资源简介

（统编版）新教材八年级下册同步训练分层作业
第7课《月亮是从哪里来的》
姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________
基础知识综合
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
凝聚( ) 频繁( )
俘获( ) jiē( )晓
疤hén( ) cán( )余
liáo liáo( )无几
2．给下列多音字注音，或根据拼音组词。
量 测量( )
重量( ) 散 sàn( )
sǎn( ) 差
chā( )
chà( )
chāi( )
cī( )
3．根据意思写词语，写出词语的意思。
（1）______：非常寂静，没有一点儿声音。
（2）______：气体由稀变浓或变成液体；聚集；积聚。
（3）______：到现在。
（4）______：形容数量非常少，没有几个。
（5）无一例外：_______________________________________
4．选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，______得多。（ ）
A．灵验 B．灵敏 C．灵活 D．灵便
(2)月亮的影子（日食）帮助现代人解开了许多重大的历史之谜， ______了这些重大历史事件发生的时间。（ ）
A．决定 B．制定 C．确定 D．肯定
(3)《月亮是从哪里来的》中关于月亮起源的诸多假说，至今仍未______最终答案，等待着人类持续探索。（ ）
A．揭露 B．揭晓 C．揭穿 D．揭破
积累运用
请阅读下面的语段，完成下面小题。
地球和月球的大小差异不算太大，而且，qì今所知的小行星又________（①无一例外 ②如出一辙）地都比月球小得多。所以，像地球这样一颗并不很大的行星，要俘获像月球那么大的“小行星”，可能性是相当小的。许多天文学家考虑到这一点，“俘获说”难以成立。他们认为，在太阳系形成之初，地球和月球由同一块气体-尘埃云凝聚而成。云中的金属成分在整个行星形成以前，已经先凝聚成团。地球形成时，一开始就以大团的铁作为核心，它的外围吸引了许多密度较小的岩石物质，所以平均密度较大。月球的形成比地球稍晚，它由地球周围________（①残余 ②多余）的非金属物质聚集而成，所以密度较小。
5．根据语段中拼音写汉字，给加点的字注音。
qì( )今 尘埃( ) 凝( )聚
6．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。
7．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（ ）
A．去掉“许多”。 B．在“‘俘获说’”前加上“认为”。
C．把“这一点”与“‘俘获说’”对调位置。 D．在句首加上“由于”。
8．下列加点成语使用不正确的一项是（ ）
A．这次活动报名的人数寥寥无几，组织者不得不重新调整方案以吸引更多人参与。
B．经过严格的筛选，所有参赛作品都无一例外地展现了高超的艺术水准。
C．他总是夸夸其谈，实际上却没有任何实际行动，让人十分失望。
D．这部电影情节跌宕起伏，观众们都看得津津乐道，直到散场仍意犹未尽。
9．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）
①整体上，月球表面可分为月海和月陆两大地理单元。
②月陆的主要成分是密度较轻的斜长岩，反射率较高，看上去比较明亮。
③这些区域对太阳光的反射比较弱，看上去比周围更暗一些，很像地球上的海洋。
④除月海外，月球上颜色较浅的部分看起来类似地球上的陆地，称为月陆。
⑤月海是月球上大片颜色较深的黑斑区域，它们实际上是一些宽广的平原，一滴水也没有。
⑥整个月球表面，不管是月海还是月陆，都分布着密密麻麻的撞击坑，它们是四十多亿年来小天体撞击月球留下的痕迹。
A．①⑤②③⑥④ B．①⑤③④②⑥ C．⑥③④①②⑤ D．⑥④①③⑤②
10．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《大自然的语言》作者是竺可桢。此文标题运用了比喻的修辞手法，浅显易懂，具有较强的趣味性。
B．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，他一生著作颇丰，代表作有《基地》《我，机器人》等。
C．《月亮是从哪里来的》是一篇科普说明文，围绕月亮的起源展开，介绍了分裂说、俘获说、同源说、大冲撞说等多种假说。
D．二十四节气浓缩着我国古人的智慧，其中“清明”是唯一演变成民间节日的节气，清明节有扫墓祭祖、赛龙舟的传统习俗。
11．班级开展以“月亮文化”为主题的专题学习活动，下列偏离主题的一项是（ ）
A．探索月亮的别称，如玉盘、婵娟等。
B．搜集与月亮有关的神话，如嫦娥奔月、羿射九日。
C．了解与月亮有关的民俗，如中秋赏月、吃月饼。
D．诵读与月亮有关的诗句，如“海上生明月，天涯共此时”“深林人不知，明月来相照”。
综合性学习
学校将举办“科技节”系列活动，请你参加并完成下列任务。
【活动一：关注新闻】
“玉兔巡月，扬帆星河”，2023年1月14日，在北京颐堤港的“中国探月太空兔”展陈活动现场，中国探月航天IP形象太空兔正式对外公布了名称。在过去几年时间里，大家一直亲切地称呼其为“太空兔”。在农历兔年到来之际，中国探月航天太空兔终于有了自己正式的中英文名称，中文名：“兔星星”，英文名：“To star”。
12．请为上面的材料拟一个标题。（不超过20字）
【活动二：推敲对联】
13．请把下面6个词语组成一副符合“科技节”主题的对联。
圆国梦 驻天 摘星 奔月 探秘 显神威
上联：__________
下联：__________
【活动三：探究创意】
14．请从下面的名字里选一个，参照示例，理解其命名的深意。
赓续文明血脉，传承中国精神。这些浪漫的名字里，藏着中国人的航天梦；探月工程叫“嫦娥”。火箭叫“长征”，宇宙飞船叫“神舟”，火星车叫“祝融”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，导航卫星叫“北斗”。这些美丽的名称是现代科学与传统文化的跨时空融合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀。
示例：“神舟”，意为“神奇的天河之舟”，象征着中华民族研制的飞船将泛舟银河，遨游太空。
我选“__________”，__________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
【活动四：主持总结】
15．同学们将以诗朗诵《诗词里的“飞天梦”》来结束这次活动。请你为本次活动写一段结束语，80字左右。
《诗词里的“飞天梦”》内容节选
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）
下视宇宙间，四溟皆波澜。（李白）
迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。（白居易）
乘风好去，长空万里，直下看山河。（辛弃疾）
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（一）
阅读下面的文字，完成各题。
①也许你已经想过有趣的问题：“月亮生在何时？来自何方？”这个问题在天文学中称为“月球的起源”。虽然它的答案至今尚未揭晓，天文学家们却掌握了许多有关的线索。根据这些线索，100多年来他们提出了好几种有关月球起源的学说：“分裂说”“俘获说”“同源说”，以及20世纪七八十年代中提出的第四种观点——“大冲撞说”。
②“分裂说”是在19世纪末由英国天文学家乔治 达尔文首先提出的。他认为太阳系刚形成的时候，地球和月球原是一个天体。当时地球的温度非常高，还没有凝结成固体；它自转很快，天长日久，就从赤道部分甩出了一大块物质，后来形成了月球。“分裂说”解释了月球的密度和化学组成为什么和地球的表层相似，那是因为它们本来就是连成一块的同样一些物质。但如果月球真是从地球的赤道地区甩出去的，那么它绕地球公转的轨道平面就应该和地球的赤道平面几乎重合，但实际上这两个平面相交的角度却超过了5°，这一理论遇到的疑难很多。
③月球和地球有不少差异，例如月球物质的密度仅约为地球密度的3/5；这使人们猜想，也许在太阳系形成的初期，月球和地球就分别处在相距很远的不同地方。同时，月球物质的平均密度和小行星相当接近，这又使人想到它可能原来是一颗小行星，在围绕太阳运行时一度靠近地球，被地球的引力俘获，成了地球的卫星。这就是“俘获说”。但像地球这样一颗并不很大的行星，要俘获像月球那么大的“小行星”，可能性是相当小的，“俘获说”也难以成立。
④“同源说”认为月球与地球有着共同的起源。在太阳系形成之初，地球和月球由同一块尘埃——气体云凝聚而成。云中的金属成分在整个行星形成以前，已经先凝聚成团。地球形成时，一开始就以大团的铁作为核心，它的外围吸引了许多密度较小的岩石物质，所以平均密度较大。月球的形成比地球稍晚，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，所以密度较小。
⑤“分裂说”“俘获说”和“同源说”各有合理的地方，但又各有难以阐明的问题。20世纪七八十年代出现了关于月球起源的第四类学说——“大冲撞说”。这类学说认为：地球刚刚形成的时候，有一个质量和火星差不多的天体和它相撞；冲撞的地方有许多物质被抛入空中，撞击造成的高温又使它们熔化、蒸发，渐渐消散在太空中。其中有一部分物质留在地球附近，后来逐渐冷却，并重新凝聚起来，最后变成了月球。美丽的月球，也许真是那次可怕的大冲撞留给我们的礼物呢。
⑥科学研究是很复杂、很艰苦的。为了查明“月球从何而来”，一代又一代的科学家付出了大量的心血。但是，要确切地回答这个问题，人们要走的路恐怕还很长很长呢。
（选自《月亮是从哪里来的》）
16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．文章以设问开篇，既引出“月球的起源”这一核心话题，又能激发读者的阅读兴趣。
B．第②段运用举例子的说明方法，具体解释了“分裂说”中月球形成的过程及依据。
C．文章按照假说提出的时间顺序介绍四种学说，脉络清晰，符合人们认识事物的规律。
D．作者认为“大冲撞说”是最合理的月球起源学说，其他三种学说都存在明显缺陷。
17．第①段中画线句列举四种月球起源学说，有什么作用？请简要分析。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
18．文章开头有什么作用？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
19．赏析句子：“美丽的月球，也许真是那次可怕的大冲撞留给我们的礼物呢。”
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（二）
阅读《月亮是从哪里来的》，回答问题。
20．文中为什么称“分裂说”为“戏剧性的理论”？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
21．“同源说”是如何否定“俘获说”的？“同源说”的证据是什么？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
22．读了文章的结尾段，你有何感想？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
23．《月亮是从哪里来的》“迄今所知的小行星又无一例外地都比月球小得多”一句中，“迄今所知”能否删去？为什么？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
24．《月亮是从哪里来的》为什么“同源说”认为“月球与地球有着共同的起源”？
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（一）
阅读下面的文字，完成下面小题。
月亮——地球的妻子，姐妹，还是女儿
卞毓麟
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。虽然这个问题的答案到现在还没有解开，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同，因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的“夫妻”，岂不是再妙不过了吗？
但是，地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊；况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块气体-尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，是因为原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的岩石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的“姐妹”？
最后一种推测更具有戏剧性。在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。地球上的太平洋就是分裂出月球后留下的“疤痕”。你看，月亮岂不又成了地球的“女儿”？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
（有删改）
25．下列对文章主要信息的归纳、概括，正确的一项是（ ）
A．天文学家们对月球的身份作了合乎逻辑的推测，分别是“俘获说”“同源说”和“分裂说”。
B．月球的平均密度是每立方厘米3.34克，是地球密度的3/5.
C．像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星是易事。
D．在太阳系形成之际，地球和月球由不同气体-尘埃云凝聚而成。
26．文中将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的“夫妻”，是因为（ ）
A．地球上的太平洋就是分裂出月球后留下的“疤痕”。
B．地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。
C．月球原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。
D．月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成。
27．阅读下面的句子，回答括号中的问题。（品味说明语言）
地球上的太平洋就是分裂出月球后留下的“疤痕”。（“疤痕”在文中有什么表达效果？）
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
28．月球起源学说十分深奥，但本文写来却生动形象、浅显明白，其中一个重要原因是成功地运用了作比较、打比方等说明方法。请在文中找出相应的例句加以说明。（辨析说明方法）
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
（二）
人类未来移民火星可行吗？
【新闻事件】
荷兰非营利企业“火星一号”公布了从全球20万名申请者中选出的100名候选人名单（其中包括4名华人），这些候选人将继续角逐，最终产生的4名入选者将在2025被送往火星，在那里定居。根据该公司发布的计划，他们将在2016发射通讯卫星前往火星，进行数个阶段任务后，于2023建立永久基地。
从公布项目至今，“是骗钱游戏还是科学计划”的争论就不绝于耳。
【相关资料】
火星是离太阳第四近的行星，为四颗类地行星之一。
借助天文望远镜，可以看到火星呈橘红色，这是其地表广泛分布的氧化铁造成的。在太阳系的八大行星中，火星比水星略大，是第二小的行星。它的直径约为地球的一半，自转轴倾角、自转周期与地球相当。火星一昼夜比地球上的一昼夜稍长，多出约37分钟。但绕太阳公转一周需花费的时间是地球的2倍。
【科学设想】
2003年8月，在美国召开了“火星移民研究国际会议”，与会者提出在未来几个世纪中，把火星改造成一个绿色星球，使之成为人类的第二个家园。根据设想，火星地球化有多个技术方案，包括：在大气中增加适合适量的气体（如温室气体和适合生物生存的气体），增加地表温度与气压，使火星上水冰融化为液态水，再通过植物的光合作用，使大气层的含氧量逐步提高；大量溶解地下冻土层，再把水引到地表，逐步形成水圈；在太空中架设巨大反射或折射镜群，使更多阳光反射至火星表面；散布固沙菌类、植物，防止沙暴发生，进而生成土壤，扩大居住地。
【科学研究】
2014年底，麻省理工学院利用荷兰“火星一号”公司的数据，完成一份35页的报告。该报告认为，虽然火星探测器“凤凰号”在2008发现了一些证据，推测火星表面存在冰（意味未来的移民可以靠融化冰来制作饮用水），但是根据麻省理工学院的分析，现有的在地球上煮水的技术，目前还不能在太空中直接使用，要实际操作还需要一些新技术的诞生，但是“火星一号”尚未提供解决方案。
另外，根据“火星一号”的计划，人们将在火星上栽种植物以获取食物。但该研究小组认为，植物制造的氧气过剩将引起严重火灾。虽然氮气可以将氧气的量降低到安全水平，但火星的大气中仅含3%的氮气，因此，该小组称，如果从地球带过去的氮气用光了，人们的生存时间“不会超过10周”。
【各方观点】
著名科普作家、中科院国家天文台客座研究员卞毓麟说：人类有能力登陆月球，但月球表面没有任何大气，是超高真空状态，所以不适合居住。把眼光放得再远一些，考察地球的两个近邻行星——金星和火星。前者的环境条件过于严酷，表面温度超过450，异常浓密的大气中充满硫酸液滴。与之相比，火星的环境“友好”得多：有大气层，已发现水冰以及湖盆、河道的遗迹，这提供了生物生存的基本条件。不过，这种“友好”是相对的，火星的自然环境对人来说其实很恶劣；只是在太阳系中，火星比除地球外的其他任何行星或卫星更适合居住。
上海市天文学会副秘书长施饼介绍：火星虽然有大气层，但其主要成分是二氧化碳，占比高达95%，其余成分包括：3%的氮气、1.6%的氩气、很少的氧气、水汽等。而且大气层非常稀薄，只相当于地球上30多公里高空的大气压。所以火星上的空气不能供人直接呼吸。温度方面，火星也不太适宜人类居住。其表面的平均温度比地球低30度以上。和地球一样，它的一年也有四季之分。夏季白天，赤道地区气温可超过20度，但到了夜晚就会骤降至-50度以下。
中国空间技术研究院空间科学与深空探测首席科学家叶培建院士说，这家荷兰机构目前既没有飞火星的飞行器，也没有火箭，更不具备在火星生存的能力。想在2025实施计划，像是个骗局，更像是个笑话。
不少科研人员认为，改造火星的一些技术方案是可行的，还有一些技术方案在未来或许可行，将火星改造为“第二个地球”会成为现实。
也有专家认为，如果地球上的人口数量不断增加，可以把生存空间往海洋或地下延伸。目前来看，这虽然有技术难度，但也并非不可解决。与之相比，移民火星是舍近求远，成本太高。
【网友评论】
善伪君子：为什么不能尝试解决地球上的问题呢：如何把大片沙漠变成绿洲？如何把世界大同？如何让人民都安居乐业？糟蹋完了就找另一个星球继续糟蹋，这就是所谓的先进和文明吗？留下来的人就该倒霉吗，去的一批又是首富？
腾讯网友：连在地球的撒哈拉沙漠建立一个自给自足的人工生态系统都做不到，竟然还提什么的火星殖民计划，依靠现阶段的航天技术，去一趟火星都要半年的时间，能否让登陆火星的宇航员成功回家尚且都换是一个问题，更何况是在火星殖民。比起火星来，地球的撒哈拉沙漠就是天堂，至少是在地球，不用担心被憋死。
《今日话题》：历来，我们都会给先驱者以足够的敬意，因为他们对生命可能性的开拓和自身承担的风险都足够大。同时，先驱性事业，也难逃骗局、异想天开的质疑。
（资料来自网络 有删改）
★题目（单选题）
29．下列对材料有类内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．荷兰非营利企业“火星一号”移民火星计划是个骗局。
B．在太阳系的八大行星中，水星是最大行星。
C．火星是太阳系中除地球外最适合居住的星球。
D．火星有大气层，有95%的氧气，已发现水冰以及湖盆、河道的遗迹，这提供了生物生存的基本条件。
30．根据设想，火星地球化有多个技术方案，下面内容不正确的一项是（ ）
A．在大气中增加适合适量的气体，增加地表温度与气压。
B．使火星上水冰融化为液态水，再通过植物的光合作用，形成水圈。
C．在太空中架设巨大反射或折射镜群，使更多阳光反射至火星表面。
D．散布固沙菌类、植物，防止沙暴发生，进而生成土壤，扩大居住地。
★题目（判断题，对的选“A”，错的选“B”。）
31．“火星一昼夜比地球上的一昼夜稍长，多出约37分钟”中“约”不能删去，“约”表示大概，并不是精准的37分钟，“稍”却没有什么意义，可以删去。( )
32．火星地球化有可能实现，现有的技术难以达到，但是在未来或许可行，先驱性事业，应该勇于尝试。( )
（三）
33．阅读《我与阿西莫夫三十年》（节选），完成下列小题。
我与阿西莫夫三十年（节选）
卞毓麟
①1992年4月6日，享誉全球的科幻泰斗和科普大师艾萨克·阿西莫夫与世长辞。
②卡尔·萨根在讣告中深情地写道：“我们永远也无法知晓，究竟有多少第一线的科学家由于读了阿西莫夫的某一本书，某一篇文章，或某一个小故事而触发了灵感——也无法知晓有多少普通的公民因为同样的原因而对科学事业寄予同情。他在自己最后的某一本书中写道：‘这是美好的一生，我对它很满意。所以，请不要为我担心。’我并不为他担心，而是为我们其余的人担心，我们身旁再也没有艾萨克·阿西莫夫来激励年轻人奋发学习和投身科学了。”
③在纪念阿西莫夫逝世10周年之际，我特地译出这篇讣告的全文，在2002年4月8日的《文汇报》上刊出。
④1920年在俄罗斯出生的阿西莫夫，于1928年入美国籍，1948年在哥伦比亚大学取得博士学位，1958年起成为专业作家。他一生写过三卷自传，前两卷分别于1979年和1980年出版，讲述作者从出生直至1978年的经历。书中所述严格以时间先后为序，侧重对事情的准确记叙。第三卷《人生舞台》自1990年初阿西莫夫病重住院期间开始动笔，同年5月30日完成，再过不到两年作者便去世了。《人生舞台》的写法与前两卷迥然不同，它不是拘泥于时间顺序，而是一个话题接着一个话题，将其家庭、童年、成长、挫折、婚恋、成就、至爱亲朋、竞争对手，乃至对写作、信仰、友谊、战争、生死等重大问题的见解一一娓娓道来。全书写得坦诚率真，在平易的语言中充盈着睿智和哲理，使人读后不仅能了解这位奇才辉煌的一生，还能更深刻地领悟人生的真谛。
⑤阿西莫夫留给这个世界470本书，我钦佩他，30年来与他结下了不解之缘。记得在一次专访中，作为科幻迷的记者尹传红问我：“您从来没有写过科幻小说，为什么许多科幻爱好者都知道您的名字？您和科幻有什么渊源？”其实，这就和阿西莫夫有着密切的关系。
⑥早先，我在20世纪50年代上中学时就爱看科幻小说，读了儒勒·凡尔纳的大量作品，以及乔治·威尔斯的《大战火星人》《隐身人》等，还有那时流行的《陶威尔教授的头颅》和《阿爱丽塔》等苏联科幻小说。到了中年，主要就是读阿西莫夫，其次是阿瑟·克拉克，偶尔也读星新一等人的作品；此外，还补了一些经典科幻的课，如玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》。有些国内的原创科幻作品，也给我留下了深刻的印象，例如我在北京天文台工作时的同事郑文光先生写的《飞向人马座》等。
⑦翻译科幻作品，我只是偶一为之。例如，我据英国人安东尼·劳得的简写本翻译了阿西莫夫的短篇名作《台球》，并与他的另一个短篇《讣告》进行比较（《智慧树》1951年6月号）；如此等等。
⑧科幻界的朋友知道我，想必缘自我在80年代写的13000字的长文《阿西莫夫和他的科学幻想小说》。当初，此文是应黄伊先生之约，特地为《论科学幻想小说》一书赶写的。1981年5月，《论科学幻想小说》由科学普及出版社出版，共收录27篇文章。有人评价这篇《阿西莫夫和他的科学幻想小说》，是“我国第一篇系统地介绍阿西莫夫科幻创作历程的颇有深度的作品”，这未免使我受宠若惊。
⑨阿西莫夫作品的第一个中译本《碳的世界——有机化学漫谈》（科学出版社，1973年）是一本绝妙的科普小书，译者郁新是甘于玉和林自新二位先生的笔名，现在他们均年逾古稀。20世纪70年代中后期，科学出版社还组织翻译出版了科普巨著《阿西莫夫科学指南》，中译本分为《宇宙、地球和大气》《从元素到基本粒子》《生命的起源》《人体和思维》四个分册，并冠以总名“自然科学基础知识”。我读后觉得妙不可言，便给科学出版社写去一封长信，介绍了阿西莫夫的其他许多著作，包括他的科幻小说。
⑩不久我就收到鲍建成先生的回信，邀请翻译一本阿西莫夫的英文原著，《Eyes on the Universe——A History of Telescope》。1982年9月，名为《洞察宇宙的眼睛——望远镜的历史》的这个中译本问世，我在“译者前言”中写道：“阅读和翻译阿西莫夫的作品，可以说都是一种享受。然而，译事无止境，我们常因译作难与作者固有的风格形神兼似而为苦。”光阴荏苒，春秋几度，此种感受有增无已。
(1)下列关于阿西莫夫自传的表述，正确的一项是（ ）
A．阿西莫夫一生共创作三卷自传，均严格以时间先后为序展开记叙。
B．《人生舞台》创作于阿西莫夫病重住院期间，完成后不到两年他便逝世。
C．阿西莫夫前两卷自传侧重对人生重大问题的见解，语言平易且充满哲理。
D．三卷自传均讲述了阿西莫夫从出生直至1978年的人生经历。
(2)下列关于卞毓麟与阿西莫夫作品关联的表述，不正确的一项是（ ）
A．卞毓麟曾翻译阿西莫夫的短篇名作《台球》，并将其与《讣告》进行比较。
B．卞毓麟撰写的《阿西莫夫和他的科学幻想小说》是我国第一篇介绍阿西莫夫的作品。
C．卞毓麟受鲍建成先生邀请，翻译了阿西莫夫的《Eyes on the Universe——A History of Telescope》。
D．卞毓麟阅读《阿西莫夫科学指南》后，曾给科学出版社写长信介绍阿西莫夫的其他著作。
(3)根据文本内容，下列推断合理的一项是（ ）
A．卡尔·萨根为阿西莫夫撰写讣告，可见二人是亲密无间的至交好友。
B．卞毓麟未写过科幻小说却被科幻爱好者熟知，核心原因是他翻译了大量阿西莫夫作品。
C．《阿西莫夫科学指南》中译本分为四个分册，说明其内容涵盖自然科学多个领域。
D．卞毓麟认为翻译阿西莫夫作品是“享受”而非“苦难”，故译作均能与原作形神兼似。
参考答案与解析
1.【答案】níng fú huò 揭 痕 残 寥寥
【解析】本题考查字音字形。注意“凝”为后鼻音，“俘”读fú，“获”读huò；“揭晓”的“揭”不要误写，“寥寥无几”的“寥寥”为草字头，注意字形书写规范。
2.【答案】liáng liàng 消散 散文 差别 差劲 出差 参差
【解析】本题考查多音字的字音与组词。“量”表用工具测尺寸等义时读liáng，表物体分量等义时读liàng；“散”表由聚集而分离时读sàn，表不集中时读sǎn；“差”有chā、chà、chāi、cī四种读音，分别对应不同词义，需结合词义准确组词。
3.【答案】（1）死寂 （2）凝聚 （3）迄今 （4）寥寥无几 （5）没有一个超出常例之外。表示全都如此。
【解析】本题考查根据意思写词语及解释词语。结合“非常寂静，没有一点儿声音”可对应“死寂”；“气体由稀变浓或变成液体；聚集；积聚”是“凝聚”的本义；“到现在”为“迄今”的释义；“形容数量非常少，没有几个”对应“寥寥无几”；“无一例外”需准确阐释其表全部如此的含义。
4.【答案】(1)B (2)C (3)B
【解析】本题考查词义辨析。
(1)“灵验”侧重预言应验或有神奇功效，“灵敏”侧重反应快、对微弱刺激有回应，“灵活”侧重敏捷不死板，“灵便”侧重灵活方便。句中形容生物作为观测仪器比气象仪器反应快，用“灵敏”恰当。
(2)“决定”侧重主观决策，“制定”多用于创制拟定规则制度，“确定”侧重对事实明确认定，“肯定”侧重主观判断。句中是通过日食明确历史事件发生时间，用“确定”恰当。
(3)“揭露”多用于揭发不好的隐蔽之事，“揭晓”侧重公布答案、结果，“揭穿”多用于戳穿骗局谎言，“揭破”侧重打破伪装。句中指月球起源假说的最终答案尚未公布，用“揭晓”恰当。
5.【答案】迄 āi níng
【解析】本题考查字音字形。“迄今”的“迄”不要误写，“尘埃”的“埃”读āi，“凝聚”的“凝”读níng，注意字音声调与字形规范。
6.【答案】① ①
【解析】本题考查词语辨析。第一空，“无一例外”表全部如此，“如出一辙”表言行举止一模一样，句中强调所有已知小行星都比月球小，用“无一例外”；第二空，“残余”指剩余、残留的物质，“多余”指超过需要的数量，句中指地球形成后剩下的非金属物质，用“残余”。
7.【答案】B
【解析】本题考查病句修改。原句“许多天文学家考虑到这一点，‘俘获说’难以成立”存在成分残缺问题，“许多天文学家”是主语，后半句缺少与主语搭配的谓语动词，导致逻辑断裂。在“‘俘获说’”前加上“认为”，句子结构完整，主语与谓语搭配合理，逻辑清晰。
8.【答案】D
【解析】本题考查成语的运用。
A.“寥寥无几”形容数量非常少，用于形容活动报名人数少，符合语境。
B.“无一例外”指全部如此，用于强调所有参赛作品的艺术水准，符合语境。
C.“夸夸其谈”形容说话浮夸不实际，用于形容人只说不做，符合语境。
D.“津津乐道”形容对有兴趣的事说个没完，侧重“说”，句中是形容观众看电影投入，应使用“津津有味”，属于对象误用，不符合语境。
9.【答案】B
【解析】本题考查句子排序。按照总分总结构和前后呼应原则，①句总述月球表面分为月海和月陆两大地理单元，为首句；接着先介绍月海，即⑤句；③句承接⑤句解释月海得名的原因；④句介绍月陆；②句承接④句介绍月陆的特点；⑥句总结月海和月陆的共同点，为尾句。正确排序为①⑤③④②⑥。
10.【答案】D
【解析】本题考查文学文化常识。清明节的传统习俗是扫墓祭祖、踏青春游，“赛龙舟”是端午节的传统习俗，并非清明节，D项表述错误。
11.【答案】B
【解析】本题考查对“月亮文化”主题的把握。“羿射九日”讲述的是后羿射落九个太阳的故事，核心对象是太阳，与“月亮文化”主题无关，其余选项均围绕月亮展开，符合主题。
12.【答案】示例：中国探月航天IP形象名称正式公布
【解析】本题考查拟写新闻标题。拟写标题需抓住主体和核心事件，材料核心是2023年1月14日中国探月航天IP形象太空兔的正式中英文名称对外公布，标题需简洁明了，不超过20字。
13.【答案】上联：奔月摘星圆国梦 下联：驻天探秘显神威
【解析】本题考查对联拟写。对联需满足字数相等、词性相对、结构相同、内容相关、仄起平收的特点。“奔月摘星”与“驻天探秘”均为动宾短语并列，“圆国梦”与“显神威”均为动宾短语，上联尾字“梦”为仄声，下联尾字“威”为平声，符合对联要求。
14.【答案】示例1：我选“嫦娥”。“嫦娥”是中华民族流传广泛的奔月神话形象，以“嫦娥”命名探月工程，赋予工程深厚的历史内涵和人文气息，将古人的飞天梦想与现代探月科技结合，是传统与现代的跨时空融合。
示例2：我选“北斗”。“北斗”是古代天空中指引方向的星宿，以“北斗”命名导航卫星，象征着卫星能像北斗七星一样，为天地间的各类事物指明方向，承担起导航的重要使命，兼具文化底蕴与实用内涵。
示例3：我选“祝融”。“祝融”是上古神话中的火神，以“祝融”命名火星车，寓意点燃火星探测的梦想，将传统神话与火星探索科技结合，体现了航天人的科学梦想和浪漫情怀。
【解析】本题考查对航天名称命名深意的理解。需结合传统文化内涵，阐释名称与对应航天工程/设备的关联，体现现代科学与传统文化的融合，以及其中蕴含的航天梦与浪漫情怀。
15.【答案】示例：同学们，从屈原的上下求索到辛弃疾的长空远望，诗词里藏着中国人千年的飞天梦。本次科技节让我们触摸到航天的魅力，愿大家带着这份浪漫与豪情，永葆探索之心，奔赴星河大海！接下来，让我们共赏诗朗诵《诗词里的“飞天梦”》。
【解析】本题考查活动结束语撰写。结束语需结合诗词内容，关联科技节“航天”主题，表达对航天精神的传承与探索的期许，字数80字左右，语句流畅，自然引出后续的诗朗诵。
23.【答案】不能删去。“迄今所知”意思是到目前为止所知道的，起限制作用，说明目前人们所知的小行星无一例外都比月球小得多，去掉后就变成了所有的小行星都比月球小得多，表述过于绝对。“迄今所知”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
【解析】本题考查说明文语言的特点。分析此类词语需先明确词语的含义和作用，再说明删去后的表达效果，最后点明该词语体现了说明文语言的准确、严谨性。
24.【答案】因为“同源说”认为在太阳系形成之初，地球和月球由同一块气体-尘埃云凝聚而成，二者诞生于同一片原始尘埃-气体云，物质基础与起源过程同源，只是形成时间、物质成分和密度存在差异。
【解析】本题考查对文章说明内容的概括。结合“同源说”的核心观点，明确地球和月球的共同物质起源，即同一块气体-尘埃云，这是该学说认定二者有共同起源的核心依据。
阅读《月亮是从哪里来的》相关试题
16.【答案】D
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。文章仅指出“分裂说”“俘获说”“同源说”各有合理之处也各有难以阐明的问题，“大冲撞说”是后续提出的新学说，并未表明作者认为“大冲撞说”是最合理的，D项表述错误。
17.【答案】1 内容上：明确本文的说明核心是月球起源，直接列出四种主要学说，让读者快速把握文章主要内容；2 结构上：总领下文，为后文逐一详细解释每种学说的内容、依据及问题作铺垫；3 表达效果上：四种学说并列呈现，清晰直观，引发读者对月球起源的探究兴趣。
【解析】本题考查句子的作用。从内容、结构、表达效果三个角度分析，内容上明确说明核心，结构上总领下文，表达效果上吸引读者兴趣，结合语句具体内容作答即可。
18.【答案】文章开头通过提出有趣的问题“月亮生在何时？来自何方？”，引出说明对象“月球的起源”，激发读者的阅读兴趣；同时指出该问题的答案至今尚未揭晓但天文学家掌握了诸多线索，为后文介绍月球起源的多种学说做铺垫。
【解析】本题考查文章开头的作用。开头以设问的形式，一方面引出说明对象，激发读者兴趣，另一方面为后文的内容展开做铺垫，结合语句具体分析即可。
19.【答案】1 修辞角度：运用比喻的修辞手法，将月球比作“礼物”，把“可怕的大冲撞”与“美丽的月球”相关联，化抽象为具体，生动形象地表达了对月球起源的浪漫想象，让深奥的天文知识更浅显易懂；2 语言特征：“也许”一词表推测，体现了科学推测的严谨性，既不绝对化表述月球起源的假说，又为语言增添了趣味性；3 情感与主旨：暗含对科学家不断探索月球起源的精神的赞美，同时流露出对自然奥秘的敬畏之情。
【解析】本题考查句子赏析。从修辞、语言特征、情感主旨三个角度分析，修辞上分析比喻的表达效果，语言上分析“也许”的作用，情感主旨上结合文章内涵分析其中的情感表达。
20.【答案】“分裂说”认为月球是地球高速自转时从赤道甩出的物质形成，这一形成过程充满巧合，如同戏剧情节一般具有偶然性；该学说虽能解释月球的密度、化学组成与地球表层相似等问题，却无法解释月球绕地球公转的轨道平面和地球的赤道平面有超过5°的交角等问题，疑难很多，因此被称为“戏剧性的理论”。
【解析】本题考查对文章内容的概括。结合“分裂说”的核心观点和存在的问题，分析其被称为“戏剧性的理论”的原因，包括形成过程的偶然性和理论存在的诸多疑难。
21.【答案】第一问：“同源说”的支持者认为地球只是一颗并不很大的行星，要俘获像月球这么大的“小行星”，可能性是相当小的，以此否定了“俘获说”。第二问：“同源说”的证据是月球的密度仅约为地球密度的3/5，月球由地球周围残余的非金属物质聚集而成，密度较小，而地球以大团的铁作为核心，外围吸引了密度较小的岩石物质，平均密度较大，这一密度差异与学说内容相吻合。
【解析】本题考查对文章说明内容的概括。第一问结合“俘获说”的不合理性作答，第二问明确“同源说”的核心证据是地球与月球的密度差异，结合学说内容具体分析。
22.【答案】示例：读了文章的结尾段，我深深感受到科学探索的复杂性与艰苦性，一代又一代的科学家为了探究月球起源付出了大量心血，这份执着与坚守令人敬佩。同时也明白，科学探索永无止境，即使目前尚未找到确切答案，人类对未知的探索脚步也不会停止，我也要保持对科学的好奇心和探索精神。
【解析】本题考查开放性作答。结合结尾段中“科学研究是很复杂、很艰苦的”“一代又一代的科学家付出了大量的心血”“人们要走的路恐怕还很长很长”等内容，围绕科学探索的特点、科学家的精神、自身的感悟等角度作答即可。
阅读《月亮——地球的妻子，姐妹，还是女儿》相关试题
25.【答案】A
【解析】本题考查对文章主要信息的归纳与概括。
B.“是地球密度的3/5”表述绝对，原文为“只相当于地球密度的3/5”，是近似关系；
C.“是易事”与原文“要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事”相悖；
D.“由不同气体-尘埃云凝聚而成”与原文“地球和月球由同一块气体-尘埃云凝聚而成”相悖。
26.【答案】C
【解析】本题考查对文章内容的理解。将地球与月球比作“夫妻”的依据是“俘获说”，即月球原先很可能是一颗小行星，在围绕太阳运行时被地球引力俘获，成为地球的卫星，C项为“俘获说”的核心内容，是该比喻的由来。
27.【答案】“疤痕”运用了打比方的说明方法，将太平洋比作地球因分裂出月球而留下的痕迹，生动形象地体现出“分裂说”中月球从地球赤道区分裂而出的观点，把抽象的天体演化过程具象化，让深奥的天文知识变得浅显易懂，富有画面感。
【解析】本题考查说明文的语言表达效果。先明确“疤痕”运用的说明方法，再分析其对阐释“分裂说”的作用，以及让说明内容更生动、浅显的表达效果。
28.【答案】1 作比较：例句“地球的直径只是月球直径的3.7倍，相去并不悬殊”。该句将地球与月球的直径进行比较，清晰直观地体现出二者的大小差距并不大，有力佐证了“像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事”的观点，反驳了“俘获说”的合理性，让说明的观点更具体、有说服力。2 打比方：例句“将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的‘夫妻’，岂不是再妙不过了吗？”。该句紧扣“俘获说”的核心观点，将地球与月球的天体关系比作结为夫妻，把抽象、深奥的天文假说转化为贴近生活的具象比喻，让“俘获说”的内涵更浅显易懂，也让科普语言更生动风趣，增添了文章的趣味性。
【解析】本题考查对说明方法的辨析与分析。从文中找出作比较、打比方的典型例句，分别分析说明方法的具体运用和表达效果，结合文章内容阐释其对说明月球起源学说的作用。
阅读火星移民相关材料试题
29.【答案】C
【解析】本题考查对材料内容的概括和分析。
A.“是个骗局”表述绝对，材料中仅提及“是骗钱游戏还是科学计划”的争论不绝于耳，并未确定其为骗局；
B.“水星是最大行星”错误，原文为“火星比水星略大，是第二小的行星”，水星是太阳系中较小的行星；
D.“有95%的氧气”错误，原文为火星大气层“主要成分是二氧化碳，占比高达95%”。
30.【答案】B
【解析】本题考查对材料中科学设想的理解。原文中“使火星上水冰融化为液态水，再通过植物的光合作用”的作用是“使大气层的含氧量逐步提高”，而“形成水圈”的方式是“大量溶解地下冻土层，再把水引到地表”，B项将二者混淆，表述错误。
31.【答案】B
【解析】本题考查说明文的语言特点。“稍”是副词，表略微，在句中表示火星一昼夜比地球的一昼夜只是略微长一些，体现了说明文语言的准确性、科学性，不能删去，因此该表述错误。
32.【答案】A
【解析】本题考查对材料观点的理解。材料中提到改造火星的一些技术方案可行或未来或许可行，且先驱性事业虽会遭受质疑，但对生命可能性的开拓具有重要意义，应该勇于尝试，该表述符合材料观点。
阅读《我与阿西莫夫三十年》（节选）相关试题
33.(1)【答案】B
【解析】本题考查对文本细节信息的筛选与判断。
A.“均严格以时间先后为序”错误，《人生舞台》的写法并非拘泥于时间顺序，与前两卷不同；
C.“前两卷自传侧重对人生重大问题的见解”错误，前两卷侧重对事情的准确记叙，《人生舞台》充盈着睿智和哲理，讲述对重大问题的见解；
D.“三卷自传均讲述了从出生直至1978年的人生经历”错误，仅前两卷讲述至1978年，《人生舞台》为后续内容。
(2)【答案】B
【解析】本题考查对文本核心信息的理解与辨析。“是我国第一篇介绍阿西莫夫的作品”表述错误，原文为“我国第一篇系统地介绍阿西莫夫科幻创作历程的颇有深度的作品”，且1973年已有阿西莫夫科普著作的中译本，此前已有对其作品的介绍。
(3)【答案】C
【解析】本题考查基于文本信息的合理推断。
A.“可见二人是亲密无间的至交好友”为过度推断，仅根据卡尔·萨根撰写讣告无法得出二人的私人关系；
B.“核心原因是他翻译了大量阿西莫夫作品”错误，卞毓麟被科幻爱好者熟知的核心原因是撰写了系统介绍阿西莫夫科幻创作历程的长文，其翻译科幻作品只是偶一为之；
D.“故译作均能与原作形神兼似”错误，卞毓麟坦言常因译作难与作者固有的风格形神兼似而为苦，说明译作并未完全达到形神兼似。

展开更多......

收起↑