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(共24张PPT)
第二单元 劳动最光荣 第5课
小
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爱
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劳
劳
动
动
从
从
第一课时
洗菜做饭、扫地擦桌、喂鸡放牛……在这些日常劳动中，我们已经学到了许多劳动本领。在家里，在学校，在社区，在田里，处处都有我们劳动的身影。
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劳动本领大展示
今天，我们开启“劳动本领大展示”，请勇敢亮出你的劳动本领！
请大家结合生活实际，展示自己的劳动本领，可以用照片、图画的方式展示，也可以现场展示。
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我剥大蒜又快又好。
我做的饭菜特别香。
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请大家这样说：在学校，我的劳动本领有__________。
在____，我的劳动本领有__________。
要求
在学校，我的劳动本领有擦黑板。
在学校，我的劳动本领有摆桌椅。在家里，我的劳动本领有扫地。
在厨房，我的劳动本领有洗碗筷。
大家的劳动本领可真不少！大家已经掌握了这么多劳动本领，这些本领不是天生就有的，而是通过学习和实践慢慢学会的。今天我们不仅要展示本领，还要看看怎么让本领变得更强，更要明白为什么我们要主动劳动！
新课导入
刚才大家分享了自己会做的劳动，那这些劳动本领是怎么学会的呢？怎么才能让自己的劳动做得又快又好呢？我们一起来看看课本里的小朋友是怎么做的！
探究新知
活动一：劳动本领大揭秘
一年级时，我给植物浇水很着急，经常把一盆水直接倒下去。我请教劳动课老师后，才知道浇水有方法，懂得要往哪里浇，植物才能更好地吸收水分。
探究新知
一年级时 “我” 浇水的问题是什么？后来怎么改正的？
直接倒一盆水；请教老师后知道了正确方法。
以前，我包饺子速度慢，后来，家里每次包饺子，我都去包。练习多了，我就越包越快。有时候，我还和爸爸比赛呢。
探究新知
“我” 包饺子从慢到快的秘诀是什么？
多练习，和爸爸比赛。
原来提升劳动本领有两个小妙招 —— 遇到问题主动请教别人，坚持反复练习！
探究新知
你发现他们提高自己劳动本领的办法了吗？
你提高自己劳动本领的办法是什么？
请每组同学围绕“自己最擅长的劳动本领”展开讨论，分享：我是怎么学会这个本领的？有没有让它变厉害的小技巧？
每组推选1名代表分享，其他同学补充。
探究新知
小组互动：我的本领妙招
探究新知
小组互动：我的本领妙招
我学会了洗碗，是妈妈教我要先冲掉残渣，再用洗洁精，多洗几次就熟练了。
我整理书包的技巧是按学科分类放书，找起来更方便。
探究新知
现场展示：劳动小能手
请2-3名同学进行简单的劳动本领现场展示，如快速剥大蒜、整理桌面、系鞋带等，其他同学当“小评委”，说说他们做得好在哪里，有没有可以优化的地方。
大家不仅展示了本领，还学会了互相学习，这也是提升本领的好方法！
探究新知
在日常生活中，我们要多学习、常实践，掌握更多的劳动本领，把事情干得又快又好。
探究新知
活动二：劳动态度要端正
劳动有苦有累，并不轻松。有时，我们也会产生不愿意劳动的念头，就像课本里的同学们一样。
累
脏
没意思
探究新知
情景再现：不愿劳动的烦恼
我写作业累了，没力气再劳动了。
扫地真没意思！
为什么非要我干活啊！学校就不能让清洁工干吗？
我不想倒垃圾，垃圾太脏了。
组织大家大扫除时，有的同学不想劳动，小组长菲菲觉得很苦恼。
你有过类似的想法吗？除了这些想法，你是不是还有其他不愿劳动的理由？
探究新知
大家不愿意劳动的常见原因：辛苦、枯燥、脏、觉得该由别人做。
这种不愿意劳动的想法对吗？我们一起来听听小组长菲菲的观点。
小组长菲菲将小组成员不想劳动的事情，告诉了妈妈。
妈妈问菲菲：“那你为什么想要劳动呢？”菲菲想了想，跟妈妈说了自己的劳动体会。
探究新知
感悟分享：菲菲的劳动体会
菲菲的劳动体会
最初，我也不太愿意干活。可是我发现，地总得有人扫，窗户总得有人擦，谁来做这些事情呢？这些事都让别人做，我们自己不做，只享受别人的劳动成果是不对的。而且，扫地、拖地、擦黑板都是我们力所能及的事情。自己能够做到的事情，不能总依靠别人。就像您常说的：“要想生活过得有滋有味，就得自己动手做事情。”在动手做事情的过程中，我也学到了许多本领，体会到劳动的意义。
探究新知
感悟分享：菲菲的劳动体会
①菲菲最初愿意劳动吗？后来她为什么改变了想法？
探究新知
明白劳动不能只依靠别人，自己力所能及的事要自己做；劳动能学到本领，体会意义。
②你同意菲菲的想法吗？你对劳动有什么体会？和大家交流一下。
探究新知
地总要有人扫，窗户总要有人擦，这些劳动如果大家都不做，我们的生活环境会变得怎么样？
劳动不是某个人的事，是我为人人、人人为我的过程。不怕苦、不怕累才是正确的劳动态度。
又脏又乱，生活不方便。
在你劳动之后，有没有感受到快乐或成就感？比如帮妈妈做完饭，看到干净的桌面，心里是什么感觉？
探究新知
态度升华：劳动的意义
劳动虽然会累，但能让我们学到本领、改善生活环境、帮助别人，还能让自己收获成就感。
今天我们不仅展示了自己的劳动本领，还找到了让本领变厉害的妙招，更明白了正确的劳动态度和劳动的意义。让我们一起念劳动口号，记住今天的收获！
师生齐念：劳动本领多，请教和练习；态度要端正，不怕苦和累；我为人人，人人为我，劳动真快乐！
劳动能让我们变得更能干，也能让生活更美好。希望大家以后主动参与劳动，用正确的态度对待每一次劳动，做爱劳动、会劳动的好孩子！
课堂小结
1、选择自己想提升的劳动本领，利用周末练习1-2次，记录自己的进步（可以用文字或图画形式）。
2、和爸爸妈妈分享菲菲的劳动体会，问问他们：“你们小时候是怎么对待劳动的？”，
下次上课分享自己的感悟。
布置作业
第二单元 劳动最光荣 第5课
见
见
再
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