广西南宁地区2025-2026学年八年级上学期期末监测历史试题(无答案)

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广西南宁地区2025-2026学年八年级上学期期末监测历史试题(无答案)

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八年级历史学科
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题列出的四个备选项中,只有一项符合题目要求,错选、多选或未选均不得分)
1. 1840年6月,由16艘兵船、4艘武装汽船、28艘运输船、4000余名士兵以及540门大炮组成的英国军队,相继从印度、开普敦等地达到中国广东海面,战争爆发。这一战争是( )
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
2. 英国军官加内特在《1860年对华战争纪实》中写道:“约翰少校带领小分队把园内所有皇家宫殿都点上火,浓烟笼罩在这个园林上空。”他所描述的是( )
A. 葡萄牙逐步侵占澳门 B. 英军非法强占香港岛
C. 英法联军火烧圆明园 D. 俄国侵占中国北方领土
3. 某校计划开展“探寻太平天国运动序幕”的研学活动,他们可选择的地点是( )
A 南宁市昆仑镇 B. 北海市廉州镇 C. 桂平市金田镇 D. 河池市东兰镇
4. 小明搜集“轮船招商局、开平煤矿、湖北织布局”等信息,可以判断他在研究洋务运动的( )
A. 军事工业 B. 民用企业 C. 新式海军 D. 新式洋枪队
5. 史料是研究历史的重要素材。研究“黄海海战”最可信的史料是( )
A. 电视剧《北洋水师》 B. 黄海海战的民间故事
C. 传记《邓世昌传》 D. 致远舰主炮管的残片
6. 《辛丑条约》规定:(大清国)永远禁止人民设立或加入各种与列强为敌的民间社团和武装组织,违者皆斩。这说明( )
A. 清政府的财政状况更加恶化
B. 列强以资本输出的方式侵略中国
C. 列强攫取中国的内河航运权
D. 清政府成为列强统治中国的工具
7. 绘制历史思维导图可以构建知识体系、提升思维能力。下图▲处应是( )
A. 变法维新 B. 实业救国 C. 三民主义 D. 扶清灭洋
8. “中华”一词在民国初年广泛使用,如“中华书局”“中华日报”“中华民族大同会”等,主要原因是( )
A. 中华民国建立 B. 二次革命爆发 C. 军阀割据纷争 D. 护法运动开展
9. 1916年3月22日,袁世凯通告全国称“现在承认帝制一案业已撤销,(帝制)筹备亦经停办,所有洪宪年号应即行废止,仍以本年为中华民国五年。”直接导致这一结果的革命运动是( )
A. 萍浏醴起义 B. 黄花岗起义 C. 护国运动 D. 南昌起义
10. 新文化运动期间,发表《文学改良刍议》,主张以白话文为“中国文学之正宗”的代表人物是( )
A. 胡适 B. 鲁迅 C. 陈独秀 D. 李大钊
11. 五四运动后,广西学生创办《桂光》半月刊,用马克思主义的观点分析时局,许多知识分子争相阅读。这一做法( )
A. 掀起发展民族工业热潮 B. 打开中国革命的新局面
C. 动摇封建道德礼教的统治 D. 推动马克思主义的传播
12. 观看重大历史题材影视剧,是学习历史的辅助手段。电影《红船:开天辟地》可帮助我们了解( )
A. 湖北军政府的成立 B. 中国共产党的诞生
C. 革命根据地建设 D. 人民解放战争胜利
13. 北伐战争中,一些妇女积极支援前线的战斗和救护工作,不少农妇勇敢与土豪劣绅斗争。这一现象反映( )
A. 妇女融入革命洪流 B. 革命党人发动武装起义
C. 北伐将士英勇斗争 D. 第一次国共合作的实现
14. 长征途中,红军战士冒着枪林弹雨,抓住泸定桥的铁索匍匐前进,冲过火海击溃敌人,占领对岸桥头。这体现红军( )
A. 乐观向上的态度 B. 坚定的革命信念 C. 求真务实的作风 D. 勤勉的敬业精神
15. 《张、杨对时局宣言》称:“东北沦亡,时逾五载,国权凌夷(衰败),疆土日蹙……学良等多年袍泽,不忍坐视,因对介公(蒋介石)作最后之诤谏。”这反映西安事变发生的原因是( )
A. 全国工人运动转入低潮 B. 巴黎和会外交失败
C. 国民党反动派叛变革命 D. 民族危机日益严重
16. 美国传教士约翰·马吉在给妻子的信中提到:“我做梦也没想到日本士兵竟如此野蛮,从城南到下关,整个南京城到处都是尸体。”这一信件可以佐证日本( )
A. 进行旅顺大屠杀 B. 掠夺战略资源 C. 进行南京大屠杀 D. 推行奴化教育
17. 1945年,国共双方签订“双十协定”,同意长期合作,坚决避免内战。与此相关的是( )
A. 中共二大 B. 三湾改编 C. 古田会议 D. 重庆谈判
18. 毛泽东在中共七届二中全会报告中指出:从现在起,开始了由城市到乡村并由城市领导乡村的时期。……在南方各地,人民解放军将是先占城市,后占乡村。这表明七届二中全会以后中国共产党( )
A. 领导工人运动 B. 转移工作重心 C. 重视党风建设 D. 坚持统一战线
二、非选择题(本大题共3小题,共39分)
19. 19世纪中期到20世纪初,中国社会处于不断变化中。阅读材料,回答问题。
材料一 下图是名为《四川真景全图》的版画,描绘了清末民初上海市四川路市民的生活场景
——出自《中国木版年画集成·武强卷》
(1)根据材料一,指出图中出现的社会生活新现象。(任举两例)
材料二 开埠后,西方饮食文化通过各种途径全面地输入中国,五口通商的租界首当其冲成为西餐引入的桥头堡。这种烹调方式和饮食方式渐渐改变着人们的生活习惯,如出现了酒吧,饮料登上了上海市民的餐桌,饮食卫生及其制度也开始在上海初步建立。
——摘编自邹振环《西餐引入与近代上海城市文化空间的开拓》
(2)根据材料二,概括西餐引入的背景和影响。
材料三 近代新式学校概况表
时间 名称 办学目的 开设课程(部分)
1862年 京师同文馆 洋务派考虑到急需培养外语人才,奏请在京师设立同文馆。 外语、各国地理、数理启蒙、航海测算、机器制造、万国公法等
1898年 京师大学堂 清政府为广育人才,讲求时务,决定创办京师大学堂,共同渡过艰难时局。 经史、算学、外语、地理、法政法律、医学实业等
1912年 北京大学 蔡元培就任校长后,明确培养各类人才,担负起国家现代化的责任。 数学、物理、地质学、哲学、史学、中外文学、政治学、法学等
——整理自章开沅、朱英《中国近现代史》、关爱和《蔡元培与中国近代大学的创建》等
(3)根据材料三,概括近代新式学校办学的共同目的和课程设置的特点。
(4)综合上述材料,归纳影响近代中国社会不断变化因素。
20. 历史社团开展以“追寻伟人智慧,感悟真理力量”为主题的读书活动,请你参与。
【活动目标】通过阅读《毛泽东选集》,了解中国新民主主义革命的历程,感受以毛泽东为核心的党的第一代领导集体的智慧。
【活动过程】
第一步:浏览目录(部分)
第一卷 第一次、第二次国内革命战争时期 《井冈山的斗争》……57 《星星之火,可以燎原》……97 《我们的经济政策》……130 第二、三卷____。 《论持久战》……439 《目前抗日统一战线中的策略问题》……744 《论政策》……762《论联合政府》……1029 第四卷 第三次国内革命战争时期 《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》……1186 《集中优势兵力,各个歼灭敌人》……1197 《目前形势和我们的任务》……1243
注:第一次国内革命战争指国民革命运动,第二次国内革命战争指国共十年内战,第三次国内革命战争指人民解放战争。
(1)结合目录补全第二、三卷的标题,并指出该时期的主要斗争对象。写出以上目录的编排原则。
第二步:阅读文章
文章 内容节选
《我们的经济政策》 国民党时代,土地是地主的,只有我们把土地分配给农民,农民群众的劳动热情才爆发起来。
《论政策》 现在的政策,一方面,应该规定地主实行减租减息,方能发动基本农民群众的抗日积极性。另一方面,要规定农民交租交息,土地所有权和财产所有权仍属于地主。
《目前形势和我们的任务》 日本投降以后,农民迫切地要求土地,我们决定没收地主阶级的土地分配给农民。1947年颁布的《中国土地法大纲》规定,实行耕者有其田的土地制度,按人口平均分配土地。
(2)根据不同时期的文章内容,分别概括中国共产党实行的土地政策,并归纳制定这些政策的依据。
第三步:心得分享
心得一 心得二 心得三
毛泽东在《井冈山的斗争》中提到,在四围白色政权包围中间,产生一小块或若干小块的红色政权区域,在目前的世界上只有中国有这种事。 ________________ 毛泽东在《论联合政府》中提到,(抗日战争)没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱,中国的独立和解放是不可能的。 ________________ 毛泽东在《集中优势兵力,各个歼灭敌人》中指出,集中优势兵力,各个歼灭敌人的作战效果是:一能全歼,二能速决。例如,在孟良崮战役中,华东野战军消灭国民党精锐主力,打退敌人对山东解放区的重点进攻。体现了毛泽东等中国共产党人灵活作战、统筹全局的智慧。
(3)阅读文章后,同学们撰写读书心得。请你从心得一、二中任选一篇,仿照心得三,将其续写完整。
21. 近代以来,列强侵略中国的行径激起各族人民的共同反抗。阅读材料,回答问题。
材料一
①广州三元里乡民抗英誓师地三元古庙 ②冯子材部队在镇南关抗法时使用的炸药罐 ③1898年抗击日军的台湾少数民族
④廊坊战斗中被义和团击毁的外国火车 ⑤支援东北抗日联军鄂伦春族民众使用的马鞍 ⑥1938年新疆各族民众捐献的抗日战机“新疆号”
——以上史料整理自中国国家博物馆、广西壮族自治区博物馆、中国人民抗日战争纪念馆等
材料二 中国地图
——出自中国地图出版社
(1)根据材料一并结合所学知识,将史料②③⑥所反映的史事发生的地理位置标注在材料二地图相应的ABC处,并概括近代中国反抗列强侵略的特点。
(2)综合以上材料并结合所学知识,请你以“共抗列强凝聚爱国力量”为题目,撰写一篇150字左右的历史小短文。(要求:运用至少两个历史事件或历史现象,紧扣题目,史论结合,逻辑清晰,有总结提升)

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