资源简介

山西朔州市怀仁市2025-2026学年八年级上学期2月期末
道德与法治试题
（满分：75分；调研时间：70分钟）
第Ⅰ卷选择题（共24分）
一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分）
1. 为更好地参与班里举办的“每周一讲”活动，小明同学精心准备了演讲稿。下面是他搜集的两则素材：
公益广告语：“每人前进一小步，社会前进一大步。” 习近平总书记指出，中国式现代化是全体中国人民的事业，必须紧紧依靠人民，汇聚蕴藏在人民中的无穷智慧和力量，才能不断创造新的历史伟业。
根据这两则素材，可知小明的演讲主题是（ ）
A. 社会的发展离不开个人的努力
B. 我们的社会生活是丰富多彩的
C. 人是社会的人，人的发展离不开社会
D. 人的身份是在不同社会关系中确定的
2. 幸福社区为推进“智慧社区”建设，计划利用数字化平台（如社区App、小程序）创新治理模式，提升居民参与感和治理效率。下面收集的居民意见中符合推进“智慧社区”建设要求的是（ ）
A. 创建“代际对话”论坛，鼓励不同年龄层居民交流感兴趣的话题
B. 联合周边超市推出“社区团购”服务，帮助居民购买到优惠商品
C. 开发“线上议事厅”App，支持居民随时提交建议、参与社区管理
D. 开设“邻里才艺圈”线上板块，供居民分享舞蹈、书法等各种才艺
3. 在“我与社会”主题实践活动中，小宇记录了他在社会生活中的学习足迹。下面足迹中属于“社会化学习”的是（ ）
足迹①：周五晚上，小宇独自在家完成了数学作业，并预习了下周新课。 足迹②：考试成绩不理想，小宇感到非常沮丧和委屈，放学后找好朋友倾诉。 足迹③：参加社区环保宣传活动后，小宇在班级里主动分享了垃圾分类的知识。 足迹④：周末，小宇在妈妈的耐心指导下，第一次尝试独立完成了一道“西红柿炒鸡蛋”。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. 各地街头巷尾的各式标语传递着社会风尚，下列对不同场景标语的解读正确的是（ ）
①景区标语：“不乱扔垃圾，不刻画涂鸦”
——维护生产秩序，践行社会公德，保护公共资源
②社区标语：“邻里微笑相迎，小区和谐安宁”
——以礼待人，友善待人，构建和谐人际关系
③城市标语：“机动车礼让行人，斑马线前显文明”
——遵守交通法规，弘扬法治精神，彰显文明素养
④机场标语：“一言一行显素养，携手展现中国风”
——提升道德修养，承担社会责任，维护国家形象
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5. 在“青春与法同行”主题板报的“敬畏规则”核心板块中，同学们写道：“人生如同一场修行，内心若没有对规则的敬畏，便如无舵之舟随波逐流；唯有将‘敬畏’二字深植心间，方能在诱惑前管住言行、守住底线，行稳致远。”以下名言中适合作为该板块“核心箴言”的是（ ）
A. 人无诚信难立足，国无法纪必衰亡
B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C. 心有所畏，方能言有所戒、行有所止
D. 没有规矩不成方圆，遵守规则方能有序
6. 下面漫画警示我们（ ）
A. 限制失信者乘车侵犯了公民的出行自由权
B. 诚信仅是个人道德修养，与社会生活无关
C 要严格限制失信人员出行，维护社会秩序
D. 要珍惜个人诚信记录，依法规范自身行为
7. 某班围绕“友善要不要讲原则”展开讨论，有同学提出：“对人友善就得事事迁就，别人犯了错也要忍让”；也有同学反驳道：“别人故意损坏我的东西还拒不道歉，这种情况如果一味忍让，不是友善，是纵容。”这场讨论最终能得出的正确结论是（ ）
A. 友善待人需真诚，坚守原则是前提
B. 与人相处要宽容，不必太过分较真
C. 人际交往重和气，小事可以让三分
D. 相处之道在沟通，互相理解最重要
8. 2025年5月，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国国家安全》白皮书指出：个别国家在台海、南海等区域滋扰生事，干涉中国内政；外部势力打“台湾牌”，“台独”“藏独”“东突”等分裂势力活动频繁。上述材料警示我们维护国家安全必须（ ）
A. 重点关注国土安全，弱化其他安全领域
B. 关闭对外交流通道，防止境外势力渗透
C. 优先运用武力手段，应对各类分裂挑衅
D. 始终增强忧患意识，树立居安思危观念
9. 初中生小林的父亲在某建筑工地辛苦务工一年，被包工头以各种借口拖欠3万元工资。经多次协商讨要无果，小林的家庭生活陷入困境。小林运用所学知识告诉父亲可以通过法律途径解决问题，于是他们决定向____提起诉讼。（ ）
A. 公安机关 B. 人民法院 C. 人民检察院 D. 法律援助中心
10. 八年级（1）班制定《班级自治公约》时，四位同学提出如下建议：
小玲：公约应允许所有人自由提建议，这是同学们的权利。 小瑾：公约里不能搞“成绩好就能违纪”的特殊条款。 小龚：班委竞选必须当场唱票，以确保竞选的公平性。 小义：发现有人恶意拉票，要敢于举报，维护规则。
四位同学建议共同体现的价值追求是（ ）
A. 简化制定流程，减少意见分歧，提升议事效率
B. 保障建言权利，遵循平等原则，维护集体秩序
C. 强调个人权利，关注自身利益，主张民主决策
D. 珍视自由权利，践行平等原则，守护公平正义
11. 下面漫画中志愿者用行动践行了（ ）
A. 遵守规则，维护秩序
B. 爱国敬业，诚信友善
C. 奉献友爱，服务社会
D. 团结协作，共同进步
12. 维护国家利益，既要心怀热爱，也要敢于并善于同损害国家利益的行为作斗争。下列行为中，最能体现维护国家利益要发扬斗争精神的是（ ）
A. 看到有人在社交平台发表抹黑戍边英雄的言论，收集证据并向社交平台举报
B. 得知某品牌宣传广告存在分裂国家的表述，组织同学在门店外大声抗议围堵
C. 发现境外网站发布涉及我国军事机密的内容，随手转发并配文“大家快来看”
D. 听闻外国媒体歪曲我国的人权成就，觉得事不关己，继续刷短视频不予理会
第Ⅱ卷非选择题（共51分）
二、简答题（本大题共3个小题，共26分）
13. 阅读材料，回答问题。
某校“社会观察社”举办了一场主题为“身边的法治与文明”的摄影展。以下是展览中的四幅代表性作品，分别从不同侧面展现了我国法治建设与社会文明的进步。
结合所学知识，谈谈上述图片传递了哪些核心理念
14. 阅读材料，回答问题。
杭州14岁少年潘奕辰因“单手扶正红绿灯”的暖心举动获央视点赞，更是被网友封为“护灯少年”。2025年2月18日傍晚，萧山区一十字路口的红绿灯意外歪斜，存在安全隐患。路过的靖江初中八年级学生潘奕辰果断上前将其扶正，确认无误后默默离开。班主任评价他平时表现优异，主动帮老师拷课件、开关电脑，和同学相处融洽。2月20日，杭州交警专程到学校授予他“交通安全之星”奖章，并对其进行了通报表扬。
（1）潘奕辰的“举手之劳”为何能获得央视和网友的一致点赞
（2）潘奕辰的事迹对我们青少年有何启示
15. 阅读材料，回答问题。
某校团委组织“解读强军密码”主题学习活动，同学们在“强军数字馆”里看到三首军歌的“核心密码”：
①号密码（1939年）：“我们是工农的子弟，我们是人民的武装……毛泽东的旗帜高高飘扬。” ②号密码（1950年）：“我是一个兵，来自老百姓；打败了日本侵略者，消灭了蒋匪军。” ③号密码（2013年）：“将士们，听党指挥，能打胜仗，作风优良，不惧强敌，敢较量，为祖国决胜疆场。”
结合所学知识，谈谈上述三首军歌的“核心密码”彰显了人民军队的哪些核心特质。
三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分）
16. 阅读材料，回答问题。
2026年1月1日起，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。新法聚焦社会治理关键领域作出修订，有如下变化：
变化1：新法新增了“正当防卫”条款，明确为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚，确立了“法不向不法让步”的价值导向。
变化2：新法首次将校园欺凌明确纳入治安管理处罚范畴。新法规定以殴打、侮辱、恐吓等方式实施校园欺凌的，违反治安管理的，公安机关应当依法处理；调整未成年人违法行为的处理方式，对于情节严重、影响恶劣的，或一年内多次违法的未成年人，可以依法执行行政拘留。
变化3：新法将高空抛物、无人机“黑飞”、噪音扰民、不文明养犬等行为明确列为违法行为并规定了处罚措施。例如，对于从建筑物抛掷物品，只要有危害公共安全的危险，即便未造成实际损害，也将受到处罚。
结合所学知识，分析说明治安管理处罚法作出上述修订有何意义。
四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分）
17. 某校八年级（3）班“法治先锋”小组正在制作一期以“国家安全，青春护航”为主题手抄报，请参与他们的制作过程。
【板块一：知识科普角】
小组成员讨论这个板块内容时，小华提议：“我们可以在‘国家安全’板块加入‘生命安全’‘个人财产安全’等内容，这些都是关系老百姓安全的大事。”
（1）结合所学知识，判断小华的提议是否恰当，并说明理由。
【板块二：榜样力量窗】
小组在这个板块展示了下面两则素材：
素材一：边防战士陈祥榕在边境冲突中，面对外军挑衅，坚守阵地、英勇战斗，用生命捍卫国家领土完整。 素材二：某企业拒绝向国外公司泄露我国核心技术参数，主动配合国家技术保密审查，助力产业安全。
（2）请谈谈你对上述两则素材的认识。
【板块三：行动指南针】
小组讨论“发现可疑人员在军事基地附近拍摄照片”的应对措施。
（3）请你写出两条合理的应对措施。
【板块四：感悟与寄语】
手抄报制作完成后，需要在右下角撰写“感悟与寄语”，不超过100字。
（4）请结合本次制作手抄报活动的过程，写出你的感悟和寄语。

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