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2025-2026学年江苏省盐城市亭湖区七年级（上）期末历史试卷
一、单选题：本大题共20小题，共20分。
1.我区某学校七年级（2）班以“远古时期的人类活动”为主题进行探究活动，以下证据更为客观的是（　　）
A. 北京人用火场景想象图 B. 山顶洞人复原头像
C. 《中国主要古人类遗址分布图》 D. 元谋人上门齿化石
2.大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，距今约5900—4400年。这一时期，在同一墓地的墓葬中，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精美的玉器，有的却一无所有。这说明（　　）
A. 这一地区商业发展水平较高 B. 这一地区最早进入文明社会
C. 当时同一群体内部已经出现贫富分化 D. 人类起源出现了新证据
3.时空观念是历史学科五大核心密非之一。如表所示内容为夏商周时期的大事件，其中填入①处的事件应为（　　）
A. 炎黄联盟 B. 武王伐纣 C. 秦灭六国 D. 楚汉之争
4.河南安阳殷墟出土的甲骨记载：“土方征我于东鄙（边境城邑）……吕方亦侵我西鄙田。”该文字说明（　　）
A. 商朝战乱频繁 B. 商朝雕刻技术精湛 C. 商朝经济发达 D. 商朝生活困苦艰难
5.1957年，考古专家在盐城市区北门外沙井头一带发现大面积汉代遗址，挖掘出了战国时期“祝其亭鉨”封泥。下列关于该封泥史料价值的表述，最准确的是（　　）
A. 直接证明了战国盐城广泛使用纸作为书写材料
B. 为研究战国盐城地方历史提供了实物佐证史料
C. 完整呈现了战国时期盐渎古城的具体地理位置
D. 是研究战国中央政府行政制度的唯一实物资料
6.2023年12月10日，原创音乐剧《稷下学宫——誉满天下》在淄博大剧院首演，该剧再现了千年前来自五湖四海，崇尚不同学派，有各自主张的学子汇聚齐国，来到稷下学宫学习受教的场景。这一场景体现的是（　　）
A. 诸侯争霸 B. 兼并战争 C. 统一思想 D. 百家争鸣
7.“民之难治，以其上之有为，是以难治”，意思是百姓之所以难以治理，恰是因为统治者“有为”。这体现的是（　　）
A. 法家的“法治”思想 B. 儒家的“仁政”思想
C. 道家的“无为”思想 D. 墨家的“非攻”思想
8.秦朝将全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在加强（　　）
A. 文化交流 B. 地方控制 C. 思想统治 D. 经济开发
9.成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次农民大起义，这次起义是（　　）
A. 刘邦起义 B. 项羽起义 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义
10.汉初“私铸钱盛行，钱法很乱”。自公元前193年至前113年，钱法变了九次，也就是在铸钱问题上，朝廷和豪强做了九次斗争。为了改变这一局面，汉武帝（　　）
A. 实行“推恩令” B. 尊崇儒术 C. 统一铸造五铢钱 D. 北击匈奴
11.据史书记载，东汉初年，国家人口1000多万，到光武帝建武中元二年（公元57年），国家人口超过了2100万。与之相关的史实是（　　）
A. “文景之治” B. “光武中兴” C. 王莽改制 D. “八王之乱”
12.制作示意图是学习历史的方法之一。历史兴趣小组在期末复习时制作了如下示意图，该图反映出丝绸之路（　　）
A. 促进了古代东西方贸易文化交流 B. 加强了汉朝对东南地区的管理
C. 密切了中外的政治友好往来 D. 增进了中国与美洲之间的交流
13.历史活动课上，老师展示了“三国鼎立形势图”“西晋内迁少数民族分布图”“东晋形势图”“北魏帝王出御图”等图片。据此判断，这节活动课研究的主题应该是（　　）
A. 统一多民族封建国家的建立和巩固 B. 早期国家与社会变革
C. 三国两晋南北朝时期的科技与文化 D. 政权分立与民族交融
14.唐朝诗人李白有诗道：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这首诗所描绘的著名战役是（　　）
A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 牧野之战
15.某历史论文写道：“前后长达16年的八王之乱，爆发在晋惠帝司马衷‘执政’期间。司马家族的王爷们前赴后继，不惜以最狠的手段骨肉相残。他们在洛阳城里打得头破血流，西晋王朝也变得奄奄一息。”该论文的题目应该是（　　）
A. 《分封同姓诸王的原因》 B. 《内讧的结果——没有赢家》
C. 《中国历史上的人口迁徙》 D. 《十六国与前秦的建立》
16.南朝梁武帝曾感叹：“江左以来，代谢必相诛戮，此是伤于和气，所以国祚例不灵长。”他揭示的是当时（　　）
A. 政权更替频繁 B. 出现统一趋势 C. 民族交融加强 D. 外戚宦官专权
17.江南地区在《史记》中描述为“地广人稀……无积聚而多贫”，到了《宋书》记载：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”这一变化表明江南地区（　　）
A. 文化变得繁荣 B. 经济得到开发 C. 经济超越北方 D. 成为政治中心
18.《魏书 高祖孝文帝纪》载：“（北魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。五经之义，览之便讲……史传百家，无不该涉（涉猎）。”此记载反映了（　　）
A. 百家争鸣局面出现 B. 鲜卑统治者崇尚汉族文化
C. 北方人口迁往江南 D. 西汉实行开明的民族政策
19.《旧唐书 李密传》中写道：“父母不保其赤子，夫妻相弃于匡床，万户则城郭空虚，千里则烟火断灭。”这种社会残破的现象出现在隋朝末年，其主要原因是（　　）
A. 隋炀帝施行的残暴统治 B. 隋末大规模的农民起义
C. 南北朝政权分立的局面 D. 隋文帝废前朝选官制度
20.唐太宗提出了“以宽仁治天下，而于刑法尤慎”。由此可知唐太宗（　　）
A. 制定法律 B. 减省刑罚 C. 虚心纳谏 D. 戒奢从简
二、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
21.某校七年级（1）班学生在期末复习时进行了“中华文明的早期绽放——先秦至魏晋南北朝科技文化巡礼”项目化学习。按提示完成下列要求
(1) 【任务一】绘制思维导图，请你将下面思维导图相关横线补充完整。
(2) 【任务二】梳理具体信息，请你介绍上面思维导图涉及的任意一位人物。要求：包括人物姓名、作品、人物地位或者作品地位
(3) 【任务三】思考发展规律，请你结合所学知识归纳我国古代科技文化发展的特点
22.中国古代国家治理模式是不断发展变化的。阅读材料，完成下列要求。
材料一“封建”与“郡县”是在不同历史条件下形成的两种不同的国家结构形式。西周王制是“封建”的典型。这种王制的基本政治法则是：“天子建国”，即周王分封诸侯。秦朝帝制是“郡县”的典型。其具体做法是：将天下分成数十个郡，郡下设县。郡县主官一律由中央政府任免。“封建”与“郡县”两种国家结构形式不是彼此分离的，二者在政治实践中往往是有机融合在一起。
——摘编自商爱玲、张鸿《大国治理中的国家结构形式选择——基于封建与郡县之争的考察》
材料二“家国异构”的国家理论指出君主不能依赖血缘亲情治理国家。商鞅变法的“分户”政策，使宗族组织进一步分解，以往宗族内部的血缘纽带和等级关系进一步废弛。同时，通过军功爵制、设县等举措，不断抽离国家政治生活中的血缘成分。商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国事实上的中央集权国家体制，在中国古代延续了二千多年。
——摘编自谢红星《“家国同构”还是“家国异构”？》
请回答：
(1) 根据材料一，结合所学知识分别指出“封建”与“郡县”对应的朝代和制度，并指出材料一中“封建”与“郡县”这两种国家结构形式的关系
(2) 根据材料二，指出商鞅变法推动“国家治理脱离血缘”的具体措施和“商鞅变法后秦国以及统一后秦帝国延续二千多年”的国家体制
(3) 综合上述材料，分析中国古代国家治理模式发生的变化
23.经济发展影响社会生活。阅读材料，完成下列要求。
材料一郑洛地区仰韶时代晚期遗址农作物遗存统计表
双槐树遗址 汪沟遗址 王疙瘩遗址 班沟遗址
绝对数量百分比 出土概率 绝对数量百分比 出土概率 绝对数量百分比 出土概率 绝对数量百分比 出土概率
粟 78.2% 72.2% 83.9% 82.8% 74.6% 100% 97.4% 100%
黍 9.4% 27.4% 14.4% 39.2% 4.8% 68% 2.4% 55.6%
水稻 0.1% 2.2% 1.4% 11.8% 4.1% 52% 0.2% 11.1%
大豆 0 0 0.3% 15.9% 16.5% 76% 0 0
——选自《中原地区仰韶晚期至龙山早期农业经济探究》
材料二
汉景帝阳陵陪葬墓园出土的陶仓
文景时期，为了存储粮食，各地纷纷修建粮仓，这件陶仓为陪葬用品，是西汉粮仓建筑的写照。 马王堆汉墓出土的漆器
——选自部编版《中国历史》七年级上册第65页
请回答：
(1) 根据材料一，指出仰韶文化晚期郑洛地区两种主要的农作物。结合所学知识，写出另一处仰韶文化遗址及其房屋样式
(2) 根据材料二两幅图片，指出这一时期兴盛发展的两个行业。结合所学知识，写出此时出现的盛世局面并分析原因
(3) 综合上述内容，概括中国古代经济发展与社会生活的关系
参考答案
1.D
2.C
3.B
4.A
5.B
6.D
7.C
8.B
9.C
10.C
11.B
12.A
13.D
14.A
15.B
16.A
17.B
18.B
19.A
20.B
21.【小题1】①司母戊鼎；②《伤寒杂病论》（或华佗的相关医学成就，如麻沸散、五禽戏）；③《齐民要术》；④楚辞；⑤道教或佛教
【小题2】《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，文笔优美，所记人物形象生动，在史学和文学史上都有崇高地位；（张仲景，东汉医学家，写成《伤寒杂病论》，被后世称为“医圣”；王羲之，东晋书法家，代表作《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”，本人被尊为“书圣”等）
【小题3】继承性、创新性、内容不断丰富、内涵丰富
22.【小题1】对应朝代西周，制度分封制；对应朝代秦朝，制度郡县制；二者不是彼此分离的，在政治实践中往往有机融合
【小题2】分户政策、军功爵制、设县；中央集权制
【小题3】从血缘政治到官僚政治，从分封制转变为郡县制
23.【小题1】粟、黍；半坡遗址；半地穴式房屋
【小题2】农业、手工业；文景之治；统治者推行休养生息政策，轻徭薄赋，重视农业生产，社会安定等
【小题3】经济发展推动社会生活进步（如物质丰富、行业繁荣、生活设施完善），社会生活需求促进经济发展（如粮食存储需求推动农业和手工业发展）
第1页，共1页

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