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七年级期末教学素养测评（四）
生物
上册全部
共两大题，18小题，满分60分，作答时间60分钟。
第一部分（选择题 共28分）
一、选择题（共14小题，每小题2分，计28分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1. 根据生物的特征判断，下列选项属于生物的是（ ）
A. 钟乳石 B. 恐龙蛋化石
C. 机器狗 D. 海带
2. 棉花进入吐絮期，其种子表皮的部分细胞会通过（　　）成为纤维细胞，最终形成棉絮。
A. 细胞衰老 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞凋亡
3. 如图是人体结构层次概念图，下列选项中的结构层次，可用图中A表示的是（ ）
A. 神经细胞 B. 血液 C. 内分泌系统 D. 皮肤
4. 校园里跳蚤市场如火如荼开展着，各班摊点摆放的麻辣牛肉、凉面、寿司、酸奶捞让人垂涎三尺。从结构层次看，分泌唾液的唾液腺属于（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
虽然肉眼不易发现细菌、真菌和病毒等微生物，但它们在生物圈中有着不可替代的作用，与人类生活关系密切。请完成下面小题。
5. 2025年5月，科研人员首次公布在我国空间站发现一个新的细菌物种，并将其命名为天宫尼尔菌。下列不属于该物种特征的是（　　）
A. 属于单细胞细菌 B. 细胞内有DNA
C. 用芽孢繁殖后代 D. 天宫尼尔菌有细胞壁
6. 如图是显微镜视野中观察到的青霉的示意图，其中属于繁殖结构的是（　　）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
7. 噬菌体疗法是一种利用噬菌体治疗细菌感染的方法，未来有望代替抗生素对抗耐药菌，这是由于噬菌体（　　）
A. 属于动物病毒 B. 寄生在细菌细胞内
C. 只有蛋白质外壳 D. 是原核生物
8. 疟原虫与草履虫的基本结构相似，部分时期寄生在人的红细胞内，破坏血红蛋白。下列有关疟原虫的说法，错误的是（　　）
A. 属于单细胞动物
B. 疟原虫能侵入人体，危害人类健康
C. 能进行多项生命活动
D. 其含有的叶绿体能把光能转化为化学能
人工种子，实际上是以植物组织培养技术为基础，以胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为原料，经过特制的人工薄膜包装制成的。人工种子呈现出直径约5毫米的球形外观，其内部构造与天然种子颇为相似，包含胚状体、人工胚乳和人工种皮三个核心部分。据此完成下面小题。
9. 图1是人工种子的构造示意图，其中的胚状体与天然种子的哪个结构功能相近（　　）
A. 胚 B. 胚轴 C. 胚芽 D. 胚根
10. 图2是菜豆种子的基本结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　）
A. 菜豆种子胚由图中①②③④⑤构成
B. ②发育成植物体的茎
C. ③可以保护里面幼嫩的胚
D. ④是新植物的幼体
11. 在一次校园植物调查活动中，同学们根据所学的知识，找到了下图所示四种类型的植物，下列有关它们特征的描述，错误的是（　　）
A. ①有输导组织 B. ②有根、茎、叶的分化
C. ③的种子无果皮包被 D. ④的种子有胚乳
12. 诗句“苦菜秀时蝗蚓出”中的两种动物的共同特征是（ ）
A. 具有外骨骼 B. 身体分节
C. 具有贝壳 D. 足和触角分节
13. 下列动物与谚语“草尽狐兔悲”中提到的动物，属于同一类群的是（　　）
A. B. C. D.
14. 对图中几种蔷薇科植物分类地位的描述，不正确的是（　　）
A. 图中有4个物种
B. 图中还缺少门、纲、目3个等级
C. 它们同属于种子植物门
D. 桃和杏之间的共同特征最多
第二部分（非选择题 共32分）
二、非选择题（共4小题，除标注外，每空1分，计32分）
15. 在课后延时活动中，某生物兴趣小组的同学开展人的口腔上皮细胞的项目式学习活动，请利用所学知识回答下列问题。
活动一：制作临时装片
（1）如图1所示，步骤a中需在载玻片中央滴一滴______。制作过程中，进行步骤e操作时用______进行染色。
活动二：使用双目显微镜观察细胞
（2）使用图2双目显微镜观察标本时，应先转动______（填序号），使载物台缓慢上升，玻片标本尽量接近物镜。
（3）使用双目显微镜时通过底光源、开关及光源调节旋钮等来调节视野亮度，而使用单目显微镜时则通过遮光器和______。
活动三：制作细胞模型
（4）在观察到人的口腔上皮细胞后，该小组成员还制定了动物细胞模型的制作方案，如图3所示。方案中出现错误的一处是______（填数字）。
16. 玉米营养价值高，含维生素、脂肪、矿物质等多种营养成分。下图为玉米的结构层次图，回答下列问题。
（1）玉米的发育是从一个受精卵细胞开始的，玉米能由小长大，与细胞的生长、分裂和______（填字母和名称）密不可分。在玉米细胞分裂过程中，______的变化明显，它由______和蛋白质构成。
（2）如图丁所示，玉米含丰富的营养物质，这些物质主要储存在玉米种子的______（填结构名称）中。
（3）图丁中，构成④的主要组织是______组织，构成③的主要组织是______组织。玉米植株由六大器官构成，其中⑤⑦⑧属于______（填“营养”或“生殖”）器官。
（4）一株玉米的结构层次由微观到宏观依次为______（用文字和箭头表示）。与动物体结构层次相比，玉米植株缺少的是______。
17. 生物兴趣小组在花溪湿地公园研学时观察了蝗虫、蜘蛛、鸽子、鲫鱼、壁虎、兔这6种动物，并根据它们的特征绘制了检索表，如图1所示。同学们还发现芦苇是河道边常见的一种植物，并查阅了芦苇的相关信息，如图2所示。请回答下列问题。
（1）请把检索表补充完整：①为______，②为______。
（2）写出检索表中对应的动物名称：A是______，B是______。
（3）禾本目包含的植物种类______（填“多于”或“少于”）禾本科包含的植物种类。
（4）图2中的a是______，芦苇在图2分类图解中的位置是______（填字母）。
（5）与芦苇的根尖细胞相比，壁虎的肌肉细胞内无______（填结构名称）。
18. 在学校开展的实践活动大赛中，实践小组尝试制作柚果酸奶。
【任务一】查阅制作原理
（1）在制作酸奶的过程中，发挥主要作用的微生物是______，它可以将牛奶变为酸奶。
【任务二】制作柚果酸奶
①将布丁瓶、玻璃杯、烧杯等仪器高温灭菌。 ②制备柚果汁（去除柚子果皮和果核后再榨汁）。 ③称取200mL柚果汁，在60～65℃的水浴锅中保温30分钟。 ④将1000mL新鲜牛奶倒入洁净烧杯，加适量蔗糖煮沸 ⑤将煮沸后的牛奶冷却至室温后，加入100mL新鲜发酵酸奶和步骤③中制取的柚果汁。 ⑥将上述溶液搅拌均匀后均分成4份，装入4个布丁瓶。1号、2号和3号瓶盖上瓶盖密封，4号瓶不盖瓶盖。 ⑦将1号、2号分别置于：36℃、38℃的环境中，3号和4号均置于40℃的环境中。
（2）步骤③在60～65℃水浴锅中保温30分钟，该操作的目的是__________________。
（3）步骤⑤加入100mL新鲜发酵酸奶的目的是______________。
【任务三】品鉴和反思
邀请同学们品尝劳动成果，并进行评价，结果如下表：
瓶号 感官评价
乳清析出（满分40分） 组织状态（满分30分） 口感（满分30分）
1号 32 20 16
2号 37 26 19
3号 38 27 22
4号 酸奶制作失败，未品尝
（4）4号瓶未成功获得酸奶，说明乳酸菌需在______条件下发酵才产生乳酸。能与4号瓶形成对照是______号瓶。
（5）结合评价结果分析，柚果酸奶最适宜的制作条件为______。
（6）超市酸奶包装袋上写有“若发生胀袋或破损，请勿食用”的提示。酸奶胀袋可能是酵母菌发酵产生的______（填“二氧化碳”或“氧气”）造成的。

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