资源简介

七年级历史期末质量调研试卷
第一部分
一、选择题（共20题，每题1分，共20分）
1. 烧烤是众多年轻人喜欢的食物之一，其实这种饮食方式早在几十万年前的原始社会就已出现。下列最早懂得使用火的是哪一原始人类（ ）
A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人
2. 我国是世界上农业起源地之一，我们的祖先为人类文明的发展做出了重要贡献。下列由我国劳动人民最早种植的农作物是（ ）
A. 大豆和小麦 B. 水稻、粟和黍 C. 花生和高粱 D. 甘薯和玉米
3. 传说中，尧年老时，推举品行高尚舜继承部落联盟首领位置；舜年老时，又推举治水有功的禹继任。这种推举部落联盟首领的制度是（ ）
A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制
4. 下图为二里头一号宫殿复原图。2022年9月，考古学者在河南偃师二里头遗址的宫城以西区域发现了新的夯土墙，初步推断为祭祀区的围墙。说明当时社会统治结构、统治模式比较先进，是能够体现二里头进入王朝国家的最重要的标志。这项考古发掘反映了（ ）
A. 炎黄联盟的存在 B. 尧舜禹的禅让 C. 夏朝的文明进程 D. 盘庚迁殷的记载
5. 某影视工作室要拍摄一部有关“春秋五霸”的历史剧，下列历史人物会出现在该剧的是（ ）
A. 汉高祖 B. 齐桓公 C. 秦始皇 D. 周武王
6. 联合国教科文组织评价中国四川某工程时指出，它是全世界至今为止，年代最久，唯一留存、以无坝引水为特征的宏大工程，2200多年来至今仍发挥巨大效益。该工程是（ ）
A. 都江堰 B. 长城 C. 灵渠 D. 阿房宫
7. 下面是某同学为老子设计的人物名片，空白处应填入的内容是（ ）
姓名 老子
时代 春秋后期
著作 《道德经》
主要思想
身份 道家学派创始人
A. “为政以德” B. “无为而治”
C. 有教无类 D. “兼爱”“非攻”
8. 精美的历史文物蕴含着丰富的历史信息。下列文物体现的是（ ）
A. 商周时期的文明成就 B. 春秋时期农业发展
C. 战国时期变革 D. 早期先民的农具
9. 2025年以来，纪检监察机关持续深化反腐败斗争，坚决惩治“影子公司”“期权交易”等新型腐败，并对重点领域公职人员开展精准监督。这一举措与秦朝行政体系中____的职能一脉相承。（ ）
A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守
10. 秦始皇在灭六国后，把战国时期秦、燕、赵等国的长城重新修缮，形成了绵延北方的万里长城，而对内部原有的各国长城则予以毁弃。这一做法的主要目的是（ ）
A. 巩固秦朝统治 B. 便于统一车轨 C. 加强中外交往 D. 促进南北交流
11. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相，宁有种乎”、“张楚政权”等信息有关的历史事件是（ ）
A. 涿鹿之战 B. 国人暴动 C. 陈胜、吴广起义 D. 黄巾起义
12. 我国古代播种系统在效率上至少是欧洲的10倍。下图为汉朝发明的新型播种工具，它是（ ）
A. 骨耜 B. 铁犁铧 C. 耧车 D. 水排
13. 下图邮票以某历史人物第一次出使西域为背景，描绘了他摆脱匈奴长年囚禁后仍心系使命、继续前行的场景。该历史人物是（ ）
A. 张骞 B. 张仲景 C. 王羲之 D. 班超
14. 造纸术是中国古代四大发明之一，它与指南针，火药，印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。造纸术的发明最早可以追溯到（ ）
A. 秦朝 B. 西汉时期 C. 东汉时期 D. 魏晋时期
15. 学习历史的过程中，可以借助文学作品来感悟历史。《三国演义》里“草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（ ）
A. 牧野之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
16. 将煮熟的鹿肉切块，蘸着调料浓汁吃，原本是西北少数民族羌族的吃法，魏晋南北朝时期却在北方汉人地区流行开来。内迁的各族开始从事农业生产，汉人接受“胡床、胡坐”。上述现象折射出的时代特征是（ ）
A. 对外交往频繁 B. 经济高度繁荣 C. 民族交融加强 D. 社会安定祥和
17. 某微信公众号推送了一篇南北朝时期的历史人物传记，其解说词是：南北朝时期的一位科学家，研究圆周率，探求更精确的数值······这项成果领先世界近千年。这位科学家是（ ）
A. 郦道元 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 顾恺之
18. 这一制度把选举官吏的权力从地方大族手中集中到中央政府手中，大大加强了中央政府的权力。这一制度是（ ）
A. 九品中正制 B. 科举制 C. 三省六部制 D. 中央集权制度
19. 如图是阎立本绘制的《步辇图》，描述的是唐太宗接见松赞干布求婚使者的场景。该画作反映的治世局面是（ ）
A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世
20. 农村稳则社会安，农业的根本出路在科技创新。下图反映了（ ）
A. 原始农业的发展 B. 春秋战国铁器和牛耕的推广
C. 秦汉灌溉技术的提高 D. 唐朝生产力的发展
第二部分
二、非选择题（共5题，每题6分，共30分）
21. 农业是国家经济发展基础。阅读下面材料，结合所学知识回答问题。
材料一 到了新石器时代，人们在长期的采集活动中，逐渐认识到一些植物的生长规律，并最终发明了农业。农业使人类开始定居生活，学会了石器的磨制和钻孔技术，学会了陶器的制作和牲畜的饲养，提高了生产力，改善了生活条件。在黄河、长江流域等适合农业的地区，母系氏族公社迅速地发展和繁荣起来。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
材料二 汉文帝和汉景帝注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。
——摘编自部编《中国历史》七年级上册
材料三 东汉末年以来，中原地区连年征战，许多北方人民携家渡江以避难，为当时贫困的江南带来了新鲜血液。
（1）根据材料一，概括原始农业产生的影响。结合所学知识，列举一例新石器时代典型的人类文明遗址。
（2）依据材料二，结合所学知识，说出汉初采取了什么统治政策？出现了怎样的统治局面？
（3）结合材料三和所学知识，分析江南地区得到开发原因有哪些？
22. 制度创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，回答问题。
材料一
图一 西周金字塔权力结构 图二 陕西出土的周青铜鼎
材料二 嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要由三个环节构成。……开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》
材料三 汉初，刘邦在地方大封子弟王，称为“诸侯王”。诸侯王的权力很大，自御史大夫以下的各级官吏，都由诸侯王自己任命。诸侯王还有一定的军权，有财政权，可在国内征收赋税。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》
（1）材料一中图一反映了西周何种政治制度？研究历史离不开史料的支撑，你认为材料一中图二属于什么史料类型？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出秦朝建立制度有哪些。（任答两点）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“在地方大封子弟王”带来的问题？汉武帝为解决这一问题采取了什么措施？
23. 文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。……各学派之间相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。
——人教版《中国历史》
材料三 两汉时期，社会经济的繁荣为科技文化的发展创造了条件，司马迁、蔡伦、张仲景、华佗等杰出人物在各自的领域取得了突出的成就。
（1）材料一中的文字叫什么？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？
（2）材料二中“思想文化的繁荣局面”被称为什么？并结合所学知识指出其影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，列举材料三中杰出人物取得的突出的成就。（至少两例）
24. 中国自古就是一个统一多民族的国家。国家统一是社会发展的前提，是我国政治经济发展的必然趋势。阅读材料，回答问题。
中国古代史重要事件（部分）
时期 重要事件
春秋战国（前770-前221年） 诸侯纷争；铁制农具和牛耕出现；商鞅变法。
秦朝（前221-前207年） 秦灭六国，统一中国；采取了有利于巩固国家统一的措施，建立了统一的多民族的中央集权的封建国家。
西汉（前202-9年） 刘邦建立汉朝；汉武帝巩固大一统王朝；统一的多民族的封建国家得到进一步发展。
——据义务教育教科书《中国历史》七年级编制
（1）根据材料并结合所学知识，指出商鞅变法的目的及其历史影响各是什么？
（2）概述秦朝巩固统一的措施有哪些？（至少两条）
（3）指出汉武帝实现“大一统”具体措施有哪些？（至少两条）
25. 改革是人类社会进步永恒的主题，是中华民族发展的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料 自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力，以其独特的方式推动着社会进步。作为人类历史演进的重要组成部分，改革体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流，从国情出发，调整和变革生产关系，破解社会矛盾的智慧。如春秋战国时期的商鞅变法、北魏孝文帝改革等。
国君 相关史实
秦孝公 任用商鞅；对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革
北魏孝文帝 推进鲜卑族在语言、服饰、姓氏、婚姻，制度、风俗等各方面的改革
根据以上材料提供的信息，围绕“改革推动社会进步”这一观点。结合所学知识加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，史实正确，史论结合，条理清晰，语句通顺，表述完整，字数80—120字。）

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