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新乡市2025-2026学年上学期九年级历史期末检测试卷
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题(共20小题，20分)
一、下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在 答题卡相应位置上
1. 下列文明成果中，属于两河流域文明的是（ ）
A. 狮身人面像 B. 《汉谟拉比法典》石柱 C. 摩亨佐 达罗遗址 D. 《掷铁饼者》
2. 古希腊神话中记载，在海洋女神忒提斯和人类佩琉斯的婚礼上，出现了一个写着“献给最美的女神”的金苹果，天后赫拉和智慧女神雅典娜和美神维纳斯为争夺“金苹果”大打出手，以致引发了特洛伊之战。这可以用来佐证希腊神话（ ）
A. 人物刻画达到完美境界 B. 具有“神人同形同性”特点
C. 是世界艺术的宝贵遗产 D. 吸收罗马风格并有所创新
3. 如表为某同学梳理的相关知识，由此可以得出的结论是（ ）
《汉谟拉比法典》 是迄今已知世界上第一部较为完整成文法典。
《十二铜表法》 是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。
A. 法律始终具有最高权威 B. 人类法治传统源远流长
C. 欧洲是法律制度起源地 D. 法律推动封建制度确立
4. 中世纪西欧庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包房等，可以生产各种生活和生产所需的物品。唐朝诗人白居易《朱陈村》有一句“家家守村业，头白不出门”，二者体现的经济特征，相同的是（ ）
A. 实行土地公有 B. 都是自由农民 C. 都具有司法权 D. 经济自给自足
5. 下图《中世纪印刷工场》描绘了印刷工人在同一地点，使用统一配备的工具协同劳动的场景。此印刷工场采取的生产方式是（ ）
A. 农奴无偿为领主劳动 B. 工人在家里进行生产
C. 集中生产，分工合作 D. 使用大机器进行生产
6. 日本大化改新是日本历史上一次具有里程碑意义社会改革。它以中国唐朝的制度为蓝本，对日本的政治、经济、社会结构等进行了全面革新。日本实行大化改新的根本原因是（ ）
A. 经济和社会发展的需要 B. 国家统一的需要
C. 孝德天皇掌握政权的需要 D. 改革派积极提倡
7. 下图为德国人马丁·瓦尔德塞米勒绘制于1507年的一幅世界地图。它被称为美洲的“出生证”。与此直接相关的史事是（ ）
A. 亚历山大东征 B. 阿拉伯帝国的扩张
C. 新航路的开辟 D. 英国打败“无敌舰队”
8. 法国档案馆收藏着路易十六写于1789年的日记，上面写着：“7月14日，星期二，无事。”7月14日后来成为法国的国庆日，原因是这一天（ ）
A. 启蒙运动在法国兴起 B. 巴黎人民攻占巴士底狱
C. 法兰西第一共和国成立 D. 拿破仑击退反法同盟
9. “(他的贡献)武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，……它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”材料所述历史人物是（ ）
A. 凯伊 B. 哈格里夫斯 C. 斯蒂芬森 D. 瓦特
10. 巴黎公社失败后，公社成员欧仁·鲍狄埃写下了《国际歌》的歌词：“……要为真理而斗争！……团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现！”《国际歌》成为无产阶级战歌的原因包括（ ）
① 创作者参与了第一个无产阶级政权的创建
②《国际歌》团结广大民众进行反封建斗争
③ 歌词充分展现了革命精神和英雄主义气概
④ 对巴黎公社运动进行实践总结和艺术升华
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. “到了19世纪，那些有头脑人已经越来越清楚地意识到:有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值……推行大众教育……”。材料中“有头脑的人推行大众教育”的目的是（ ）
A. 适应工业化发展 B. 增加国民的收入
C. 改善工作的环境 D. 增强民众国家观
12. 九年级（1）班某同学，正在研究印度民族解放运动的代表人物。图中两位人物领导的民族解放运动的共同点是（ ）
章西女王 甘地
A. 斗争的方式完全一致 B. 打击了英国的殖民统治
C. 结果都取得了成功 D. 印度士兵是斗争的主力
13. 史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下来的实物、历史活动的亲历者和见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料的是（ ）
A. 电影《列宁在十月》 B. 小说《静静的顿河》
C. “阿芙乐尔”号巡洋舰舷窗 D. 《新青年》的宣传
14. 1933年，罗斯福政府颁布《全国工业复兴法》，将全国的工业划分成17个部门，分别成立协商委员会，负责确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配等。该法的实施（ ）
A. 整顿了金融体系 B. 体现了国家对经济的干预
C. 调整了农业政策 D. 彻底解决了商品生产过剩
15. 20世纪30年代，希特勒打着民族主义的招牌，煽动复仇主义，表示要“用德国的剑为德国的犁取得土地”。希特勒在德国建立法西斯专政的标志是（ ）
A. 出任德国总理并解散国会 B. 希特勒建立纳粹党
C. 公开撕毁《凡尔赛条约》 D. 制造“国会纵火案”
16. 《世界文明史（下册）》将第二次世界大战分为了下图的三个主要阶段，其中由“第一阶段”向“第二阶段”转变的原因是（ ）
A. 英、美盟军成功登陆诺曼底 B. 雅尔塔会议的召开
C. 日本偷袭珍珠港的美国海军基地 D. 斯大林格勒保卫战的胜利
17. 知识结构化的实现，来自于可视化的知识结构，即通常所说的思维导图。下面思维导图的“ ”处最恰当的史事是（ ）
A. 印度民族大起义 B. 万隆会议召开
C. 阿尔及利亚独立 D. 卡德纳斯改革
18. 21世纪世界秩序的要素构成与20世纪有着根本的差别。首先是核心概念的变化，即从革命与战争转变为全球化与全球治理。面对这种新变化，各国应该持有的正确态度是（ ）
A. 自立门户、发展经济 B. 结盟大国、巩固战线
C. 顺应潮流、合作共赢 D. 发展科技、加强军备
19. 《寂静的春天》一书中，作者用生态学原理分析化学杀虫剂对人类的危害，指出人类用自己制造的“毒药”来提高农业产量，无异于饮鸩止渴。作者呼吁大家重视（ ）
A. 节约自然资源 B. 生态环境恶化
C. 化学武器恶化 D. 全球气候变暖
20. 1995年1月1日，世界贸易组织正式成立。世界贸易组织成立后，其成员的关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球贸易和世界经济的发展。世界贸易组织的成立顺应了当今世界（ ）
A. 文化多元化 B. 社会信息化 C. 区域一体化 D. 经济全球化
二、非选择题（5道大题，30分）
21. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：
希腊帕特农神庙 埃及亚历山大港灯塔 埃及卢克索神庙遗址
材料二：远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融合，扩大了各民族已知世界的范围，加快了人类历史由分散走向整体的过程
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
材料三：在远征之前，对希腊人的经济活动来说，地中海东部是一个死胡同，由埃及人、腓尼基人和波斯人互相猜忌地把守着。在远征之后，希腊人的经济活动找到了一条通往中亚、印度、阿拉伯和非洲东岸各市场的康庄大道。
——摘编自杜丹《古代世界经济生活》
（1）仔细观察材料一的三处建筑，指出它们都有着怎样的风格。结合所学知识，分析原因。
（2）据材料二和材料三，概括“远征”的影响。
（3）综上，你认为推动人类文明不断发展的最重要因素是什么
22. 阅读材料，回答问题。
材料一 17、18世纪的人类社会向更有深度和广度的方面发展，其中法国大革命是当时世界历史上发生的最重大的历史事件之一。
——摘编自《法国大革命》
材料二 19世纪世界部分国家的社会变革概况
时间 国家 基本概况
1832年 英国 议会改革使工业资产阶级和富农获得选举权
1861年 俄国 沙皇政府推行废除农奴制改革
1861-1865年 美国 南北战争爆发，废除了奴隶制度
19世纪60、70年代 德意志、意大利 通过统一战争，实现国家统一
1868年 日本 实施“明治维新”，推行“富国强兵”政策
——摘编自邵元冲《世界各国革命史略》
（1）根据材料一并结合所学知识，说一说“法国大革命是当时世界历史上发生的最重大的历史事件之一”的含义。
（2）概括材料二中所列国家社会变革的方式，并结合所学知识分析这些国家社会变革的共同之处。
23. 阅读材料，回答问题。
材料一 英国君主立宪制的建立，为英国发展资本主义创造了条件，之后，其加强了对殖民地的掠夺，从而扩大了资本的原始积累。英国手工工场训练了大批有技术、有经验的工人，他们积累的生产经验也直接推动了各种机器的发明。
——摘编自孙丽红《试论英国首先发生工业革命的原因》
材料二 在工业革命期间，英国许多潮湿阴暗的地下室成了工人全家老小的“家”。发热病和其他疾病严重破坏了像曼彻斯特和伯明翰这些城市。各工厂中儿童更受欢迎，因为他们坏工价便宜，也容易管理。工厂中，成排的大烟囱日夜不停地将滚滚浓烟吐向天空。
——摘编自《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括工业革命首先开始于英国的原因。
（2）根据材料二，概括指出工业革命期间英国城市出现的社会现象。
24. 阅读材料，回答问题
材料一 从全球角度来看，第一次世界大战的根本意义恰恰在于开启了欧洲霸业衰落的过程……欧洲霸业的衰落至少突出表现在三个方面：经济衰退、政治危机以及对殖民地的控制削弱。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 下图是学习小组探究第二次世界大战时收集的多幅图片。
（1）据材料一并结合所学知识，从中任选一个角度简要分析一战对欧洲的影响。
（2）请依照示例，从材料二中任选两幅图片，呈现视角，并说明图片选择的理由。
（要求：明确写出呈现视角、相应图片的序号和选择的理由；不得照抄示例）
示例：视角：战争浩劫
图片：①②
理由：①二战中，德国诺德豪森集中营的死难者让我们看到了战争夺走了太多无辜者的生命；②在斯大林格勒战役中，苏军不怕牺牲，坚守阵地，誓死保卫城市。这些都反映了战争给人类带来的浩劫。
25. 科技引发革命，科技改变世界。阅读下列材料，回答问题。
材料一
从18世纪后期到20世纪末，世界先后经历了三次科技革命。回望历史，每一次科技革命都创造了巨大的生产力，改变了人类生产生活方式，引起国家力量的兴衰变化。生产和生活实践一再表明科学技术是第一生产力。
材料二 17世纪中期到18世纪前期的英国，确立了君主立宪制，促进了工业革命各种前提条件的迅速形成，同时，自然科学的进步，为机器的发明奠定了科学理论基础，诸多因素共同促成了英国“世界工厂”地位的形成。美国成为第二次工业革命的中心之一也是由多种原因决定的。南北战争的胜利为美国提供了有利的政治条件，广阔的市场是促进美国工业化开展的重要因素。在科技开拓方面，美国也领先于其他国家。
材料三 为了给美国陆军提供弹道表，为火炮研制及炮兵战术提供理论支持，从1943年起，美国政府拨款48万美元，加紧研制电子计算机。1945年制成第一台电子管电子计算机。20世纪60年代，美国国防部有关部门建立了一个实验型网络，将不同地方四台计算机主机联接起来，相互间可以接收与传达各种信息，互联网由此问世。
（1）据材料一并结合所学，举例说明科技如何“改变了人类生产方式、生活方式”。
（2）结合材料二中英国成为“世界工厂”和美国成为“第二次工业革命的中心之一”的历史经验，概括影响科技创新的因素有哪些。
（3）据材料三，指出电子计算机发明的背景。电子计算机、互联网的问世，都与哪一领域的需要相关

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