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说“木叶”
一片 “木叶”，何以在古典诗词中摇曳千年？它是屈原笔下 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下” 的萧瑟起始，是杜甫诗中 “无边落木萧萧下” 的苍凉注脚，更是中国文人精神世界里一枚泛黄的书签。当我们轻轻翻开诗词的扉页，看 “木叶” 如何从枝头飘落成文化符号，在虚实相生间织就中国人特有的诗意美学 —— 且让我们沿着文字的脉络，探寻这片落叶背后的光影与哲思。
语言建构与运用：了解林庚及其学术研究，了解文学评论的相关知识。
思维发展与提升：抓住关键词句，理清文章脉络，把握核心概念“木叶”的特征和“木叶”的艺术形象。
审美鉴赏与创造：学习并理解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质。
文化传承与理解：感受中华民族深厚的文化积淀,唤起对中国传统文化的热爱。
作者简介
林庚，原籍福建闽侯(今福州市)，1910生于北京，1933年毕业于清华大学中文系。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》、《冬眠曲及其他》。
作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色。他将创作新诗和研究唐诗完美地统一起来。在唐诗研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。
文体知识
文学评论简介
1.定义
文学评论是对文学作品（如小说、诗歌、散文、戏剧等）、文学现象、文学思潮或文学理论进行 分析、阐释、评价 的一种文体。它以文本为基础，结合社会历史、文化背景、美学理论等维度，探讨作品的思想内涵、艺术特色、社会价值及局限性，旨在揭示文学的深层意义，推动文学研究与批评的发展。
2.作用
揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，以提高文艺创作的水平；还要帮助读者正确理解作品，培养和提高读者的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。
3.类型
诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。
创作背景
新诗的创作经历了20世纪30年代的辉煌，发展到当代，诗坛呈现出一派萎靡不振的景象，专门发表诗歌的报刊寥寥无几，知名诗人海子卧轨自杀，顾城杀妻后自杀……针对这种现状，林庚说:“当代诗歌的路子不对……诗歌的语言是艺术的语言、诗化的语言、精练的语言，它需要从日常的生活语言中不断进行提炼，既不能脱离生活语言,又要超越生活语言。”他写的《说“木叶”》，正是通过对古代诗歌中“木”字的艺术象征的阐释，说明诗歌语言的暗示性特点。
字词积累
征戍（shù） 橘颂（jú） 招徕（lái） 落木萧萧（xiāo）
涔阳（cén） 无妨（fáng） 陇首（lǒng） 得鱼忘筌（quán）
寒砧（zhēn） 桅杆（wéi） 漂泊（bó） 秋风袅袅（niǎo）
疏朗（shū） 窸窣（xī sū） 迢远（tiáo） 灼灼其华（zhuó）
亭皋（gāo） 冉冉（rǎn） 门栓（shuān） 翩翩起舞（piān）
门闩 (shuān ) 照浦（pǔ） 万应锭（dìng） 蛊惑人心（gǔ）
心有余悸（jì）　
解释成语
得鱼忘筌quán：
筌，捕鱼用的竹器。捕到了鱼，忘掉了筌。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。
得意忘言：
原意是言词是表达意思的，既然已经知道了意思，就不再需要言词。后比喻彼此心里知道，不用明说。
任务一 解读文章内容
01
02
阅读《说“木叶”》，理解文章标题，梳理文章的结构思路。
理解并区分古诗词中“木叶”“树叶”“落木”和“树”“木”这些概念之间的不同。
一、初步阅读，解读文题
“说”是一种文体，“说”就是“谈谈”的意思， 以记叙、议论或说明来阐述事理，大多是陈述作者对某个问题的见解，写法较灵活。
《说“木叶”》就是谈谈古代诗歌中“木叶”这个词，这个形象。
二、归纳概括，梳理结构
内容结构梳理
全文共有七个自然段，每段的主要内容如下：
第1段:引出话题：“木叶”是历代诗人钟爱的形象。
第2段:古代诗歌中用“树叶”的十分少，“木叶”一用再用，且有所发展（落木）。
第3段:说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”其关键在于“木”字。
第4段:“木”的第一特征：单纯、含有落叶的因素。
第5段:“木”有第一特征的原因（暗示性）。
第6段:“木”的第二特征:微黄与干燥，清秋的气息。（颜色性）
第7段:总结：艺术领域：一字之差 相隔千里。
层次结构划分
提示：提出问题，分析问题，得出结论三个层次
第一部分：发现问题（1~3段）
列举我国古代诗歌史上的一个现象即“木叶”成为诗人钟爱的一个形象，并且形象的关键就在一个“木”字。
第二部分：分析问题（4~6段）
分析“木”的两个艺术特征。即“含有落叶的因素”，“有颜色的暗示性”
第三部分：得出结论（7段）
说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，但在艺术形象上的差别几乎是一字千里。
三、整体感知，思考交流
1.课文从什么来引出本文的话题的？
从众多诗人作品中的“木叶”形象作引子，来引出本文所谈论的话题。
2.作品以哪些诗人的作品的诗句为例来引出话题的？其用意是什么？
屈原《九歌》“袅袅兮来秋风，洞庭波兮木叶下”；
谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱”；
陆厥《临江王节士歌》“木叶下,江连波,秋月照浦云歇山”；
王褒《渡河北》“秋风吹木叶，还似洞庭波”。
作用：说明“木叶”之美，说明“木叶”成为诗人喜爱的形象，为下文的分析张本。
引用作用
1.丰富文章内容，突出主体特点
2.吸引读者，增强文章趣味性、可读性(总)
(1)引用别人或名人的话：
A.更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌
B.对人物做出客观公正的评价,增加真实性、丰富性。
(2)引用诗词：丰富文章内容，增强可读性，增强文采性，使文章具有 诗情画意的特点。
(3)引用故事：增强文章的活泼度，使文章更具有可读性
(4)引用书信、日记：印证作者的观点，使文章具有更为真实感人的力量
3.从课文看，“木”与“树”的意味有什么异同
按照字面解释，“木”就是“树”，两者在概念上一致。
“木”一般具有秋风叶落的情景的形象；“树”则要借助树叶的多来表达饱满的感情。
4.既然“树”与“木”二者在概念上完全一致，为什么会给人如此不同的感觉呢？请同学们结合作者所引用的诗句来体会。
树
后皇嘉树，橘徕服兮。
桂树丛生兮山之幽。
庭中有奇树，绿叶发华滋。
叶
叶密鸟飞得，风轻花落迟。
皎皎云间月，灼灼叶中华。
木叶
亭皋木叶下，陇首秋去飞。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
落木
辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
高树多悲风，海水扬其波。
秋月照层岭，寒风扫高木。
（饱满）
（空阔）
枝叶繁茂
落木千山
树
树叶
庭中有奇树，绿叶发华滋。
——无名氏
皎皎云间月，灼灼叶中华。
——陶渊明《拟古》
叶密鸟飞得，风轻花落迟。
—— 萧纲《折杨柳》
浓密繁华
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
——屈原《九歌》
木叶
木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。 —— 王褒《渡河北》
洞庭始波，木叶微脱。
——陆厥《临江王节士歌》
疏朗绵密
秋月照层岭，寒风扫高__。
落木千山天远大，
澄江一道月分明。
空阔
木
秋月照层岭，寒风扫高木。
高树多悲风，海水扬其波。
空阔 饱满
树叶
庭中有奇树，绿叶发华滋——无名氏
叶密鸟飞得，风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》
木叶
袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下——屈原《九歌》
洞庭始波，木叶微脱。——陆厥《临江王节士歌》
浓密繁华
疏朗绵密
亭皋木叶下，陇首秋云飞。
九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。
木叶
辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
落木
枯黄干燥，潦倒悲怆
区别“树叶”与“木叶”、“落叶”与“落木”，完成表格。
意象 颜色 触觉 意境
树叶
木叶
落叶
落木 褐绿色
繁密绿色
比木叶还更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了，疏朗与绵密交织，一个迢远而美丽的形象。
微黄
密密层层浓阴
繁密充实
干燥不湿润
疏朗、飘零
饱含水分
春夏之交
填写下表，区别“木（叶）”与“树（叶）”
意象 场合 外形 颜色 质感 意味 联想(情感)
木 (叶)
树(叶)
春夏之交
秋风叶落
脱尽叶子
枝叶繁茂
绿(叶)
褐绿
(干)
干燥
饱含水分
空阔疏朗
饱满绵密
离人的叹息
游子的漂泊
清秋的性格
密密层层
浓阴满地
生机活力
枯黄
5.为什么在中国古典诗词中，“木”暗示了“落叶”呢？
因为“木”具有“木头”“木料”“木板”等的影子，让人更多地想起了树干，把“叶”排斥到 “木”的疏朗的形象以外去。
6.“木叶”暗示的究竟是怎样的“落叶”呢？
“木叶”暗示的是“落叶的微黄与干燥”，带给我们的是“整个秋天的疏朗的气息”。（显示）这就是“木叶”的艺术特征。
7.说出“树叶”与“木叶”的潜在意味有什么不同。
“树”与“叶”形象一致，都给人枝繁叶茂，密密层层浓阴的感觉，合用的“树叶”的形象也是如此，含义未见丰富。
而“木”常让人联想起树干，有疏朗、干燥的意味 。“木叶”，就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，传递着整个疏朗的清秋的气息。
8.指出“木”在形象上的两个艺术特征。
其一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素。
其二，“木”不但让我们容易想起树干，而且还暗示了它的颜色，可能是透着黄色，在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
任务二 赏析语言
1.就像“木”一样，在长期文化进程中，诗歌中很多意象形成相对稳定的感彩，成为难以言传的精妙语言元素。赏析下列诗句，体会其语言与情感。
梧桐更兼细雨（忧愁）
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门（离别之情）
期间旦暮为何物，杜鹃啼血猿哀鸣（怨恨之情）
采菊东篱下，悠然见南山。（脱俗之美）
2.体味作者语言的深入浅出:作者有科学严谨的学术态度，却考虑读者阅读者心理，化深奥为简单，化抽象为具象，请举出这样的表达语句。
而事实又正是这样的，自从屈原以惊人的天才发现了“木叶”的奥妙，此后的诗人们也就再不肯轻易把它放过。于是一用再用，熟能生巧，而在诗歌的语言中，乃又不仅限于“木叶”一词而已。
像“无边落木萧萧下”这样大胆的发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。
3.本文作者既是一位深谙诗歌妙道的学者，也是一位畅游诗歌海洋的高手，文中大量援引古诗人关于“木叶”的诗句揣摩一下这对于阐发道理起了怎样的作用？
一是引子，可以援引出议论话题。
二是例证，可以使得对道理的分析有根有据。
三是增强文气，增添了文章的文化内涵与审美意蕴。
全文表面是分析古诗中“木叶”的艺术特征，而实质是谈诗歌语言的特点，进一步强调诗歌的语言富于暗示性，那些微妙的意味往往寄诸言外。鉴赏诗歌，不仅要品尝言内的意思，而且要品尝言外的滋味。
文章最后，作者向我们强调：诗歌意象里很多事物在概念上相去无已，其实到了艺术领域却常常是一字千里。

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