资源简介

(共25张PPT)
（1）看完视频你产生了怎样的内心感受？
（2）这种感受和你一时开心、生气一样吗？
2.3 品味美好情感
1. 政治认同：体会家国情怀、社会责任感，认同真善美。
2. 道德修养：学会关爱他人、奉献社会，培养高尚道德情感。
3. 法治观念：在情感引导下做负责任、守规则的公民。
4. 健全人格：正确认识情感，调节情绪，保持积极心态。
5. 责任意识：主动传递正能量，用行动创造美好情感。
核心素养目标
情境探究 情感的内涵
情境一：关于“开心”
甲同学：今天老师表扬我，我特别开心。
乙同学：我一直很喜欢我们的班级，愿意为它努力。
提问：（1）甲和乙都是“好心情”，有什么不一样？
（2）哪个来得快去得快？哪个更长久、更稳定？
情绪：短暂、不稳定、易变化（像天气、像浪花）
情感：长期、稳定、更深刻（像气候、像大海）
情境二：
妈妈给我买好吃的，带我出去玩，我就会特别开心。从小到大，她一直关心我、照顾我，我心里一直爱她、心疼她。
问：情绪和情感之间有什么联系？
当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
1.情感的内涵；情感与情绪的关系AB（P19）
A.区别：情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。
B.联系：当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
活动探究 情感的分类
说一说你的感受
1. 晚上独自在家，门窗关好。
2. 看到祖国强大。
3. 认真完成作业，帮助同学解疑答惑。
4. 看到同学被欺负。
心里很踏实--安全感
心里特别自豪--民族自豪感
觉得自己有担当---责任感、友善感
很愤怒---正义感
2.情感的分类:按需求层次分ab按性质分cde（P20相关链接）
按需求层次分：a有反映人类基本需要的情感，如安全感、归属感等；b②有反映人类高层次社会性需要的情感，如道德感、荣誉感等。
按性质分：c有积极情感，如正义感、胜任感、美感等；d有消极情感，如挫折感、倦怠感、厌恶感等；e也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
思考：他们为什么做出这样的选择？是什么情感在支撑他们？
职责；爱国情感
3.★情感的作用？①②③④-19 （P20）
视频探究 情感的作用
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
案例探究 情感的作用
中国天眼之父”——南仁东，他对天文、宇宙、科学有着极致的热爱与好奇。为了探索宇宙未知，他花了22年，走遍贵州大山，不断克服困难、坚持研究，带领团队建成“中国天眼”FAST，探索人类从未看清的宇宙深处。
这说明情感有什么作用呢？
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
名言探究 情感的作用
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
----范仲淹
他不只关心自己，更关心国家、百姓。
情感从小我 → 大我，从个人 → 天下。
情感越深厚，胸怀越宽广。
要求：请分析范仲淹的情感变化
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
3.★情感的作用？①②③④-19 （P20）
①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
探究与分享 品味美好情感的做法
探究与分享p20
(1)小东通过参与集体活动，和同学为班级荣誉努力，体验到荣誉感。
小莹在日常生活中感受到父母的爱，并能把自己对父母的爱表达出来，从而让双方体验到了爱的情感
（2）积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断投入、深入、感受生活。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得情感体验。
4.★如何品味美好情感？①②③（P20-P21）
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
5.积极情感体验的来源？（积极情感体验与生活实践的关系）A（P20）
A积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
6.★怎样获得积极的情感体验？ab（P20-P21）
a我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
b我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
探究与分享p21
(1)我们并不完美，在成长过程中难免遇到困难和挫折，我们要积极面对，学会承受和转化这些消极情感。
（2）消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
消极情感的转化
恐惧、焦虑
感到学习压力大
做错了事感到后悔和内疚
当作预警，提醒我们潜在的危险或威胁
可能会重新评估学习方式和时间管理
避免再次作出伤害他人的行为
4.★如何品味美好情感？①②③（P20-P21）
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
7.★为什么要学会承受和转化消极情感？（消极情感的作用）ab（P21）
a消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
b但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
刘江平做的事情惊天动地吗？
为什么他依然让人敬佩？
他的高尚情感从哪里来？
视频探究 提升情感境界
③我们要在实践中提升情感境界。
8.★怎样在实践中提升情感境界？A（P21）
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
每天坚持认真学习，是对自己负责；
每次主动帮助同学，是对他人友善；
每次遵守纪律、爱护环境，是对集体负责；
长期坚持志愿服务，是对社会奉献。
小事养大德
这些看似平凡的小事，就是在淬炼情感、提升修养、升华境界。
4.★如何品味美好情感？①②③（P20-P21）
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
课堂小结
品味美好情感
1.情感的内涵
2.情感的分类
3.情感的作用
4.获得美好情感的途径
课堂练习
1.（真题改编）情感与情绪紧密相关，又有所区别。下列关于情感的说法正确的是（ ）
①情感是短暂、不稳定的
②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的
③情感相对稳定
④情感是我们最基本的精神需求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
2.（真题）“正能量”是一种积极向上的态度。下列行为能传递美好情感的是（ ）
①认真完成作业，对学习负责
②主动关心、帮助同学
③积极参加志愿服务
④沉迷网络游戏，逃避现实
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
3.（真题）“感动中国”人物的事迹让我们心灵震撼，获得美好情感。这说明美好情感可以（ ）
①通过阅读获得
②通过与人交往获得
③通过参与有意义的活动获得
④只能被动接受
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
B

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