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2026学年八年级下学期第三次月考模拟卷
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
考生须知：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：统编版八下第1～5单元及第6单元古诗词。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
气势磅礴的乌蒙高原______出昭通大山大水大峡谷的独特自然景观，形成了一幅雄、险、奇、秀的美丽画卷，加之亚热带、暖温带共存的高原季风气候的垂青，便衍生出“中国避暑之城”——秋城昭通。昭通素有“咽喉西蜀，锁钥南滇”之称，是名幅其实的交通要塞，亦是云南三大文化的发祥地之一。
破晓时分，只要你愿意早起，就能感受到秋城的调皮。从窗户远眺，坝子和城区被雾霭笼罩。若从空中俯瞰（kàn），钢筋水泥混合成的城市森林瞬间变成梦幻城堡，一座座海市蜃（shèng）楼在浓雾中若隐若现，在蓝天的辉映下，仿佛置身于一个神秘的世界。当夕阳西下，在余晖的映照中，幸福感油然而生。橘黄的暖光为高楼大厦染上层层色彩，红的、黄的、蓝的、白的……各种颜色交织在一起，像是将四季中最绚（xuàn）丽的画卷铺展在了秋天。
北京游客李菲在他的文章《一个外地人的秋城之秋》中写道：北京到昭通长达2200公里，长路迢迢，关山难渡。但是那些天，我和这座城却没有任何阻碍地深度融合。每分每秒，我可以真实感受到它的呼吸，______到它的脉搏，捕捉到它的跃（yuè）动。“与君初相识，犹逢故人面”，这是冥冥中注定的幸运与美好。
而近段时间，“昭通古城保护”引发关注，这些______的庙宇殿堂和宜居的民居延续到21世纪的今天，对其进行保护已______。未来，昭通古城将会被建成一座独具特色的历史文化。那时，秋城之美也会更加夺目，让我们拭目以待！
1. 文中注音有误的一项是（ ）（2分）
　A. 俯瞰（kàn）　B. 海市蜃（shèng）楼 C. 绚（xuàn）丽 D. 跃（yuè）动
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
　A. 磅礴 B. 名幅其实 C. 脉搏 D. 拭目以待
3. 选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 孕育 接触 栩栩如生 刻不容缓 B. 哺育 接触 美轮美奂 义不容辞
C. 孕育 触摸 美轮美奂 刻不容缓 D. 哺育 触摸 栩栩如生 义不容辞
4. 对文中划线句子的修改，正确的一项是（ ）（2分）
A. 昭通古城将会被建成独具特色的一座历史文化。
B. 昭通古城将会被建成独具特色的一座历史文化城市。
C. 昭通古城将会被建成一座独具特色的历史文化城市。
D. 昭通古城将会被建成一座历史文化独具特色。
5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
在中国传统艺术领域，蛇的形象熠熠生辉。绘画中， ; , ， ， 可谓“巧手匠心呈祥瑞，蛇形妙品寄福来”。
①或盘曲休憩，或昂首吐信，栩栩如生
②有的被赋予吉祥如意的寓意，成为饱含美好祝愿的艺术珍品
③民间工艺里，剪纸、刺绣、木雕等作品中，蛇的造型别出心裁
④可谓“妙笔绘蛇神韵现，丹青墨韵意无穷”
⑤画家们以细腻笔触描绘蛇的灵动与神秘
A．⑤①④②③　B．②④⑤③①　C．⑤①④③② D．②④①③⑤
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）万物复苏，白居易在钱塘湖边赏莺燕争春，吟出“__________，_________” （《钱塘湖春行》），喜爱春天之情跃然纸上；
（2）秋雨不请自来，杜甫寄身于漏雨的茅屋中呼出 “_________，__________”（《茅屋为秋风所破歌》），寄寓他希望天下寒士都能得到温暖的理想；
（3）冬天雪花纷飞，白居易叹出“_________，_________”（《卖炭翁》），将卖炭老翁衣服单薄却希望天气更加寒冷的矛盾心理展现得淋漓尽致。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
材料一：
当前，文旅融合作为一种新兴的发展模式，正逐渐成为推动乡村全面振兴的重要力量。文旅融合能够带动乡村经济发展，增加农民收入，提升乡村的整体经济实力；能够传承和弘扬乡土文化，提升乡村的文化软实力，增强乡村的凝聚力和向心力；能够促进乡村生态环境改善，推动乡村绿色发展，增强乡村的宜居性和吸引力。以“农”兴乡村，以“文”促发展，以“旅”期未来，文旅融合能够实现文化产业和旅游产业的互利共赢，让乡村振兴之路越走越宽。
材料二：
云南省曲靖市“发现乡村最美旅游目的地”活动征集启事
征集主题：发现乡村最美旅游目的地
征集对象：
1具备自然生态资源的乡村，如具备独特自然环境、有一定规模或观赏性强的生物、地质、建筑、作物等地理环境资源；
2具备休闲娱乐资源的乡村，如民俗表演、手工艺制作、农家活动、文化体验等资源；
3具备特色乡村民宿的乡村，如独特民居风格、主题民宿、露营胜地、森林氧吧等资源；
4具备特色农业产业的乡村，如生态农产品、特色作物、特殊农产品深加工产品等资源。
材料三：
“发现乡村最美旅游目的地”推荐表
推荐旅游地 ①________________
推荐理由 ②________________
7. 请简要概括材料一的内容。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8. 请你根据材料二的要求，完成材料三的“发现乡村最美旅游目的地”推荐表。（3分）
①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）名著阅读（5分）
9.在下面文字的空缺处填入合适的内容。（2分）
初中很多名著在写法上迥然不同。如果以“镜子”打比方，我们可以发现读《西游记》就像在照妖镜中看人类世界；读《红星照耀中国》就像在平面镜中看 ；读《昆虫记》就像在 中看微观世界。
10．请从写作手法的角度，分析一下罗曼·罗兰把创作《昆虫记》的法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”的原因。（3分）
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成11～12题。（4分）
题破山寺后禅院
唐·常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
11．下面对诗句的理解有误的一项是（　)（2分）
A.起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B.三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C.五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
12.《题破山寺后禅院》与王维的《竹里馆》（“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”）都写 “幽静”，但意境有所不同，请简要分析。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
——选自柳宗元《小石潭记》
【乙】自坪头潭①行曲路中三十余里，渡溪入山。又四五里，山口渐夹②狭窄，有馆曰桃花坞。循深潭而行，潭水澄碧，飞泉自上来注③，为鸣玉涧④。涧随山转，人随涧行。
——选自《徐霞客游记·初七日》
注释：①坪头潭：潭名。②夹：狭窄。③注：注入。④鸣玉涧：山涧名。
13. 解释下面句中加点的字词。（2分）
（1）水尤清冽（ ） （2）斗折蛇行（ ）
（3）自坪头潭行曲路中三十余里（ ） （4）渡溪入山（ ）
14. 翻译句子。（4分）
（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）涧随山转，人随涧行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15. 【甲】文前面写“心乐之”，后边又写“悄怆幽深”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？联系写作背景，作简要分析。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16. 【甲】【乙】两文在写法上有什么共同特点？请结合原文简要分析。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
古文字：开启中华文明的钥匙
代生
①古文字作为中华民族集体智慧的结晶，它的起源发展与中华文明的起源发展基本同步，蕴含中华民族的悠久历史和灿烂文明。揭示汉字的起源、发展及其所蕴含的丰富思想和历史价值，对于中华文明起源和发展研究具有重要意义。
②古文字为史实提供资料印证。古文字资料就证实了夏王朝的存在。据古文字学者研究，清华大学所藏战国楚简中的“西邑”指的就是夏王朝。在周代文献中，周人称商王朝为“商邑” “大邑商”，因为夏商周时代的国家形态是以都邑聚落为基础的方国联盟，都邑代表的就是“国家”。此外，杞人是夏后裔，甲骨文、金文中的“杞” “杞侯”等记载反映了夏人后裔在商代得到继封，说明夏王朝的真实存在。
③又如，甲骨文资料印证了《史记·殷本纪》商族先公先王世系的可靠性，而诸多先公乃至甲骨文的“成唐” “大乙”——商汤，既是商代开国君王，又曾是夏代部族首领。这足以说明，甲骨文、金文等资料是印证夏王朝确不可疑的重要证据。
④古文字内涵塑造了中华民族的精神品格。古人造字即赋予字形以丰富的文化内涵，因此，对古文字的正确解读，是了解上古历史文化的重要途径。
⑤以“文”字为例， “文”的字形本义是胸有文身，是一种纹饰，体现了古人的审美观念。尧的品格“文”与陶寺遗址扁壶的“文”字密切相关：以文为美，强调和谐。 “文”成为那个时代的重要标识。西周更是“文”的时代，文王之“文”即借鉴了“文”的内涵，周公则在“文”的理念基础上创立礼乐文明制度。
⑥尚“文”之风不仅影响周代的社会风貌，还持续影响中国古代社会，塑造了中华民族的精神品格。由文身之俗到“文”字之形，再到审美与理念， “文”字所蕴含的思想在中华民族的历史发展中意义重大。由此可见，深入发掘古文字的内涵，正是开启中华文明的管钥。
⑦古文字反映了早期文明的特点。夏商周是中华文明的早期发展阶段，但每个时代的特点并不相同，这在古文字的形体演变和记录中有所体现。中国文字的发明与农耕文明密切相关，文字的使用与农耕祭祀和祖先崇拜有密切联系。
⑧比如，大量的铭文记录了周人对祖先的祭祀，从这些记录中，反映出周人已具有理性精神，不迷信天命，强调兄弟孝友，父子和谐，等等，向今天的我们，传递了当时的社会文明。
⑨汉字的这些特性，决定了它具有深厚的内涵和恒久的生命力，成为凝聚中华民族智慧结晶的重要载体。古文字是开启中华文明的钥匙。只有深入探究其深刻的文化意蕴，阐发其在中华文明传承发展中的作用，才能准确把握中华优秀传统文化的精髓。
（选自《光明日报》，有删改）
17. 从说明方法的角度，分析第⑧段的作用。（3分）
18.文中第⑨段加点字说“这些特性”，结合文章说一说作者具体介绍了古文字的哪些特性。（2分）
___________ _、__________ 、古文字反映了早期文明的特点
19. 亲戚家有两位即将上一年级的小朋友，利用课余时间共同学习汉字，小明的学习方法是通过重复的读写，加强记忆；而小兰则借助工具书和网络平台，查询字源、字义，梳理汉字演变过程，下图是小兰整理的其中一份学习材料。你赞成哪位小朋友的学习方法 请结合本篇文章内容说一说你的看法。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
我在西南联大的日子
汪曾祺
①我在云南住过七年，一九三九～一九四六年。准确地说，只能说在昆明住了七年。但是我生活得最久，接受影响最深，使我成为这样一个人，这样一个作家，不是另一种作家的地方，是西南联大。
②日寇侵华，平津沦陷，北大、清华、南开被迫南迁，组成一个大学，在长沙暂住，名为“临时大学”。后迁云南，改名“国立西南联合大学”，简称“西南联大”。这是一座战时的、临时性的大学，但却是一个产生天才，影响深远，可以彪炳于世界大学之林，与牛津、剑桥、哈佛、耶鲁平列而无愧色的，窳陋而辉煌的，奇迹一样的，“空前绝后”的大学。喔，我的母校，我的西南联大！
③西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。西边是学生宿舍，土墙，草顶。
④土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来。既是书桌，也是衣柜。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝。有些同学成天在一起，乐数展夕，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和一位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，即天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。
⑤大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍惟一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置，抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。更东，是教室区，教室里面放的木椅，都是本色，不漆油漆。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子，宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。
⑥联大师生服装各异，但似乎又有一种比较一致的风格。女生的衣着是比较整洁的，上课时军阀商人家的小姐也不会穿得花里胡哨。男同学绝大多数是蓝布衫、长裤。几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。有人裤子破了洞，不会补，也无针线，就找一根麻筋，把破洞结了一个疙瘩，这样的疙瘩名士不止一人，教授的衣服也多残破了。闻一多先生有一个时期穿了一件一个亲戚送给他的灰色夹袍，式样早就过时，领子很高，袖子很窄。朱自清先生的大衣破得不能再穿，就买了一件云南赶马人穿的深蓝毯毯的“一口钟”披在身上，远看有点像一个侠客。
⑦云南人对联大学生很好，我们对云南、对昆明也很有感情。比较明显的、普遍的影响是在教育方面。有些联大师生为云南做了一些有益的实事。联大学生在中学兼课的很多，这使昆明学生接受了民主思想，呼吸到独立思考、学术自由的空气，使他们为学为人都比较开放，比较新鲜活泼。这是精神方面的东西，是抽象的，是一种气质，一种格调，难于确指，但是这种影响确实存在，如云如水，水流云在。
——选自汪曾祺散文集《我在西南联大的日子》，有删改
20. 请你细读文本，说说西南联大能成为“空前绝后”的大学的原因。（3分）
21. 请对下面的加点词语和句子作简要分析。（4分）
（1）几年下来，衣服破旧，就想各种办法“弥补”，如贴一张橡皮膏之类。（从炼字角度赏析）（2分）
（2）吴宓先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。（从描写角度赏析）（2分）
22. 我们曾学过《阿长与<山海经>》《秋天的怀念》等回忆性散文，它们都是以第一人称叙述视角或双重叙述视角。这样的叙述视角对于写回忆性散文有何好处？（2分）
23. 读下面的材料，结合文本谈谈你的理解。（3分）
汪曾祺曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”而他的散文，往往拾取生活中的琐碎事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：同学们，你是否有过“独自面对”的经历呢？比如：独自上学放学，独自面对学习的困难，独自在家照顾自己，独自照顾弟妹……每一次“独自面对”的经历，对你的成长可能都是有意义的。
请以“那一次，我独自面对”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
题目二：我与 相遇
要求：①如选题目二，先把题目补充完整，然后写一篇记叙文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1.B
2. B
3. C
4. C
5.C
6.(1)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 (2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜 (3)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒
7. “文旅融合作为一种新兴的发展模式，正逐渐成为推动乡村全面振兴的重要力量”或者“文旅融合的重要意义”，或者“文旅融合能够实现文化产业和旅游产业的互利共赢，让乡村振兴之路越走越宽”。
8. 示例一：①红瓦房村②这是个传统村落，有红瓦小院、原乡集市、古树公园、牌匾博物馆、乡村博物馆等诸多打卡地。同时还有瓦当拓片、竹编技艺、剪纸技艺等体验项目。让您在体验优美自然风光的同时，也能了解传统村落的历史文化，更能增加出行趣味。（指出地点、讲明理由即可）
示例二：①桃花源村
推荐理由：②桃花源村以其得天独厚的自然生态资源著称，拥有广袤的桃花林，每逢春季，漫山遍野的桃花盛开，仿佛置身于粉色的海洋，是摄影爱好者的天堂。此外，村中还保留了古朴的农耕文化和传统建筑，游客可以参与农耕体验、品尝地道农家菜，感受浓厚的乡村风情。同时，村内还设有特色民宿，采用传统民居风格，让游客在舒适的环境中享受宁静的乡村夜晚，是远离城市喧嚣、放松身心的理想之地。
9.客观世界 显微镜
10.因为作者运用拟人的手法刻画了各种昆虫，“以人性关照虫性”，表现了作者科学严谨的态度、温暖的人性关怀以及对自然的热爱。
11.Ｃ
12.两诗都营造了幽静的意境，但侧重点不同：《题破山寺后禅院》的 “静” 是禅院的空灵之静，通过 “曲径通幽”“潭影空人心”“钟磬音” 等元素，融入禅意，强调环境对心灵的净化，意境更显深邃、超脱；《竹里馆》的 “静” 是山林的孤寂之静，通过 “独坐”“人不知” 等描写，展现诗人与自然相融的闲适，意境更显清幽、淡泊，带有隐士的孤寂与自适。前者的静与 “禅理” 结合，后者的静与 “个人心境” 结合，各有侧重。
13.①. 尤其，格外； ②. 像北斗星那样； ③. 从； ④. 渡过；
14. ①向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②涧水顺着山流转，人则顺着涧水边走。
15. 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参加改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄凉是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情但这种欢乐毕竟是短暂的，一经凄清环境的触发，伤悲凉的情又会表露出来。
16. 【甲】文中“西行”“下见”“近岸”“西南而望”；【乙】文中“渡溪入山”“循深潭而行”“涧随山转，人随涧行”说明两文都用了移步换景的写作手法，描写了途中所见之景。
参考译文：
【乙】从坪头潭开始，在弯弯曲曲的山路中行走三十多里路，渡过溪水进入五台山。又前行四五里，山口渐渐狭窄，有一处房舍，叫桃花坞。顺着深潭边前行，潭中的水清澈、碧蓝，飞溅的山泉水从上注入潭中，叫做鸣玉涧。涧水顺着山流转，人则顺着涧水边走。
17. 第⑧段主要采用举例子的说明方法，通过列举铭文传递了周人当时的社会文明，说明了古文字可以反映了早期文明的特点，更具体、更有说服力。
18.古文字为史实提供资料印证 古文字内涵塑造了中华民族的精神品格
19.赞成小兰，理由：梳理汉字演变过程，探索字源、字义可以深入了解中华文化；小兰还能够借助工具书和网络平台，学习能力强。(答出两点，言之有理即可)
20. ①群英荟萃，西南联大汇集了北大、清华、南开三所名校最为顶尖的大师。②学风浓厚，西南联大师生在艰苦的条件中依然不慕名利，以学为本。③自由开放，西南联大学术自由，学生既独立思考，又活泼开放。
21. （1）“弥补”本义为“补偿、填补”，在文中的意思是“缝补、遮挡”，它生动表现了西南联大师生虽条件简陋却精神富足、认真研学的志趣。
（2）通过吴宓先生“看”“放下”“搬”等一系列动作描写（或“吴宓先生为学生搬椅子这一细节描写”），生动表现了西南联大老师关爱学生、尊重知识的名师风范。
22. 示例一：第一人称叙述视角的好处：“我”是事件的亲历者和见证者，增加了故事的真实性，有助于抒发感情。
示例二：双重叙述视角即“写作时的我”和“回忆中的我”。让作者情感更加深刻丰富；使人物形象更加立体生动。
23. ①本文回忆的往事，既是作者亲身经历的真实事件，又是日常学习中的琐碎小事，读之如话家常，给人平易近人之感。
②本文语言多为短语，且朴实无华，叙述平静流畅，给读者平淡自然之感。
③文中的几件趣事，如“老死不相往来的舍友”“用麻筋扎破洞裤子的学生”“远看像侠客的大文学家朱自清先生”等，让读者在平淡中又感受到了几分趣味。
24.写作略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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