资源简介

连云港赣榆区2024一2025学年
第二学期期末学业质量测评
考试时间：90分钟满分：100分成绩：
走进历史长廊，感受人物光芒！学校要建设“人物风采馆”，展示古今中外杰出人
物的精神风貌。请你参与资料征集与布展工作，共同点亮这座精神殿堂！
一积累与运用一字段解码，重现人物微光。(30分)
(一)乔乔担任人物风采馆的修复员，她看到了一块展板，上面的部分内容已经缺失，请帮
她完善一下吧！(14分)
遨游在文学作品的海洋，你会接触各种各样的人物，他们交织在一起，呈现出一个又一个精
彩的故事：水手si()意哗笑致使孩子身陷险境，船长举枪miáo(
)准令其跳入海中，这
州
为众人施救提供了机会；孙膑为田忌赛马出mou()划策，最终ying()得比赛，他凭借才
智xiang yù(
)世界；武淞面对老虎没有chou chiú(
)不前，即使被吓得“呵呀”大叫
一声，也能揿住狂跳的心口抡起梢棒，因为他胸膛里流淌着男儿热血；坐在dèg(
)子上休
息的刷子李看似普通，但拿起刷子刷墙的动作却像演奏丝竹管弦那般优雅，把曹小三看得发怔
发shǎ(
);矜持不苟的方志敏，在清贫的岁月里坚守信仰…
1.【字形修复】根据拼音补充展板上的字词。(5分)
p
2.【字音鉴定】展板中有些字乔乔不会读，请你为她选择正确读音，打“√”。(3分)
哗笑(hua hu)
提供(gong gòng)
呵呀（āà）
揿住(gin qing)
发怔(zheng zeng)
矜持(jin jing)
3.【字义探析】以下是“策”在字典中的意思，请为下面的加点字选择合适的意思。（填序
号)(4分)
策：①计谋，主意；②谋划；③古代的一种马鞭子，头上有尖刘；④鞭打；⑤古代称编连好的竹
图
简；⑥古代考试的一种文体；⑦书法上曾指汉字笔形中的提。
策马(
)
良策()
策论(
策反(
》
带
4.【成语辨质】下列成语不能恰当形容展板上人物的品质的一项是(2分)
A.刷子李一苛贵求全
B.孙膑
灵活变通
C.武松一果敢决断
D.方志敏
淡泊明志
(二)思思担任人物风采馆讲解员，请你帮她完成任务。(16分)
5.传承诗文内的精神。(10分)
英雄爱国。“
”是王昌龄对将士们戍守边疆，
定要破敌的豪壮誓言的歌颂；“愿将腰下剑，
”展现出不畏强敌的英雄
气概。
君子有义。“
”是《论语》中对“重义轻利”理念的阐释。
稚子有趣。“
”让我们感受到了儿童学种瓜
时的天真可爱；面对孔君平“
”的调侃，杨氏子应声回答“
”,我们不由得感叹，这真是
的杨氏子呀！
6.联想经典中的情节。(3分)
了解了这么多经典人物形象，乔乔不由得想到才看过的《海底两万里》，里面的主人
公
给她留下了深刻的印象，尤其是
(故事)让她有了编排课本
剧的想法，选定故事就省去了“选课文”这一步骤，只需要按照“
→怎么演”的顺
序讨论就可以了。
7.
描绘背影里的风景。(3分)
人物风采馆里展示了一张照片：幼年的萧红站在祖父的园子里。请你想象画面，描
写照片中的环境，写出景物的动态或静态之美。
二阅读与鉴赏一华章共筑，歌颂英雄事迹。(40分)
学校请你来做刘伯承的展板，完成8~12题，相信你会产生灵感。
(一)军神（节选）(17分)
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬
了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后
需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竞有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的
眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦
了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，
崭新的白床单居然被抓破了。
8.关于沃克医生“双手颤抖”“汗珠滚滚”的原因，以下分析最恰当的一项是(2分)（)
A,手术室温度太高
B.被病人拒绝麻醉的行为震惊
C,对病人顽强意志感到震撼与紧张
D.担心手术失败
9.如果为展板配一张细节图，应选择(
)最合适。(2分)
A.沃克医生准备手术器械，护士在旁协助。
B.病人紧抓床单、青筋暴起的手部特写。

展开更多......

收起↑