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六国论
同学们，战国末年，历时两百多年的诸侯争霸落下帷幕，昔日并称 “七雄” 的六国，最终悉数被秦国吞并。六国为何会集体覆灭？
司马迁
六国互丧，率赂秦耶
杜牧
在《阿房宫赋》里归咎于秦的暴虐
xx人
是秦国变法彻底、军力碾压的必然
苏洵
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
他为何独将 “赂秦” 定为亡国根源？这份借古说今的奏议，藏着怎样的时代警钟？今天我们一同拆解。
语言建构与运用：了解作家及创作背景，体会“赋”“史论”的不同特点，积累文言基础知识。
思维发展与提升：把握文章结构，分析六国破灭的具体原因。
审美鉴赏与创造：学习多种论证相结合的方法和生动形象的语言特色，学习本文借古讽今的写作特点。
文化传承与理解体会：学会审视历史，反思历史，同时提高认识社会的能力。
书，潜心钻研，终于形成自己文章的风格。由于他下笔顷刻数千言，语言晓畅，雄辩有力，深得欧阳修的赏识。嘉 年间，欧阳修把苏洵的22篇文章推荐给朝廷，一时名动京师，文人竟相模仿。因此，他命名自己的文集为《嘉佑集》。本文选自《嘉佑集》中的《权书》，原题为《六国》，一般选本改作《六国论》。
作者简介
苏洵(1000─1066)，字明允，号老泉，宋朝眉山人。与他两个儿子苏轼、苏辙合称“三苏”，成为文学史上著名人物，“唐宋八大家”中他一门就占了三人。朱德老总曾有诗称赞： “一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。苏洵长于散文，善用比喻。他十分关心政治，论文大多针对时政而发，议论锋利，切中时弊，说服力强，著作有《嘉佑集》。据说苏洵27岁因应试不中，焚去以前所写文章，刻苦攻读，博览群
写作背景
北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。
文题解读
六国,指的战国七雄中秦国以外的齐、楚、燕、赵、韩、魏六个国家，它们都被秦国一个个地击破而消灭了。
“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”，文章旨在分析六国失败的原因。
六国论
文体特点
论，议也，是古代常用的一种散文文体，以论证为主，要求善于析理，一般有两种，即政论文和史论文。
①政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。
②史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。《六国论》属于史论。
任务一 合作交流，疏通文意
六国破灭，非兵不利，战不善，弊bì在赂lù秦。赂lù秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧sàng，率shuài赂lù秦耶yé？曰：不赂lù者以赂lù者丧sàng。盖失强qiáng援，不能独完。故曰：弊bì在赂lù秦也。
灭亡
武器
锋利
好
弊端
（割地）贿赂
连词，因果
道理，原因
不定代词，有人
彼此相继灭亡。互，由此及彼。
全都，一概
吗
因为
承接上文，表示原因
形容词作动词，保全
翻译：六国的灭亡，不是因为武器不锋利，仗打得不好，弊病在于用土地贿赂秦国。贿赂秦国，自己的力量就会亏损，这是灭亡的途径啊。有人问：“六国相继灭亡，全都是因为贿赂秦国吗？” 回答说：“不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了强大的外援，就不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国啊。”
秦以攻取之外，小则获邑yì，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡wáng，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣
凭借
动作名，用攻战的方法
取得
就
获得
大城池
比较
(受贿赂）所得到的土地
（贿赂秦国）所丢失的土地
想要
代诸侯之所亡
那么
担心的
本来
它实际数量，“其”代秦之所得
翻译：秦国除了通过战争夺取土地之外，（还通过诸侯贿赂）小的就获得城镇，大的就获得城池。把秦国（通过贿赂）所得到的土地，和通过战胜而得到的土地比较，它的实际数量（前者）是（后者）的百倍；诸侯（因贿赂秦国）所失去的土地，和因战败而失去的土地比较，它的实际数量（前者）也（是后者）的百倍。那么秦国最想要的，诸侯最担心的，本来就不在于战争了。
思厥jué先祖父，暴（于）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予yǔ人，如弃草芥jiè。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝qǐn。起视四境，而秦兵又至矣。
回想
相当于“其”他们的
祖辈和父辈
通“曝”
相当于“而”，才
看待
小草
割让
这样以后
休息，睡觉
可是，连词，表转折关系
翻译：回想他们的祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才拥有了这一点点土地。子孙后代对待这些土地却不怎么爱惜，拿它来送给别人，就像丢弃小草一样。今天割让五座城池，明天割让十座城池，这样之后才能得到一夜的安稳睡眠。（可是）起身查看四周边境，秦国的军队又到了。
然则诸侯之地有限，暴bào秦之欲无厌，奉fèng之弥mí繁fán，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠diān覆fù，理固宜然。古人云：“以地事秦shì，犹yóu抱薪xīn救火，薪xīn不尽，火不灭。”此言得dé之。
既然这样，那么
通“餍”，满足
献，送
更加
确定，断定
用
得当，适宜
更加
侍奉
翻译：既然这样，那么诸侯的土地是有限的，而凶暴的秦国的欲望是没有满足的；（诸侯）送给秦国的土地越多，秦国侵犯他们就越急迫。所以不用打仗，两国的强弱胜负已经分明了。到了国家灭亡的地步，从道理上说本来就应该这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴草去救火，柴草不烧完，火就不会熄灭。” 这话确实说得对。
齐人未尝cháng赂lù秦,终继五国迁qiān灭,何哉zāi？与嬴yíng而不助五国也。五国既丧sàng,齐亦不免矣。燕yān赵之君,始有远略,能守其土,义不赂lù秦。是故燕yān虽小国而后亡,斯sī用兵之效也。至丹以荆卿为wéi计,始速祸焉。
最后
随着
跟随
灭亡
亲附、亲近
已经
幸免
效果，结果
开始，起初
坚持正义，名作动
把……作为
这
才
招致
翻译：齐国人从未贿赂过秦国，最终却随着五国灭亡而灭亡，这是为什么呢？（因为齐国）亲附秦国却不帮助其他五国啊。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国和赵国的君主，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持道义不贿赂秦国。因此燕国虽然是个小国，却最后灭亡，这就是用兵抵抗的效果啊。等到燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为计策，才招致了祸患。
赵尝cháng五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎jì牧以谗chán诛，邯郸为郡jùn，惜其用武而不终也。且燕yān赵处chǔ秦革gé灭殆dài尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。
跟、与
连词，表并列
两次
使……退却，使动
等到
被诛杀
却，连词，表转折关系
况且
处在
消灭
智慧和国力
因为
小人的坏话
几乎，差不多
实在
翻译：赵国曾经与秦国交战五次，两次失败而三次胜利。后来秦国两次攻打赵国，（赵国大将）李牧接连打退了秦军。等到李牧因为谗言被杀害，邯郸（赵国都城）变成了（秦国的）郡邑，可惜赵国用武力抵抗却没能坚持到底啊。况且燕国和赵国处在秦国把其他诸侯国几乎消灭干净的时候，可以说是智谋和力量都孤立危急，战败而灭亡，实在是不得已的事。
向xiàng使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当tǎng与秦相较，或未易量。
假如
亲附，依附
天数，命运
通“倘”，假如
或许
估量
轻易
翻译：假使当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的土地，齐国人不亲附秦国，（燕太子丹派遣的）刺客不去（行刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负的命运，存亡的道理，倘若与秦国相互较量，或许还不容易估量（出结果）。
呜呼！以赂lù秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向xiàng，则吾恐秦人食之不得下咽yàn也。悲夫fú！有如此之势，而为wéi秦人积威之所劫，日削xuē月割，以趋qū于亡。为wéi国者无wù使为wéi积威之所劫哉zāi。
封赏
侍奉
礼遇，名词为动词
合力
恐怕
胁迫
挟持
吞下，名词作动词
积久而成的威势力
被
治理
一日日，一月月，名作状
通“勿”
不要
被
翻译：唉！如果（六国诸侯）用贿赂秦国的土地来分封天下的谋臣，用侍奉秦国的心意来礼遇天下的奇才，（大家）合力向西进军，那么我恐怕秦国人连饭都咽不下去了。可悲啊！（六国）有这样（强大）的形势，却被秦国人长期积累的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人，不要让自己被（敌人）长期积累的威势所胁迫啊！
夫fú六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂lù而胜之之势。苟gǒu以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
句首发语词
势力
力量
比
可以凭借
战胜，形作动
追随
凭借
如果
这
旧例
翻译：六国和秦国都是诸侯国家，它们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的形势。如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的旧例，这就又在六国之下了。
不去（行刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负的命运，存亡的道理，倘若与秦国相互较量，或许还不容易估量（出结果）。
任务二 阅读探究，把握主题
结合文本，阅读思考
1.文章第一段是如何展开论证的？　
第一段提出“六国破灭，弊在赂秦”的中心论点，并从“赂”与“不赂”两方面加以简要论证，提出两个分论点。
第一个分论点正面申说赂秦必亡。
第二个分论点以问答的形式加以申说，指出“不赂者”因“赂者”而亡。为全篇论述举纲张目。
2.第二段论证的是哪一个分论点 是如何进行论述的
本段论证了第一个分论点：赂秦而力亏，破灭之道也。
采用事例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。具体如下：
事实之一（土地得失数量的对比）：秦以积威所得比以攻取所得多倍，六国因赂秦所亡者比因战败而亡者也多百倍，论证“秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣”。
事实之二（对土地态度对比）：先人开辟土地的艰难与后人割让土地的轻易，论证“得一夕安寝”是不可能的道理。
讲道理（对比）：“诸侯之地有限”“暴秦之欲无餍” 对比，结果是“奉之弥繁” “侵之愈急”，论证“不战而强弱胜负已判矣”和“至于颠覆, 理固宜然”的道理。
讲道理（引用）：引用古人的话为证, 进一步形象地讲道理，论证赂秦的危害。
【小结】赂秦→力亏→破灭。
3.第三段论证的又是哪一个分论点 是如何进行论证的
论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。采用就事论事，逐个分析：
（一）直接分析三个国家：
齐国：亲附秦国（与秦结盟），不助五国——虽然没有赂秦，但五国灭后，它必然被灭。
燕赵：义不赂秦——（燕）因“以荆卿为计”改变了抗秦政策,导致灭亡; （赵）因听信谗言，诛杀良将,内无实力, 外无增援, 用武不终而亡国。
【小结】齐国的亲附，间接促使其它诸侯不得不赂秦以自保；其它诸侯的赂秦以自保，又间接促使燕赵“智力孤危”“用武不终”，所以说，“不赂者以赂者丧”。
（二）反面假设分析（强调作用），得出结论：
六国还是存在可以不通过赂秦而不亡国的可能，为后文替六国提出具体办法作铺垫。
【小结】赂者丧→（不赂者）失强援→（不赂者）不能独完而丧。
4.第四段论证的什么内容？起什么作用？
第四段第一句紧承前一段的反面假设，提出具体的办法：
1.重用谋臣
2.礼贤奇才
3.合力西向
第二句总结前面的论述，得出结论（也是经验教训）：为国者无使为积威之所劫哉！为第五段表明写作意图作铺垫。
5.第五段写了什么？有什么作用？
第一句承接前文总结全文：六国的势力虽然弱于秦国，但仍有可以不赂秦而存的可能。为后一句张本。
第二句提出告诫：当年的六国只是一方的诸侯，如今的北宋据有一统天下的力量。如果凭借着有这么强大的大宋，却降低身份，重蹈六国覆辙，那连六国都不如。
任务三 总结全文，体会写法
1.结构梳理
全文可分为三个部分：
第一部分（第1段），采用总—分—总的结构，提出论点，并做初步分析，从“赂者”和“不赂者”两方面初步论证，巩固论点。
第二部分（第2-3段），扣住分论点，分别从“赂者”和“不赂者”两个方面进行论述，皆引用历史事实来加以论证。
第三部分（第4-5段），点出写作目的，总结六国灭亡的历史教训，申明自己的政治主张，正告北宋统治者要采取正确方针，坚决抵御外来侵扰。
2.主旨归纳
本文着重论述六国破灭的原因——“赂秦”“不赂者以赂者丧”。但作者并非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋统治者以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道。
3.论证逻辑
开头第一句话开门见山地提出中心论点：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”然后提出两个分论点：第一个分论点是“赂秦而力亏，破灭之道也”，第二个分论点是“不赂者以赂者丧”。
第2段论证了第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”，主要是用举例子和引用的方法，针对韩、魏、楚三国赂秦的弊端进行论证。
第3段论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。
第4段又以假设进一步申说，如果不赂秦，则六国不至于灭亡，从反面加以论证，从而得出“为国者无使为积威之所劫”的论断。
最后，借古论今，讽谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。
文章围绕中心论点展开论证，既深入又充分，逻辑严密，无懈可击。全文纲目分明，脉络清晰，结构严整。不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑关系，而且首尾照应，古今相映。　
4.论证方法
①举例论证。如“与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣”，通过列举具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理，从而论证了“不赂者以赂者丧”这一分论点，用铁的事实说话，使论证更有说服力。
②引用论证、比喻论证。如“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”，作者用这一形象的比喻，雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。
③对比论证。如“赂者”与“不赂者”对比，秦与诸侯双方土地得失对比，赂秦之频与“一夕安寝”对比，六国与北宋对比。作者通过运用对比论证，说明北宋如果赂敌而求安，实在是下策。这样对比，孰舍孰取，非常鲜明。
5.写作特色
（1）语言生动，气势充沛
本文用词准确，言简意赅，语言生动形象。如在论证中穿插“思厥先祖父……而秦兵又至矣”的描述，引用古人“薪不尽，火不灭”的名言说明道理，用“食之不得下咽”形容“秦人”的惶恐不安，大大增强了文章的表达效果。
（2）文章的字里行间饱含着作者的情感
如用“呜呼”“悲夫”等感情强烈的叹词。就是在夹叙夹议中，也流露着作者的情感。如对“以地事秦”的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用而不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”的痛惜、激愤，都溢于言表，有着强烈的感染力，使文章不仅以理服人，而且以情感人。
（3）运用对偶、对比、比喻、引用、设问等修辞手法
使得文章富于变化，纵横恣肆，起伏跌宕，富有雄辩的力量和充沛的气势。
第一段
弊在赂秦
数量上
程度上
道理上
齐亡之事实
燕亡之教训
赵亡之悲剧
（第二段）
引古
（并 列）
总 分
赂秦
力亏
（第三段）
不赂者以赂者丧
总 分
总 分
第四段
为国者无使为积威之所劫
分总
(递进)
讽今
第五段
毋从六国破亡之故事
过渡
1.本文的中心论点是什么？这符合历史的真实情况吗？试结合所学知识分析作者这样写的原因。
本文的中心论点是：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”
这不符合历史的真实情况，但苏洵不是就事论事，而是借古论今。
从历史情况看，六国灭亡的原因并不是“赂秦”。六国的失败，主要是因为政治上保守，因循守旧，不重视改革，不能坚持“合纵”政策去对付秦国的“连横”政策，被秦国以“远交近攻”的手段各个击破。
另一方面，秦孝公任用商鞅实行变法，使秦国国力大增，具备了统一的实力，加上长期战乱，民不聊生，由分裂到统一，符合人们的愿望。
苏洵对此并非不知，他在文中也承认这一点：“以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。”然而作者意不在此，他的意图是点明赂秦是六国灭亡的原因，以此劝谏北宋统治者，不要用贿赂的方法对待辽、西夏，要用武力，要抵抗。
2.作者在写齐和燕、赵时，分别使用了表示不同感彩的词。说说作者对齐和燕、赵的态度各是怎样的。
“赂者”指楚、韩、魏，“不赂者”指齐、燕、赵。作者把楚、韩、魏三国放在一起写，是因为他们对秦的态度基本一样——争割地而赂秦，所得到的结果也一样——皆因赂秦而力亏，终致灭亡。把齐、燕、赵放在一起，是因为他们都是赂秦的间接受害者，“盖失强援，不能独完”。但是，这三国从对秦的态度上又分为两种：齐与秦交好，不助五国；燕、赵则守土抗秦。所以作者分开来叙述，使人明白：齐是自食苦果，不值得同情、惋惜；燕、赵之君“始有远略，能守其土，义不赂秦”，值得肯定、赞扬。燕、赵的灭亡，不在“用兵”，而在“智力孤危”。

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