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(共21张PPT)
基因在亲子代间的传递
精子和卵细胞的结合给后代带去了什么？
左图是大量精子游向卵细胞的示意图。正常情况下，一个卵细胞只能与一个精子结合。
一、性状的遗传
基因存在于哪里呢？
控制性状的基因通过什么过程传给子代？
思考：
生殖过程。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
二、基因、DNA和染色体
基因
DNA分子片段示意图
基因
基因
基因
……
位置：
概念：
作用：
位于DNA分子上。
有遗传效应的DNA片段。
控制生物的性状。
DNA分子的结构是怎样的呢？
二、基因、DNA和染色体
DNA
DNA分子片段示意图
位置：
形态：
作用：
主要存在于细胞核中。
长长的链状结构（由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构），外形很像一个螺旋形的梯子。
DNA是主要的遗传物质，携带着大量的遗传信息。
　　细胞核内的DNA分子和所携带的基因又集中在哪里呢？
二、基因、DNA和染色体
染色体
概念：
组成：
特点：
细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
主要由DNA分子和蛋白质分子构成。
每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。
基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的呢？
二、基因、DNA和染色体
观察·思考
女性体细胞内染色体的排序图
染色体、DNA和基因的关系示意图
　　2．数一数人的体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？
46条，是研究者将人体细胞中的染色体按照形态、大小等特征的相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。
思考
二、基因、DNA和染色体
染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。
　　1．请你根据染色体、DNA和基因的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
思考
二、基因、DNA和染色体
　　3．每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？
不是，每条染色体上不同区段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目。
二、基因、DNA和染色体
男、女体细胞内染色体排序图
一般情况下，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
　　正常人的体细胞内都含有23对染色体，如果染色体数目异常，人体会产生疾病吗？
21三体综合征
21三体综合征，又称为唐氏综合征，是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢，常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查，可以发现患者比正常人多一条21号染色体。
21三体综合征患者的染色体组成
二、基因、DNA和染色体
归纳
细胞核、染色体、 DNA、基因之间的关系
数目关系：染色体＝DNA分子＜基因
位置关系：
细胞核
基因
DNA
染色体
细胞
三、基因的传递
如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，受精卵的染色体数就会翻倍。
父（23对）
母（23对）
受精卵（23对）
子代新个体（23对）
为什么受精卵的染色体不会成倍增加呢？
1883年，科学家以马蛔虫为材料进行了研究。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵
马蛔虫 4条（2对） 2条 4条（2对）
推测：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。
三、基因的传递
1890-1891年，科学家对多种生物进行了观察研究。
生物 染色体数目 体细胞 生殖细胞 受精卵
犬 78条（39对） 39条 78条（39对）
猪 38条（19对） 19条 38条（19对）
豌豆 14条（7对） 7条 14条（7对）
证实：生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半。
三、基因的传递
在有性生殖过程中，基因是如何随染色体由亲代传给子代的呢
三、基因的传递
实验·探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递
实验目的
通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。
材料用具
纸、剪刀、彩笔。
三、基因的传递
方法步骤
1． 2~4人一组，合作探究。
2．每组用纸和剪刀制作3个大圆盘(模拟双亲的体细胞和受精卵)以及2个小圆盘(模拟精子和卵细胞)，再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色(模拟双亲体细胞中的染色体) 。
实验·探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递
三、基因的传递
3．在每个纸条(染色体入上标注3个基因，如abd或Abd等(右图)。
4．每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。
一组同学准备的材料
方法步骤
实验·探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递
三、基因的传递
将标注及模拟的基因组成记录在下面。
父方体细胞____________母方体细胞_________
项目 第1次模拟 第2次模拟 第3次模拟 第4次模拟
精子
卵细胞
受精卵
实验·探究：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递
结果
1．根据模拟结果，你们小组发现了什么
思考
2．各小组进行交流，大家的发现一致吗
3．为什么同一双亲生出的后代会有不同
同一双亲产生的生殖细胞的基因组成具有多样性，受精时，精子和卵细胞的结合具有随机性。
三、基因的传递
在有性生殖过程中，亲代可以产生基因组成不同的生殖细胞。经过受精作用形成的受精卵，以及由这些受精卵发育成的新个体也会多种多样。这是有性生殖的后代发生变异的重要原因。
基因在亲子代间的传递
性状的遗传
过程：生殖过程
“桥梁”：精子和卵细胞
基因的传递
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半
基因、DNA和染色体
基因：有遗传效应的DNA片段
DNA：大多数生物的遗传物质
染色体：主要由DNA和蛋白质组成
三者的存在形式
体细胞：成对存在
生殖细胞：成单存在

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