资源简介

山西晋中市左权县2025-2026学年第一学期期末学业水平质量监测八年级
道德与法治试卷
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分75分，考试时长70分钟。
2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。
3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷 选择题（共24分）
一、单项选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分）
1. 一中学生在马年春节前到果品市场购物时，听果商们讲“以往好多水果只能按季节买的，现在一年四季都能买”，“以往只能本地买的，现在全国各地都能买”。果商们的话语让你感受到社会生活是（ ）
A. 需要共同维护的 B. 具有公共性 C. 不断变化发展的 D. 丰富多彩的
2. 2026年春节前，某县用一周时间，举行了高中（职高）—初中—小学“行走的思政课”一体化实践活动。活动内容如下图表。根据活动内容拟定活动主题，以下最适合的是（ ）
麻田——参观八路军总部纪念馆 泽城——参观中国北方写生基地 拐儿——参观老井民俗旅游村庄
A. 摆脱校园生活，关注社会发展
B. 走进社会生活，促进全面发展
C. 遵守社会规则，维护公共秩序
D. 弘扬传统文化，维护国家安全
3. 面对下面漫画现象，中学生应该（ ）
A. 顺其自然，跟随潮流 B. 远离网络，完善自我
C. 保持沉默，避免卷入 D. 明辨是非，主动举报
4. 小雅是某校八年级的“手机控”，课余时间几乎都沉浸在网络世界，不喜欢与现实中同学交流。久而久之，发现自己越来越不知如何与同学相处，在集体中也常常感到格格不入。小雅的例子说明了（ ）
A. 网络让我们的生活更加丰富便利
B. 网络交往能够完全替代现实交往
C. 个人成长可以不受社会环境影响
D. 脱离社会生活会导致社会化不足
5. 八年级教材中有如下“相关链接”栏目的设计，其旨在教育我们要
相关链接： 在银行、医院等公共场所，我常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。
①热爱生活②遵守规则③追求自由④文明有礼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 诚信是中华民族的传统美德，践行诚信需要你我共参与。下列行为符合这一要求的是（ ）
①深知同桌是乙肝治愈者，却未向任何人说起
②付费类App隐藏会员“自动续费”设置
③约定八点到指定点，但因睡懒觉迟了半小时
④水果店老板小林做生意从不缺斤少两
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
7. 根据所学知识，为下列信息拟一个主题，你认为最合适的是（ ）
√自由的市场经济环境能推动经济增长和产业升级； √自由的市场竞争促使企业不断改进技术，提高生产效率； √自由的市场经济能创造更多的就业机会和财富。
A. 享有自由需要我们遵守社会规则 B. 自由推动社会的繁荣进步
C. 自由能让我们享有更多的幸福感 D. 自由促进人们的全面发展
8. 下列古语或俗语，体现平等观念的是（ ）
A. 大殿的角石，并不高于那最低的基石
B. 一客失了信，百客不登门
C. 善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵
D. 人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁
9. 学校卫生值日安排中，小组长总是把最轻松的任务留给自己，把繁重的任务分配给其他同学。面对这一情况，下列做法正确的是（ ）
A. 默默接受，毕竟他是小组长，有权分配任务
B. 向班主任老师客观反映情况，并提合理建议
C. 私下联合同学孤立小组长，表达集体的不满
D 当场激烈地去争执，要求必须重新公平分配
10. 学习“守护正义”一课后，同学们展开了讨论。下列观点中，正确的有（ ）
小张：正义是全人类的共同价值，维护国际正义要坚持国家一律平等，反对双重标准
小李：司法公正是捍卫社会公平正义的最后一道防线，必须坚持以事实为根据
小王：守护正义必须要有勇气，面对非正义行为，我们要毫不犹豫地冲上去
小赵：正义是社会文明的尺度，保障人有尊严的生活，要求对所有人都给予特殊照顾
A. 小张和小李 B. 小张和小赵 C. 小李和小王 D. 小王和小赵
11. 下面构图设计为“心”造型，图案中央既是“手”，也是“鸽子”。该图标的寓意是（ ）
A. 珍爱生命，爱好和平
B. 热情奔放，充满希望
C. 奉献社会，友爱互助
D. 勤于实践，立志成才
12. 2025年12月13日是第十二个南京大屠杀死难者国家公祭日。全国各地举行了不同形式的悼念活动，缅怀遇难同胞，铭记历史教训。举行这样的活动旨在让我们（ ）
①铭记历史耻辱，提升安全素养
②追求自由平等，推动社会进步
③为了国家利益，舍弃个人利益
④维护国家安全，增强忧患意识
A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第Ⅱ卷非选择题（共51分）
二、简答题（本大题有3小题，共26分）
13. 【观现状，悟道理】
下面是来自不同省份的几位九年级同学在网上的“聊天”摘录：
根据上述聊天内容，结合所学，你能分别从中悟出什么道理？
14. 【看山西，作评述】
山西某初中“校园山西新闻角”平台开设以来，已成为同学们关注山西、了解山西的重要窗口。下面是该平台上刊载的新闻素材：
新闻摘要 新闻评述
2025年是我国“十四五”规划的收官之年。在此期间，山西以多元路径推进高质量发展：太钢集团将“手撕钢”厚度精进到0.015毫米，打破国外技术垄断；建成369座智能化煤矿、75座绿色开采试点煤矿，新能源和清洁能源装机占比提升至54.65%；文旅融合成效显著，5A景区扩至12家，建成1.3万公里黄河、长城、太行一号旅游公路；统筹黄河流域生态治理，实施“三北”六期工程覆盖全省66.18%国土面积。为国家资源型区域实现高质量发展提供了山西实践。 山西实践推动高质量发展 ____
该新闻刊载后，全校师生为山西在十四五期间推动高质量发展做出重大实践而“点赞”。根据新闻摘要内容信息，结合所学，以“山西实践推动高质量发展”为题，在“新闻评述”栏内写一篇“短评”。
要求：从不同角度进行撰写；符合命题旨意，逻辑清晰，用语准确，不要出现校名和姓名。
15. 【讲好中国故事】
故事1：中国向基里巴斯、巴布亚新几内亚等国派遣援外医疗队，开展诊疗、义诊及技术培训，一年内向当地民众提供万余次医疗服务，助力改善民生健康难题。
故事2：中国与津巴布韦、苏里南等国合作建设农业示范项目，派遣农业专家推广增产技术，带动当地部分农户收入增长超60%，为全球粮食安全注入动能。
故事3：中国依托“一带一路”框架，在菲律宾、阿尔及利亚等国签约建设多个光伏电站项目，总装机容量超千万瓦，推动当地绿色能源转型。
结合上述故事，运用所学知识，回答下列问题。
（1）为上述“中国故事”拟定一个共同的标题。
（2）简要分析“中国这样做”对全球发展有哪些深远影响？
三、分析说明题（本大题有1小题，共9分）
16. 2025年“中国非遗年度盛典”山西分会场活动精彩启幕，左权民歌、平遥推光漆器、绛州鼓乐等多项三晋非遗项目集中亮相，尽显山西文化底蕴。平遥古城顺势推出“非遗体验游”特色项目，吸引海内外游客实地体验推光漆器制作、剪纸等传统技艺；活动采用“非遗+数字”模式，通过VR全景还原漆器制作全流程，依托短视频平台直播民歌对唱，让非遗文化触达更广泛受众。与此同时，忻州古城的“静乐生活”院落里，打造“非遗工坊+灵活就业”模式，定向培训农村妇女和待业青年，既帮助群众实现“学艺增收”，又为非遗传承注入了鲜活的内生动力。
活动还特邀埃及纸莎草画、韩国传统陶艺等外国非遗传承人同台展演，并开展技艺交流研讨，推动三晋文化与世界文明交相辉映。
结合材料，运用所学，谈谈山西举办此活动的价值。
四、实践探究题（本大题有1小题，共16分）
17. 情系山西·勇担使命
青年是社会中最积极、最有生气的力量，是祖国的未来、民族的希望。为强化同学们作为时代新人的责任担当，传承优秀基因。山西某校团委联合校德育处、政教处共同开展“情系山西·勇担使命”主题实践活动。请你参与其中，完成下列任务。
【活动一：民主实践·共建家园】
凝心聚力
山西太原迎泽区庙前街道南海街二社区，针对老旧小区加装电梯的民生需求，搭建“同心同议”协商议事平台。通过“线上问卷+线下走访”收集居民诉求，组建社区、业委会、物业、居民代表、专业人士“五方协同”治理联盟，召开16场专题协商会推动11个单元电梯顺利落地，让居民实现“电梯上楼”的心愿。
（1）结合上述情境素材，简要指出该社区的这种民主实践有何现实意义？
【活动二：精神传承·凝聚力量】
基因传承
习近平总书记在山西考察时强调，“要讲好抗战故事，把伟大抗战精神一代代传下去”，鼓励青少年“赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，勇担民族复兴的时代大任”。
（2）伟大抗战精神的核心是什么？
（3）作为山西青少年，你打算如何在日常学习生活中“赓续红色血脉”，传承和弘扬民族精神？
【活动三：美德践行·实干兴邦】
榜样力量
运城“新农人”张丫辞掉高薪工作返乡，以科技改良香菇种植，带动500余农户增收，助力乡村振兴；永济老党员杜德建坚守44载创办农家图书馆，4.6万册图书点亮乡亲致富路，默默奉献不求回报。
（4）结合情境，谈谈“张丫”与“杜德建”故事对自己成长、成才启示。

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