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第20课　外国诗二首(第一课时) 分值：25分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
(1)你那蓝色的浪头在我眼前翻滚起伏，你那骄傲的美在我眼前闪烁着光芒。就像友人那(yōuyù)　 　的絮语，又好像他别离时候的招呼。
(2)“美中不足，好事多磨”八个字紧密相连，(shùnxī)　 　间则又乐极生悲，人非物换，终究是到头一场梦，万境归空。
(3)堤坡树木挺拔，垂柳拂溪，野草(qīqī)　 　，池塘中荷叶田田，鸭群嬉戏，远处烟水迷蒙。
2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　 　)(3分)
A.一切/都将会/过去 B.忧郁的/日子里须要/镇静
C.那天/清晨/落叶满地 D.也许/多少年后/在某个地方
3.“一片树林里分出两条路——/而我走了人迹更少的一条”中破折号的作用是(　 　)(3分)
A.声音延长 B.解释说明
C.意思递进 D.语义转折
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)
不幸袭来的时候
汪国真
不幸袭来的时候
意志是一面无言的墙
可又有什么
能阻挡花朵的芳香①
我们为不幸流的泪水
总是很短很短
我们为鲜花流的泪水
却是好长好长
【注释】①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。
4.写出《假如生活欺骗了你》中与这首诗中的“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”意思相近的诗句。(2分)
5.“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”蕴含着什么哲理 (2分)
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(12分)
玫　瑰①
[俄]普希金
我们的玫瑰在哪里，
我的朋友们
这朝霞的孩子，
这玫瑰已经凋零。
不要说：
青春如此蹉跎!
不要说：
如此人生欢乐!
快告诉我的玫瑰，
我为她多么惋惜，
也请顺便告诉我，
哪里盛开着百合。
【注释】①《玫瑰》创作于1817年以前，诗歌表明了美好的日子一去不复返，“旧我”也已经死去，诗人要开始新的生活。
6.请为以下的诗句进行朗读设计并说明你的设计理由。(5分)
快告诉我的玫瑰，/我为她多么惋惜，/也请顺便告诉我，/哪里盛开着百合。
朗读设计：(1)　 (3分)
理由：(2)　 　(2分)
7.从诗歌中加点的两个“不要说”中你能体会到诗人怎样的感情 (3分)
　
8.本诗与《未选择的路》都使用了象征的手法，请简要分析这两首诗是如何使用该手法的。(4分)
　 　 第20课　外国诗二首(第二课时) 分值：32分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.学习了《假如生活欺骗了你》后，班内开展了“微笑着面对生活”的综合性学习活动，请你参与。(5分)
(1)【活动一：积累宝库】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你试举一例。(2分)
示例：爱迪生为了寻找做灯丝的材料，做了无数次试验，都失败了，但他不放弃，经过长时间的试验和改进，他最终发现碳化棉线可以作为灯丝材料。他的坚持和对失败的乐观面对，使他终于成功解决难题，迎来光明人生。
(2)【活动二：学会劝慰】小语虽然学习刻苦，但在考试中取得的成绩还是不够理想，同时感到前途渺茫，打算放弃努力。通过本次学习活动，你打算怎样劝说他 (3分)
示例：小语，考试失利是正常的，每个人都可能会经历失败。人生就是这样，有些事情无法预测，也许成功就在下一秒。我们应该尽自己最大的努力，去战胜困难。要相信失败是成功之母，不断积累经验会让你离成功越来越近。
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
弈　喻
[清]钱大昕
予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之①，以为不逮己也。
顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
(有删改)
【注释】①易置之：替换他去下棋，意思是替他下棋。②赧(nǎn)：惭愧，因惭愧而脸红。
2.结合上下文，根据《古汉语常用字字典》中的部分义项，为下列句子中的加点词“数”选择正确的义项。(填序号)(3分)
数：[shǔ]①计算；②称赞，称道；[shù]③几，几个；④数目，数量；[shuò]
⑤多次，屡次。
(1)一客数败　⑤　　　　　　(2)甫下数子　③　　　　　(3)竟局数之　①　
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
局将半予思益苦而客之智尚有余
【答案】 局将半/予思益苦/而客之智尚有余
4.下列句子中表程度的副词各有其表现力。请任选一句，联系上下文进行赏析。(3分)
A.顷之，客请与予对局，予颇易之。
B.予赧甚，不能出一言。
我选择　示例一：A　句，赏析：“颇”的意思是“相当地”“很”，表明“我”轻视客人的程度之深，因为“我”先前看到他下棋失败了很多次，所以轻视他，为下文“我”感到羞愧作铺垫。
示例二：B　“甚”的意思是“很，非常”，表明“我”感到羞愧的程度之深，因为“我”先前轻视他，结果下棋却输给了他。
5.本文借事说理，寓意深刻。请结合文章内容分析作者借助了什么事情阐述了什么道理。(4分)
　作者以下棋为喻，通过写自己看人下棋时，对客嗤笑、想要代其下棋，而自己与客人对弈时却输了十三子的事情来引出道理：人贵有自知之明，也贵有知人之明，不要妄自尊大，也不要轻视别人(或：一个人看别人的错误容易，发现自己的错误却很难，应当换位思考，客观公正地评价事物)。　
【参考译文】
弈　喻
我在朋友家里观看下棋。一位客人多次输棋，(我)讥笑他计算失误，就想替他下棋，(并)认为(他下棋)不如自己。
过了一会儿，客人请求和我下棋，我很轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋局快到一半(的时候)，我思考得更加艰苦，而客人的智慧却仍有余地。终局计算(双方的)棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，一句话也说不出来。后来(再)有邀请我观看下棋的人，(我只是)整天(在旁)默默地坐(看)罢了。
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(9分)
一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗曲一两相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。
酒家曰：“尔第不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么 ”其人俯首思曰：“是我忘记下米!”
噫!并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是!
(选自《笑林广记》，有改动)
【注释】①曲：酿酒用的曲霉，即酒曲。俗称“酒母”。
6.小语常借助工具书查阅文言字词的意思，他发现下面两个句子中的加点词都有多个义项，请你帮他选择正确的义项。(填序号)(2分)
善：①友好，亲善；②善于，擅长；③容易；④爱惜。(《古汉语常用字字典》)
第：①次第，次序；②等次，等级；③但，只是，只管；④科第。(《古代汉语词典》)
(1)其人善忘　③ (2)尔第不循我法耳　③　
7.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
归 而 用 水 二 斗 曲 一 两 相 掺 和
【答案】 归而用水二斗/曲一两/相掺和
8.《古汉语常用字字典》中“诮”的义项有：①责备；②讥讽。请参考所给义项，谈谈画横线句子中“诮”字的意思及其表达效果。(3分)
　“诮”在文中是“责备”的意思。卖酒的人给了这个人正确的方法，他没有按正确的方法制作酒，反而去责备卖酒的人。这和下文中他得知是自己没有加米的原因才没能酿出酒，形成鲜明对比，更能体现出此人的愚蠢。　
9.这则小故事蕴含着深刻的道理，请谈谈你的理解。(2分)
　示例：做任何事都应抓住根本，这样才能有的放矢；做事应细心，多反思自我，少埋怨他人。　
【参考译文】
有一个人向卖酒的人请教酿酒的方法。卖酒的人说：“一斗米，一两酒曲，加上二斗的水，相互掺和，酿造七天，就变成酒了。”(然而)这个人健忘，回家后用了二斗水，一两酒曲，两样掺和起来(做酒了)，七天后尝了尝，仍然是水，于是就跑去责备卖酒的人，说(他)没有传授给(自己)真正的酿酒之法。
卖酒的人说：“你只是没有按照我说的方法(去做)罢了。”这个人说：“我按照你的方法，用二斗水，一两酒曲。”卖酒的人说：“米放了没有 ”这个人低下头想了想说：“是我忘记放米了!”
唉!连酿酒最基本的东西都忘了，想要自己酿酒，等酿不出酒，反而生气怨恨教他方法的人(教得)不对。当今世上不少求学的人，忘记去打基础，而想着一步登天，结果什么也学不到，跟这个人有什么区别
(三)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
江　上
[北宋]王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
10.第二句中“低徊”一词富有表现力，请简要赏析。(3分)
　“低徊”本来指人的徘徊沉思，这里运用拟人的修辞手法，活灵活现地写出雨过天晴，阴云半开，含雨的暮云低垂并缓慢移动的景象，描绘了一幅空明幽淡的秋江暮云图。　
11.这首诗于寻常的景物描写中蕴含深刻的哲理，请简要分析。(3分)
　诗人借山光水色的变化寄寓人生感悟：不甘屈从阴暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆竞渡的开阔心境，就能战胜眼前的迷茫与困难。　 第20课　外国诗二首(第一课时) 分值：25分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.根据拼音写出相应的汉字。(3分)
(1)你那蓝色的浪头在我眼前翻滚起伏，你那骄傲的美在我眼前闪烁着光芒。就像友人那(yōuyù)　忧郁　的絮语，又好像他别离时候的招呼。
(2)“美中不足，好事多磨”八个字紧密相连，(shùnxī)　瞬息　间则又乐极生悲，人非物换，终究是到头一场梦，万境归空。
(3)堤坡树木挺拔，垂柳拂溪，野草(qīqī)　萋萋　，池塘中荷叶田田，鸭群嬉戏，远处烟水迷蒙。
2.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是(　B　)(3分)
A.一切/都将会/过去 B.忧郁的/日子里须要/镇静
C.那天/清晨/落叶满地 D.也许/多少年后/在某个地方
【解析】 B正确的朗读节奏划分应为：忧郁的日子里/须要/镇静。故选B。
3.“一片树林里分出两条路——/而我走了人迹更少的一条”中破折号的作用是(　C　)(3分)
A.声音延长 B.解释说明
C.意思递进 D.语义转折
【解析】 破折号可以用来引出解释说明的语句，也可以用来表示意思递进、语义转折或声音延长等，要结合语句的意思具体分析。“人迹更少的一条”是对上句中“两条路”的选择，因此此处的破折号表示意思递进。故选C。
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)
不幸袭来的时候
汪国真
不幸袭来的时候
意志是一面无言的墙
可又有什么
能阻挡花朵的芳香①
我们为不幸流的泪水
总是很短很短
我们为鲜花流的泪水
却是好长好长
【注释】①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。
4.写出《假如生活欺骗了你》中与这首诗中的“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”意思相近的诗句。(2分)
相信吧，快乐的日子将会来临。
5.“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”蕴含着什么哲理 (2分)
一切困难、失意都是暂时的，只要我们有勇气面对，一切都会过去。
(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(12分)
玫　瑰①
[俄]普希金
我们的玫瑰在哪里，
我的朋友们
这朝霞的孩子，
这玫瑰已经凋零。
不要说：
青春如此蹉跎!
不要说：
如此人生欢乐!
快告诉我的玫瑰，
我为她多么惋惜，
也请顺便告诉我，
哪里盛开着百合。
【注释】①《玫瑰》创作于1817年以前，诗歌表明了美好的日子一去不复返，“旧我”也已经死去，诗人要开始新的生活。
6.请为以下的诗句进行朗读设计并说明你的设计理由。(5分)
快告诉我的玫瑰，/我为她多么惋惜，/也请顺便告诉我，/哪里盛开着百合。
朗读设计：(1)　“快告诉我的玫瑰”语调稍急切，强调“快”字，体现诗人对逝去的青春的追问与不舍。“我为她多么惋惜”语气转为低沉舒缓，重读“惋惜”，传达遗憾与深情。末句“哪里盛开着百合”语调上扬，重音落在“百合”，表现对新生的期待，与“玫瑰”凋零形成对比。在“玫瑰”与“百合”后稍作停顿，增强诗歌的层次感。　(3分)
理由：(2)　通过语调变化，既还原了普希金对逝去时光的哀婉，又呼应了告别过去、追寻新生的主题。　(2分)
7.从诗歌中加点的两个“不要说”中你能体会到诗人怎样的感情 (3分)
　两个“不要说”体现了诗人对逝去的青春岁月的珍视与不舍，以及一种不愿停驻当下，渴望新生活，争取新希望的积极心态。　
8.本诗与《未选择的路》都使用了象征的手法，请简要分析这两首诗是如何使用该手法的。(4分)
　示例：本诗中，“玫瑰”象征已经逝去的美好青春，“百合”象征即将到来的新生活。诗人运用这两个意象表达自己积极乐观地追寻新生活的人生态度。《未选择的路》中，诗人用“树林里分出两条路”来象征人生中面临的不同选择，通过描写选择过程中的心态，阐释了在人生路上谨慎选择的重要性。　 第20课　外国诗二首(第二课时) 分值：32分
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.学习了《假如生活欺骗了你》后，班内开展了“微笑着面对生活”的综合性学习活动，请你参与。(5分)
(1)【活动一：积累宝库】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你试举一例。(2分)
(2)【活动二：学会劝慰】小语虽然学习刻苦，但在考试中取得的成绩还是不够理想，同时感到前途渺茫，打算放弃努力。通过本次学习活动，你打算怎样劝说他 (3分)
(一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)
弈　喻
[清]钱大昕
予观弈于友人所。一客数败，嗤其失算，辄欲易置之①，以为不逮己也。
顷之，客请与予对局，予颇易之。甫下数子，客已得先手。局将半予思益苦而客之智尚有余。竟局数之，客胜予十三子。予赧②甚，不能出一言。后有招予观弈者，终日默坐而已。
(有删改)
【注释】①易置之：替换他去下棋，意思是替他下棋。②赧(nǎn)：惭愧，因惭愧而脸红。
2.结合上下文，根据《古汉语常用字字典》中的部分义项，为下列句子中的加点词“数”选择正确的义项。(填序号)(3分)
数：[shǔ]①计算；②称赞，称道；[shù]③几，几个；④数目，数量；[shuò]
⑤多次，屡次。
(1)一客数败　 　　　　　　(2)甫下数子　 　　　　　(3)竟局数之　 　
3.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
局将半予思益苦而客之智尚有余
4.下列句子中表程度的副词各有其表现力。请任选一句，联系上下文进行赏析。(3分)
A.顷之，客请与予对局，予颇易之。
B.予赧甚，不能出一言。
我选择　 　句，赏析：
5.本文借事说理，寓意深刻。请结合文章内容分析作者借助了什么事情阐述了什么道理。(4分)
　 　
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(9分)
一人问造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一两曲①，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。”其人善忘，归而用水二斗曲一两相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。
酒家曰：“尔第不循我法耳。”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。”酒家曰：“可有米么 ”其人俯首思曰：“是我忘记下米!”
噫!并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是!
(选自《笑林广记》，有改动)
【注释】①曲：酿酒用的曲霉，即酒曲。俗称“酒母”。
6.小语常借助工具书查阅文言字词的意思，他发现下面两个句子中的加点词都有多个义项，请你帮他选择正确的义项。(填序号)(2分)
善：①友好，亲善；②善于，擅长；③容易；④爱惜。(《古汉语常用字字典》)
第：①次第，次序；②等次，等级；③但，只是，只管；④科第。(《古代汉语词典》)
(1)其人善忘　 (2)尔第不循我法耳　 　
7.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
归 而 用 水 二 斗 曲 一 两 相 掺 和
8.《古汉语常用字字典》中“诮”的义项有：①责备；②讥讽。请参考所给义项，谈谈画横线句子中“诮”字的意思及其表达效果。(3分)
　 　
9.这则小故事蕴含着深刻的道理，请谈谈你的理解。(2分)
　 　
(三)阅读下面的诗歌，回答问题。(6分)
江　上
[北宋]王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
10.第二句中“低徊”一词富有表现力，请简要赏析。(3分)
　 　
11.这首诗于寻常的景物描写中蕴含深刻的哲理，请简要分析。(3分)
　

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