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河南周口市太康县2025-2026学年七年级上学期1月期末
道德与法治试题
注意事项：本试卷不准拍照转发，不准发至小红书、抖音等各大网络平台，给其他学校造成跑题，后果自负！
一、选择题。（17小题，每小题2分，共34分）
1. 我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的道德与法治老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情。这启发我们（ ）
①师生之间要携手共进，实现教学相长②要善于发现老师的优点，尊重老师的不同
③要承认老师间的差异，适应不同风格的老师④根据自己的个人喜好，只认真上喜欢老师的课
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
2. 某校要举行2025年国庆文艺会演活动，要求各班推选3个节目参赛，展现班级风采。收到通知后，某班同学积极报名：“我可以唱歌”“我可以编舞，带领大家练习”“我们组可以排个小品”……最终该班获得了“最佳风采奖”。由此可见，共建美好集体需要同学们（ ）
①积极合作，为集体发展贡献个人力量
②宽容理解，在交往中学会推己及人
③明确任务分工，民主制定集体规则
④树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 小海回顾了初中与朋友小川相处的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合理的是（ ）
选项 小细节 微点评
A 刚进入新的班级，小川主动与我交流 交友需要坚持原则
B 我不想说的秘密，小川会一直追问我 交友需要持续行动
C 遇到困难的时候，小川积极地帮助我 交友需要关心对方
D 在自习课时候，小川总想和我讲话 交友需要顺从对方
A. A B. B C. C D. D
4. 孔子创立的儒家学说，对中华文明乃至人类文明产生深远影响；马克思的学说在两个世纪后依然闪烁着耀眼的真理光芒。正如臧克家所说：“有的人死了，他还活着。”这告诉我们（ ）
①人的精神生命是不断传承的
②个人的生命与人类的生命息息相关
③人的一生最大的追求就是生命的接续
④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. 2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示指出，要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡，防止发生次生灾害，妥善安置受灾群众，做好善后等工作。习近平总书记的重要指示表明（ ）
①生命是宝贵的，必须重视人的生命
②党和政府坚持生命至上、人民至上
③广大人民的生命主要靠他人的保护
④人的生命是脆弱的，一点儿也不顽强
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. 每年的7月25日是世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占95%以上。近年来，溺水事故成为我国青少年意外伤害致死事故的“头号杀手”。这警示未成年人要（ ）
①牢固树立安全意识，警惕意外伤害
②提高自己的游泳技术，杜绝溺水的可能
③珍爱自己和他人的生命，远离游泳
④增强风险意识，远离危险区域
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
7. 2025年6月6日是第30个全国爱眼日。近年来，我国近视发生率呈明显上升趋势，近视已成为影响我国国民尤其是青少年眼健康的重大公共卫生问题。保护视力，需要我们（ ）
①爱护身体，养成良好的生活习惯
②减少用眼，缩短在校学习时间
③关注健康，定期进行视力检查
④预防近视，不使用任何电子产品
A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
8. 为响应《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校举办了“真阅读”读书心得分享活动。同学们分享了《钢铁是怎样炼成的》《苦难辉煌》等书籍的阅读收获。此举有利于（ ）
①滋养学生的心灵，丰富精神世界
②学生爱护身体，历经苦难
③打造书香校园，营造阅读氛围
④学生学习知识，消除所有的困惑
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是（ ）
①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为
②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为
③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起
④第一时间报警求助，提供线索，协助救援
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 所有近期目标都是围绕长远目标展开的，以下几位同学的人生目标规划路径合理的是（ ）
人生目标 规划路线
A.小欣：我想成为科学家 每月阅读数本专业书籍→进入高等学府深造→从事科研领域的工作
B.小华：我想成为厨师 开一家小餐馆→提升烹饪技能→报考烹饪类专业学校
C.小丽：我想成为教师 学好科学文化知识，不偏科→考取教师编制，获得教师岗位→进入师范院校学习
D.小强：我想成为奥运会乒乓球冠军 参加各类乒乓球比赛，争取奥运会比赛资格→报考体校→参加奥运会
A. A B. B C. C D. D
11. 下面漫画启示我们（ ）
A. 悲观的人永远停滞不前，乐观的人永远努力前行
B. 要拥有积极的人生态度，培养乐观坚强的心态
C. 挫折能使人变得坚强，要培养面对困难的勇气
D. 要勇敢追逐梦想，坚持生命至上，珍爱他人生命
12. 习近平总书记指出，青年有着大好机遇，关键是要迈稳步子、夯实根基、久久为功。心浮气躁，朝三暮四，学一门丢一门，干一行弃一行，无论为学还是创业，都是最忌讳的。这告诫我们青少年要学会（ ）
A. 抓住机遇，投机取巧 B. 调整心态，顺其自然
C. 放飞梦想，勇敢追梦 D. 脚踏实地，认真务实
13. 吴芸曦立志成为澳门与粤港澳大湾区的政策研究员，在追求梦想的路上，她也曾遇到“难关”，但想到自己对理想职业的追求，她还是咬牙坚持。成长过程中，她一直热衷于不断打破舒适圈、挑战新事物。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，吴芸曦如此说道。从她身上我们能感受到（ ）
①坚持不懈、努力前行勇毅品格②不拘小节、洒脱干练的个人魅力
③志存高远、植根人民群众的需求④勤奋进取、追求卓越的人生态度
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
14. 司马迁因替李陵辩解受刑，忍辱负重，在狱中坚持撰写《史记》。他在《报任安书》中写道: “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”最终耗时14年完成”史家之绝唱”。司马迁的人生经历启示我们要（ ）
①在挫折中磨砺意志，培养坚韧不拔的品格
②避免生活的挫折，在顺境中实现人生价值
③树立远大理想，将逆境转化为前进的动力
④感悟生命的意义，珍视和保护自己的生命
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在酒泉成功发射。从探空火箭首次发射成功到第一颗人造地球卫星唱响“东方红”，从勇士飞天、太空漫步到“嫦娥”奔月、月背飘扬中国红，我国航天事业迈向梦想的每一步，无不铭刻着航天人脚踏实地、艰苦奋斗的深深足迹。这说明（ ）
①我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动换来的
②航天工作者对我国的航天建设工程贡献最大
③国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
④人们通过劳动只能创造物质财富，让生活变得更美好
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
16. “时代楷模”钱海军，从事电力服务工作30余年，365天“在岗”，24小时“待命”，服务用户1.3万余人次，足迹遍布浙、藏、吉、黔、川五省（区），让光明的灯火照亮和温暖千家万户。从一名普通的电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”，钱海军的事迹启示我们（ ）
A. 要在踏实奋进中绽放人生的光彩
B. 要努力为后人留下宝贵的物质财富
C. 基层劳动者都能成为时代楷模
D. 人生价值在于做出惊天动地的大事
17. 下边漫画《经历风雨的孩子更会努力奔跑》给我们的启示是（ ）
①生命是宝贵的，我们要做到心存敬畏，行有所止
②只要主动融入社会生活，就能够取得进步和成长
③要勇于在逆境中锤炼自己，增强自身的生命力量
④增强生命韧性，培养克服困难的勇气和坚强意志
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非选择题。（共36分）
18. 身有所行，生活有光。在强国建设、民族复兴的新征程上，有他们的“剪影”。
许多人坚守在户外一线，为各项工作安全顺利运转保驾护航。电力施工人员组塔架线、调试设备；环卫工人清扫人行街道……
科研人员埋头苦干、潜心钻研，勇闯科学“无人区”；医生为患者医治病痛；教师辛勤耕耘，坚守三尺讲台……
结合材料，运用所学知识对这些“人物剪影”进行评析。
19. 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对人生境遇，关系到一个人的成长与发展。在“正确对待顺境和逆境”主题班会上，七年级(1)班的同学们讨论热烈，纷纷发表自己的观点。
小启说：“顺境能够帮助我们更快地达成目标，更有利于成长。”
小思说：不如意事常八九，不完满才是人生，顺其自然就好。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小启和小思两位同学的观点进行辨别与分析。
20. 阅读材料， 完成下列任务。
在历史的长河中，榜样人物宛如璀璨星辰照亮我们前行的道路。于岳飞，目标与规划是他依据自身精忠报国之志，在沙场上日夜操练、研习兵法，将收复山河的宏愿化作一次次冲锋陷阵的果敢；于周恩来，是他依照心怀天下的抱负，在书斋中苦读、在外交舞台上睿智周旋，把中华崛起之理想变成一桩桩外交胜利的谋略；于王永志，是他凭借对航天事业的热忱与自身所学，在实验室里钻研、在发射场精心筹备，让中国载人航天的蓝图成为一次次火箭腾空的壮举；于孙颖莎，是她根据自身运动天赋与不懈追求，在训练馆中挥拍如雨、在赛场上沉着应变，使登上乒乓巅峰的梦想转为一场场精彩的胜利凯旋。
我们正值青春年少，人生拥有无限可能。新征程上，我们要以模范人物为榜样， 追求美好人生。
（1）你人生长远目标是什么 分析确立这一人生目标的原因。
（2）结合材料和自身实际，谈谈我们应该如何做更好自己，追求美好人生
21. 生命从哪儿来，到哪儿去？生命的意义是什么？为帮助同学们探寻生命，某校七年级（1）班开展了以“生命的意义是什么”为议题的课堂讨论活动，请你参与其中。
子议题1探问生命
关于“生命是否可以永恒”这个话题，老师展示了同学们的两种观点：“生命有时尽，生命不能永恒”“生命有接续，生命可以永恒”。老师让各组讨论出本组支持的观点，并说明理由。由本组汇报员汇报。
（1）作为汇报员，请你代表你们小组进行汇报。
子议题2感悟生命
（2）看完上述场景中的英雄行为，你有哪些感悟？
子议题3珍视生命
在本环节中，有同学展示了他们搜集的材料：我国部分青少年存在一些不健康的生活方式，如膳食不合理，缺乏体育锻炼等。这些行为可能会影响青少年正常的生长发育，进而出现“小胖墩”“小眼镜”等。
（3）针对上述不健康生活方式，请你提出相应建议。
课堂小结
最后，老师用小说《钢铁是怎样炼成的》中的一段话作为课堂总结。“人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次。一个人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说，我已把整个的生命和全部的精力都献给了最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
（4）请结合所学知识回答“怎样追求有价值的一生”。

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