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寒假语文综合素养评估卷
考试时量120分钟满分120分
一、积累与运用(20分)
建宁学校九年级某班开展以“守君子气节，传中华文脉”为主题的实践活动，请你完成下面的任务。
小瞻同学草拟了一段有关中国文人气节的文字，在小组内朗读交流时，请你修改完善。
①中国文人的气节，源于对心中道义的格守，②他们“穷则独善其身，达则兼济天下”，将人格的完整
·置于一切功利之上，③这恪守并非冰冷的教条，而是由一份炽热的赤忧点燃的生命抉择。当举世浑浊、盆
人逐利之时这份对内心准责的孤绝中护，常今功利之徒畦目结舌，你看伯夷、起齐不食周粟，分血可消
而志节不李：你闻文天祥过零丁洋的绝唱，以生命为火，照亮了“留取丹心照汗青”的誓言。他们都是在
中华文明传承中起到坚强支撑和关健作用的人，是面对风雪批折，宁肯折断也绝不肯弯腰的坚韧风骨。
(1)这气节，早已超越了个人荣辱的范畴，沉淀为文明谱系中最稳定的基因。(2)它并非凝国的标本，
而是一条奔涌不息的精神长河一每当黑夜漫长，总有人燃起这簇火，照亮族群前行的方向。(3)正因为
有此风骨，中华文明才能在无数次劫难后，固然保持着新神的独立与文化的生生不息。(4)它最终成为一
种文明的信诺：无论世事如何变迁，总有一些价位，值得以全部生命去恪守。
1.语段画横线部分，错了两个字，应分别改为“”“”；他将“瞠”字读成了“g”，该
字应读作“”。(3分)
2.语段画波浪线部分可以分别换作成语“一”“”。(2分)
3.第一语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（
(3分)
A①③②
B.②③①
c.③0②
D.③②①
4.第二语段中的四个句子，有一句是有语病的，请你找出来并提出修改意见。(3分)
5.湖南人杰地灵，近代英雄辈出。请结合下面文字中的信息，围绕“湖湘人气节”撰写一段不少于50字的
宜传文字，且至少运用一种修辞手法。(4分)
■
谭嗣同：清末维新志士，戊戌六君子之首。在变法失败后，他拒绝逃亡，毅然选择牺牲。
■
蔡锷：辛亥革命元勋，被誉为“护国军神”。1915年，他毅然在云南起兵讨伐袁世凯复辟帝制，捍卫共
和制度。
左宗棠：晚清重臣，民族英雄。在国家危亡之际，他力主收复新疆，以“抬棺西征”的决绝姿态，率军击
败阿古柏分裂势力，保全了160万平方公里国土。
6.请你根据情境提示，在横线上补写古诗文名句。(5分)
中国文人的风骨表现是多方面的：他们赤子深情一李白面对友人的离去，将所有的牵挂托付给天上
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