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第18课　井冈翠竹(第二课时) 分值：28分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.为赓续红色血脉，用好红色资源，学校开展了综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你阅读并完成任务。(6分)
习近平总书记对传承红色文化高度重视，强调“要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资源加强文化建设”。全国各地用不同做法发扬红色文化，让红色文化“火”起来。
地点 让红色文化“火”起来的具体做法
上海 　　上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命启航”到“初心之地·红色之城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是一座红色之城。
井冈山 　　井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，以存其真”的原则，以最真实的方式记录下了当时的革命状况。在这里，游客摸一摸黄洋界的迫击炮，似乎嗅到了当年的浓浓硝烟；坐一坐大井的读书石，感悟一下伟人的博大胸怀；看一看小井红军烈士墓，似乎听到了红军战士坚贞不屈的呐喊。经过修复的红色遗迹，用最朴实、最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心中。
朱家山 　　红色微电影《情系朱家山》在湖北省英山县雷家店镇朱家山村凉亭(原第三区政府旧址)举行开机拍摄仪式。拍摄《情系朱家山》这部红色微电影，目的是进一步挖掘朱家山的红色历史，讲述朱家山红色故事，把朱家山的红色历史文化更好传承下去。
(1)阅读材料，分别概括这三个地方让红色文化“火”起来的具体做法。(3分)
　示例：上海开辟了10条红色旅游精品线路；井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性；朱家山挖掘红色历史，拍摄红色微电影，进一步传承红色历史文化。　
(2)假如你是学校的学生会主席，想邀请校团委王老师于本周三下午三点在学校大礼堂与同学们分享红色经典阅读体会，你会怎么说 (3分)
　示例：王老师，您好!我是校学生会主席××，想邀请您于本周三下午三点到学校大礼堂与同学们分享红色经典阅读体会，请问您有时间吗 　
(一)班级开展“自然的启示”主题卡片制作活动，请你参与。(16分)
桂
[清]李渔
秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开 ”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色③。
(选自《闲情偶寄》，有改动)
【注释】①虚：空。②蹴：踩，踏。③玉兰之为春光，丹桂之为秋色：指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色(，转瞬即逝)。
【读懂文意】
2.参考表格提示的方法，解释加点词。(3分)
文言词句 方法 解释
何不留将次第开 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 (1)　依次　
盛极必衰 查阅字典法：①最高处；②到极点；③最，非常；④底线，准则。(《古汉语常用字字典》) (2)　②　 (填序号)
乃盈虚一定之理 反义判断法 (3)　满　
【小组探讨】
3.请参加小组讨论，摘录原文，补全对话。(4分)
同学A：主题卡片可以设计“桂开”“桂落”两个画面，这样效果会更好。
同学B：我很认同。原文既描写了“桂开”的盛景：(1)　满树齐开，不留余地　；(1分)又描写了“桂落”的败相：(2)　万斛黄金碾作灰(或：三日都狼藉)　。(1分)这样才能让我们更好地领会作者所寄托的道理：(3)　盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色　。(2分)
【设计卡片】
4.小组设计了卡片的图文。请依据文章内容，参照“桂落”的文字，展开想象，完成配文。(3分)
桂开 桂落
　示例：满树桂花一起绽放，枝头泛起点点金光，繁盛而热烈。风吹来，金光跳荡，浓郁的桂香四处溢散。　 　　一阵秋风袭来，满树桂花簌簌而落。瞬间，地上黄金点点，脚踏成泥，零乱如灰。
【赠送卡片】
5.小组同学准备将做好的主题卡片赠送给以下对象，请结合以上对“桂”的理解，选择其中一位，写一段劝说词。(6分)
A.帮你报很多补习班的父母 B.写文章抒情过度的同桌
要求：(1)关注对象特点，内容合理；(2)运用第二人称；(3)语言得体，表达通顺；(4)标点符号使用规范；(5)120字左右。
　示例一：爸爸妈妈，我知道你们给我报很多补习班的心意，你们希望我多多学习，成为优秀的学生。但补习班填满了我周末所有的时间，让我对学习更加恐惧和厌烦。你们看秋天的桂树，一夜之间全开，短短几天就落完了，盛极必衰。学习也是如此，不可太满太急，留点空闲休息和运动，对成长也有好处。
示例二：亲爱的同桌，我知道你最近写文章非常喜欢抒情，但有些抒情过度。情感的抒发，往往依托具体的人事景物，情动于中，行之于文，心有触动，方有真情，抒情过度，文章就显得空洞虚假。你看秋天的桂树，纵然一夜盛开，短短几日便全部凋谢，盛极必衰。写文章也是如此，不可抒情过度，适当抒情，方显真实。 　
【参考译文】
桂
秋天香的花中，没有能比得上桂花的。桂树是月亮中的树，(桂花的)香也是天界的香。只是桂花也有缺陷，就是满树的(花)一齐开放，不剩一朵。我有一首《惜桂》诗：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开 ”繁盛到极点一定会衰落，这是满盈与亏缺的自然规律，凡是轻而易举就得到了富贵荣华的人，都是玉兰造就的春光，桂花造就的秋色(，转瞬即逝)。
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了哪些景物 通过衬托的手法，突出了山涧的什么特点 (3分)
景物：桂花、春山、明月、山鸟、春涧。特点：幽静。
7.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里 (3分)
①诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围；②写出了诗人闲适、安逸的情趣。 第五单元 第18课　井冈翠竹(第一课时) 分值：23分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.小组成员打算用井冈山的毛竹作为象征，来歌颂井冈山军民的革命气节和革命精神，文稿里有一些问题需要你和他们一起解决。(6分)
莽莽罗霄之腹，湘赣交界，有座井冈山。五百里毛竹，重叠密布，似千军万马，(xiū)长挺拔，如将帅屹立。
井冈翠竹，是革命之竹。君不见，红军以竹为镖，智摆竹钉阵，打得白匪魂飞(pò)散；君不见，红军以竹为碗，盛水装饭，挑根扁担运草粮。红米饭，南瓜汤，筚路蓝缕，照耀初心使命；劳筋骨，饿体肤，创业多艰，铭记玉汝于成。
(1)给加点字注音。(2分)
屹　yì　立 镖　biāo　
(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(xiū)　修　长 魂飞(pò)　魄　散
(3)语段中画横线的句子运用了反复的修辞手法，请分析反复手法的巧妙之处。(2分)
　通过对“君不见，红军以竹为……”的反复，表达了对红军战士的赞美之情。　
2.下面是山东泰安博物馆展示的《梅兰竹菊》剪纸作品，现向大家征集相应主题的诗句与剪纸作品相搭配。请你品味揣摩，将备选词语“梅”“兰”“竹”“菊”填在下面的横线处。(4分)
A.　竹　生空野外，梢云耸百寻。
B.一树寒　梅　白玉条，迥临村路傍溪桥。
C.幽　兰　生前庭，含熏待清风。
D.荷尽已无擎雨盖，　菊　残犹有傲霜枝。
阅读下面的文章，回答问题。(13分)
去看一棵大树
贺捷生①
①回到张家界，无论时间多么仓促，无论要走多么远、多么难行的路，我都要去看那棵长在旷野中的大树。
②它形单影只，顶天立地，孤独地站在一片开阔的河滩上，年复一年地守护着身边的那片坪地，那条似乎亘古以来便环绕着这片坪地静静流淌的河流。远远望去，那几根粗大得如同赤裸的手臂伸向天空的树枝，既像大地竖起的一根根旗杆，又像河水高举的一簇簇波浪。
③父亲是1934年11月初到达溪口村的，指出这一点，是因为在这年的10月中下旬，父亲刚率领他在湘鄂西创建的红二军团和萧克率领的红六军团，在贵州印江的木黄胜利会师，组成强大的红二、六军团。两军会师后，中央命令我父亲出任红二、六军团总指挥，率部返回湘鄂西，把几十万围困中央红军的国民党部队拖进湘鄂西的崇山峻岭，让在血战中越过湘江的中央红军得以向贵州遵义挺进。
④那些日子的溪口，家家住着红军，夜夜燃烧着哔剥作响的火把。一队队红军和赤卫队，在大路上和村庄里川流不息。妇女们忙着为红军缝冬衣，做军鞋。无数双脚踩在道路上，咚咚作响，就像在敲鼓。
⑤每当夜幕降临，繁星满天，父亲总会带上萧克、王震、贺炳炎和卢冬生等一干将领和我母亲，来到古樟树下聊天。一壶茶，或一坛米酒，几个人坐在那儿谈天说地，纵论大势。
⑥几天后，就在这棵古樟下，父亲不费一枪一弹，收编了李吉儒的一支上千人的群众武装，从此成为美谈。
⑦就因见识了父亲的高大伟岸，溪口的这棵古樟，从此深受群众爱惜。红二、六军团离开湘西后，在天长日久的盼望中，他们逐渐把对父亲和红军的思念转移到这棵树上。在老百姓看来，这棵古樟就是红军的化身，我父亲贺龙的化身。看见它就像看见了我父亲和红军。
⑧今年清明节回到张家界，上天子山为父亲扫过墓，我自然要继续往前走，再次回到我母亲的那片土地，去溪口看看那棵远近闻名的大树，看看以另一种形象继续站立在旷野中的父亲。
⑨车驶近怀抱溪口的王家坪，迎面扑来一片干干净净的白，轻轻盈盈的白，像刚下过一场大雪，天地间一尘不染。渐渐走进那片白，那片漂浮着奇异香味的白，才发现，那是铺天盖地开着的梨花。
⑩那棵古樟就在这时从坦荡空阔的坪地上，从洁白的梨花中，脱颖而出，在眼前渐渐高大起来，突兀和峥嵘起来。树顶上那几根枯枝，还像从前那么苍劲，那么孜孜不倦地托着瓦蓝的天空。那种雷打不动的气势，让人想到，即使黑云翻滚，即使头顶的天空在电闪雷鸣中轰隆隆倒塌，它也能伸手撑住，把坍塌的天空重新举起来。而在大树主干的枝丫间死而复生，大团大团绽放的新绿，竟比前些年我看到的更蓬勃，更稠密，更欣欣向荣，仿佛汹涌的潮水势不可挡地往上漫。
看见这么广阔的一片梨花，看见这些梨花簇拥着拔地而起的大树，我的心在颤抖，泪水禁不住夺眶而出。我想，正是清明时节，难道这片土地，这千树万树洁白如雪的梨花，也知道今天是个让人怀想的日子 车走在半路我还懊悔，来看这棵古樟，来大树下遥望父亲，我竟没有带上一束花，一件寄托思念的信物，谁想这漫山遍野的梨花，在天地之间，早早地为我布置了一场盛大的祭奠。
我想对这棵大树，对父亲附在树上的英魂说：父亲，你还记得吗 在你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了。
我还想说，父亲，我也77岁了，成了一个比你还活得长久的老人。虽然身无大病，但腿脚却老得有些走不动了。就在为你扫墓的时候，我还对自己说，这恐怕是最后一次回来了。但是，当我回到母亲的这片土地，当我看到这棵老而弥坚的大树，我忽然改变了主意。我想，既然一棵树能死而复生，能把上千年的风雨继续扛下去，我作为你在这片土地上孕育的孩子，为什么不能顽强活下去呢
(选自《人民日报》，有删改)
【注释】①贺捷生：贺龙的女儿，湖南桑植县人，中国人民解放军少将，曾任军事科学院军事百科研究部部长，军旅作家。
3.作者以饱含感情的笔触追忆了父亲的革命生活，请用简练的语言概括其中两个场景。(2分)
　①溪口村军民亲如一家的生活；②父亲几人在古樟树下谈天说地，纵论大势；③父亲不费一枪一弹收编李吉儒的群众武装。(答出两点即可)　
4.这篇文章运用了托物言志的写作手法，文中有几处直接点明了树和人之间的联系，请任找一句写在横线上。(2分)
　示例一：在老百姓看来，这棵古樟就是红军的化身，我父亲贺龙的化身。看见它就像看见了我父亲和红军。
示例二：去溪口看看那棵远近闻名的大树，看看以另一种形象继续站立在旷野中的父亲。
示例三：你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了。
5.从修辞手法或化静为动的角度赏析文章第⑩段画横线的句子，体会写景状物的妙处。(3分)
　示例一：运用比喻的修辞手法，把枝丫间绽放的新绿比作汹涌的潮水，生动形象地写出了古樟树焕发生机的样子，体现了古樟树旺盛的生命力。
示例二：“汹涌的潮水势不可挡地往上漫”极富动态，将老树生长出新枝的样子写活了，生动形象地写出了古樟树焕发生机的样子，体现了古樟树旺盛的生命力。
6.作者在文章中用大量篇幅描写梨花有何作用 (6分)
　①作者借梨花表达对父亲的思念，梨花开得广阔、盛大、素雅，正如同作者对父亲的思念之深；②梨花的形象是对古樟树形象的烘托，古樟树象征着父亲以及那些在这片土地上抛头颅、洒热血的红军先辈，梨花象征着后辈，正是因为先烈抛头颅、洒热血才有了我们今天的幸福和平的生活；③漫山遍野的梨花也代表了当地人民群众对先烈的缅怀和追思；④作为贺龙将军的女儿，看到当地群众对父亲功绩的称颂和怀念，内心是感激的，所以借对梨花的赞美含蓄地表达了这种感激之情；⑤对梨花的描写营造了一种肃穆而又富有诗意的氛围，增强了文章的感染力。(答出三点即可)　 第18课　井冈翠竹(第二课时) 分值：28分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.为赓续红色血脉，用好红色资源，学校开展了综合性学习活动。下面是同学们搜集的材料，请你阅读并完成任务。(6分)
习近平总书记对传承红色文化高度重视，强调“要充分挖掘和利用丰富多彩的历史文化、红色文化资源加强文化建设”。全国各地用不同做法发扬红色文化，让红色文化“火”起来。
地点 让红色文化“火”起来的具体做法
上海 　　上海开辟了10条红色旅游精品线路。从“开天辟地·革命启航”到“初心之地·红色之城”，从“追寻伟人足迹·传承红色基因”到“隐蔽战线·红色往事”，从“百年风华·上海浦东”到“魅力衡复·卓越水岸”，游客们充分感受到上海这座极具活力的全球卓越城市更是一座红色之城。
井冈山 　　井冈山修复革命遗迹，尽可能还原文物遗迹的原真性。在修复革命遗迹时遵循“整旧如故，以存其真”的原则，以最真实的方式记录下了当时的革命状况。在这里，游客摸一摸黄洋界的迫击炮，似乎嗅到了当年的浓浓硝烟；坐一坐大井的读书石，感悟一下伟人的博大胸怀；看一看小井红军烈士墓，似乎听到了红军战士坚贞不屈的呐喊。经过修复的红色遗迹，用最朴实、最真切的方式为每一位参观者带来了最大的心灵感触，使红色精神烙印在每个人的心中。
朱家山 　　红色微电影《情系朱家山》在湖北省英山县雷家店镇朱家山村凉亭(原第三区政府旧址)举行开机拍摄仪式。拍摄《情系朱家山》这部红色微电影，目的是进一步挖掘朱家山的红色历史，讲述朱家山红色故事，把朱家山的红色历史文化更好传承下去。
(1)阅读材料，分别概括这三个地方让红色文化“火”起来的具体做法。(3分)
　
(2)假如你是学校的学生会主席，想邀请校团委王老师于本周三下午三点在学校大礼堂与同学们分享红色经典阅读体会，你会怎么说 (3分)
　 　
(一)班级开展“自然的启示”主题卡片制作活动，请你参与。(16分)
桂
[清]李渔
秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开 ”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色③。
(选自《闲情偶寄》，有改动)
【注释】①虚：空。②蹴：踩，踏。③玉兰之为春光，丹桂之为秋色：指玉兰造就的春光，桂花造就的秋色(，转瞬即逝)。
【读懂文意】
2.参考表格提示的方法，解释加点词。(3分)
文言词句 方法 解释
何不留将次第开 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 (1)　 　
盛极必衰 查阅字典法：①最高处；②到极点；③最，非常；④底线，准则。(《古汉语常用字字典》) (2)　 　 (填序号)
乃盈虚一定之理 反义判断法 (3)　 　
【小组探讨】
3.请参加小组讨论，摘录原文，补全对话。(4分)
同学A：主题卡片可以设计“桂开”“桂落”两个画面，这样效果会更好。
同学B：我很认同。原文既描写了“桂开”的盛景：(1)　 　；(1分)又描写了“桂落”的败相：(2) 。(1分)这样才能让我们更好地领会作者所寄托的道理：(3)　 　。(2分)
【设计卡片】
4.小组设计了卡片的图文。请依据文章内容，参照“桂落”的文字，展开想象，完成配文。(3分)
桂开 桂落
　 　　一阵秋风袭来，满树桂花簌簌而落。瞬间，地上黄金点点，脚踏成泥，零乱如灰。
【赠送卡片】
5.小组同学准备将做好的主题卡片赠送给以下对象，请结合以上对“桂”的理解，选择其中一位，写一段劝说词。(6分)
A.帮你报很多补习班的父母 B.写文章抒情过度的同桌
要求：(1)关注对象特点，内容合理；(2)运用第二人称；(3)语言得体，表达通顺；(4)标点符号使用规范；(5)120字左右。
　
　
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
鸟鸣涧
[唐]王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
6.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了哪些景物 通过衬托的手法，突出了山涧的什么特点 (3分)
7.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里 (3分)第五单元 第18课　井冈翠竹(第一课时) 分值：23分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.小组成员打算用井冈山的毛竹作为象征，来歌颂井冈山军民的革命气节和革命精神，文稿里有一些问题需要你和他们一起解决。(6分)
莽莽罗霄之腹，湘赣交界，有座井冈山。五百里毛竹，重叠密布，似千军万马，(xiū)长挺拔，如将帅屹立。
井冈翠竹，是革命之竹。君不见，红军以竹为镖，智摆竹钉阵，打得白匪魂飞(pò)散；君不见，红军以竹为碗，盛水装饭，挑根扁担运草粮。红米饭，南瓜汤，筚路蓝缕，照耀初心使命；劳筋骨，饿体肤，创业多艰，铭记玉汝于成。
(1)给加点字注音。(2分)
屹　 　立 镖　 　
(2)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(xiū) 长 魂飞(pò) 散
(3)语段中画横线的句子运用了反复的修辞手法，请分析反复手法的巧妙之处。(2分)
　 　
2.下面是山东泰安博物馆展示的《梅兰竹菊》剪纸作品，现向大家征集相应主题的诗句与剪纸作品相搭配。请你品味揣摩，将备选词语“梅”“兰”“竹”“菊”填在下面的横线处。(4分)
A.　 　生空野外，梢云耸百寻。
B.一树寒　 　白玉条，迥临村路傍溪桥。
C.幽　 　生前庭，含熏待清风。
D.荷尽已无擎雨盖，　 　残犹有傲霜枝。
阅读下面的文章，回答问题。(13分)
去看一棵大树
贺捷生①
①回到张家界，无论时间多么仓促，无论要走多么远、多么难行的路，我都要去看那棵长在旷野中的大树。
②它形单影只，顶天立地，孤独地站在一片开阔的河滩上，年复一年地守护着身边的那片坪地，那条似乎亘古以来便环绕着这片坪地静静流淌的河流。远远望去，那几根粗大得如同赤裸的手臂伸向天空的树枝，既像大地竖起的一根根旗杆，又像河水高举的一簇簇波浪。
③父亲是1934年11月初到达溪口村的，指出这一点，是因为在这年的10月中下旬，父亲刚率领他在湘鄂西创建的红二军团和萧克率领的红六军团，在贵州印江的木黄胜利会师，组成强大的红二、六军团。两军会师后，中央命令我父亲出任红二、六军团总指挥，率部返回湘鄂西，把几十万围困中央红军的国民党部队拖进湘鄂西的崇山峻岭，让在血战中越过湘江的中央红军得以向贵州遵义挺进。
④那些日子的溪口，家家住着红军，夜夜燃烧着哔剥作响的火把。一队队红军和赤卫队，在大路上和村庄里川流不息。妇女们忙着为红军缝冬衣，做军鞋。无数双脚踩在道路上，咚咚作响，就像在敲鼓。
⑤每当夜幕降临，繁星满天，父亲总会带上萧克、王震、贺炳炎和卢冬生等一干将领和我母亲，来到古樟树下聊天。一壶茶，或一坛米酒，几个人坐在那儿谈天说地，纵论大势。
⑥几天后，就在这棵古樟下，父亲不费一枪一弹，收编了李吉儒的一支上千人的群众武装，从此成为美谈。
⑦就因见识了父亲的高大伟岸，溪口的这棵古樟，从此深受群众爱惜。红二、六军团离开湘西后，在天长日久的盼望中，他们逐渐把对父亲和红军的思念转移到这棵树上。在老百姓看来，这棵古樟就是红军的化身，我父亲贺龙的化身。看见它就像看见了我父亲和红军。
⑧今年清明节回到张家界，上天子山为父亲扫过墓，我自然要继续往前走，再次回到我母亲的那片土地，去溪口看看那棵远近闻名的大树，看看以另一种形象继续站立在旷野中的父亲。
⑨车驶近怀抱溪口的王家坪，迎面扑来一片干干净净的白，轻轻盈盈的白，像刚下过一场大雪，天地间一尘不染。渐渐走进那片白，那片漂浮着奇异香味的白，才发现，那是铺天盖地开着的梨花。
⑩那棵古樟就在这时从坦荡空阔的坪地上，从洁白的梨花中，脱颖而出，在眼前渐渐高大起来，突兀和峥嵘起来。树顶上那几根枯枝，还像从前那么苍劲，那么孜孜不倦地托着瓦蓝的天空。那种雷打不动的气势，让人想到，即使黑云翻滚，即使头顶的天空在电闪雷鸣中轰隆隆倒塌，它也能伸手撑住，把坍塌的天空重新举起来。而在大树主干的枝丫间死而复生，大团大团绽放的新绿，竟比前些年我看到的更蓬勃，更稠密，更欣欣向荣，仿佛汹涌的潮水势不可挡地往上漫。
看见这么广阔的一片梨花，看见这些梨花簇拥着拔地而起的大树，我的心在颤抖，泪水禁不住夺眶而出。我想，正是清明时节，难道这片土地，这千树万树洁白如雪的梨花，也知道今天是个让人怀想的日子 车走在半路我还懊悔，来看这棵古樟，来大树下遥望父亲，我竟没有带上一束花，一件寄托思念的信物，谁想这漫山遍野的梨花，在天地之间，早早地为我布置了一场盛大的祭奠。
我想对这棵大树，对父亲附在树上的英魂说：父亲，你还记得吗 在你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了。
我还想说，父亲，我也77岁了，成了一个比你还活得长久的老人。虽然身无大病，但腿脚却老得有些走不动了。就在为你扫墓的时候，我还对自己说，这恐怕是最后一次回来了。但是，当我回到母亲的这片土地，当我看到这棵老而弥坚的大树，我忽然改变了主意。我想，既然一棵树能死而复生，能把上千年的风雨继续扛下去，我作为你在这片土地上孕育的孩子，为什么不能顽强活下去呢
(选自《人民日报》，有删改)
【注释】①贺捷生：贺龙的女儿，湖南桑植县人，中国人民解放军少将，曾任军事科学院军事百科研究部部长，军旅作家。
3.作者以饱含感情的笔触追忆了父亲的革命生活，请用简练的语言概括其中两个场景。(2分)
　
4.这篇文章运用了托物言志的写作手法，文中有几处直接点明了树和人之间的联系，请任找一句写在横线上。(2分)
　
5.从修辞手法或化静为动的角度赏析文章第⑩段画横线的句子，体会写景状物的妙处。(3分)
　

6.作者在文章中用大量篇幅描写梨花有何作用 (6分)
　 　

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