恼”“我会担忧不能和大海成为好朋友”……在对这些“苦恼”的回信中，可以告诉他们
①应慎重对待并理智处理青春期的心理萌动
②学会调节适度的负面情绪并保持乐观心态
③与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊
④经常自省慎独就能够改正自己所有的缺点
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】题干中“在意小丽看我的眼光”涉及青春期对他人评价的敏感，属于心理萌动的表现，需理智处理，①符合题意；“考试失误懊恼”属于负面情绪，需适度调节并保持乐观心态，②符合题意；“担忧不能成为好朋友”表明需懂得与人真诚交往可以让我们获得美好的友谊，③符合题
意；“改正所有缺点”表述绝对，自省慎独有助于改正缺点，但无法保证解决所有问题，④说法错误。故选A。
(　　) 6.(2025吉林长春)小春在给老师的毕业留言卡上写道：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到
A.老师是我们成长的引路人 B.榜样的力量是无穷的
C.情感是短暂的、不稳定的 D.情绪是会相互感染的
A
(　　) 7.(2025湖南长沙)习近平总书记动情地说：“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师说。习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”这段对话告诉我们要
①孝亲敬长，关爱家人　②融入集体，积极竞争
③珍惜情谊，感念师恩　④彼此尊重，相互关心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
(　　) 8.(2025新疆)电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”这让我们体味到
A.每个家庭的亲情表现完全相同 B.母爱最伟大，要事事顺从父母
C.家人之间割舍不断的亲情之爱 D.家和万事兴，要消除家庭矛盾
C
(　　) 9.(2025天津)小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务。她说：“劳动很光荣，这是我应该做的。”她的言行告诉我们要
A.听取教导，理解父母 B.孝亲敬长，服从安排
C.推己及人，化解矛盾 D.感恩父母，热爱劳动
D
【解析】小玲体谅父母的辛苦，经常帮父母做家务，启示我们要以实际行动感恩父母，热爱劳动，D说法正确；AC说法在题干中没有体现，排除；B错误，孝亲敬长并不是要服从父母的安排，也要有主见。故选D。
(　　) 10.(2025河南)北宋史学家司马光写给儿子的家书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的儿子成为了国家有用之才；近代思想家梁启超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各自的领域为国家作贡献；老一辈革命家滕代远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式的好干部”。这说明
①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
【解析】本题考查优良家风的作用。结合题干材料分析可知，家书能起到传递情感、教育子女的重要作用，我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德等，所以①②符合题意；③错误，家庭应传承以爱国主义为核心的民族精神；④错误，“必须写家书”说法太绝对。故选A。
二、非选择题
11.(2025福建)阅读材料，回答问题。(10分)
　　古往今来的万千家书，汇集成了中华家书文化，有着独特的价值与魅力。
【沉睡千年的家书】
在湖北省云梦县博物馆内陈列着“黑夫木牍”的家书复制品(下图是复制品及其部分内容)。经考证，这是战国时期秦国士兵“黑夫”和“惊”写给兄长“衷”的信，是迄今我国发现的最早家书实物。短短527字的家书，一声声别来无恙的问候，至今读来依然令人动容。
(1)根据材料，运用所学知识，分析家书中一声声别来无恙的问候为何至今依然令人动容。(6分)
①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人的牵挂。(2分)
②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
④孝亲敬长是中华民族的传统美德。(后面3点答出其中任意2点，给4分)
【跨越时空的家书】
“我虽回国，却恐十年不能还家，老母赡养，托于长兄，我将全力贡献革命。”
——摘自抗日将领左权家书
“我是妈妈，也是军人，那一刻妈妈是要出征上战场，临危忘身、受命忘家，这是一个军人的职责。”
——摘自航天英雄刘洋家书
(2)结合材料中的两封家书，运用所学知识，简析蕴含在其中的“变”与“不变”。 (4分)
“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任，履行了不同的职责。(2分)
“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益，不惜放弃个人利益。(2分)(共44张PPT)
第一部分 考点梳理
主题一 生命安全与健康教育
第六节　恪守道德　文明交往
(八上第二单元)
03
考点突破
02
知识网络
01
中考导航
04
易错易混
05
五年广东中考
06
课堂巩固
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员 尊重他人 八上第四课 ①考查频次：5年3考(2025.7④，2024.7，2022.3)
②考查内容：尊重选手、换位思考的尊老之道、相互尊重
③备考建议：建议师生多关注生活情境、名言哲语和故事，在日常生活和学习中学会尊重他人，培养良好品质
文明有礼 ①考查频次：5年2考(2025.7②，2023.5)
②考查内容：举止文明规范、文明有礼的具体表现和重要性
③备考建议：建议师生多关注名言哲语等素材，认识文明有礼的具体表现和重要性，在日常生活中做到以礼待人、友好相处，过文明的生活
诚实守信 ①考查频次：5年2考(2025.21，2022.7①)
②考查内容：诚信的重要性及践行诚信的做法
③备考建议：建议师生多关注社会热点、生活情境、数据图表等素材，在日常学习和生活中培养自己的诚信品质
素养目标 总体目标：
该节主要讲解尊重他人、文明有礼、诚实守信等知识点，引导学生在社会交往中恪守道德，文明交往，做到尊重他人，与人为善，诚实守信，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，增强“道德修养”核心素养。
具体目标：
(1)在日常生活中养成诚实守信的个人品德和优良品行。(个人品德)
(2)践行以文明礼貌、相互尊重等为主要内容的道德要求，做社会的好公民。(社会公德)
1.尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。(八上P32)
2.为什么要尊重他人？(重要性)(八上P32~34)
(1)对个人：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
(2)对他人：每个人都希望得到他人和社会的尊重。
(3)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重他人(5年3考，2025、2024、2022)
★3.怎样尊重他人？(八上P35~36)
(1)积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，热心帮助他人。
(2)平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，不轻视、歧视他人。
(3)学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
(4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他
人。
为什么要友善待人？【根据2025年秋八上新版教材补充】
（1）友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
（2）在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
怎样做到友善待人？【根据2025年秋八上新版教材补充】
（1）宽容他人。①我们要学会体谅和包容他人，做到求同存异、和而不同；②在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
（2）换位思考。①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题；②善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
（3）助人为乐。当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
1.礼的体现及主要表现。(八上P37)
(1)体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
(2)主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。
文明有礼(5年2考，2025、2023)
★2.文明有礼的重要性。(八上P37~39)
(1)对个人：是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会：促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往、团结友爱，形成安定有序、文明祥和的社会。
(3)对国家：体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
★3.怎样做文明有礼的人？(八上P39~40)
(1)要态度谦和，用语文明。(2)要仪表整洁、举止端庄。(3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(4)要从小事、细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。(5)要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
1.诚信的地位。(八上P41)
(1)从道德角度看：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
(2)从法律角度看：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
诚实守信(5年2考，2025、2022)
★2.诚信有什么重要性？(为什么要讲诚信？)(八上P42~43)
(1)对个人：是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。
(2)对企业：是企业的无形资产，是企业塑造良好形象、信誉以及获得持久效益的保证。
(3)对社会和国家：促进社会文明、国家兴旺。①能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
★3.如何践行诚信？(怎样做一个诚信的人？)(八上P43~45)
(1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，要勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
(2)运用诚信智慧，正确处理诚实和保护隐私的关系。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
(3)珍惜个人的诚信记录，共同构建良好的信用体系。大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
1.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。(　　)
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2.只有他人尊重我，我才会尊重他人。(　　)
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√
×
尊重是相互的，我们首先要尊重他人，才能赢得他人的尊重。
3.“礼”的主要表现是语言文明。(　　)
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4.“善意的谎言”违背了诚实的要求。(　　)
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×
×
“礼”主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
　“善意的谎言”并不违背诚实的要求。
5.恪守诚信与保护隐私是对立的。(　　)
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6.诚信是一个人立身处世的前提。(　　)
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×
×
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
诚信是一个人安身立命之本，文明有礼是一个人立身处世的前提。
考点
尊重他人
(　　) 1.(2024，7)药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是
①换位思考的尊老之道　②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行　④传递温暖的关爱之举
A.①③　 B.①④
C.②③　 D.②④
B
(　　) 2.(2022，3)题图告诉我们
A.彼此欣赏是交友的前提　
B.与人为善体现国家形象
C.相互尊重促进社会和谐　
D.文明有礼是个人的选择
C
【解析】本题考查尊重他人。题图“一声谢谢使所有疲惫都化解”，告诉我们相互尊重促进社会和谐，C正确；A错误，真诚和尊重是交友的前
提；BD排除，不符合题意。故选C。
(　　) 3.(2025，7)第十五届全运会将在粤港澳大湾区举行，这是一次国家级体育盛事，也是展现人民群众文明风貌的重要平台。为响应文明观赛的倡议，下列做法正确的是
①遵守场馆秩序，服从管理安排
②举止文明规范，保持卫生整洁
③增强团队意识，为对手喝倒彩
④尊重比赛选手，避免过激行为
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
文明有礼
【解析】本题考查文明有礼。分析可知，遵守场馆秩序，服从管理安
排，举止文明规范，保持卫生整洁，尊重比赛选手，避免过激行为，均符合文明观赛的要求，①②④正确；为对手喝倒彩是不文明的表现，③错误。故选B。
(　　) 4.(2023，5)我国素来有“礼仪之邦”的美誉。“礼”体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。下列行为能体现此良好品质的是
A.小吴聚餐时践行光盘行动
B.小周积极参加校园活动
C.小郑随手捡起地上的垃圾
D.小王见到长辈主动问好
D
诚实守信
5.(2025，21)阅读材料，回答问题。(10分)
　　学校举办艺术节，为了节目表演效果，八年级某班网购了演出服装。表演结束后，有同学觉得演出服只穿了一次，不划算，想退货。对此，大家发表了不同的看法。
(1)请运用所学知识对小卫的观点进行评析。(6分)
①小卫的观点是错误的。(1分)
②诚信是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。欺骗商家的行为违背诚实信用原则，容易引发信任危机，不利于社会和谐。(2分)
③任何权利都是有范围的，公民在行使权利时不得损害其他公民的合法权利。滥用无理由退货权会侵害商家的合法权益，有损社会公平。(2分)
④我们应增强法治观念，正确行使权利，做一个诚信的人。(1分)
(2)结合小陈的观点，谈谈我们在生活中应如何践行诚信。(4分)
【此外，2022广东7涉及此考点，见本书P85】
①树立诚信意识。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。(2分)
②珍惜个人的诚信记录。真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。(2分)(其他言之有理或意思相近的表述均可酌情给分)
一、选择题
(　　) 1.(2025河南)对下图中人物的言行，认识正确的是
A.小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学
B.小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为
C.小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队
D.小倩为了参加集体活动而迟到，理应排在队伍前面
A
【解析】面对小倩的插队要求，小川答应下来，并自己站到队伍的最后边，体现出小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学，A说法正确；B错误，小川自己站到队伍的最后边，有底线意识，也照顾了同学；C错误，有好的态度不是插队的理由，要遵守规则；D错误，要遵守规则和秩序。故选A。
(　　) 2.(2025河北)“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是
①收到外卖时，礼貌致谢　②送餐延迟时，总是抱怨
③恶劣天气时，表达关心　④网络评价时，只给差评
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
(　　) 3.(2025辽宁)2025年4月23日是第三十个世界读书日。书香芬芳，同学们纷纷展示读书随笔。
以上随笔内容说明，尊重他人要
A.自觉维护秩序 B.冷静处理矛盾 C.勇于承认过错 D.平等对待他人
D
随笔一： 　　樊锦诗，坚守苍茫戈壁，让莫高窟壁画永放光芒。那些作出巨大贡献的人是值得尊重的。 随笔二：
　　没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁。这样的普通劳动者是值得尊重的。
(　　) 4.(2025安徽)右边对话是某班正在进行的“谦辞敬语知多少”知识竞答片段。此活动引导同学们
①学习礼仪文化　②做诚实守信的人
③固守传统文化　④做文明有礼的人
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
问：别人的父亲称什么？
答：令尊。
问：探望别人怎么说？
答：拜访。
【解析】结合所学知识，“谦辞敬语知多少”知识竞答活动可以引导同学们学习礼仪文化、努力做文明有礼的人，①④符合题意；②在材料中没有体现，排除；③错误，传统文化需要批判性继承和创新性发展，而不是固守。故选B。
(　　) 5.(2025山东烟台)“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈的最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了
①谦和礼让的处世智慧 ②扶危济困的传统美德
③友善和谐的价值追求 ④宽容大度的君子之风
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】结合题干材料分析，“六尺巷”的故事彰显了谦和礼让的处世智慧、友善和谐的价值追求、宽容大度的君子之风，所以①③④符合题意；②排除，题干材料没有体现，不符合题意。故选C。
(　　) 6.(2025甘肃兰州)“五一”小长假期间，兰州文旅局提示大家在享受美好时光的同时，展现良好的文明素养。以下行为与之相符的是
A.小澜主动承担“文明劝导员”维护秩序
B.小明参观博物馆时大声喧哗、追逐打闹
C.小胡为节省时间，翻越栏杆，横穿马路
D.个别游客在景区墙壁上刻“到此一游”
A
(　　) 7.(2025湖南)小明购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。小明的行为体现的美德是
A.勤俭节约 B.诚实守信
C.乐善好施 D.敬业乐群
B
(　　) 8.(2025新疆)“新疆是个好地方，坐着火车游新疆”。持续擦亮新疆旅游名片，给游客带来更好体验是新疆人的共同责任。下列做法正确的有
①诚信经营，不虚报抬高商品价格　②服务社会，满足游客的所有需求 ③关爱他人，为游客提供积极帮助　④文明有礼，接待游客态度要谦和
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
【解析】根据教材知识，诚信经营，不虚报抬高商品价格，体现了诚信，①符合题意；关爱他人，为游客提供积极帮助，体现了服务社会，③正确；文明有礼，接待游客态度要谦和，体现了尊重他人，④正确；“满足所有需求”观点太绝对，②错误。故选C。
(　　) 9.(2025四川眉山)2025年“3·15”晚会以“共铸诚信 提振消费”为主题，聚焦食品、公共安全、金融和数字经济等领域的消费侵权问题。晚会强调诚信主题，这是因为诚信
①是社会主义核心价值观的重要内容
②是企业的无形资产，助力企业塑造良好形象
③能够杜绝社会矛盾，促进社会和谐
④能够确保企业经营长盛不衰，赢得客户信赖
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
【解析】本题考查诚信的重要性。诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是企业的无形资产，助力企业塑造良好形象，①②正确；③错误，“能够杜绝”说法太绝对；④错误，“能够确保”说法太绝对。故选A。
(　　) 10.(2025甘肃兰州)下面漫画说明了
①要珍惜个人诚信记录　　
②诚信促进社会文明
③诚信是企业的有形资产　
④诚信是个人安身立命之本
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
B
二、非选择题
11.(2025四川宜宾改编)阅读材料，回答问题。(14分)
材料一：见下表。
名句 良好品质
示例 量小失众友，度大集群朋。——俗语 宽容
① 君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》
② 文质彬彬，然后君子。——孔子
③ 爱人者，人恒爱之。——孟子
(1)参照示例，写出表格中的名句分别对应的良好品质，并谈谈如何培养②名句中的良好品质。(6分)
良好品质：①尊重他人。②文明有礼。③关爱他人。(3分)
培养：①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。(3分)
　　材料二：某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到，日均客流量高达1200余人。他始终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，所售小面、豆花饭坚持6年不涨价，以3元低价为老年人和困难群体提供餐食，惠及超30万人次。他开设公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助就业、创业超3万人。
(2)龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材料加以说明。(8分)
①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良心，诚实守信，真材实料”的教诲，体现了诚实守信的传统美德。(3分)
②诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。龚某始终坚持诚信经营，获得顾客的青睐。(3分)
③诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。龚某的行为诠释了诚信的真谛。(2分)(共53张PPT)
第一部分 考点梳理
主题一 生命安全与健康教育
第三节　珍爱生命　直面挫折
(七上第四单元)
03
考点突破
02
知识网络
01
中考导航
04
易错易混
05
五年广东中考
06
课堂巩固
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生 珍爱生命 七上第八、 九课 ①考查频次：5年3考(2025.5④，2024.2，2021.4)
②考查内容：养成健康的生活方式、敬畏生命的态度、加强防控近视
③备考建议：建议师生多关注舍己救人、抢险救灾等模范人物事迹以及青少年自救自护的方法，养成健康的生活方式，珍爱生命，养护精神；敬畏生命、关爱生命
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎正确认识顺境和逆境的关系，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力 直面挫折 七上第九课 ①考查频次：5年2考(2025.2④，2022.4)
②考查内容：正确面对挫折、生命的韧性
③备考建议：建议师生在备考中多关注漫画和自强人物事迹，在生活和学习中掌握应对困难、战胜挫折的方法，直面困难和挫折
2022年版课标 考点 教材链接 考情分析
◎树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生 生命的意义 七上第十课 ①考查频次：5年1考(2023.22)
②考查内容：生命的意义、在平凡中创造伟大
③备考建议：从全国中考考查情况来看，该考点常结合典型人物事迹进行考查，建议在备考中多关注模范人物的先进事迹及其优秀品质，感受生命的意义，实现、提升生命的价值
素养目标 总体目标：
该节主要梳理珍爱生命、直面挫折、生命的意义等知识点，引导学生正确认识生命的特点，感悟生命的可贵，理解生命的价值和意义，增强生命的韧性，懂得珍爱生命，学会直面挫折，培养健康的生活态度，增强“健全人格”核心素养。
具体目标：
(1)懂得生命来之不易；了解生命发展的自然规律；热爱自然，敬畏生命。(自尊自信、生命安全意识和自我保护能力)
(2)体会生命在挫折面前展现的韧性，养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。(积极向上)
(3)懂得生命的意义，热爱生活，确立人生理想，实现生命价值。(积极向上)
★1.生命的特点。(我们为什么要珍爱生命？)(七上P89~91)
(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暂的。(5)每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。(6)每个人的生命都是有限的。(7)人的生命是代代接续的。(8)人的精神生命是不断传承的。【(6)(7)(8)根据2025年秋七上新版教材补充】
珍爱生命(5年3考，2025、2024、2021)
2.如何看待生命的接续？(七上P92~93)
内容 身体生命的接续 一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
社会关系中的生命接续 每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
精神信念上的生命接续 人类精神文明的传承
意义 人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 ★3.敬畏生命的原因和做法。(七上P94~98)
原因 (1)①生命是脆弱的、艰难的；②生命是坚强的、有力量的；③生命是崇高的、神圣的
(2)生命都是宝贵的，生命价值高于一切
做法 (1)思想上：树立生命至上的观念
(2)行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
(3)道德上：将对生命的敬畏作为内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共
4.我们应怎样守护生命？(七上P100~104)
(1)爱护身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受，遇到挫折及时疏导不良心理，学会爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
(2)养护精神。①守住自己的心灵，发现真善美，创造精神世界的财富；②守护精神家园，传承优秀民族文化，弘扬民族精神。
如何增强安全意识？【根据2025年秋七上新版教材补充】
（1）要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
（2）树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。
（3）增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。
（4）用心对待和做好事关安全的每一件事，对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责。
如何提高防护能力？【根据2025年秋七上新版教材补充】
（1）提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
（2）提高避险和逃生能力。积极参加安全演练活动，在危险来临时保持头脑冷静，有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（3）学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得宝贵的时间。
1.正确认识挫折。(七上P105~107)
直面挫折(5年2考，2025、2022)
内涵 人们在生活中遇到的阻碍、失利乃至失败
影响 积极影响：①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验
消极影响：会产生负面情绪感受，如果沉浸其中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为

态度 ①生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；②人们对挫折的认识和态度不同，就会产生不同的情绪感受和行为反应
★2.如何发掘生命的力量，战胜挫折？(七上P107~109)
(1)需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。
(2)培养面对困难的勇气和坚强的意志。
(3)掌握增强生命韧性的方法。
(4)借助外力，向他人寻求帮助，获得支持和鼓励。
3.增强生命韧性的具体方法。(七上P109)
(1)欣赏、培养幽默感。
(2)和自己信任的人谈一谈。
(3)考虑并接受最糟糕的结果。
(4)关心、帮助他人。
(5)培养某方面的兴趣。
顺境和逆境【根据2025年秋七上新版教材补充】
1.如何理解顺境和逆境的关系？
（1）顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
（2）自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。
2.如何正确对待顺境和逆境？
（1）顺境不骄。①身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为。②要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
（2）逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
（3）无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
1.为什么要探索生命的意义？(七上P113~115)
(1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。
(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。
(3)生命的意义需要自己发现和创造。
★2.怎样的一生是值得的？(如何实现生命的意义？)(七上P113)
(1)对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
(2)对他人：当别人需要帮助时，付出爱心，自愿承担责任。
(3)对国家和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
生命的意义(5年1考，2023)
3.如何充盈生命？(七上P116)
(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历。如：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；等等。
(2)敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，不断丰富道德体验，增强对生命的感受力和理解力。如：走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情；等等。
4.如何拒绝冷漠，关切生命？(七上P117)
(1)相互依存，彼此关切，感受温暖，传递温暖。
(2)不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。
(3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5.如何认识生命的平凡与伟大？(七上P118~120)
(1)每个人的生命都有自己独特的使命。
(2)生命的伟大在于创造和贡献。
(3)平凡的生命也有自己的价值。
(4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。
★6.怎样在平凡中创造伟大？(七上P119~120)
(1)运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为社会留下宝贵的物质财富和精神财富。
(2)面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
(3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
1.敬畏生命，要求我们对自己的、他人的、一切生物的生命，都必须保持敬畏情怀，尊重和珍爱一切生命。(　　)
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2.生命是自己的，怎样对待是我的自由。(　　)
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√
×
生命来之不易，生命都是宝贵的，我们应谨慎对待生命。因为一时的挫折就伤害自己的身体，甚至做出轻生的行为，是不珍惜生命的表现，也是不负责任的表现。
3.生活的道路并不总是平坦的，人生难免有挫折。(　　)
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4.遭遇同样的挫折，人们会有同样的行动。(　　)
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5.挫折越多越有利于成功。(　　)
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√
×
×
人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。
挫折对我们既有积极影响，也有消极影响，我们要正确对待挫折。
6.平凡的人生、生命是没有价值的。(　　)
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7.实现生命的意义要从最困难、最复杂的事情做起。(　　)
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×
每个人的生命都是有价值的。普通人坚守在自己的岗位上，努力做好自己的本职工作，承担起自己对家庭、社会和国家的责任，也是在实现自己的生命价值。
×
实现生命的意义应该从日常生活的点滴小事做起。
考点
(　　)1.(2024，2)2023年9月13日，一名小孩头部被防盗网卡住，身体悬在半空。危急关头，市民黄志春爬上二楼防盗网，头顶小孩双脚，为成功救援争取了宝贵时间。黄志春被授予“广东好人”称号。他的行为体现了
A.爱岗敬业的品质　 B.敬畏生命的态度
C.自由平等的观念　 D.惩恶扬善的追求
珍爱生命
B
(　　) 2.(2021，4)全国儿童青少年近视情况调查结果显示，2019年和2020年我国儿童青少年总体近视率都超过50%。为加强近视防控，保护眼睛，我们应该
①加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合　
②减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品
③掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯　　
④科学规范使用手机、电脑等电子产品
A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④
【此外，2025广东5涉及此考点，见本书P42】
C
【解析】题文中，为加强近视防控，保护眼睛，我们应该加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合；掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯；科学规范使用手机、电脑等电子产品，①③④正确，符合题意；②错
误，“拒绝”的表述过于绝对。故选C。
(　　) 3.(2022，4)“感动中国2021年度人物”江梦南半岁时双耳失聪，她凭借不懈努力考上了清华大学的博士。江梦南说：“我从来没有因为自己听不见，就把自己看成了一个弱者。”江梦南带给我们的感动在于她
A.展现了个性的张扬　 B.展现了生命的韧性
C.规划了成长的路径　 D.发掘了自身的特点
【此外，2025广东2涉及此考点，见本书P22】
B
直面挫折
4.(2023，22)阅读材料，回答问题。(14分)
2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。
材料一：习近平总书记指出：“我们既要学习雷锋的精神，也要学习雷锋的做法，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动，体现在平凡的工作生活中，作出自己应有的贡献，把雷锋精神代代传承下去。”
生命的意义
材料二：平凡创造伟大，奉献成就精彩。
雷锋的故事
●在鞍钢，雷锋从学徒做起，一步步成长为模范工人；他成为一名汽车兵后，通过精心保养和排查“病因”，将一辆磨损严重、耗油量大的卡车变成了全连的“节油标兵车”。
●雷锋常常利用节假日和休息时间到部队驻地附近为群众做好事；他多次把自己省吃俭用积存起来的钱用来帮助群众和家庭困难的战友。
志愿者的故事
●邹德凤是一名普通的护士。30多年来，她坚持帮助和资助社区孤寡老人。她还牵头成立学雷锋小组，带领更多的人开展志愿服务。以她名字命名的公益发展中心，已发展到注册志愿者3000多人，累计服务对象200余万人次。2021年，她被授予“全国优秀共产党员”称号。
●“大学生志愿服务西部计划”自2003年实施以来，至今累计46.5万余名高校毕业生和在读研究生响应国家“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的号召，前往西部基层进行为期1至3年的志愿服务。服务期满后，一大批志愿者选择继续留在当地就业，服务国家经济社会发展大局。
(1)结合雷锋和志愿者的故事，谈谈你对“平凡创造伟大”的理解。(8分)
①平凡的生命都有自己的价值。雷锋和志愿者都是普通人，在各自平凡的岗位上努力付出，获得了他人和社会的肯定。(2分)
②伟大在于创造和贡献。雷锋和志愿者为他人、为社会付出爱心和劳动，创造了不平凡的社会价值，留下了宝贵的物质财富和精神财富。(3分)
③生命虽然平凡，但也能创造伟大。雷锋和志愿者把自己的工作融入他人、社会、国家甚至人类的命运中，从平凡中闪耀出伟大。(3分)
(2)结合上述材料，说说青少年要如何在学习和生活中把雷锋精神传承下去。(6分)
①学习雷锋坚定理想信念，把个人发展与国家命运结合起来，为国家发展贡献力量。 (2分)
②学习雷锋的敬业精神，勤奋学习，刻苦钻研，成为合格的社会主义建设者和接班人。(2分)
③学习雷锋的奉献精神，热诚关爱他人，积极参加志愿服务，主动承担社会责任。 (2分)
一、选择题
(　　) 1.(2025新疆)2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。习近平主席作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤
亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明
A.生命是独特的，每个人的生命都不可替代
B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分
C.我们要发掘自己的生命力量，自立自强
D.生命的价值高于一切，我们要敬畏生命
D
(　　) 2.(2025山东)某地海边突然传出呼救声，正在附近游玩的刘某等4名成年人听到后，不约而同地赶去救援，凭借勇气和智慧于惊涛骇浪中救下全部6名遇险者，谱写了一曲感人的生命之歌。对此理解正确的有
①生命是崇高的，我们要敬畏生命 ②生命是伟大的，我们要活出精彩
③生命是短暂的，我们要及时行乐 ④生命是坚强的，我们要顺其自然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
(　　) 3.(2025河北)下面这组漫画教育我们要
①树立生命至上的理念　②努力提升生命的质量
③提高避险和逃生能力　④争做关爱集体好少年
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
A
【解析】结合所学知识，这组漫画的各种安全提示都是为了保护生命，体现了对生命的重视，教育我们树立生命至上的理念，提高避险和逃生能力，①③符合题意；②④排除，题干材料没有体现。故选A。
(　　) 4.(2025四川德阳)2025年5月10日，某职业学院学生姜昭鹏和同学搭乘网约车前往某省职教高考考点。上车1分钟左右，同行同学因突发心梗休克，姜昭鹏和网约车司机王涛上演了“教科书”式的生死救援，该同学在最短时间内被送到医院，得到有效救治，转危为安。他们的行为
①诠释了坚持生命至上的理念 ②弘扬了见义勇为的传统美德
③是尽己所能关爱他人的体现 ④展现了他们爱岗敬业的品德
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
【解析】结合题干材料分析，姜昭鹏和网约车司机王涛的行为诠释了坚持生命至上的理念，弘扬了见义勇为的传统美德，是尽己所能关爱他人的体现，所以①②③符合题意；④排除，题干材料没有体现。故选A。
(　　) 5.(2025山东)某班开展了《钢铁是怎样炼成的》读书会，下面是一位同学的分享：
从他的分享中我们可以体悟到
A.遇到挫折需要克制负面情绪 B.经历挫折就能实现人生价值
C.战胜挫折离不开坚强的意志 D.发掘自身力量需要借助外力
C
　　在与敌军激战中，保尔·柯察金身受重伤，他的头部被炮弹的铁片击中，险些丢掉性命，但是他凭借顽强的毅力，奇迹般地活下来了！他真了不起！
(　　) 6.(2025湖北)人生成长有不同境遇。对下图所寓不同人生境遇的理解，正确的是
A.顺境中更有利于实现成长
B.挫折是生命成长的一部分
C.每个人的生命是不可逆的
D.在磨难中要学会顺其自然
B
(　　) 7.(2025陕西)下面漫画《压力？动力？》给我们的启示是
①生活难免有困难，困难无处不在　②面对同样的困难，关键在于态度③战胜困难，能够增强生命的韧性　④应把困难当垫脚石，助力我成长
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
C
【解析】漫画《压力？动力？》重点强调的是面对困难的不同态度和做法，给我们的启示是生活难免有困难，关键在于态度，应把困难当垫脚石，助力我成长，②④正确；①③排除，不符合漫画主旨。故选C。
(　　) 8.(2025山东济宁)2025年5月是第2个全国学生心理健康宣传教育月。以下做法与今年宣传教育月主题“培育积极心态，增强心理韧性”相符合的有
①学会欣赏自己独特的美，乐观地生活
②钢琴比赛中表现欠佳，让我一蹶不振
③遇到难题时，不断暗示自己“我能行”
④被老师批评后，长期将此事憋在心里
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
(　　) 9.(2025山东)从奔赴西部地区建功立业的青年志愿者，到掌握新技术带动农民群众致富的“新农人”，再到鏖战在科研攻关一线的青年科技工作者……越来越多的有志青年把汗水挥洒在干事创业的舞台
上，让理想信念在奋斗中升华。这启示青年一代
A.养护精神，养成健康的生活方式
B.服务国家和社会，延展生命的宽度
C.立足个人追求，满足个人的兴趣爱好
D.顺应时代的变化，不断转变工作岗位
B
【解析】养护精神，养成健康的生活方式与题干中青年投身社会奉献的事例无直接关联，故A不符合题意；题干中青年志愿者、新农人、科技工作者均通过服务社会实现人生价值，体现了延展生命的宽度，B符合题
意；材料中青年是以国家和社会需要为导向，而不是立足个人追求，满足个人的兴趣爱好，C说法错误；青年在特定领域坚持奋斗，而非频繁转变岗位，D说法错误。故选B。
(　　) 10.(2025贵州铜仁)我国植物病理学家、微生物学家、中国科学院院士俞大绂，以田间地头为实验室，在几乎双目失明的情况下，仍然坚守岗位，将自己的一生播撒在祖国广阔的土地上。他的事迹启示我们
①生命的意义在于获得他人认可 ②职业的选择要考虑个人的爱好
③勇于面对生活中的困难和挫折 ④对社会的贡献让生命更有价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
二、非选择题
11.(2025江苏扬州改编)阅读材料，回答问题。(14分)
　　材料一：中国农业大学科技小院团队志存高远，在服务乡村振兴中治学问、解民困；磴口县“三北”治沙青年突击队代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴；鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关……在2025年度中国青年五四奖章获奖集体身上，我们看到了新时代青年绽放的生命精彩。
　 材料二：2025年8月16日，26岁的清华大学精密仪器系在读博士生庞众望获评“感动中国2024年度人物”。组委会给予他的颁奖词写道：“背影留给坎坷，笑容交给阳光，名字里写着责任，步履中充满力量，磨砺过的剑，破茧后的蝶……”庞众望出生于一个特殊的家庭，其父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。但他从未自怨自艾，而是不断奋发图强。他牢记母亲“为国家作贡献”的期许，立志科研报国，他说：“我现在就是想努力把科研做好，向所有人展现中华儿女骨子里的那种韧性，还有奋进，不管遇到什么样的困难，我要坚定地走下去。”
(1)结合材料一，运用“绽放生命之花”相关知识，简述新时代青年是如何绽放生命精彩的。(8分)
①中国农业大学科技小院团队志存高远，在服务乡村振兴中治学问、解民困，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
②伟大在于创造和贡献。磴口县“三北”治沙青年突击队代代接力，让沙害变沙利，实现绿富同兴。他们为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。鹏城实验室团队不辱使命，攻克中国算力网建设核心技术难关，将个人发展与国家需要相结合，让生命在服务社会中绽放光彩。
④作为新时代青年，科技小院团队、磴口县“三北”治沙青年以及鹏城实验室的成员热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(每点2分，共8分)
(2)结合材料二，谈谈我们如何向庞众望学习，直面挫折，勇于战胜挫
折。(6分)
①正确认识挫折对人的影响，勇于直面挫折。
②发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
④要培养积极乐观的生活态度。(每点2分，答出其中任意3点，给6分)

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