资源简介

(共26张PPT)
统编八下道法情境课堂教学课件
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核心素养目标
情境串新知
新课导入
自主学习
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课堂小结
课后作业
随堂练习
第三单元 认识国家制度
第六课 我国的基本经济制度
6.2 按劳分配为主体、多种分配方式并存
新课导入
爸爸：在国有企业上班，月工资8500元，年底奖金22000元。
妈妈：私营企业技术骨干，年工资12万元，专利技术入股分红5万元。
叔叔：老家经营家庭农场，去年有机茶销售+农场旅游收入共25万元。
舅舅：重度残疾，每月领政府最低生活保障金750元。
小琪几位亲人的收入如下：
小琪几位亲人的收入方式一样吗？他们的收入都是按什么分配的呢？
今天就让我们一起学习一下吧！
请大家仔细阅读课本P61-P63，思考以下问题，时间5分钟。
1.我国的分配制度是什么？
2.按劳分配的原因、基本内容和要求？
3.多种分配方式的内容？
4.分配制度的作用？
自主学习
核心素养目标
政治认同：
知道按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度是我国基本经济制度的重要组成部分，理解这一制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。感受分配制度在促进社会公平、推动共同富裕中发挥的优越性，坚定制度自信。
改革开放初期（1978年-1980）
在计划经济体制下，我国实行的是单一的按劳分配制度，但存在“大锅饭”现象，缺乏激励机制，影响了劳动积极性。
1980年
随着改革开放的推进，逐步引入多种分配方式试点，如家庭联产承包责任制的推行，以及企业工资制度改革，解决了“大锅饭”问题。
1987年党的十三大
首次明确提出“按劳分配为主体，其他分配方式为补充”的收入分配制度。
1992年党的十四大
确立了“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的分配制度，并强调“效率优先、兼顾公平”的原则。
2019年党的十九届四中全会
进一步明确该制度为社会主义基本经济制度，强调其在新时代的指导意义。
1997年党的十五大
首次将“按劳分配为主体、多种分配方式并存”明确为社会主义基本经济制度之一
新知学习
我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
我国的分配制度。（教材P62）
我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。
课堂笔记
1
国务院国资委发布《国有企业内部薪酬分配指引》，强调国有企业的生产资料归国家所有、属于全体人民共同占有。基于此，文件明确国有企业内部的分配，要以按劳分配为核心 —— 员工的工资、奖金等收入，严格依据劳动的数量和质量来确定，多劳多得、少劳少得。
情境思考：
请你说说我国按劳分配的原因。
是由生产资料公有制决定的。
小琪的爸爸在市国有纺织厂上班，厂里要求有劳动能力的职工都得参与生产。每月发工资时，会先扣除五险一金（这是“必要的扣除”）。这个月爸爸加班多、生产的布匹次品率低，拿到了9000元；同事老李生病请假多、产量少，只拿了5000元，大家都觉得这一分配方式很公平。
有劳动能力的社会成员必须参加劳动
以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配
情境思考：
从小琪爸爸和同事的事例中，请说说我国按劳分配的基本内容和要求。
按劳分配为主体的基本内容和要求是：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。
在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
情境思考：
从以上文件中可以看出政府对于劳动者的劳动报酬采取怎样的态度。
《中共中央 国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》（二十五）健全生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。着重保护劳动所得，增加劳动者特别是一线劳动者劳动报酬，提高劳动报酬在初次分配中的比重。全面贯彻落实以增加知识价值为导向的收入分配政策，充分尊重科研、技术、管理人才，充分体现技术、知识、管理、数据等要素的价值。
《中共中央 国务院关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见》第十八条 促进劳动报酬合理增长。健全劳动、知识、技术等要素按贡献参与分配的初次分配机制，提高劳动报酬在初次分配中的比重。加强对企业工资收入分配的宏观指导，完善劳动者工资决定、合理增长、支付保障机制。
按劳分配的原因、基本内容和要求。（教材P62）
（1）原因：是由生产资料公有制决定的。
（2）基本内容和要求：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得；③在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。
课堂笔记
2
情境思考：
小琪妈妈的收入是按什么分配方式获得的？
对此，你有哪些认识？
小琪的妈妈在私企当硬件研发工程师，去年公司要升级智能门锁产品，却卡在“续航短、低温下指纹识别失灵”的难题上。妈妈牵头查资料、画电路图，下班后还在家用模拟器调试，连熬3个月、测试200多次，终于研发出 “低功耗抗寒芯片”。
这款芯片让门锁续航从3个月延长到1年，低温识别成功率达99%，帮公司拿下 2000多笔订单。年底时，公司除了发工资，还专门给妈妈发了1.2万元“专利贡献奖”，又按芯片带来利润的8%，分给她3.8万元技术分红。
按生产要素获得。在我国，除了按劳分配，还存在其他分配方式，让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。此外，在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
按生产要素分配的种类及形式
(1)按劳动要素分配。如民营、外资企业中或非公有制资本控股的混合所有制经济中劳动者的工资、奖金、津贴,个体经济中的劳动者收入。
(2)按资本要素分配。如储蓄所得利息、股票所得股息和红利、债券所得利息、基金等。
(3)按土地要素分配。如土地、房屋的租金和转让金等。
(4)按技术要素分配。如技术入股、专利使用、技术转让所获得的收入。
知识拓展
外卖员小王每月送单超1200单，因“多劳多得”拿到工资8000元。
妈妈用10万元买了某支股票，年底获得分红5000元。
村里把闲置的旧仓库租给电商企业，每年收租金10万元。
作家张某出版玄幻小说，获得稿费2万元。
某人工智能公司工程师小王，凭借“智能推荐算法”专利，每年获技术分红10万元。
连锁餐厅店长小李优化排班、降低资源浪费，月底拿管理奖金2000元。
奶茶店通过数据分析，推出“学生半价日”，销量提升20%。技术人员因此月底拿奖金3000元。
独居老人李奶奶每月领养老保险金2000元。
说一说：以下这些属于哪种生产要素分配方式？
劳动
资本
土地
知识
技术
管理
数据
社会保障收入
多种分配方式的内容。（教材P62）
（1）让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。
（2）在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。
课堂笔记
3
爸爸：在国有企业上班，月工资8500元，年底奖金22000元。
妈妈：私营企业技术骨干，年工资12万元，专利技术入股分红5万元。
叔叔：老家经营家庭农场，去年有机茶销售+农场旅游收入共25万元。
舅舅：重度残疾，每月领政府最低生活保障金750元。
现在你知道小琪的亲人们的工资都是按什么分配方式了吗？快和同桌一起说说吧！
按劳分配
工资属于按劳动要素分配；专利技术入股的分红属于按技术要素分配
按生产要素（如管理、土地等）分配
社会保障收入
分配制度是促进共同富裕的基础性制度。要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。
小琪老家在山区，以前村里人只能靠种玉米勉强糊口。近些年，村里跟着政策调整分配方式：村集体把闲置的山地租给生态农业公司，每年能分15万元集体收益，再按每户人口分给村民；叔叔在公司当技术员，靠种有机果树的技术和辛苦劳动，每月能拿6000元，比以前种玉米多赚3倍；王奶奶年纪大了种不动地，每月能领 1200元养老金，还能在村里的公益性岗位帮忙，额外赚800元。村民们收入提高了，日子越过越有盼头，大家的脸上洋溢着幸福的笑容。
情境思考：结合此情境，说说调整分配方式有什么作用？
分配制度的作用。（教材P62-P63）
(1)分配制度是促进共同富裕的基础性制度。
(2)要推动共同富裕，必须进一步完善我国的分配制度，让全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的发展成果惠及广大群众。
课堂笔记
4
课堂小结
按劳分配为主体、
基本内容
和要求
原因
多种分配方式并存
→是由生产资料公有制决定的
——按劳分配为主体、多种分配方式并存
有劳动能力的社会成员必须参加劳动
多劳多得，少劳少得
着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬
劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配；在一定条件下可以取得社会保障收入
——
按劳
分配
多种分配方式
我国的分配制度
分配制度的作用
促进共同富裕的基础性制度
完善我国的分配制度，推动共同富裕，让全体人
民在共建共享发展中有更多获得感，让更多的
发展成果惠及广大群众
1.某村村民委员会整合村里的土地，打造了一个集研学、文创、餐饮、科技于一体的“未来乡村产业园”，当地村民既能收取租金，又能去各类企业上班，还能获得集体分红，增加了收入。这一过程（ ）
A.发挥了集体经济在国民经济中的主导作用
B.体现了我国按劳分配为主体的分配方式
C.说明了按劳分配是由生产资料公有制决定的
D.实现了多种生产要素参与收入分配
随堂练习
→说法错误，国有经济在国民经济中的主导作用
→未体现
→未体现
→符合题意
D
2.小杰在学习了社会主义基本经济制度的内容后，对相关知识进行了梳理。下列图示正确的有（ ）
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
①正确
②错误，个体经济属于非公有制经济，其分配方式是 “按劳动成果分配
③正确
④社会保障收入是社会福利性保障（如最低生活保障金），不属于生产要素参与分配
3.除夕夜，小美一家欢聚在一起，谈起了各自去年的工作情况。从小美一家人的聊天内容中判断，家人的收入中属于按劳分配所得的是（ ）
A.爷爷：你们都在外上班，我把土地流转给了邻居
B.爸爸：我同学办了个食品加工厂，我在厂里上班
C.妈妈：镇政府出资建了花卉养殖场，我入职该养殖场两个月了
D.哥哥：我以技术入股和朋友成立了一家公司，年底可以获得分红
→按土地要素参与分配
→按劳动要素参与分配
→符合题意
→按技术要素参与分配
C
4.阅读材料，回答问题。
暑假里，小宇陪父母回到老家。村口原本闲置的老房子改成了古色古香的民宿，几位村民围坐聊天，脸上满是笑容。村民张叔笑着说：“我把家里闲置土地入股村集体成立的产业基地，既有保底分红，年底还有集体提成，比种庄稼强多啦！”李婶也说道：“我在基地做民宿服务，每月能领工资，家里还添了新冰箱！”村支书告诉他们，项目首年村集体收入66.5万元，村民人均收入2.46万元。
【答案】①坚持了按劳分配为主体、多种分配方式并存（如土地入股分红属按土地要素分配，基地务工工资属按劳动要素分配）。（2分）
②有利于全体人民在共建共享发展中有更多获得感,让发展成果惠及广大村民，增加村民和村集体收入，改善村民生活，助力实现共同富裕。（2分）
结合上述材料，分析该村的做法体现了我国怎样的分配原则，这一做法会产生哪些积极影响？（4分）
审设问：
设问类型：意义类
设问类型：是什么类
1.背诵教材P61-P63页正文内容。
2.完成《情境题与中考新考法》习题。
实践活动：了解家人或亲戚的 “收入来源”，分析属于哪种分配方式，下节课分享你的发现。
课后作业
一、基础作业
二、拓展作业
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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