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第二单元 劳动最光荣 第5课
小
小
爱
爱
劳
劳
动
动
从
从
第二课时
“劳动习惯小调查”问卷
每天起床后，你会自己整理床铺吗？（是/偶尔/否）
看到家人做家务时，你会主动帮忙吗？（是/偶尔/否）
遇到社区公益劳动（如扫雪、捡垃圾），你会积极参与吗？（是/偶尔/否）
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劳动习惯小调查
小朋友们，上节课我们学会了如何提高劳动本领，也知道了要端正劳动态度。那这些劳动你是偶尔做一次，还是经常做呢？
看来有些小朋友已经有了不错的劳动习惯，有些小朋友还需要继续努力。今天我们就一起来学习“养成劳动习惯”，让劳动成为我们生活中离不开的“好朋友”！
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探究新知
活动一：劳动习惯有哪些
刚才对大家是否养成了劳动习惯做了一个小调查，那劳动习惯有哪些呢？如何才能养成这些习惯呢？我们一起来看看课本里的小朋友是怎么做的！
探究新知
早上起床，穿好衣服后，我会把床铺整理好。
整理床铺是谁的事情？为什么要自己做？
自己的事情自己做，不依赖别人。
探究新知
快下雨了，我和家人一起抢收地上晒的粮食。
抢收粮食是谁的事情？为什么要帮着做？
家人的事情；体会家人的辛苦，互相帮助能让事情做得更快。
探究新知
连续下了两天雪，小区道路被雪覆盖。雪停后，我和家人加入到小区的扫雪队伍中。
小区扫雪是谁的事情？为什么要积极做？
公益的事情；让小区道路更安全，方便大家出行，是为集体做贡献。
你做过类似的事情吗？这些事情是你经常做的吗？
我们要从身边的小事做起，自己的事情自己做，他人的事情帮着做，公益的事情积极做，养成热爱劳动的好习惯。
探究新知
探究新知
请每组同学围绕“自己的劳动习惯”展开分享：“我已经养成了哪些劳动习惯？是属于自己的事情、他人的事情还是公益的事情？”
小组分享：我的劳动习惯
“我每天自己整理书包，这是自己的事情自己做”“我经常帮妈妈洗菜，这是他人的事情帮着做”“上次小区捡垃圾我参加了，这是公益的事情积极做”。
探究新知
无论是打理好自己的事、帮他人分忧，还是参与公益，都体现出了对劳动的积极态度。
劳动不分大小，这些好习惯都在让我们变得更独立、更有爱、更负责。希望大家保持热情，把劳动习惯坚持下去，不断收获成长！
好的劳动习惯不是一天就能养成的，那到底怎样才能养成劳动习惯呢？我们一起来解锁劳动习惯养成的小秘籍！
探究新知
活动二：解锁劳动习惯养成小秘籍
探究新知
情景再现：习惯的养成
课本中小朋友“整理床铺”的习惯，可能是怎么养成的？
爸爸妈妈提醒和教导，自己主动学习并且每天坚持做，慢慢就养成了。
探究新知
“小区扫雪”的习惯，为什么有人会主动参与？
看到别人做，自己主动学习，觉得有意义就坚持参与。
我养成了自己整理书包的习惯。开始总忘带东西，上课很窘。后来不管多累都按课表整理，有不想坚持的时候，一想不带书的后果就继续，现在不用提醒也能做好。
探究新知
感悟分享：劳动习惯的养成过程
请同学们分享自己某一个劳动习惯的养成过程：你是怎么养成这个劳动习惯的？有没有遇到不想坚持的时候？怎么克服的？
故事分享一
探究新知
我养成了饭后帮忙洗碗的劳动习惯。刚开始爸妈让我洗，我洗不干净还有水渍，我就想不洗了。爸妈没批评我，而是教我洗洁精用法和洗碗顺序。我照着做，慢慢就洗干净了。有时玩累了不想洗，可想到爸妈做饭辛苦，我还是去洗了，现在洗碗又快又干净。
故事分享二
劳动习惯的养成，离不开父母和老师的教导，更离不开自己的主动学习和坚持不懈。
探究新知
实践活动：我的劳动计划表
知道了养成习惯的方法，现在我们来制定自己的“劳动计划表”，让劳动习惯落地生根！
劳动项目 一周完成次数 一个月完成次数
请大家结合自己的实际情况，填写这个表格，并说说这是属于自己的事情、他人的事情、还是公益的事情，再写下自己的坚持小妙招。
探究新知
实践活动：我的劳动计划表
比如“每天晚上睡前提醒自己整理书包”、坚持小妙招是“和家人互相监督”。
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情景讨论：遇到困难怎么办
制定了计划表后，如果你某天不想劳动了，比如作业太多、觉得累，该怎么办？
累
作业多
小组讨论
探究新知
①想想劳动的意义（比如整理书包能让第二天找东西更方便）；②用坚持小妙招提醒自己（比如和同学互相打卡）；③从小任务开始，不半途而废。
我们要通过劳动播种希望、收获果实，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
今天我们知道了劳动习惯有三类，也找到了养成习惯的两个小妙招，还制定了自己的劳动计划表。
师生齐念：自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事积极做；接受教导多学习，坚持不懈养习惯，劳动让生活更美好！
劳动习惯的养成需要长期坚持，希望大家按照自己的计划表，每天坚持劳动，慢慢让劳动成为生活的一部分。
课堂小结
1. 按照自己制定的“劳动计划表”执行，让家长帮忙监督，每周日晚上给自己打星（完成得好打★★★，一般打★★，没完成打★）。
2. 和家人一起做一件公益劳动（如打扫楼道、给小区植物浇水），记录自己的感受，下节课分享。
布置作业
第二单元 劳动最光荣 第5课
见
见
再
再

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