资源简介

种子的萌发
萌发
条件
萌发
过程
环境条件
自身条件
适宜的温度
适量的水
充足的空气
种子
吸水膨胀
种皮变软
子叶或胚乳营养转运
胚根发育为根
胚轴伸长
胚芽发育成芽，进一步发育形成茎和叶
具有供胚发育的营养物质
种子已度过休眠期
具有完整的、活的胚
课堂回顾
计算种子发芽率
新课导入
某科学家统计了一株生长良好的黑麦根的数量，发现约有1382万条。如果一根根连接起来，总长约623千米。这株黑麦约有143亿条根毛，根毛全长约为1万千米。计算表明：这株黑麦所有根的总表面积是茎和叶总表面积的130倍。
这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？
第三单元 第一章 被子植物的一生
人教版 ?生物?七年级?下册
第一章 被子植物的一生
第二节 植株的生长
思考：萌发的种子过几天就长成了幼苗，幼苗是怎样长大的？
植株生长的过程主要包括：
地下部分→幼根的生长
地上部分→茎的生长发育
1.幼根的生长
从根的顶端到生有根毛的一小段，叫做根尖。它是幼根生长最快的部位，对植株的生长非常重要。
根
尖
番茄
幼根
根毛
番茄种子萌发长出幼根
思考：为什么根尖生长速度很快？这与它的结构有怎样的关系？
观察根尖的结构
实验·探究
实验目的：
观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。
材料用具：
长出根毛的幼苗，根尖的永久切片，放大镜，显微镜，镊子等。
方法步骤：
①用肉眼观察幼根，找到白色的绒毛——根毛。用放大镜仔细观察根毛。
②通过显微镜观察根尖的永久切片，比较根尖不同部位细胞的特点。
观察根尖的结构
实验·探究
实验视频：观察植物根尖的结构
观察根尖的结构
实验·探究
根尖的结构示意图
根 冠
特点：根冠在根尖的顶端，细胞比较大，
排列不够整齐，像一顶帽子似的
套在分生区外面。
功能：具有保护作用
根据观察到的根尖不同区域细胞特点，结合根尖的结构示意图，推测不区域的细胞有何种功能。
观察根尖的结构
实验·探究
根尖的结构示意图
分 生 区
特点：属于分生组织，具有很强的分裂
能力，细胞很小，排列紧密。
功能：通过分裂产生新细胞，不断补充
伸长区的细胞数量。
根据观察到的根尖不同区域细胞特点，结合根尖的结构示意图，推测不区域的细胞有何种功能。
观察根尖的结构
实验·探究
根尖的结构示意图
伸 长 区
特点：细胞较长，下部细胞较小，越往上细
胞越大，最后成为成熟区细胞的一部分。
功能：不断伸长，细胞体积增大。是根尖生
长最快的部位。
根据观察到的根尖不同区域细胞特点，结合根尖的结构示意图，推测不区域的细胞有何种功能。
根据观察到的根尖不同区域细胞特点，结合根尖的结构示意图，推测不区域的细胞有何种功能。
观察根尖的结构
实验·探究
根尖的结构示意图
成 熟 区
特点：细胞停止生长，表皮细胞的一部分向外突出，形成根毛，内部形成导管。
功能：根吸收水和无机盐的主要部位
思考：你认为幼根的生长主要由哪些部分的细胞起作用？幼根的哪个部位生长最快？
观察根尖的结构
实验·探究
植物根的生长主要是靠幼根来完成的。幼根的生长，一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面靠伸长区细胞的伸长增加细胞体积。
幼根的伸长区生长速度最快。
链接生活
为了保护幼根和根毛，有利于移栽植物存活。
准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。
这是为什么？
2.枝条的发育
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”-《咏柳》是大家熟悉的歌咏春风绿柳的古诗。柳树的枝条由什么发育形成的？
咏 柳
唐.贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
枝条是由芽发育成的
万千枝条都是由芽发育成的，这样的芽称为叶芽。除了叶芽，芽还包括花芽和混合芽。叶芽发育为枝条， 花芽发育为花，混合芽能够同时发育为枝条和花。
按照芽的着生位置，植物的芽分为顶芽和侧芽。
2.枝条的发育
按着生位置
按发育结果的不同
2.枝条的发育
那么，叶芽是怎样发育成枝条的呢？枝条由哪些部分构成？
幼叶
芽轴
芽原基
叶
茎
芽
发育成
发育成
发育成
叶芽
叶芽的结构（纵切）
枝 条
芽中有分生组织。叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。枝条是由 、 、 组成，其上的芽还能发育成新的枝条。
叶 茎 芽
2.枝条的发育
木本植物的茎是怎样加粗生长的呢？推测草本植物的茎为何不能加粗？
树干断面上的这些同心圆花纹就是年轮，它反映了茎加粗生长的过程。
植物的茎加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
草本植物的茎没有形成层结构，因此，不会逐年加粗。
植物的生长，不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断的补充营养物质——水、无机盐和有机物。
根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物。
3.植物生长需要的营养物质
植物的生长，不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断的补充营养物质——水、无机盐和有机物。
根向下生长，从土壤中吸收水和无机盐；茎向上生长，并长出绿叶，绿叶通过光合作用制造有机物。
3.植物生长需要的营养物质
思考：植株的生长与无机盐有怎样的关系？
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
实验·探究
土壤中含有多种无机盐。浸泡土壤可得到含有无机盐的土壤浸出液。 如果将玉米幼苗分别在蒸馏水和土壤浸出液中培养，幼苗的生长状况会有哪些不同？
实验目的：
探究土壤浸出液对玉米幼苗生长的影响
材料用具：
玉米幼苗、试管，脱脂棉、土壤浸出液，蒸馏水等。
思考：植株的生长与无机盐有怎样的关系？
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
实验·探究
方法步骤：
①将两组生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水(用淡蓝色示意)和土壤浸出液(用淡褐色示意)的试管中，在温度、光照等环境条件相同的情况下培养。
②一段时间后，观察并比较甲、乙两组幼苗的生长状况。
思考：植株的生长与无机盐有怎样的关系？
比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
实验·探究
思考：（1）两组幼苗的生长状况有什么不同？为什么会有这种不同？
（2）土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
（3）为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长？
乙组试管中的玉米幼苗（根、茎、叶）要比甲组试管中的玉米幼苗生长得好，植株较高，叶片颜色鲜绿。
两组玉米幼苗生长状况的不同是因为试管中培养液的成分不同。
蒸馏水的成分是水，缺乏无机盐，土壤浸出液中含有多种无机盐
因为土壤浸出液含有玉米生长所需的多种无机盐，
如含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
3.植物生长需要的营养物质
植株生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐。如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。
正常情况下培养的植株
缺氮培养，植株矮小瘦弱，老叶发黄
缺磷培养，植株矮小，叶片出现紫色

除了上述三类无机盐，植物还需要许多其他种类的无机盐。
其中有些无机盐需要量极小，但它们同样十分重要。
例如，油菜缺少含硼的无机盐，就会只开花不结果实。
3.植物生长需要的营养物质
在植物生长的不同时期，植物对无机盐的需要量是不同的。
3.植物生长需要的营养物质
在油菜营养器官生长时期，需要大量含氮的的无机盐
在油菜开花结果的时期，需要大量含磷的的无机盐
3.植物生长需要的营养物质
在农业生产上，施肥是必要的，但施肥过多，可能会出现烧苗现象。
施用化肥过多，还会造成土壤板结、水华等。
因此，我们必须合理施肥，化肥为辅，尽量多使用农家肥。
在农业生产上，是不是施肥越多越好？
烧苗现象
土壤板结
水华
分析并解释实验数据
思维训练
对于实验获得的数据，需要进行分析，并做出解释。
对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据如下表所示。
分析以下问题：
①小麦的需水量与发育期的关系是怎样的？
小麦各个发育期的总需水量从返青期到灌浆期，随发育时期的推移而逐渐增加。
分析并解释实验数据
思维训练
对于实验获得的数据，需要进行分析，并做出解释。
对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据如下表所示。
② 计算各个发育期平均每天需水量，并在右侧的柱形图中表示出来，哪个发育时期平均每天需水量最大？
抽穗期平均每天的需水量最大
38.1
21.9
47.8
38.5
分析并解释实验数据
思维训练
对于实验获得的数据，需要进行分析，并做出解释。对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据如下表所示。
38.1
21.9
47.8
38.5
?③结合小麦生长过程中的变化，对小麦不同发育期平均每天需水量的变化原因作出推测。
在小麦生长发育过程中，平均每天需水量可能与该时期叶面积大小、光合作用的强度等有关。抽穗期时，是决定小麦产量的关键期，也是小麦一生中生长发育最快，且对水、养分、光照需求最多的时期。
某科学家统计了一株生长的黑麦的根数量，发现约有1382万条。如果一根根连接起来，全长达623千米。这株黑麦约有143亿条根毛，根毛全长约为1万千米。计算表明：这株黑麦所有的根的总面积是茎和叶总面积的130倍。
你能说出这种现象对黑麦的生活有什么意义吗？
黑麦的根数量多，总面积大，可以有效的固定植物体、吸收水分以及无机盐
思考并回答问题
课堂小结
1、幼根生长最快的部位是 。
2、根尖由下到上依次包括： ， ， ， 。
3、幼根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的数量；
另外一方面要靠 细胞的体积的增大。
4、枝条由 发育而来，因为其有 组织。
5、加粗生长是茎的 （分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。
6、叶芽的幼叶发育成 ，芽轴发育成 ，芽原基发育成 。
7、植物需要的营养物质有： 。
8、植物需要量最多的无机盐是： 。
根尖
根冠
分生区
伸长区
成熟区
分生区
伸长区
芽
分生
形成层
叶
茎
芽
水、无机盐、有机物
含氮的、含磷的、含钾的无机盐
练习与应用
一、概念检测
1.上图所示为某种植物根尖的部分区域，判断下列说法是否正确。
（1）图中长有根毛的区域属于成熟区，是根尖吸收水和无机盐的主要部位。（ ）
（2）幼根的生长主要表现为图中根毛数量繁多，这是靠细胞分裂实现的。（ ）
（3）伸长区的细胞比分生区的细胞更大、更长，这是细胞分化的结果。 （ ）
√
×
×
幼根的生长主要依靠伸长区的细胞生长以及分生区的细胞分裂
伸长区的细胞更大、更长，是细胞生长的结果
练习与应用
一、概念检测
2.下列关于植物芽的叙述，错误的是（ ）
A.芽中有能够分裂、分化的细胞
B.叶芽中的芽原基只能发育成新的芽轴
C.芽按照着生的位置分为顶芽和侧芽
D.枝条上的叶是由叶芽中的幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的
3.叶芽通过分裂和分化发育成茎和叶，主要是因为叶芽具有（ ）
A.分生组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D. 输导组织
B
A
芽原基发育成芽
练习与应用
二、拓展应用
1.你见过右图中给植物“打针输液”的情形吗？这是果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。请回答下面的问题。
（1）输入植物的液体中可能含有哪些物质？
它们有什么作用？
（2）输液用的针头应插入树木的哪种组织？
2.农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”这种说法是否符合科学种田的道理？为什么？
水和无机盐；为植物的生长提供营养物质
输导组织
有道理。因为农作物的生长需要水和无机盐。
巩固与提升
1.西瓜堪称“盛夏之王”,清爽解渴,味道甘甜多汁,广受人们喜爱。如图是西瓜根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是( ? )
A.①中根毛的形成是细胞生长的结果
B.②细胞由小变大是细胞分化的结果
C.③细胞数量增多是细胞分裂的结果
D.①②③中的细胞均来源于根冠细胞
C
2.课堂上老师讲了一句施肥顺口溜：氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎。 小明回家后要给菜园里的白菜和马铃薯施肥，应分别施加适量的 （ ）
A.钾肥和磷肥
C.磷肥和钾肥
B.氮肥和硼肥
D.氮肥和钾肥
巩固与提升
D
学习愉快，再见！

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