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2025—2026学年第一学期期末考试
七年级生物（北师版）
一、选择题。（每小题1分，共20分）
1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下的问题中，最具有生物学研究价值的是（　　）
A. 1+1为什么等于2
B. 珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区
C. 太阳为什么东升西落
D. 海水为什么会涨潮和落潮呢
2. 进行观察活动时，下列做法错误的是（　　）
A. 明确观察目的和对象
B. 做好观察记录并交流结果
C. 观察过程中，根据自己好恶进行记录
D. 按照一定的顺序进行观察
3. 细胞中的叶绿体的功能主要是（　　）
A. 光合作用的场所
B. 控制细胞生命活动
C. 控制物质进出
D. 贮存各种颜色的物质
4. 下列说法正确的是（　　）
A. 单细胞生物都可以通过细胞壁与外界进行物质交换
B. 单细胞生物结构简单，无法对外界的刺激做出反应
C. 单细胞生物细胞中有机物分解释放能量，供给各项生命活动
D. 单细胞生物的细胞质可以控制各项生命活动
5. 小华学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，下列叙述错误的（ ）
A. 细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类
B. 细胞的生活只需要物质
C. 结构②内储存遗传信息是DNA
D. 细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一
6. 生物小组在探究蚂蚁的觅食行为时推测：蚂蚁是根据自己留下的气味标记来追踪食物的。这一步属于科学探究基本过程中的（ ）
A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施方案 D. 得出结论
7. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（　　）
A. 分裂过程中变化最明显的是染色体 B. 分裂后形成的新细胞遗传物质会加倍
C. 分裂1次后可形成4个细胞 D. 分裂完成后体积大小不变
8. 下图为“观察叶片的结构”实验中显微镜下的物像。下列关于该实验及其分析，正确的是（　　）
A. 捏紧并排的两片刀片缓慢切割
B. 用毛笔蘸出最薄的一片制成切片
C. ①是植物气体交换的“窗口”
D. ②主要由结缔组织构成
9. 戏曲是中华优秀传统文化的重要组成部分，有些唱词彰显了劳动人民的智慧，蕴含着生物学道理。例如“过罢元宵春耕忙，牵牛扶犁挑粪筐……六月三伏热难当，背锄下田除草忙……除去杂草禾苗壮，树荫之下好乘凉。”下列叙述错误的是（　　）
A. “扶犁春耕忙”——疏松土壤，可满足种子萌发所需要的空气
B. “挑粪筐”——施用农家肥，为农作物补充生长需要的无机盐
C. “除去杂草禾苗壮”——避免杂草与禾苗争夺水肥、有机物等
D. “树荫下好乘凉”——树进行蒸腾作用散失水分降低了环境温度
10. 香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（　　）
A. 香椿芽是由枝芽发育而来
B. 将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育
C. 香椿芽生长所需的水分经导管运输而来
D. 香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的
11. 某同学通过研究气孔数量及分布对叶片单位时间内水分散失的影响，建立了下列四种叶片横切模型，其中表示相同条件下单位时间内水分散失最多的是（ ）
A. B.
C. D.
12. 下列选项中的内容与图中甲、乙、丙、丁、戊的一一对应关系，正确的是（　　）
A. 绿色开花植物种子的胚、胚根、胚芽、子叶、胚乳
B. 口腔上皮细胞、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C. 人体基本组织、保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
D. 被子植物的根尖、根冠、分生区、伸长区、成熟区
13. 将一棵质量为2.3kg的柳树栽种在木桶中，只浇水。五年后称重，柳树的质量增加到了76.8kg，木桶中土壤的质量仅减少0.057kg。结合此实验和所学知识分析，柳树增重的因素不包括（　　）
A. 水 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 无机盐
14. 新鲜的稻谷在屋内堆积一段时间后，谷堆内出现发热发烫的现象，这是由于新鲜稻谷有较旺盛的（　　）
A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用
15. 下列关于实验过程、现象和结论的描述，正确的是（ ）
A. 验证“金鱼藻在光下产生了氧”时，实验不需进行暗处理，也不用检验淀粉的产生
B. “燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶内”蜡烛熄灭，说明种子萌发产生了二氧化碳
C. 探究种子萌发需要适宜温度的实验中，适温条件组是实验组，低温条件组是对照组
D. 观察洋葱根尖细胞分裂时，看到不同分裂时期的细胞染色体形态和数目都是相同的
16. 为力争在2060年前实现“碳中和”（二氧化碳排放量与吸收量相等），我国开展了大规模植树造林活动。这是因为绿色植物能（ ）
A. 吸收二氧化碳 B. 吸收光能
C. 制造有机物 D. 蒸腾水分
17. 以特色产业发展助力乡村振兴，河北省沧州市肃宁县现代农业种植园里，香水柠檬、火龙果、红心蜜柚等一批南方水果陆续成熟，吸引了不少周围的游客前去观光采摘，有效促进农民增收。下列关于植株生长的描述，错误的是（　　）
A. 植株生长需要无机盐，其中最主要的是含氮、含磷、含钾的无机盐
B. 种子由子房中的胚珠发育而来
C. 为保证果实质量，要及时进行疏花疏果
D. 所有的芽都能发育成枝条
18. 下图展示了移栽树木时的一些常用做法，下列有关分析错误的是（　　）
A. 带土移栽主要是为了保护根 B. 剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用
C. 移栽后遮阳是为了降低光合作用 D. “打针输液”主要是为了提供水和无机盐
19. 为了探究植物的某生理活动，生物小组在课后做了如图所示实验。有关叙述错误的是（　　）
A. 该实验探究的是植物蒸腾作用的有关问题
B. 图1中油层的作用是防止试管中水分直接蒸发
C. 图2中a是保卫细胞，b是气孔
D. 实验结果表明植物蒸腾作用强度与叶片数量有关
20. 很多谚语反映了劳动人民的生活实践经验，百姓间流传着许多蕴含科学道理的谚语。下列对谚语的解释，不正确的是（　　）
A. “松土如上粪”——利于植物根部的呼吸作用
B. “种瓜得瓜，种豆得豆”——生物具有变异现象
C. “春雨贵如油”——种子萌发和植株生长需要一定的水分
D. “瑞雪兆丰年”——环境对生物的影响
二、综合题。（共30分）
21. “神舟十八号”航天员乘组驻留空间站期间，开展了以斑马鱼和金鱼藻为研究对象我国首次在轨水生生态研究项目。为保障系统稳定运行，航天员必须给鱼喂食、供氧，为金鱼藻提供营养液、照明，并进行参数调节、鱼卵收集、废物处理等操作，实现系统内部物质和能量的自主平衡及稳定运行。请回答下列问题。
（1）斑马鱼和金鱼藻都______（填“属于”或“不属于”）生物，它们都是由______构成的。
（2）航天员“给鱼喂食”、“为金鱼藻提供营养液”均体现了生物进行生命活动时需要______。
（3）分析可知，斑马鱼通过产卵的方式______下一代。孵化出的斑马鱼与亲代的斑马鱼之间表现出很多相似的特征，具有“相似的特征”说明生物具有______的现象。孵化出的斑马鱼又各不相同，这说明生物具有______现象。
（4）斑马鱼到太空出现了腹背翻转、旋转运动等状况，说明生物具有的基本特征是______。
22. 图甲为显微镜的结构示意图，图乙为植物细胞模式图。图丙为人体某种细胞的生命过程示意图。
（1）在观察植物细胞临时装片过程中，换用高倍镜并调节视野亮度后，物像模糊不清，需要调节图甲中的______（填序号和名称）才能看到清晰的物像。若图甲中①上标注的是10×，③上标注的是40×，则物像放大的倍数是______倍。
（2）图乙标出的三个结构中，动物细胞不具有的是______（填序号）。
（3）图丙中，表示细胞分化过程的是______（填字母）。
（4）图丙中，过程c形成的细胞最终走向衰老、死亡是由细胞结构中的______（填名称）控制的，它含有指导生命活动的遗传信息。
（5）人体的结构层次从微观到宏观依次是______→个体。（用箭头和文字表示）
23. 为帮助农户提高某经济作物的品质和产量，科技人员进行了相关研究。图甲中分别表示该经济作物叶片所进行的某些生理活动，图乙为叶片的结构，请据图回答下列问题：
（1）植物移栽时，往往在阴天和傍晚时进行，其主要目的是抑制图甲中的_________（填字母）所示的生理活动。
（2）图甲中植物的根吸收的水分和无机盐进入植物体后，通过_________（填“导管”或“筛管”）运输给农作物的叶片。
（3）图甲中A过程进行的场所是叶肉细胞中的_________（填名称）。
（4）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过图乙中的[ ]__________进出植物体的，它是由_________构成的。
（5）要使大棚蔬菜增产，夜间应适当__________（填“提高”或“降低”）棚内温度。
24. 玉米是我国重要的粮食作物，河北省也是玉米种植大省，玉米常年种植面积在5000万亩左右，年产量超过1800万吨。河北省玉米主产区主要分布在保定市、邯郸市、沧州市、邢台市、石家庄，玉米产量均超过200万吨。读图，利用所学知识分析回答下列问题。
（1）在适宜的条件下，玉米种子开始萌发。种子萌发时由丙图中的[①]______提供营养，图中[②]______将来发育成茎和叶。
（2）玉米幼苗在生长发育过程中主要通过图丁中根尖的[④]______从土壤中吸收水和无机盐，由导管向上运输到各器官。
（3）甲图表示开花期的玉米，a所示的过程称为_______，受精完成后，花结构中的______发育成乙图中的果实。
（4）玉米用途广泛，在农业生产上提高玉米产量可采取的措施有_______（答出一点即可）。
25. 某生物兴趣小组在老师的指导下探究二氧化碳浓度对植物光合作用强度的影响，具体过程如下：学生分四个小组，每组统一准备半烧杯清水及半烧杯0.5%、1.5%、2.5%、3.5%的碳酸氢钠溶液（见光分解成二氧化碳和水），再准备5份20片圆形菠菜小叶片，将其暗处理后依次放入上述液体中，置于光下统一照射8小时，观察叶片上浮情况。各组观察结果见下表。请参与实验并完成分析。
碳酸氢钠溶液的浓度（质量分数） 上浮叶片数/片
第1组 第2组 第3组 第4组 平均值
0（清水） 0 0 0 0 0
0.5% 7 0 8 0 3.75
1.5% 20 19 16 17 18
2.5% 20 20 20 20 20
3.5% 6 10 10 8 8.5
（1）本实验设置清水组的目的是______。
（2）表中对数据取平均值的目的是______。
（3）上述实验中两次出现“统一”二字，说明本实验除碳酸氢钠溶液的浓度是变量外，其他条件均要______。
（4）碳酸氢钠溶液分解产生二氧化碳和水，为圆形菠菜小叶片进行光合作用提供了原料。叶片上浮最可能是因为圆形菠菜小叶片进行光合作用产生了______。
（5）根据表格中的数据能得出的实验结论是：在一定范围内，碳酸氢钠溶液浓度增大，光合作用不断______（填“增强”或“减弱”）；当碳酸氢钠溶液浓度超过一定数值后，菠菜光合作用强度减弱。

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